房屋： 190平米
地点：北京
屋主：小黑鱼夫妇
设计师：程晖，住艺认证设计师，唯木空间设计创始人
住艺用户小黑鱼夫妇，家里常住人口为夫妻两人，2岁的女儿和一只养了多年的狗狗。在他们的新家中，设计师程晖不仅根据俩人的生活习惯，将客厅更合理的安放在了地下一层，还为这个家庭打造了一个有花有树的梦幻阳光房。
小黑鱼未来的家，长长的书桌，正上方的天窗可以洒进自然光来。
「我是一个有图书馆情节的人」
小黑鱼和我们聊起她未来的新家时，忽然冒出了这么一句话。
「我和我老公是大学同学，我俩那时恋爱就爱泡图书馆。我们的新家里会有一张大大的书桌，我和他在书桌边各忙各的时候，我会想起大学时候泡图书馆的感觉」
小黑鱼现在是一个有着全职工作的2岁孩子的妈妈，因为给父母装修过房子，小黑鱼找过家装公司，结果很快接到各种各样的装修推销电话，不胜其扰。她很早关注了住艺微信号，通过看“住艺改造家”视频，发现了一位非常喜欢的设计师程晖，就这样小黑鱼通过住艺找到了他作为自己新家的设计师。
「当时为什么给小黑鱼推荐的设计师程晖？」
住艺客服：程晖是一个设计经验非常丰富的设计师，同时作为有孩子的父亲，对于有儿童的家庭需求是更能理解和满足的。在设计手法上，程晖是很有创意性的，第一次交流时小黑鱼夫妇就对这点比较认可。所以最后推荐了程晖作为小黑鱼的设计师。
「最开始怎么知道设计师程晖的？ 」
小黑鱼：我特别早就关注了住艺公众号，看了住艺推的内容，对程晖有印象。后来看到住艺做给用户对接设计师的业务，就联系了住艺客服，然后由住艺介绍的程老师。
「具体说说对设计师程晖的第一印象是什么样的？」
小黑鱼：2016年9月份第一次见了面。第一次见面还是围绕房子聊的，主要是他给我们讲设计理念及生活理念。用我老公的话讲他不太像设计师。之前觉得搞艺术的人着装、行为举止都会特立独行一点。后来发现他人挺平易近人的。因为之前在北京台「暖暖的新家」看过他的案例，见到本人了以后觉得他挺低调挺有亲和力的。
「当时决定找设计师是出于什么样的考虑」
小黑鱼：我们想要一个温馨的家，但我们希望家有一些设计感，与众不同一些。但这种也不是纯粹形式上的。形式也还是为内容服务的嘛。我们都是水瓶座，小众癌。所以不太希望和其他人一样(笑) 程晖他是处女座。接触下来发现有一些互补挺好的。他的理念是既有设计感也很实用，这点我们的想法非常契合，设计是为生活本身服务的。我们当时的想法是如果你单纯是设计上很好看但是你居住起来并不方便，可能这个设计很快就荒废了。就像我们和程晖第一次见面时候他说的，“这个房子是要住很久，5年10年住下去的。所以我们的设计是从这方面考虑的。 ”
设计师程晖按照夫妻俩人的生活习惯，将客厅和庭院都安排在了负一层。
设计师程晖给他们设计的效果图里有一张2米8的大桌书，顶天立地的书架上磊着满满的书，最妙的是正对着书房是一个小花园，有花草有秋千有树。书桌正上方开了一个小天井，天气好的时候，阳光直射下来，把书房照的一片明亮。
程晖不仅满足了她超长书桌的愿望，还满足了她在家里种一个棵树的愿望。甚至按照她家温室花园顶部的高度，建议她种上柠檬树，因为这样「树会慢慢长大，未来会有树荫，一家人可以在树荫下玩耍、读书」他希望这棵树不仅会开花结果，还会给这个家带来庇佑。
正对着书房，能看到小院里四季变化的景致。
小黑鱼看到整个方案以后太惊喜，以至于有种想辞职的冲动，这样可以每天每天待在家里，享受整个空间。这几年工作和家庭占了小黑鱼不少时间和精力，她忙碌着做着为人妻为人母应做的事。当看到梦想中的书房和大书桌的时候，她兴奋得不行，说崭新的文房四宝都准备好了，就等着搬进新家，把从小书法的爱好捡起来。
「未来花园里每个季节都有不同的四季都能开放结果的花草，我每天早起写大字，孩子和狗狗和小花园里玩，老公在客厅看电视。我记录下家里草木每天的变化，连着一起看就是这个家的成长」小黑鱼期待地说。
小黑鱼的三点对家的渴望，设计师程晖一一满足
设计师程晖为小黑鱼新家书房做的设计图
小黑鱼：我想要一个特别大的台面，家里每个人在上面看书呀工作呀都互相不影响，很惬意很享受这个过程。我小时候学书法，现在因为有小孩还有各方面的原因好久没练，但还是很想要一个很大的台面，可以捡起来小时候的爱好，我连到时候放到台面上的文房四宝都买好了(笑) 。
这个桌子特别大，2.84长度我记得是，我和我老公是大学同学，特别怀念之前上大学的时候在自习室，有一张很大的桌子在那里几个人一起上自习，那种感觉特别好。所以特别希望家里有个地方设计成这样。我一直是有图书馆情结(大笑)。
设计师程晖：夫妻两人都非常喜欢阅读和伏案的感觉，所以我为他们定制了一张 2.8 米的长桌，同时安排书房对着小院，光线和景致都会比较舒服。
住艺：最开始和小黑鱼梳理他们生活习惯的时候，我们发现他们有每天阅读的习惯。所以建议他们在卧室或床头等地方加上阅读灯。之前用户没有意识到这部分的需要，提出来后觉得我们的建议还挺细致到位的。
设计师程晖设计的阳光房中的树会正好长到顶部再横向生长，同时安装了防霾等系统，保证各种天气下都能满足这个家庭的休闲需求。
小黑鱼：我自己喜欢阳光房这种可以种花的地方。小的植物大的植物为都喜欢种。我们现在住平房，也有一个阳光房，养的挺好的，但夏天的时候会热死，冬天的时候会冻死。基本上每年就是活半年。所以特别希望新家里能给我一个种种花草的地方。希望到了春天或者夏天，最好是四季，屋子里都能特别有生气。现在阳光房放在了负一的位置，冬天会暖和不少，夏天还是要靠空调。所以那个地方会有中央空调。
我当时想在家种一颗小树，可以开花结果让家里很有气氛。可以伴随时间一点点长。程晖想到了种更大一些的树，因为高度是足够的，慢慢随着家经营起来，树一点点长高长大，可以长到阳光房顶那么高的时候，给阳光房有一个自然的遮荫。
设计师程晖：她现在住在平房，树也确实很多，但带来了一个问题那就是光线都被树荫遮挡掉了。考虑到了这一点，我们把原本计划栽在一楼的的树给它封在阳光房里，放在了地下，这样给地下室带来了很好的生机。我们在院子里又设计了一排小凳子，还挂了一个秋千，又回到了 当时最本真的时代。
程晖为整个家开了两个天窗，一个在书房一个在客厅。
小黑鱼：还有两个开天光的地方，一个在书房上面，一个在餐厅，和客厅联通的地方，我们觉得这个创意特别好。
设计师程晖：当时希望让房子之间有一个联通， 能想象当有阳光正照下来的时候，整个空间好像在教堂里的上帝光一样。
小黑鱼夫妇的新家现在正在施工中，今年秋天就会搬进他们的新家，住艺会继续跟进并纪录这个新家的诞生，到时也会跟大家分享这个家最终的样貌。
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天天都有好心情教学设计
天天都有好心情教学设计
作者/编辑：佚名 http://www.unjs.com
　　[]【学情】 　　情绪是学生每时每刻都能到的一种比较深刻的心理，它和学生的学习、息息相关，无时无刻影响着学生的生活，。良好的情绪对学生身心和谐发展，培养健全的人格具有重要意义。随着高年级的学生生活范围逐渐扩大，学生独立与人交往活动日益频繁，肯定，渴望被他人认可的需求不断增强，情绪教育是对他们进行心理教育的重要内容。 　　小学生情绪发展很不稳定，心理发展很不成熟，自控能力较差的特点，引导他们合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极良好的状态，克服消极的情绪，是十分重要和必要的。 　　【设计思】 　　一个核心――学生参与社会，学习做人； 　　在设计中，注重依据课程设计理念，全面把握课程目标，引导学生采用、记录、归纳、体验、、整理等方式开展学习活动，同时注重关注学生生活实际，实现教学目标与学生发展目标的有机融合，努力促进教学目标的有效达成。 　　【教学目标】 　　1、情感态度价值观：树立心，用积极的心态看待自己的生活，感受生活的。 　　2、能力：主动为自己并创造好心情，寻求积极的情绪体验。 　　知识：了解自己的情绪特点，悦纳自己。 　　【教学重点】帮助学生自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。 　　【教学难点】用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情。 　　在突破重难点的过程中，教师应注意营造宽松、的学习氛围，鼓励学生大胆发表自己的观点和体验，积极帮助学生关注不同情绪产生的原因，让他们用平常的心情看待自己情绪的；通过自我对话、角色互换等形式，引导他们站在不同的角度获得不同的情绪体验；以他们碰到的实际问题为案例，指导他们学会选择、创造好心情。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　活动一 多变的情绪 　　1.在的过程中，与我们相伴，也经常产生。们已经进行了一周的心情变化，大家以小组为在组里和同学们说说自己的心情，把一个星期来快乐和不快乐的事情与们。（小组） 　　2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化：遇到什么快乐的事，遇到什么烦恼事？当时的心情怎样？ 　　3. 看图交流：这些表情体现了人怎样的情绪呢？（高兴、生气、伤心等等）人们的情绪为什么会常常发生变化呢？ 　　：生活中，我们常常会为快乐的事开心不已，也常常会为一些烦恼而伤心、难过，人的情绪常常会发生变化。 　　【设计意图：通过交流一周心情变化故事让学生感受到人都有喜怒哀乐，不同的情绪体验是我们对所的不同事件的正常反应，人的情绪是极易受到影响和变化的。】 　　活动二
捕捉好心情 　　1.好心情在哪里，就在我们点滴的生活中。阅读教科书第9页的内容，你感受到了书上小的好心情吗？ 　　2.教师给每位学生发一张“快乐心情卡”，大家把最近生活中感受到的快乐简单记录下来。 　　小结：只要大家善于发现、去捕捉、去感受，好心情就就会不断洒落在我们们的心田。 　　【设计意图：引导学生关注日常生活事件，体会、感受快乐的事对情绪的影响，获得愉悦的情绪体验，《》()。】 　　活动三 快乐共分享 　　1.学生通过自己的故事、情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快乐的事情、快乐的心情，让学生在分享活动中共同感受快乐。 　　2.采访活动：教师随机采访几个学生，让他们结合自己的体验，说一说好心情给自己带来的好处。 　　小结：把你感受到的好心情说出来与大家共同分享，能传递你的快乐，让更多的人获得愉悦的情绪体验。生活中，我们要善于发现快乐、感受快乐、传递快乐、分享快乐！ 　　【设计意图：通过引导学生介绍自己的快乐感受让大家互相分享快乐的情绪体验，让学生明白分享也是一种快乐，学会通过正确、积极的方式传递、自己快乐的情绪体验。】 　　【板书设计】 　　我的心情我知道 　　情绪多变化 　　快乐常分享 　　《天天都有好心情》稿 　　【说学情】 　　小学学生情绪发展很不稳定，心理发展很不成熟，自控能力较差，引导他们合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极良好的状态，克服消极的情绪，是十分重要和必要的。随着高年级的学生社会生活范围逐渐扩大，学生独立与人交往活动日益频繁，自我肯定，渴望被他人认可的需求不断增强，情绪教育是对他们进行心理教育的重要内容。情绪是学生每时每刻都能体会到的一种比较深刻的心理活动，它和学生的学习、生活息息相关，无时无刻影响着学生的生活。良好的情绪对学生身心健康和谐发展，培养健全的人格具有重要意义。 　　【说设计】 　　在本节课的教学设计中，我注重依据课程设计理念，全面把握课程目标，引导学生采用观察、记录、归纳、体验、感悟、整理等方式开展学习活动，同时注重关注学生生活实际，实现教学目标与学生发展目标的有机融合，努力促进教学目标的有效达成。 　　【说目标】 　　1.知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。
　　2.引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。使学生能够认识到，有些烦恼是客观原因造成的，自己无法回避。面对这样的烦恼，应该在接受现实的同时，面对现实，并寻求排解的。有些烦恼则是“自寻烦恼”，如果改变一下思考问题的角度和心理状态就可以缓解情绪，解决困惑。
　　3、引导学生树立自信心，用积极的心态看待自己的生活，感受生活的美好。主动为自己选择并创造好心情，寻求积极的情绪体验。同时了解自己的情绪特点，悦纳自己。 　　【说教法】本课重点是帮助学生认识自己的情绪，主动寻求积极的情绪体验。难点是引导学生学会用积极的心态看待生活，主动为自己选择并创造好心情。在突破重难点的过程中，教师应注意营造宽松、民主的学习氛围，鼓励学生大胆发表自己的观点和体验，积极帮助学生关注不同情绪产生的原因，让他们用平常的心情看待自己情绪的变化；通过自我对话、角色互换等形式，引导他们站在不同的角度获得不同的情绪体验；以他们碰到的实际问题为案例，指导他们学会选择、创造好心情。 　　【说过程】 　　第一环节：学习《多变的情绪》。 　　生活中，我们常常会为快乐的事开心不已，也常常会为一些烦恼而伤心、难过，人的情绪常常会发生变化。通过交流一周心情变化故事让学生感受到人都有喜怒哀乐，不同的情绪体验是我们对所经历的不同事件的正常反应，人的情绪是极易受到影响和变化的。 　　第二环节：学习《捕捉好心情》。 　　只要大家善于发现、去捕捉、去感受，好心情就就会不断洒落在我们们的心田。引导学生关注日常生活事件，体会、感受快乐的事对情绪的影响，获得愉悦的情绪体验。 　　活动三 快乐共分享 　　把你感受到的好心情说出来与大家共同分享，能传递你的快乐，让更多的人获得愉悦的情绪体验。生活中，我们要善于发现快乐、感受快乐、传递快乐、分享快乐！通过引导学生介绍自己的快乐感受让大家互相分享快乐的情绪体验，让学生明白分享也是一种快乐，学会通过正确、积极的方式传递、表现自己快乐的情绪体验。 　　【说板书】 　　我的心情我知道 　　情绪多变化 　　快乐常分享 　　通过这个简易的板书，强化学生的认识：生活就像是一面镜子，你对它笑，它也朝你笑；你对它哭，它也朝你哭。在我们漫漫的道路上，我们有两种方法来对待生活我们的考验：一是悲观的态度，二是乐观的态度。如果你真的是选择了悲观的人生态度，那么在你以后的生活里只能有失败、、困难来陪伴着你。但是，如果你选择了乐观的人生态度，在你生活的日子里每天都有着、欢笑、自信陪伴着，希望大家能笑对生活、笑对人生，天天快乐。
　　《天天都有好心情》教学 品德课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动，在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体。 　　课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂的活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。强调学生从日常生活中的入手，从班集体中的小事入手，紧抓集体中常见的不良现象，将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的品质，激发学生生活的情感。 　　《天天拥有好心情》是义务教育课程标准教科书鄂教版品德与社会五年级上册第一单元第二课。本课以“我是少年”为主线，将快乐好心情贯彻课堂始终。 　　本堂课的闪光点：以相互谈话、交流为主要形式、参与表演，自主学习，使学生体会生活的，从而培养学生乐观开朗、积极向上的美好情操与品质。在教学设计中，我注重依据课程设计理念，全面把握课程目标，引导学生采用观察、记录、归纳、体验、感悟、整理等方式开展学习活动，同时注重关注学生生活实际，实现教学目标与学生发展目标的有机融合，努力促进教学目标的有效达成。在突破重难点的过程中，教师应注意营造宽松、民主的学习氛围，鼓励学生大胆发表自己的观点和体验，积极帮助学生关注不同情绪产生的原因，让他们用平常的心情看待自己情绪的变化；通过自我
天天都有好心情教学设计2　　　　〖预览〗购销合同按合同购销金额的万分之三贴花。可以到税务局买花贴，如果税额多也可以去税务开缴款书，缴款后在合同上盖缴讫章即可。
如果未按规定建立《印花税应税凭证登记簿》，或不提供或不如实提供应税凭证等，税务局可核定印花税计税金额，按购、销额的一定比例作为征收印花税的计税额，然后按适用税率计算印花税。
在中华人民共和国境内书立、领受《中华人民共和国印花税暂行条例》所列举凭证的单位和个人，都是印花税的纳税义务人，应当按照规定缴纳印花税。具体有：1、立合同人，2、立据人，3、立账簿人，4、领受人，5、使用人。现行印花税只对印花税条例列举的凭证征税，具体有五类：1、购销、加工承揽、建设工程勘查设计、建设工程承包、财产租赁、货物运输、仓储保管、借款、财产保险、技术合同或者具有合同性质的凭证;2、产权转移书据;3、营业账簿;4、房屋产权证、工商营业执照、商标注册证、专利证、土地使用证、许可证照;5、经财政部确定征税的其它凭证;[2]征税范围现行印花税只对《印花税暂行条例》列举的凭证征收，没有列举的凭证不征税。具体征税范围如下：1.经济合同税目税率表中列举了10大类合同。它们是：(1)购销合同。(2)加工承揽合同。(3)建设工程勘察设计合同。(4)建筑安装工程承包合同。(5)财产租赁合同。(6)货物运输合同。(7)仓储保管合同。(8)借款合……【】天天都有好心情教学设计3　　　　〖预览〗1、秋天的天气是凉爽的，它不再像夏天一样闷热，闷热的天气使人透不过气来，人们不开空调好像受不了似的。现在碧空如洗的蓝天上，云彩做着各种各样的造型，真有一种秋高气爽、心胸开阔的感觉。
2、秋天是个丰收的季节，景色宜人。大雁南飞了，苹果红了，梨也熟了。太阳公公的脾气变得温和起来，他把温暖的阳光照到我们的身上，舒服极了。
3、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
4、树叶被秋风吹得变了颜色，有的变成红色，有的变成黄色，纷纷飘落到地上。
5、天气渐渐凉了，到处弥漫着秋的气息。那往篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来;白色的小野菊，一丛丛从草堆里探出头来。几朵小的黄花，在凉劲的秋风中颤抖;一群群大雁向南方飞去。
6、天气再凉一点，该是打霜的时候了。草地上覆盖了一层白白的霜，天地转瞬间变样了，奇妙的大自然埃不过，这个时候可要小心“秋老虎”了。“秋老虎”可不是省油的灯，它的威猛我想不少人都见识过了吧。所以，深秋时节，注意防寒保暖，身体很重要，别“要风度不要温度”。
7、晚秋底澄清的天，像一望无际的平……【】天天都有好心情教学设计4　　　　〖预览〗法庭陈述
尊敬的审判长、审判员，本人按照时间顺序陈述案件发生的经过前宣誓：所有的陈述绝对属实，提供的证据绝对真实，如有任何虚假自愿接受《民诉法》的从重惩罚。
日，本人从被告原八分部承包区沈沿海处以6万元转让了友谊路以东的客户即沈沿海的韵达客户，同时实际取得了自日起东亭镇友谊路以东的市场经营权，并约定9月1日之前的债权债务与本人无关。此后每天上交称重费和中转费并按照沈沿海与我的口头约定每月25日上交承包费。本人加盟韵达快递前属CCES快递东亭承包区负责人。
日，我、沈沿海和唐传喜三方见面后，本人主动上交沈沿海与我口头约定的2000元承包费给王立正。
日，和唐传喜单独见面之后，本人再次履约上交沈沿海与我口头约定的2000元承包费给王立正。由于唐传喜迟迟没有兑现与我签订合同的口头承诺，本人在日停止了承包费的上交。
日，东亭友谊路以西杨三军承包区因故不做后，由被告接手运作，自己聘请摩的面的派件，由于聘请人员服务质量差、工作态度不认真等原因，在杨三军区域内造成的投诉远远不止被告在自己内部网站中精心挑选的67条，其责任完全是被告自己造成的。
本人实际承包东亭友谊路以东市场以来，被告一直以种种理由不予本人结算有偿派送费用。在多……【】天天都有好心情教学设计5　　　　〖预览〗
本节课教学内容是学唱现代京剧《都有一颗红亮的心》，考虑到学生没有从没接触过戏曲，我是这样来设计课堂的：首先对京剧的发源,京剧的行当和表演形式等做了一个简短的讲解，然后欣赏京剧片段《包公铡美案》，最后学习现代京剧《都有一颗红亮的心》。我这样设计的目的是想让学生在认识京剧，了解京剧之后来演唱，为演唱做铺垫。
在讲解京剧的四大行当和表演形式时，学生都很安静，眼睛充满了渴望知识的神采，使我的教学很轻松很自然，不自觉给学生讲了很多，在欣赏《包公铡美案》时，我先给他们讲解故事背景，在欣赏过程中，学生积极的听唱、模仿，甚至把京剧的拖腔,亮相都运用上了，打消了我在上课之前怕他们听到京剧就哄堂大笑的顾虑。
对从来没有真正接触过京剧的孩子来说，演唱是个难题。所以在学唱现代京剧《都有一颗红亮的心》时，要先聆听，感受京剧的旋律特点，慢慢跟着模仿，注意拖腔，尽量唱出京味儿。
通过这节课，我觉得把京剧加进课本是很好的发扬途径，不仅可以让学生了解京剧艺术，还通过学唱京剧，更好的展示出我国的民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
……【】天天都有好心情教学设计6　　　　〖预览〗
《爬天都峰》这篇课文主要讲的是“我”在暑假里和爸爸爬天都峰，路遇一位不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上天都峰的事。本课的教授主要目标是1、培养学生有感情的朗读课文，使之与小作者产生共鸣。2、体会“我”爬天都峰的困难，懂得只有具备勇气与信心才能战胜困难。
本课主要采用整体交付的方式，首先设置一个统筹全篇的问题：按文章顺序依次画出描写爬山困难的语句，读一读，说说你的感受。先给学生自己思考的时间，然后采取小组合作探究学习的方法展开，充分体现学生的主体地位，教师起主导作用。全篇课文围绕上述问题展开并深入，给每个孩子说话的机会，这样可以充分调动起孩子的积极性。
在本课中，学生们能够积极动脑思考问题，问题回答非常到位，并且能够通过本课的学体会到：人在遇到困难的时候不要害怕，只有拥有信心和勇气才能战胜困难。学生能够根据课文联系到平时生活，活学活用、学以致用。培养了学生有感情朗读课文，尤其是课文第二段，抓住了重点语句“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!”“我爬得上去吗？”等，以及第六、七段“奋力”、“手脚并用”、“爬呀爬”、“终于”等词语，能够体会出爬山之难。根据课文，联系生活实际，锻炼了学生读、说的能力。
重点说一说本课的不足之处吧。首先本课在时间安排上不够合理，犯了前松后紧的毛病。例如，在介绍山景图片时用了……【】天天都有好心情教学设计7　　　　〖预览〗不要骂我太坏，只想逗你愉快走过了山山水水，脚下是高高低低；经历了风风雨雨，还是要寻寻觅觅；生活是忙忙碌碌，获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要的是开开心心！我知道股市不如故事好听，所以多听听故事少听听股市，就会多一些快乐少一些烦恼，我知道股市不如古诗好听，所以多读读古诗少看看股市，就会多一份快乐，少一份烦恼，祝你股市再创佳绩故事，古诗给你股市动力。你长的红红火火，郁郁葱葱，娇娇滴滴，亭亭玉立。我长的花花绿绿，洋洋洒洒，袅袅婷婷，生生不息。想想咱俩也算绝世无双的成双成对。祝你快乐哦！生活平淡却不平凡，我是你一生的朋友！给你的祝福简约却不简单，短信虽短却是真言！祝你好事连连、好梦甜甜！一生快乐幸福！生活充满艰辛，愿你笑对艰辛寻找美丽。生活充满忙碌，愿你笑对忙碌寻找快乐。生活充满烦恼，愿你笑对烦恼寻找一生幸福。周一联络你，是想带给你一份快乐；周二联络你，是想带给你一份好运；周三联络你，是想带给你一份顺利；周四联络你，是想带给你一份轻松；周五联络你，是想带给你一份问候；周末联络你，是想带给你一份祝福，祝你周末愉快！有空记得常联络！新的一周开始了，我送你一只月亮船，愿它载着你渡过紧张的星期一，划过愉快的星期二，流过开心的星期三，奔向快乐的星期四，飘过浪慢的星期五，穿过顺心的星期六，停在幸福的星期天！送你1付妙方：宽容1钱，开朗2……【】天天都有好心情教学设计8　　　　〖预览〗有些感动无法言语，有些思念只放在心里，有些友情说不清楚，有些朋友天长地久！如果你身边掠过一丝清风或是细雨，那是我的问候在传播。天天快乐！如果我有一棵快乐草，我想将它给你，我希望你快乐；如果我有两棵，我会给你一棵我一棵，希望我们都快乐；如果有三棵，我会给你两棵，希望你比我快乐！天给你温暖，地给你温馨，我给你祝福。祝你运气像雨点一样密集！烦恼像流云一样飞去，忧愁像恐龙一样灭绝，幸福像蜂蜜一样甜蜜。江再长长不过船，因为船在江上行。山再高高不过人，因为人在山顶。人生再长也长不过思念的心，因为这条短信是发给你的。点点心意点点情，信息声声传真情，祝福问候送不停，愿你天天好心情，亲情爱情样样行，工作顺心事业成，钞票天天赚不停，一生幸福笑盈盈！心随着你左右，念着你的温柔。愿清爽的凉风吹散你的忧愁，托漫天的星星捎去我的问候：健康快乐常在你左右！愿甜蜜伴你度过今天中的每一时，愿平安同你走过一时中的每一分，愿快乐陪你度过一分中的每一秒。祝福加祝福叠满无数个祝福，祝福减祝福又是祝福的起点，祝福乘祝福是无限美好祝福，祝福除祝福是惟美厚重的祝福，没有什么比祝福更贵重的礼物！春的祝福是温柔的风，夏的祝福是清凉的雨，秋的祝福是晶莹的露，冬的祝福是洁白的雪，我的祝福是1和0，穿越时空的钢筋水泥，伴你一生一世。人之相悉悉于品：人之相敬敬于德；人之相交交于……【】
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