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过去的游戏真有趣
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玩游戏是怎样改变了你与这个世界的相处方式（上）收藏
文/@时悦Shadow@赵思家在第一章《游戏怎样改变了你的大脑？》中，我们提到了游戏提高大脑「技能树」的一系列研究，为电子游戏正名。当然，大众对电子游戏的偏见和误解也不完全是空穴来风。在大众眼中的电子游戏似乎一直和影响学习，成瘾，暴力等各种贬义词联系在一起。这些负面影响到底有多少？为什么会出现这些情况？能不能科学地避免它们？甚至，有没有可能反其道而行之，利用这些副作用，让人对平时不大于动力去做的工作，废寝忘食？又或者，是否有思考过，为什么我们会需要游戏呢？为什么会沉浸在游戏中无法自拔？而当我们长时间的玩某些游戏的时候似乎我们的行为和心理状态也在潜移默化的改变着。玩游戏给我们带来了怎样的社会化影响呢？希望在阅读了本章之后，能让你对以上的问题有些新的理解。 玩游戏影响学业？对于家长们来说，反对让孩子玩游戏的最大理由就是影响学习，那么玩电子游戏到底对我们的学业成绩有多大的影响呢？似乎「花费在游戏的时间越多，学业成绩越差」是个显而易见的结论，也有研究发现沉浸在电子游戏的时间与学生的学业成绩（GPA 和 美国高考SAT）的确存在相关关系(Anand, 2007)。但学习成绩差，真的是玩游戏的错么？要注意的是，「相关性」并不代表「因果关系」：譬如说「穿着鞋子睡觉」和「早上起来头疼」有关，就能说明「穿着鞋子睡觉会引起头疼」这样的因果关系吗？其实，为什么会「穿着鞋子睡觉」呢？最有可能的原因是喝多了躺床上前忘了脱鞋，而这才是和「早上起来头疼」有真正因果关系的那个因素。让我们说回「花费在游戏的时间越多，学业成绩越差」这个相关关系，玩游戏和学习差真的有因果关系吗？这一点其实很受争议。其实如果仔细观察，又会发现，性格不同的人对电子游戏的热爱程度也是不同，而性格和学术成绩之间也有一定的关联。虽然不能说「都是性格的缘故」，但「玩游戏」只是一个人某种特质和性格的具体表现形式。一个学生在成绩上屡屡受挫，而ta又是一个期待赞赏，对自己有很高要求的人，这种压抑的情绪无处释放，而在游戏中他不仅可以宣泄压力、还可以迅速地得到奖赏（虽然这种奖赏可能毫无实际意义）。本身在学术成绩上不占优势的学生，因为打游戏占用了学习时间，成绩变得更糟，进而形成了恶性循环。我们当然可以说打游戏耽误了学习吗，但是打游戏可能只是这条循环链中的一个点，促成我们去打游戏的原因实际上更加复杂。玩游戏的社会心理学影响其实，与学习成绩相比，玩游戏背后的社会心理机制更值得人关注。往往学习成绩下降是最容易被观察到的，但是，玩电子游戏与孤独感、失落、自尊、社会焦虑和社交能力等软性方面的关系往往被人忽略。这些经常被人忽略的因素在很大程度上导致了负面事件，影响了我们对电子游戏的看法。很多研究者发现不能自如应对社会的人在他们的生活中往往更需要交际(Kowert, Vogelgesang, Festl, & Quandt, 2015)。这是为什么呢？根据马斯洛需求层次理论，人类的需求从低到高分为五种：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求。当低级需求被满足，下一级需求将成为主要动机。所以，当我们满足了生理需求和安全需求这两样基本需求，对精神的追求将会上升为主要矛盾。所以不能够正常社交的人，ta的社交需求以及其他高级需求没有办法得到满足，所以对于这样的人来讲，更需要一个空间进行交际，实现一些在现实生活中无法实现的东西。如果我们在现实生活中没有办法正常社交，没有被尊重，无法进行自我实现，我们怎样去寻找一个出口去解决这些问题呢？电子游戏是一个有效且出色的选择。它是帮助我们在虚拟世界快速地获得「成功」「尊重」「自我实现」的重要途径。研究者发现，在现实生活中低自尊、孤独、缺乏社交能力、在现实生活中不如意的人更倾向于在电子游戏中花费更多的时间(Kowert et al., 2015)。而玩电子游戏又进一步加剧了玩家的孤独感，并对生活更加不满意(Caplan, Williams, & Yee, 2009; Kowert et al., 2015)。一款成功的游戏能够吸引人必然是因为玩家可以再游戏中感受到高成就感。试想一下在现实生活中并不被人尊重的人，可以在游戏中依靠氪金（花钱增强战斗力）或者自己玩游戏的技术获得虚拟成就，荣获万人瞻仰。即使不能够在排行榜上榜上有名，也可以通过各种各样的方式找到存在感。而且，在网络游戏中，没有现实身份的以及各种条件的限制，玩家可以更加灵活的交流，并降低了因为现实条件而被拒绝的尴尬，人和人之间的沟通交流更加容易，玩家也容易通过各种任务建立更加亲密的关系(Chan & Cheng, 2004)。这些对现实生活不满意的人可以通过各种各样的方式在游戏中找到存在感，逃避在现实中的不如意。然而在虚拟世界中得到满足之后，当他们回到现实生活以后，这种落差将会更大，这也更加深了他们对现实生活的不满意。不难发现，有些人喜欢玩电子游戏，有些人则对游戏没有那么大的需求。而这些沉迷游戏的人中大多数都是对现实生活不满意的人。当家长抱怨孩子过度沉迷游戏影响学习的时候，有否反思一下自己在家庭中的角色？孩子为什么会沉迷于游戏？是没有自信，缺乏与他人交流的能力，还是因为缺乏陪伴而感到孤独呢？透过现象看本质才能够真正的解决问题。除此之外，必须引起重视的是，过度的游戏还有可能造成注意力分散，儿童注意力缺陷多动障碍（Attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD）以及抑郁、双相情感障碍，焦虑等心理疾病(Bavelier et al., 2011; Han et al., 2009)。在第一章中我们在探讨玩游戏对我们大脑的改变时提到过玩游戏有助于集中注意力，为什么这里有提到注意力分散了呢？玩游戏的确有利于集中视觉注意力，但是当玩家面对长时间缓慢的信息流时，会无法静下心来，没有办法集中注意力在老师在黑板上讲的内容。暴力游戏与反社会行为虽然人们设计开发电子游戏是为了娱乐（或者教育），但是不得不承认很多电子游戏都包含暴力内容，根据关注儿童学习和发展的非营利组织Children Now 2001年的数据显示，早在15年前，89%的游戏都包含暴力内容，并且将近一半是包含严重暴力内容的。研究人员发现发现，过度沉浸有反社会内容（暴力）的游戏很容易让玩家成瘾，并且这种游戏对玩家有潜移默化的影响：玩家缺乏同理心，而且在现实生活中很容易产生破坏性行为。实际上，对于玩家来说，虚拟世界中提供的战斗等暴力刺激不仅仅是一种压力释放，同时也是一种训练，让他们逐渐习惯这种在游戏中的攻击性情绪和破坏性行为，并逐渐带到了现实生活中(Bavelier et al., 2011)。在15年前（2001年）的一份研究中，Anderson 和Bushman调查了4000多名游戏玩家，发现暴力游戏会增加玩家的攻击性情绪并减少亲社会行为。无论是儿童还是成人，男性还是女性都深受其影响。如果人们习惯了用攻击性的思维去思考，去感受和反馈，我们就会习惯这种方式(Gentile, Lynch, Linder, & Walsh, 2004)。这并不是说暴力游戏一定会导致暴力行为。但是，当我们在游戏中不断训练这种对敌人警惕的思维，并强化自己对对方的行为作出迅速的攻击反应时，我们就会不断地在脑海里演练这种剧本，时时刻刻感觉到自己收到了威胁，迁移到现实生活中，我们也会对周围的人充满敌意，而产生「敌意归因偏差」（hostile attribution bias）。比如小明打翻了我的杯子，我会认为小明看我不顺眼，他故意的，我必须揍他一顿让他看看我的厉害让他知道我不好惹。但实际上只是过道太窄，小明体型比较胖，不小心打翻了而已。这种归因错误就是「敌意归因偏差」。在这里必须明确的是，并不是电子游戏导致了玩家的反社会行为，而是电子游戏中的暴力内容。一竿子打死是没有意义，甚至会有反弹效果的。我们应该提倡规范电子游戏市场，开发合理的游戏内容，而不是一味的取缔所有的电子游戏。伴随着电子游戏的另一个问题，也是大家非常关注的问题——游戏成瘾。现实生活与虚拟世界的反差让很多人更加沉迷在虚拟世界的生活中，那么游戏成瘾仅仅是时间长短的问题吗？实际上很多研究发现许多游戏成瘾是病理性成瘾。那么是什么原因造成了这样的问题呢？更多的关于成瘾的问题，我们将在下一部分为大家解答。引用文献Anand, V. (2007). A Study of Time Management: The Correlation between Video Game Usage and Academic Performance Markers. CyberPsychology & Behavior, 10(4), 552–559. Bavelier, D., Green, C. S., Han, D. H., Renshaw, P. F., Merzenich, M. M., & Gentile, D. A. (2011). Brains on video games. Nature Reviews Neuroscience, 12(12), 763–768. Caplan, S., Williams, D., & Yee, N. (2009). Problematic Internet use and psychosocial well-being among MMO players. Computers in Human Behavior, 25(6), . Chan, D. K.-S., & Cheng, G. H.-L. (2004). A Comparison of Offline and Online Friendship Qualities at Different Stages of Relationship Development. Journal of Social and Personal Relationships, 21(3), 305–320.Gentile, D. A., Lynch, P. J., Linder, J. R., & Walsh, D. A. (2004). The effects of violent video game habits on adolescent hostility, aggressive behaviors, and school performance. Journal of Adolescence, 27(1), 5–22. Han, D. H., Lee, Y. S., Na, C., Ahn, J. Y., Chung, U. S., Daniels, M. A., … Renshaw, P. F. (2009). The effect of methylphenidate on Internet video game play in children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Comprehensive Psychiatry, 50(3), 251–256. Kowert, R., Vogelgesang, J., Festl, R., & Quandt, T. (2015). Psychosocial causes and consequences of online video game play. Computers in Human Behavior, 45, 51–58. 章节跳转上一章：游戏怎样改变了你的大脑？（下） - 神经科学 - 知乎专栏下一章：玩游戏是怎样改变了你与这个世界的相处方式（下）(下周四）或是去【游戏神经科学】连载系列专栏首页看其他章节一些题外话我前天刚刚到达日本，在日本NTT基础科学研究所开始为期两个月的学术访问。住在乡下的公寓宿舍里，没有wifi。不知为何，刚到那天晚上，手机断网了10个小时，除了坐飞机和上次去北朝鲜，我很久没有这样毫无征兆的完全没有信号这么久。夜深了，我一个人坐在小小的公寓里，觉得和世界都断了联系。非常的消极。其实我没什么邮件要看、电话要打，所有事情也都安排好了。早上4点的时候，手机又突然来网了。一下子，我的情绪也回到正常状态。「认知」是指人类大脑认识理解客观事物，并与之互动的一种能力。这个客观事物一般是指外界的信息，譬如说苹果带来的视觉信息、对话带来的听觉信息和其他内容等等。网络是我与我无法接触到的遥远的外界之间的桥梁，一般来说，它24/7正常运行，即使我不使用时，它也开通着；而当这个桥梁被关闭时，即使我不需要使用，我也变得消极和焦虑。这真是让我感到好奇。研究理解这样的「客观事物」，真的能和一般的外界信息等同看待吗？—— 思家的一些关于《玩游戏是怎样改变了你与这个世界的相处方式》的随想
登录百度帐号推荐应用四年级上册品德与社会作业 四年级上册品德与社会作业 上册班级 姓名 第一单元 走进美丽的家乡 第一课 站在高高的山岗上 学号 一、 填空： ） 。 1、4 个正方向分别是（ 2、4 个副方向分别是（ ） 。 3、东北是（ ）之间的方向，西北是（ ）之间的方向，东南是（ 之间的方向，西南是（ ）之间的方向。 4、 从图上看东北在 （ ） 西北在 ， （ ） 东南在 ， （ ） 西南在 ， （第二课 从地图上看家乡 1、用心体会家乡 一、填空： 1、我的家乡在长江上游地区， 是地处祖国西南地区的（） ） 。(“ ”)的美誉。从地图上看，它像个( 万平方千米，人口有( 万)。 四川省就像是个缩小得祖国图景。 从地形上看， （ 它有 ） 、 （ ） （ ）（ 和 ） ； 2、 地势（ ） 。西部是（ ）（ 、 ） ，东部是（ ） ，富饶的成都平原就在四 川省的（ ） 。 ） 。 3、四川地形的显著特征是（ 4、四川有稀世珍 、雄伟威仪的 、古代水利工程的杰作 ，都 是家乡的骄傲。 5、 、 、 等老一辈国家领导人都是我们四川人的杰出代表。 二、判断 （ ） 1、生活在不同地区的人们的生活习惯是相同的。 2、四川人爱吃辣椒、泡茶楼的习惯。 （ ） （） 3、银杏是成都的市树， 2、走进不同的家乡 1、 是西北人特有的家； 是藏族人民常用的驮负工具； ，信天游的 故乡。 2、在我国的南方地区，河流 ；西南地区起伏的梯田就像流动的 。 3、我国不同地方的气温有 。年最高气温的是 ；年最低气的是 。 12、我国不同地方的年平均降雨量也有 。年平均降雨量最多的是 ；年平均 降雨量最少的是 。 二、判断 1、生活在不同家乡的人的生产和生活方式是相同的。 （） 2、我们同学大多数都是在同一个地方出生的，所以我们称“同乡”（ 。 ） 3、我们的家乡虽然是个偏僻的小山村，但我觉得它很美。 （ ） 4、现在我要好好读书，学到本领，长大后为建设家乡作贡献。 （ ） 5、家乡是看得见的祖国，祖国是扩大的家乡。 、 （） 三、问答 说说家乡具有特色的习俗？） 。自古以来。就有 )，它的面积是( )第二单元 家乡的故事 第一课 展览室里的故事多 1、家乡人生活的变化 一、填空 过去的生活 ，饮食只能满足基本的 需要。 二、判断 1、常言所说的“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”是说过去的生活条件差。 （） 2、改革开放解决了人们的温饱问题，使人们逐渐过上了小康生活。 （） 3、现在的生活条件好了，不用再讲勤俭节约了。 （） 三、问答： 生活用品的丰富说明了什么？2、学校的变化真大呀 3、生活中的智慧 一、填空 。 1、学校变化反映了 。现在看来，过去的用品或许有些简 2、日常生活用品的变化最能体现劳动人民的 单、粗糙，但在当时却是了不起的 、 。 3、调查步骤有（1） 、 ； （2） 、 ； 、 。 （3） 4、历史年表是按照 编制的，它可以帮助我们了解历史上的 。年表 的，也可以是 的。 的内容既可以是 第二课 从家乡带出来的历史 “家庭寻宝”中的发现 2、过去的游戏真有趣 1、 一、填空 、 、 的先进事迹，从不同方面讲述了家乡的 1、小人书通过 故事。 2、传统的游戏有： 、 、 、 、 、 ，等。 二、判断 1、过去的生活用品这么破旧，有什么好欣赏的。 （ ） 2、学校的变化反映了社会的发展。 （） 3、现在的用品都是在过去用品的基础上发明创造出来的。 （） 4、过去的用品那么简单、粗糙，根本算不上发明、创造。 （） 5、过去的游戏虽然简单，但能使人相互了解，学会相处。 （） 6、不同时代有不同内容的游戏。 （） 三、问答 1、今天同学们的游戏方式和过去有什么不同？在游戏中大家应该怎样相处？2、你最喜欢什么游戏？有哪些体会？把它写下来!3、今非昔比的厨房 一、填空 1、 、炉灶的变化： → → → 。二、问答： 家里的变化有很多，你都发现了哪些？把它写下来第三课 说不完的家乡故事 2、家乡水的故事 1、家乡名称的来历 1、各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。有的是以它所处的 命名的， 有的则是出于对某个 或 的纪念而命名的，不管怎样，它们都蕴含了人们对家乡 的 、 和 。 2 太行山以东的省份叫 ，以西的省份就叫 ；洞庭湖以南是 ，以北就 ；革命先行者孙中山先生的故乡被命名为 。 是 3、过去，人们提水的方法非常传统，用水要靠辘轳从井里吸取，现在，家家户户都用上 了 。 4、排水管的建设也是家乡 。 、 等节水灌溉技术。 5、我们家乡引进了先进的 二、判断 （ ） 1、我们小学要养成节约水电的习惯。 2、在用完水后要随时拧紧水龙头。 （ ） 3、现在条件好了，不用再讲勤俭节约了。 （ ） （ ） 4、全球水资源相当贫乏，我们要节约每一滴水。 6、化工染料、漂白剂会严重影响水源。 （ ） （） 7、水是生命之源。 三、简答 1、我们应该怎样节约用水？2、家乡的变化你都发现了哪些？第三单元 家乡，我为你骄傲 第一课 从家乡看祖国 一、填空 1、同学们利用节假日集体深入生活 、 、 、 自己家乡历史文化 的发展。 2、从两千多年的西汉时期起，中国的 就流传到了欧洲。 3、 、 是我国劳动人民对世界医学的重大贡献。安徽省出过有名的中医 ， 主要贡献有 、 。历史上像华佗一样著名的中医学家还 、 、 、 。李时珍是我国古代最著名的 ，他编 有写的《 》至今仍发挥了巨大的作用。 。 4、烧制陶瓷很关键的一步是 5、祖国不同地方有不同的文化瑰宝，气势宏大的 被称为世界第八大奇迹。 是世界上规模最大的古代建筑群。山西应县保存最古老的 ，被称为中国的 比萨斜塔。四川广汉的 ；等 二、判断 （） 1、华佗、扁鹊、张仲景、孙思邈、李时珍等都是我国著名的医学家。 2、许多外国人就是通过陶瓷器认识我们中国的。 （） 三、问答三、问答：说说家乡的名人？第二课 扎根在家乡的传统 一、填空 1、民间音乐是流传于民间的 。它包括民间音乐和民间戏曲音乐。能反映家 乡的 和 。如：川剧 、天津 、剪纸、蒙古族人的乐 器 、等 、等。 7、家乡的风俗、文化独特有趣，如： 。 是家乡最古老的节日，我们把过春节叫“ ” 。 8、农历的新年就是 9、我国有 个民族，像回族、藏族、白族、傣族等都有自己的年历，过自己本民族 的新年，而其他民族会和汉族一起过春节。 是蒙古族人的盛会。 是傣族人的新年。我是汉族人，我们过新年就是 10、 过 。 二、判断 1、变脸是地方戏曲的一绝。 （） 2、我国的 56 个民族都会过春节。 （） 三、问答 说说家乡具有特色的习俗？第三课建设文明富裕的家乡一、填空 生活中的文明进步需要 的参与，只要我们 ， ，就能使生活变 得更加 ， 和 。 二、判断 1、我们的祖国土地辽阔，各地的自然环境不同，人们的生活习惯也不同，但我们都爱自 己的家乡。 （ ） 2、废旧回收利用是一项节约能源，保护环境的措施。 （ ） 3、小洞不补，大洞难补。 （ ） 4、和同学有冲突，退一步会海阔天空。 （ ） 5、诚实会吃亏，所以偶尔撒撒谎不要紧。 （ ） 6、中午我在学校就餐，饭菜不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。 （ ） 7、封建迷信和不健康的行为习惯，会给人们健康文明地生活和生命财产带来极大的危害。 （ ）三、简答 1、封建迷信和不健康的行为有哪些不良影响和危害？2、要想远离陋习，首先应从自身做起，从身边的小事做起，我们能做些什么？
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他们对于所处的家乡有着自己的看法,有意愿去改造家乡建设家乡。
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篇一：北师大版四年级上册品德与社会作业1 北师大版四年级品德与社会上册期末试卷 第一单元
走进美丽的家乡 第一课
站在高高的山岗上 一、 填空： 1、4个正方向分别是（ 东南西北 ）。 2、4个副方向分别是（ 东北、西北、东南、西南）。 3、东北是（ 北东 ）之间的方向，西北是（西北
）之间的方向，东南是（东南
）之间的方向，西南是（ 西南）之间的方向。 4、从图上看东北在（右上方 ），西北在（左上方），东南在（右下方
），西南在（
左下方 ）。 第二课 从地图上看家乡 1、用心体会家乡 一、填空： 1、我的家乡在长江上游地区，是地处祖国西南地区的（ 四川省 ）。自古以来。就有(“ 天府之国 ”)的美誉。从地图上看，它像个(倒三角 )，它的面积是( 48.5 )万平方千米，人口有( 8358
万)。 2、四川省就像是个缩小得祖国图景。从地形上看，它有（ 平原 ）、（ 丘陵 ）（高原）和（山地 ）；地势（ 西高东低 ）。西部是（高原）、（山地 ），东部是（盆地 ），富饶的成都平原就在四川省的（ 中央 ）。 3、四川地形的显著特征是（
盆地 ）。 4、四川有稀世珍 雄伟威仪的古代水利工程的杰作江堰，都是家乡的骄傲。 5表。 6、1、我的家乡在（）省。（ ）市。 二、判断 1、生活在不同地区的人们的生活习惯是相同的。（x） 2、四川人爱吃辣椒、泡茶楼的习惯。（ v ） 3、银杏是成都的市树，（v）
2、走进不同的家乡
1、是西北人特有的家；是藏族人民常用的驮负工具；信天游的故乡。 2、在我国的南方地区，河流；西南地区起伏的梯田就像流动的谱。 3、我国不同地方的气温有。年最高气温的是；年最低气的是 黑龙江漠河。 12、我国不同地方的年平均降雨量也有寮
；年平均降雨量最少的是
新疆吐鲁番
。 二、判断 1、生活在不同家乡的人的生产和生活方式是相同的。（x） 2、我们同学大多数都是在同一个地方出生的，所以我们称“同乡”。（
v ） 3、我们的家乡虽然是个偏僻的小山村，但我觉得它很美。（ v ） 4、现在我要好好读书，学到本领，长大后为建设家乡作贡献。（ v
）5、家乡是看得见的祖国，祖国是扩大的家乡。（v）、 三、问答 说说家乡具有特色的习俗？
家乡的故事 第一课 展览室里的故事多 1、家乡人生活的变化 一、填空 过去的生活很苦 ，饮食只能满足基本的
需要。 二、判断 1、常言所说的“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”是说过去的生活条件差。（v） 2、改革开放解决了人们的温饱问题，使人们逐渐过上了小康生活。（v） 3、现在的生活条件好了，不用再讲勤俭节约了。（x） 三、问答： 生活用品的丰富说明了什么？
2、学校的变化真大呀 3、生活中的智慧 一、填空 1、学校变化反映了。 2、日常生活用品的变化最能体现劳动人民的。现在看来，过去的用品或许有些简单、粗糙，但在当时却是了不起的 发明、 创造。 3、调查步骤有（1）（2）（3）、
及时整理搜集的资料 。 4、历史年表是按照编制的，它可以帮助我们了解历史上的件
。年表的内容既可以是
实物图的，也可以是文字的。
从家乡带出来的历史 1、“家庭寻宝”中的发现
2、过去的游戏真有趣 一、填空 1、小人书通过的先进事迹，从不同方面讲述了家乡的故事。 2、传统的游戏有：包、 跳房子 ，等。 二、判断 1、过去的生活用品这么破旧，有什么好欣赏的。（ x
） 2、学校的变化反映了社会的发展。（v） 3、现在的用品都是在过去用品的基础上发明创造出来的。（x） 4、过去的用品那么简单、粗糙，根本算不上发明、创造。（x） 5、过去的游戏虽然简单，但能使人相互了解，学会相处。（v） 6、不同时代有不同内容的游戏。（v） 三、问答 1、今天同学们的游戏方式和过去有什么不同？在游戏中大家应该怎样相处？ 2、你最喜欢什么游戏？有哪些体会？把它写下来!
3、今非昔比的厨房 一、填空 1、、炉灶的变化：。 二、问答： 家里的变化有很多，你都发现了哪些？把它写下来
说不完的家乡故事 1、家乡名称的来历2、家乡水的故事 1、各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。有的是以它所处的命名的，有的则是出于对某个人物
的纪念而命名的，不管怎样，它们都蕴含了人们对家乡的
。 ；洞庭湖以南是省
，以北就是 湖北省 ；革命先行者孙中山先生的故乡被命名为中山市 。 3、过去，人们提水的方法非常传统，现在，家家户户都用上了来水
。 4、排水管的建设也是家乡。 5、我们家乡引进了先进的、等节水灌溉技术。 6。 二、判断 1、我们小学要养成节约水电的习惯。（
） 2、在用完水后要随时拧紧水龙头。（
） 3、现在条件好了，不用再讲勤俭节约了。（ x
） 4、全球水资源相当贫乏，我们要节约每一滴水。（ v） 6、化工染料、漂白剂会严重影响水源。（ v） 7、水是生命之源。（v） 三、简答 1、我们应该怎样节约用水？ 树立我们的节约意识，并且提示身边的每一个人，在用完水之后记者关上水龙头，从一点一滴做起 2、家乡的变化你都发现了哪些？
家乡，我为你骄傲 第一课 从家乡看祖国 一、填空 1、同学们利用节假日集体深入生活自己家乡历史文化的发展。 2、从两千多年的西汉时期起，中国的就流传到了欧洲。 3是我国劳动人民对世界医学的重大贡献。安徽省出过有名的中医佗
，主要贡献有
五禽戏 。历史上像华佗一样著名的中医学家还有
扁鹊、 张仲景 、
、 李时珍 。 4、李时珍是我国古代最著名的了巨大的作用。 5、烧制陶瓷很关键的一步是。 6、祖国不同地方有不同的文化瑰宝，气势宏大的八大奇迹。 北京的故宫是世界上规模最大的古代建筑群。山西应县保存最古老的木塔 ，被称为中国的比萨斜塔。四川广汉的；等 二、判断 1、华佗、扁鹊、张仲景、孙思邈、李时珍等都是我国著名的医学家。（v） 2、许多外国人就是通过陶瓷器认识我们中国的。（v） 三、问答三、问答：说说家乡的名人？
扎根在家乡的传统 一、填空 1、民间音乐是流传于民间的。它包括民间音乐和民间戏曲音乐。能反映家乡的风土人情 和
生活状况。如：川剧、天津 、剪纸、蒙古族人的乐器
、等 7、家乡的风俗、文化独特有趣，如：、等。 8、农历的新年就是是家乡最古老的节日，我们把过春节叫“年 ”。 9、我国有新年，而其他民族会和汉族一起过春节。 10、过新年就是过
元旦。 二、判断 1、变脸是地方戏曲的一绝。（v） 2、我国的56个民族都会过春节。（x） 三、问答 说说家乡具有特色的习俗？
建设文明富裕的家乡 一、填空 生活中的文明进步需要 每一个人 的参与，只要我们
相信科学 ， 辛勤劳动
，就能使生活变得更加健康 ， 富裕 和
文明。 二、判断 1、我们的祖国土地辽阔，各地的自然环境不同，人们的生活习惯也不同，但我们都爱自己的家乡。（
v ） 2、废旧回收利用是一项节约能源，保护环境的措施。（
v ） 3、小洞不补，大洞难补。（v
） 4、和同学有冲突，退一步会海阔天空。（ v
） 5、诚实会吃亏，所以偶尔撒撒谎不要紧。（
x ） 6、中午我在学校就餐，饭菜不对胃口，倒了算了，反正我交了饭钱。（ x
） 7、封建迷信和不健康的行为习惯，会给人们健康文明地生活和生命财产带来极大的危害。（ v）
三、简答 1、封建迷信和不健康的行为有哪些不良影响和危害？
2、要想远离陋习，首先应从自身做起，从身边的小事做起，我们能做些什么？
四年级《品德与社会》（北师大版）第一学期期末复习试题
一、填空题：（52个评等点） 2、李时珍是我国古代的最著名的医学家。他编写的《》至今发挥着巨大作用。 3、四川省卧龙自然保护区有稀世珍宝（
）。 4、（ ）是世界上规模最大的古建筑群。气势宏大的（）被称为世界第八奇迹。 5、宁国市在地图上看像是一枚秋天的（
）省在就像是个缩小的祖国图景。 6、我国古代水利工程的杰作是（）。 7、（
）（）都是家乡的传统节日。 8、从两千多年前的（ ）时期起，我国的丝绸就流传到欧洲。 9、日，（）镇被安徽省人民政府认定为“安徽省产业集群专业镇”。
二、判断题：（20个评等点） 1、新年到了，我国56个民族都会和汉族一样过春节。
） 2、小朋友不能参加购买彩票活动。 （
） 3、自己的事情自己做。
） 4、泼水节是黎族人民的传统节日。 （
） 5、英文中的“CHINA”就是瓷器的意思。 （ ） 三、连线题：（20个评等点） 窑洞山核桃之乡 黄土高坡
唐三彩 宁国市 西北人家 西安出土
信天游的故乡
四、简答题：（8个评等点） 从两到三个方面说说家乡的巨大变化？
小学四年级〈品德与社会〉期末检测卷
一、我知道 1、我的家乡位于省市，我爱我的家乡。 2、在我的家乡，与人名有关的地名有关的地名有，。篇二：第三单元 我的家乡 第三单元 我的家乡 一、 单元分析 本单元设计了美丽的家乡、家乡面貌新、为家乡做点事三个活动主题。通过教学要让学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做点力所能及的事情，初步培养学生热爱家乡的情感。 二、教学目标 1.情感与态度:培养学生热爱家乡的思想感情，初步树立建设家乡的远大志向。 2.行为与习惯:为保护周围的环境做力所能及的事。 3．知识与技能:了解家乡的风景名胜和资源。 4.过程与方法:尝试用参观、调查等方法进行探究活动。 三、 教学重难点 重点：为保护环境做力所能及的事。 难点：培养学生热爱家乡的思想感情。 四、 教具准备 相关的图片、文字及实物资料。 五、 单元内容 主题一：美丽的家乡 主题二：家乡面貌新 主题三：我为家乡做点事
主题一：美丽的家乡 一、 教材分析 “美丽的家乡”主题活动由“家乡在哪里”、“家乡有什么”两个活动组成，主要是让学生知道家乡的名称，了解家乡的风景名胜、物产资源，激发学生热爱家乡的思想感情。 二、教学目标 1.知识目标：了解家乡的风景名胜和资源，知道家乡的位置。 2.能力目标：让学生养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。3.思教目标：培养学生热爱家乡的感情。 三、 教学重点难点 1.重点：了解家乡的风景名胜和资源。 2.难点：让学生养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。 四、教具准备 有关家乡的图片、实物投影、山东地图。 五、 教学过程 第一课时 家乡在哪里 一、导入新课 同学们，你知道自己的家乡在哪里吗？请你说说看。 学生说。 二、看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》图片。 教师用课件展示临朐美景图片（如玉皇顶、歪头崮、百丈崖、老龙湾、石门红叶等美景图）。 2.说说你从画面上看到了什么？感受到了什么？ 生说。 三、查一查，找一找。 1.交流：你知道自己的家乡在哪里吗？你能从地图上找到它吗？师出示山东地图： ⑴教给学生看地图的方法，让学生找出家乡在地图的哪个位置？确认家乡在地图上的位置，同时学会看地图的方法。 ⑵你喜欢家乡的什么景色？指生回答。 四、演一演，猜一猜。 1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当小导游把家乡最美的地方介绍给他们吧。 2.学生扮演小导游介绍、赞美自己的家乡。 ⑴学生个人准备解说内容（文字、图片、解说词）。 ⑵先在小组内演示，小组成员提出自己的改进意见和建议。⑶每组推荐一名最好的学生在全班解说。 ⑷请观看的其他小朋友做出评价，发表自己的意见 3.扮演小导游的孩子畅谈自己的感想。
第二课时 一、画一画，评一评。 1.师：同学们，上节课我们领略了家乡的美丽风光，你想不想用自己多彩的笔将它们画出来呢？ 2.学生想：自己居住地周围或去过的其他地方，哪些景色最美而熟悉，用彩笔画出来。 3.小组内交流，每组推荐1―2份较好的作品。 4.全班展示。 请被选上的同学介绍自己的作品。 5.将优秀作品粘贴在教室展示平台上。 二、说一说，唱一唱。 师：除了画画以外，你还想怎样把自己家乡的美景介绍给大家呢？ 1.讲关于家乡的故事，如《东镇庙的故事》、《孝母崖的传说》等。 2.给家乡拍照，展示家乡美景照。 3.唱有关家乡的歌，如《沂蒙山小调》等。 三、作业设置 1.节假日请爸爸妈妈带自己去家乡的名胜景点旅游，感受家乡美景。 2.搜集家乡特产方面的资料。 （本课根据需要可用1――2课时）
第三课时 家乡有什么 一、激趣导入 同学们，有两个小朋友，想带大家去他们的家乡看看，你们愿意去吗？ 二、播放课件：小红、小利介绍自己家乡的物产。 学生边看边观察。问：你觉得小红、小利家乡的物产丰富吗？你喜欢吗？ 三、介绍自己的家乡物产 师：上周，老师让大家搜集有关自己家乡特产方面的资料，都带来了吗？ 1. 小组展示自己搜集的家乡特产方面的资料 可以是图片，也可以是实物、文字资料等，并说说是用什么方法了解到的。 2.全班交流：夸夸家乡的特产。 师：家乡的特产美名远扬，如沂山的板栗、山楂、黑山羊，五井的柿子，柳山的西瓜、临朐的奇石、寺头的金矿等，让我们来夸夸吧。 引导学生从家乡特产的色泽、口味、市场营销等方面去谈。 3.评一评，看哪个小组收集的资料多，评出优胜小组，。 四、畅谈打算 我们的家乡有着如此丰富的物产资源，你想为建设家乡、改变家乡做点什么？ 引导学生畅所欲言，由热爱家乡转化到行为上来。 五、
老师感觉到小朋友个个表现都很棒，搜集和了解到家乡的这么多物产。老师相信你们长大后，一定会把自己的家乡建设得更加美好。
主题二： 家乡面貌新 一、教材分析 “家乡面貌新”以活动的形式来呈现，整个活动层次清晰、明白。其主旨主要在于：一方面，让学生在实践活动过程中，切身体验家乡的新面貌、家乡的美丽。激发学生热爱家乡、赞美家乡的情感，引发对家乡的自豪感；另一方面，引导学生用自己的眼看、耳听、嘴问、脑思，全身心地参与实践活动，经历学习探究的过程，锻炼自己的才干和能力。 二、 教学目标 1.培养学生对家乡的自豪感。 2.用多种方式了解家乡的变化。 3.通过调查访问等形式，培养学生的探究实践能力。三、 教学准备 教师： 1.近年来家乡在宏观上的巨大变化。 2.城市建设、政治、文化、精神面貌的变化。 3.人们的衣食住行等变化。 学生： 搜集家里、学校、居住区周围等地方变化的文字或图片。 四、 活动过程 第一课时 一、谈话导入 同学们，你发现我们的家乡最近有什么变化吗？生说。 师：是呀，我们的家乡每天都在发生着天翻地覆的变化，今天就让我们走出校园，走进大街小巷，去调查、了解我们的家乡到底发生了怎样的变化？ 二、召开小小讨论会，制定。 教师组织学生开展交流、讨论，确定调查“家乡新貌”的内容与 方法，指导学生组成调查小组，制定调查。 1. 分组 将全班同学以6人为一小组，分成8个活动小组，其中确定一名小组长，一名副组长，具体负责组织活动全过程。 根据调查、采访内容的不同，划分小组： ⑴农民生活水平调查组； ⑵农业科技进步调查组； ⑶人们精神面貌调查组； ⑷城区飞速发展调查组等。 2. 制定调查计划和步骤： ⑴确定活动时间、地点； ⑵确定记录员，观察员； ⑶确定调查方式，可实地调查，也可采访邻居、厂区领导，或者实地调查与采访相结合的方式等；篇三：为家乡 献计献策 为家乡 献计献策 我家住在贵州省铜仁市印江县的一个农村里， 是一个经济发展缓慢的小县城， 它现在的规模并不大。 父母都是普通农民， 父母含辛茹苦送我出来上学， 就是希望我不要再走他们的老路。 希望日后我能为家乡 的建设贡献一份力量。 如今我已上了 大学， 在外也有一些对发展的所见所闻， 兴许能为家乡 建设提出一些好的建议， 以求家乡 美好得向前发展， 建设成为一个和谐村庄。 一. 对旅游区的建设 我非常高兴自己的家乡 能有一个国家级旅游景区， 但遗憾的是我们并没有好好利用好这一有着极大优势发展经济的资源。 相反的是， 我们近邻的几个县反而抓住了这一 i 资源。我记得以前通往旅游景区的主要干线的我们县， 然而短短几年， 去景区的干线我们县不如其他的几个邻县了。 由于风景区管理经验欠佳， 和经费短缺， 风景区的保养跟不上去， 它的价值一落千丈， 游客数量急转直下， 这一风景区不再成为人们茶余饭后谈论的焦点。 。 因此， 我们应该好好发展它， 我们应好好把它建设起来， 把它的知名度提高， 这样也能引进一些投资商， 这将大大有住于我们县经济的建设。 我认为， 要想让游区重新兴盛起来， 一是需要管理方面的人才; 二是需要经费。 因此， 首先发展好村庄经济， 为游区重建打下经济基础 二. 兴办矿厂 其实， 我们都知道我们的矿藏也还是很丰富的， 但是， 到至今也没有几个矿厂。 在前几年， 有一个较大的矿厂因为对河流的污染而强行关了， 而后就在也没有开办了， 污染固然不行， 但是我们应该要利用技术去解决， 使其既不污染而又不使其停厂。 我们应该努力的去利用有效资源使经济快速发展。 我们应要建设几个有现代化的工厂， 就算资金不够， 但那不是决定因素， 我们应该向外面寻求投资商， 引进他们的资金。 提供给他们一些优惠的条件， 让他们积极乐意在我们这儿 投资， 我想这样不仅能达到提高我们的经济发展， 我有利于我们的就业， 激活经济。 三. 住房与耕地: 我们家乡 可以说是我们中国的一个小的缩影， 因为每年她是人口不断增长， 而耕地面积不断减少， 人均耕地面积自然也是呈逐年下降的趋势， 造成这种现象的原因是什么呢? 我们注意到首先我们的房屋均为平房， 平房虽适于人们居住， 但每座平房前都自然会有一个庭院， 这便无形中扩大了 住房用地， 再看， 现在超过半数村民的家庭成员组成为一女一男或是多女一男， 还有的是一女多男。 这就说明了 一个十分突出的问题， 在农村， 封建思想对农民的影响颇为深入， 农村男子娶妻的目的就是要生子以延续香火。 如此， 当他们的第一个孩子是女儿时， 他们就会再要一个孩子， 有人甚至做到罚款也要生孩子。 这样男孩长大后父母就要为他们盖房子， 这盖房的地面从何而来呢? 好说， 买下一块耕地， 把它改造成住房用地， 这 样不就能盖新房了 吗， 就这样耕地一点点的被改造成了 住房用地， 如果照这样下去， 总有一天， 地里长的粮食将无法 满足村民的需要， 更别说能够剩下粮食来卖钱了 ! 因此， 从现在起我们就要改变观念， 以求持续发展。 所以我认为改变这种状况应作到 1、 改变观念， 人人都应树立男女平等的思想， 认识到女儿也能传后代， 村委会应大力贯彻计划生育这项基本国策，对独生子女家庭予以优待奖励， 对超生家庭予以惩戒， 进行思想教育， 从根本上改变封建思想对人们的影响， 树立全新的生育观念， 控制住人口增长以至挤占耕地的情况， 缓解耕地养育人口的压力。 2、 尽量建造楼房， 楼房占地面积相对较小， 却可居住更多的人， 比如一个家庭拥有一个二层小楼， 儿子娶亲时， 父母可居住在上层， 新婚夫妇可居住在下层， 这样就不用再去另辟新的耕地以满足住房的需要， 非常明显，这样可以省出大块的耕地， 而且又可省出一笔用于支付卖地的款子， 这可谓一举多得呀! 建设新型农村理应如此。 四. 家乡 资源有效利用: 每一块土地都有其被利用的价值。 比如说， 作为 地或建房或建成养殖场或开发为鱼塘养鱼等等。 我认为家乡 应加以有效利用的资源有四个: 人工河、 鱼塘、 废弃的房屋占地和闲置地。 首先对于人工河， 我们可以充分利用河内的河水， 用来灌溉庄稼， 这样可以减少取用地下水， 可以使地下保留一定量的水量， 作为食用水， 解决吃水难的问题。 其次， 对于鱼塘， 应充分利用其渔业优势， 大力发展乡 村渔业， 在里面放养一些食用鱼， 这也是增加收入， 改善生活的一个 有效方法。 再次， 废弃房屋不仅已经失去了 其利用价值， 而且还会占用一块土地， 因此对于废弃房屋置之不理不是一个明知的选择。 为了 解决此问题， 我们可以拆掉废弃的房屋， 而把它改建成养猪场或养鸡棚。 猪或鸡可以卖钱， 猪粪和鸡粪也可以作为农家肥使用到耕地里，也可谓一举多得。 最后， 对于闲置地我们也可以把它像对待废弃房屋那样建成养殖场， 不过闲置地面积较大， 它还可以被辟为耕地或种植树木发展林业或种植果树发展园林业， 这也不失为一种良策。 以上四种资源如果可以加以充分利用， 那么它们不仅可以增加人们的收入， 还可以使人们学到一定的技术， 解决一定的困难， 对人们大有裨益。 五. 出门打工: 现在经济为市场经济， 市场情况变化莫测， 加之物价渐涨 农民们在农贸市场里出售粮食并不能挣多少钱， 如果家里再有孩子上学， 他们单靠种地支付各种费用， 他们肩上的负担有多重便可想而知。 一旦他们的子女上了 大学他们一年种地挣的钱根本不够上大学的费用， 有些家庭甚至在接到大学的录取通知书时， 他们脸上浮现的表情并不是欢欣鼓舞， 正相反， 他们愁眉苦脸， 一副愁像。 他们在想怎样才能凑够上万元的费用将孩子送上大学， 更别说孩子多的了 。 现在的情形， 即使政府极力提高粮食等农产品的收购价， 以期增加农民的收入， 但他们靠家里的那几亩薄地根本就不能满足所需。 那么怎样才能有效增加农民的收入呢? 现在我国的城镇经济迅猛发展， 城镇建设对农民工的需求量甚大。 可以说， 没有了 农民工们的劳动， 城镇建设就只能成为工程师们头脑中的幻影， 加之我国法律制度日趋完善，拖欠农民工工资的现象将受到严惩。 农民工进城打工可签定劳动就业合同， 因此， 我们可以大胆的出门打工， 只要你的年龄在十八岁到六十岁之间， 身体健壮， 您就可以出门 打工，增加自己家庭的收入。 辍学子女出门打工实际上就是现在能做出的明知的抉择，现代农业大部分已实现机械化， 子女不必为家里的农业担心， 他们出门打工不仅可以增加收入， 以供弟弟妹妹上学，还可学到一门手艺， 为自己将来创业铺平道路。 出 门打工不仅可以缓解家里的经济困难， 还可以使打工者学到一些手艺， 增长见识经验， 将来他们回到家乡 ， 一定会成为家乡 的有用之才， 他们所学的东西一定会在家乡 建设中派上大用场， 使之学有所用。 六. 环境: 要说在农村， 环境应该是很好的， 的确我们村上的环境是很好 但也有一点不足的地方。 比如说， 河道鱼塘水污染较为严重等等。 对此我要提出我的几点小建议: ; 1、 确保排出的废水不会污染河道、 鱼塘; 2、 尽量安装暖气， 减少冬季各户废气排出量; 3、 河边、 池塘边多栽种树木， 可以作为一个休闲场所。 人们的生活需要良好的环境， 好的环境有利于我们的健康生活， 搞好环境建设意义重大， 它将有利于我们去建设一个绿色家园。 七 .村基层民主政治建设 经过多年的探索和实践， 一条适合中国国情的推进农村基层民主政治建设的途径， 就是实行村民自治。 村民自治是广大农民直接行使民主权利， 依法办理自己的事情， 实行自我管理、 自我教育、 自我服务的一项基本制度。 民主选举、 民主决策、 民主管理和民主监督， 是村民自治的主要内容。 民主选举， 按照宪法， 村民委员会组织法等法律法规， 由村民直接选举， 或罢免村民委员会成员， 村民委员会由主任、 副主任、 委员三至七人组成， 每届任期三年。 民主决策。 凡涉及村民利益的重要事项， 都由村民会议或村民代表会议讨论， 按多数人的意见作出决定。 民主管理。 依据国家法律法规和有关政策， 结合本地实际情况， 由全村村民讨论制定或修改村民自治章程或村规民约。村民委员会和村民按照被形象地称为“小宪法” 的自治章程， 实行自我管理、 自我教育和自我服务。 民主监督。 村民通过村务公开， 民主评议村干部， 村民委员会定期工作， 对村干部进行离任审计等制度和形式。 扩大农村基层民主， 实行村民自治， 能大大激发广大农民当家作主的积极性、 创造性和责任感。 他掀开了中国村民民主建设的新篇章。 全村的发展依靠每一个村民的努力， 每一个人都应以集体主义精神投入到全村建设当中来。 精神文明建设与经济和民主政治建设同等重要， 我有必要在乡 村文化建设上提点儿建议。 丰富农村群众的精神文化生活， 积极发展文化事业和文化产业， 加大政府对文化事业的投入， 逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系。 深化文化体制改革， 完善文化产业政策。 提高人民群众健康水平， 加大对卫生事业投入力度， 完善公共卫生与医疗服务体系。 提高疾病预防控制和医疗救治服务能力。 在改革开放大潮的席卷下， 家乡 的经济、 文化一定会得到更好的发展。新农村建设不断缩小城乡 差距， 使广大农民的物质文化生活的精神文化生活迈上康庄大道 为家乡 建设献计献策是每一个从家乡 成长起来的人的责任和义务， 是我们回报家乡 的养育之恩的一种方式， 是我们大家共同参与家乡 建设的一种形式。 家乡 的建设任重而道远，绝非短期便可企及， 它需要我们的共同努力， 齐心协力来完成， 对于家乡 建设切不可敷衍了 事。 以上只是我对于我们村存在的几个小问题略陈鄙见， 希望将有助于家乡 建设。 我相信， 我的家乡 在中国共产党的领导下， 正朝着它的目 标--节约型和谐绿色大踏步地走去， 我的家乡 的未来一定会更加美好!}