扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
已知一个长方体的冰箱,它的底面是一个正方形,冰箱的高为1.25m,体积为0.45立方米,求这个冰箱的底面的边长.求老师告诉我公式 是怎么算出来了
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
正方体的体积+底面积×高所以该冰箱的底面积为：0.45÷1.25=0.36平方米
正方形的面积=边长×边长=0.36平方米边长=0.6米
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码您现在的位置： >> 用说明文介绍一种水果 >> 介绍一种蔬菜的说明文400字,大西红柿(共4篇)
介绍一种蔬菜的说明文400字,大西红柿(共4篇)
来源： 时间：
习作 “哇！酸死我了！”唉！这已经是我听到的第8888声“酸死我了！”如果要问我是谁？没错，我就是“人吃人喊酸，舌头像爆胎”的大西红柿。我的外形像个大红球，头上顶着一顶绿色的五角帽，帽顶上还有一支小辫子。红与绿的搭配显得特别喜兴。听我爷爷说，我的祖先是从非常遥远的南美洲不远万里来到咱们中国的，栽培历史已经有上千年了，怪不得这么广受人们的喜爱呢！我的外表是人见人爱的小萝莉，口味更让人喊赞。一“酸死我了”里面实际包含了很多营养科学的知识。听我妈说，大西红柿里有丰富的番茄素、胡萝卜素、维生素C和B族维生素，是这一大堆营养素在起作用，才产生了酸爽的味道。科学证明，大西红柿的营养价值堪比苹果。我们大西红柿家族也很庞大，除红西红柿外，还有黄西红柿、绿西红柿。我们还被培育成小西红柿，品种就更多了。不过，小西红柿一般被人们当成水果，而不是蔬菜。大西红柿新鲜多汁，样子可人，营养丰富，怎么样，欢迎大家都来和我交朋友！【介绍一种蔬菜的说明文400字,大西红柿(共4篇)第一篇】：五上说明文：介绍一种物品(完美版)_图文Q：第三单元习作讲评――说明文写作主要特点? 1、说明性。说明文是解说事物、阐明事理的文章， 所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具 有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明 确、更生动、更形象，也可以用其它表达方式， 如描写议论、议论、抒情等。2、知识性。说明文要给人以知识，知识性就自然 成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直 接的、集中的。3、科学性。说明文是一项人们传授知识为目的的。因此，必须如实客观地反映事物的实际情况，所 以说明文具有科学性的特点。4、通俗性。说明文是向广大群众传授科学知识的， 要是大多数人易于接受，文章必须通俗。一、确定习作内容齐读本次习作要求，划出重点。习作要求：? 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、 玩具、或电器。? 按照一定的顺序来写。? 要抓住所要介绍物品的特点。? 运用我们学过的一些说明方法。? 写完后认真修改。学写说明性文章? 注意事项： ? 1、习作之前，尽可能多的了解你所介绍的物品。（可以通过仔细观察、访问有经验的人、阅读说明 书、查网络资料等方式） ? 2、从哪些方面去介绍？ ? 外观（样子） ? 特点（与众不同的地方） ? 作用? 3、在恰当的地方用上恰当的说明方法。（没必要 用的时候不需要生搬硬套，没有必要。） ? 4、按照一定的顺序来写。构思好先写什么，后写 什么，最后把文章连缀成一篇完整的文章。? 5、开头和结尾照应，让文章完整。? 6、想办法把让你的介绍与众不同，这就需要你的 语言要有特色，可以考虑用自述的形式，也可以 是用推销的形式，还可以是通篇充满的喜爱的情 感，那写出来的文章就十分吸引人。二、写作指导这次，要求我们选择一 种物品介绍给大家，可以选择蔬 菜、水果、玩具、文具或电器。
写作指导：第一步：确定要写的物品。在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千 万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的 物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明 白。第二步：认真观察，找到物品特点。确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时 要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别 注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。第三步：具体描写，结构有条理。介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应 重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营 养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、 特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要 合理构思，叙述时要有条理。二、如何写介绍物品的说明文1、什么是说明文所谓说明文，就是以说明为主要 表达方式来解说事物、阐明事理而给 人以知识的文章，它通过对实体事物 的解说，或对抽象道理的阐释，使人 们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能、关系等有所认识，从而 获得有关的知识。三、重点难点1.认真观察，抓住特点写作之前，选择自己喜欢的 一种物品仔细观察。观察时要运 用身体的各种器官，观察物品的 质地、外形、结构、和使用功能。还可以查阅产品的说明书。抓住物品特点，注意详略得当一要认真观察。用眼、耳、口、 鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的 事物进行看、听、尝、嗅、触，以准 确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类 似的事物进行多方面比较，深入分析 其异同，抓住其“异”，就把握了该 事物的特征，也就抓住了说明的重点。西红柿也叫番 茄，是一种营养价 值很高的蔬菜。它 有着红艳艳的表皮， 顶部长着绿色的叶 托。一个西红柿大 概拳头那么大。西瓜的外皮 翠绿 是 的， 上面还带有深绿色的花纹。可是把它切开后，里面却是 鲜红的 ， 还镶嵌着一颗颗黑色的 核 。我有一个、的铁文具盒。盒子的盖子上面有的图案。打开文具盒，里面 。
2.按照一定的顺序写。一件物品往往由许多部分组 成。这些部分是有联系的，而且 是有主次之分的。可以先从整体 入手，再分部分写；也可以先写 结构，再写用途。采用合理的说明顺序。??☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等语） 原因→结果 现象→本质（结果→原因）?? ??? ?☆逻辑顺序概括→具体 主要→次要 整体→局部……?? ?☆时间顺序： 年代：古→今；↑ 季节：春→冬； …… （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧 到成虫的过程”等）3.语言朴实，运用恰当的说明 方法。举例子 分类别 做比较 下定义 列数字 打比方作假设说明文结构? 1、总（概说）分（具体）式 ? 2、总（概说） 分（具体） 总（概说）式 3、分（具体） 总（概说） ? 4、并列式 ? 5、递进式。如何欣赏美文? 1、赏开头 ? 2、赏内容 ? 3、赏结尾1、赏开头? 玩具车是许多小朋友喜欢的玩具， 尤其是我们班的男孩子，这时 间特别流行玩遥控车。遥控车就 是可以遥控指挥的车。――《遥控车》? 我有很多的玩具，比如铁甲小宝 总动员、小机器人、陀螺、悠悠 球……但我更喜欢放在书柜的那 辆遥控赛车。――《我心爱的赛车》1、赏开头 ? 说大汽车我不是，说小汽车 我也不是，说价格我比它们 便宜几万倍，说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧？玩具车。___《遥控车的自述》? 我是包书的物品――书皮。――《介绍一种文具――书皮》2、赏内容?书如果包上了我就像给书穿上 了一件漂亮而牢固的外衣，保持书 面整洁干净。我是长方形的，有大 小两种。颜色不同，图案各种各样， 像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米 老鼠、明星等，你可以根据自己的 爱好选择购买。――《介绍一种文具――书皮》2、赏内容? 文具盒的外形是一个长约 18厘米，宽约8厘米，高约3厘 米的长方体。它的正面画有一 幅画，是五个小朋友一起手拉 手，开开心心的做游戏，还有 一轮太阳照着美丽、干净的草 地。真是漂亮极了！――《我最心爱的文具盒》2、赏内容?遥控车可以分成四大类：一类 是速度快，转弯慢；二类是速度平 常，转弯极快；三类是速度快，转 弯也快；四类是转弯慢，速度平 常……遥控器是用来控制车子的， 遥控器上有四个按钮，分别是前、 后、左、右。你想让车子转弯就转 弯，想让它后退就后退。还可以让 车子玩出各种花样，比如：闪电飘 移、神龙摆尾等。――《我爱我的遥控车》2、赏内容? 虽然我们有点像桃子，但 比桃子酷多了，你看桃子穿一 身土里土气的衣服，上面还有 一些毛茸茸的毛。而我穿的是 一身色彩艳丽、时尚流行的洋 衣服。―― 《苹果的自述》3、赏结尾? 文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。――《文具盒》 我真是又帅又酷又厉害的遥控车。――《遥控车的自述》 心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有 。――《苹果的自述》 这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它， 但记住一定先把作业完成了再玩悠悠球。――《我的悠悠球》
?介绍一种蔬菜，重点可以介绍：外形特点(形状、颜色)、味道、种类、产地、产量 、营养价值和生长过程、保鲜等方面的情况以及相关 的故事等。无论写哪一方面，都要抓住特点，把它与 别的蔬菜、水果的不同之处写出来。?应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的 感情。作文结构1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外 形，功能等选择其中一两个特点重点描 写，适当运用说明方法），同时写出你 为什么喜欢它。3、篇末用1―2句话表达自己的情感 。芹菜 星期天，我和爸爸去集市上买菜，老爸买了很 多芹菜，听说它还是一种草本植物呢。芹菜的茎是长长的，浑身都是绿色的。只要用 手折断它翠嫩的茎，那晶莹透明的乳汁就会自然地 流到手上，滴到地上，溅到脸庞上，好似蒙蒙细雨 ，凉丝丝的。轻轻扒开它绿色光亮的皮，里面的裸 肉好像全都浸在水的海洋里。摸一摸，顿时会感到 全身惬意，心旷神怡。芹菜的叶可与其他的蔬菜的叶子不同。它的叶 像鸭子的“脚掌”，“脚掌”上好像擦过油似的， 光滑清翠，给人一种清鲜凉爽的感觉。再细看，芹 菜的经脉清晰可见，活像一幅五彩缤纷的地图。春天，吃它可以解渴，还可以预防感冒、肝病 等。它的茎叶都可以吃，清凉爽口。夏天芹菜开花 的时候，会引来许多蜜蜂在上面飞来飞去采花粉， 蝴蝶也会赶来揍热闹，展开那彩色的双翅翩翩起舞 。大家也来尝尝芹菜吧!它不仅是一道好菜，或许 还有其它意想不到的奇特功效呢!荷花荷花又名莲花、芙蓉，它的品种也较多，据某篇文章的介绍，它有千叶 荷、四面荷、并头荷，还有四季荷和夜舒荷，而夜舒荷的叶子黑夜舒展， 白天卷合的。荷花喜于有水的地方，而它多数生长在池塘里。荷花的用途很广，它可以供食用、药用和观赏。莲蓬子含的淀粉很多， 营养丰富。剥开莲蓬，一粒粒的莲子，就像翡翠玉一样，再剥去外皮和一 层薄膜，里面就是雪白可口的莲子仁。荷藕是一种美味的蔬菜，它含各种 维生素和蛋白质等成分，既可以当水果吃，也可以烹饪成熟吃。荷花还是一种很有价值的中药。我从妈妈的口中和某篇文章得知，原 来荷叶能请暑解热；莲梗能通气宽胸；莲瓣能治暑热烦渴；莲子能健脾止 泻；莲心能清火安神；莲房能消淤止血；藕节还有解酒毒的功用呢！自叶 到茎，自花到果实，真是无一不可入药的。荷花更是绿化、美化，净化我们环境的花。远望它，有“接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。”近看荷叶点缀着绿波，有风作飘摇之态，无风 呈袅娜之姿。自古至今，诗词间、文章中对荷花的赞美数不胜数，而“出淤泥而不 染，濯清涟而不妖。”这句就是周敦颐在《爱莲说》中对荷花君子品格的 赞美，而它也是从荷花的崇高品格中对其赞美的。荷花用途之广，品格之高，无花可比拟的。它把自己的一切毫无保留 地贡献给人类。青瓜的自述（蔬菜）我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和 黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有 血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜 是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。其实我和黄瓜还是有蛮大区别的， 起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常 年身穿一件土里土气的外衣，色彩暗 淡不说，还没型没款，上面光溜溜的 一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧， 一身充满前卫风格散发着青春活力的 绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶， 不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜不过，若是在大棚里，我的性格就 “随和”多了,一年四季，你哪个时候 需要我，我就哪个时候熟给你看。当 然脾气大是有道理的――我的块头比 黄瓜壮得多，随便捡起一条来就有一 斤多重！ 别看我长得不怎么样，但瓜不可 貌相，我注重的是“内在美”。我的 营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含 量排行榜上，位居前列。人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将 其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下，那就更是“雀巢咖 啡――味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是 美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养 丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！我更 是正宗纯天然的美容护肤品呢。啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢 我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要 变红瓜了一一脸红了嘛。我们在描写水果时，写作的重 点可以根据水果的不同而定。有的可以重点写形状、有的可 以重点写颜色、还有的可以重点写 味道。但无论写哪一方面，都要抓住 这种水果的特点，把它与别的水果 的不同之处写出来。1、家乡有哪些水果？龙眼，枇杷， 荔枝，番石榴，芒果2、可从哪些方面说明水果？按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！ ?滋味的 ?生长过 特点，触 ?外形：叶， 程的特点， 觉，嗅觉， 花，茎，果。开花，结 味觉 ?颜色、形状 果……突出特点，传递喜爱之情龙眼? 又称桂圆、荔枝奴、亚荔枝、燕卵，为中国 水果；寿命最长可达400多年。与荔枝、香蕉、 菠萝（凤梨）同为华南四大珍果。果近球形，核 果状，不开裂，直径1.2-2.5cm，通常黄褐色或有 时灰黄色，外面稍粗糙，或少有微凸的小瘤体； 种子茶褐色，光亮，全部被肉质的假种皮包裹。花期3-4月，果期7-9月。枇杷? 枇杷树高一丈多，枝叶茂盛，叶背有黄毛，常绿科。花期 集中于十月到十二月，三、四月开始结果，熟时颜色如黄 杏，果皮薄且有绒毛，核大如茅栗。? 花白色，芳香，直径1.2～2cm，花期10～12月，果期第 二年5～6月。因形似琵琶而得名。? 枇杷为常绿小乔木，高6～10m，树干灰褐色，粗糙，新 梢密被茸毛，叶倒卵形或长椭圆形，近无柄，革质，叶背 生锈色绒毛，叶缘锯齿状缺刻。圆锥状花序，小花白色， 花萼、瓣各5枚，雄蕊多数，花柱5裂，子房下拉，5室， 胚珠各2枚。果大，橙红色或橙黄色。种子2～6粒。各栽 培品种均属木种。特点是冬花夏果 。荔枝? 杨贵妃因喜食荔枝而闻名，使得杜牧写下“一骑 红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的千古名句。? 苏轼也甚爱荔枝，曾在《惠州一绝》中写道“日 啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” ? 树高通常不超过10米，树皮灰褐色，树叶一年四 季不落，果在五六月份成熟。? 花小而多，无花瓣，春天开，绿白或淡黄色，有 芳香。? 果粒球形、果皮艳红、有鳞斑状突起、果肉乳白 色、汁多、清沁爽口、香气浓郁。种子棕红色。番石榴? 树高5～12m，没有直立主干，根系发达。一年可多 次开花、多次结果。果实有球形、椭圆形、卵圆形 及洋梨形， ? 果皮有绿色、 红色、黄色， ? 果肉有白色、红色、黄色等。? 肉质细嫩、清脆香甜、爽口舒心、常吃不腻。果皮黄熟，散发番石榴香气。? 果心籽多。荔枝《过华清宫》 杜牧长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。荔 枝 不 耐 贮 藏《荔枝》――明朝 陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。标题含义: 产地: 海南岛、廉江、广东、四川、福建成熟期: 阴历六月成熟期：以七月为盛期 成熟荔枝的颜色：深红色或紫色l荔枝开花时间3月下旬荔枝花形、颜色如何？并说出 “荔枝十花一子”谚语的由来 .花形小、绿白色或淡黄色。“一个荔枝花序，生花可有一二 千朵，但结实总在一百以下。”
壳如红缯颜色:深红色或紫色,也有淡 红色、淡黄色而略带淡红.单个荔枝: “绛囊” “红星” “珊瑚珠”成片荔枝:“飞焰欲横天” “红云几万重”荔枝的形状有哪些？心脏形、 卵圆形、 圆形。荔枝的外壳有何特点？它由 哪两部分组成？特点:粗糙 外壳组成： 龟裂片、片峰.膜 如 紫 绡瓤肉莹白 如冰雪从植物学的观点看，荔枝的果肉是 由什么发育而成？鲜荔枝肉“莹白 如冰雪”，但一旦晒干后，果肉又 会变成什么颜色？ 种子外面的一 层膜发育而成， 称假种皮。变成红褐色荔枝核有什么特点？长圆形、 表面光滑、 棕褐色或绿色关于荔枝1、荔枝的外壳有何特点？它由哪两部分组成？特点：粗糙；外壳组成：龟裂片、片峰。2、荔枝的形状有哪些？ 心脏形、卵圆形、圆形。3、荔枝的大小如何？ 直径3―4厘米，重十余克到二十余克。4、荔枝花形、颜色如何？ 花形小、绿白色或淡黄色。一身是宝话荔枝①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔， 树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶 酸，脂肪，蛋白质，维生素Ａ、Ｂ、Ｃ等成分，实为食补、食 疗之佳品。③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸 泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、 家具的良材。④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大 量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。
对荔枝的评价： 1、“一果上市，百果让路” 2、“饥食荔枝，饱食黄皮” 3、果中皇后──荔枝 4、荔枝的营养丰富，是一种 高级滋补果品，有养血、消 肿、开胃、益脾的药用价值。例文一岭南佳果――荔枝是一种很滋补的水果，皮是红色 的，里面的果肉又白又嫩，非常新鲜。荔枝是先长壳，再生核，成熟的前10天才长果肉， 一般是三、四月份发芽，五、六月份开花，如果早的话 七、八月份就上市了。全世界的荔枝有两百余种，我知道的最佳荔枝有： “桂味”、“糯米滋”、“妃子笑”，这几种荔枝看似 没什么区别，可你用手去摸，用嘴去尝却大不相同了。“桂味”和“妃子笑”的皮差不多，都是尖尖的，满身 生着小刺。而“糯米滋”的皮很滑，摸起来舒服极了。它们的颜色、味道也各有不同，“桂味”果实为球形， 中等大小，浅红色，壳薄脆，表皮的龟裂片峰尖锐刺手 ，带有桂花香。“糯米滋”果实为扁心形，个头大，鲜 红色，表面片峰平滑，果肩一边显著隆起，肉厚核小。“妃子笑”果实较大，平均单果重30克，果肉细嫩多汁 。大家一定听说过“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 ”吧，传说古时候，杨贵妃为了吃到江南的新鲜荔枝， 派三千兵马像接力赛一样地把荔枝送到京城。“妃子笑”这个名称也是由此而来的。荔枝的营养 价值很高，含有丰富的维生素C和蛋白质，有助于 增强机体免疫力，提高抗病能力；荔枝所含的糖 份具有补充能量，增加营养的作用，对大脑组织 有补养的作用；荔枝有降血糖作用、消肿解毒、 止血止痛的作用，可促进微细血管的血液循环， 防止雀斑的发生，令皮服更加光滑。大家一定听说过“一颗荔枝三把火”吧！虽 然荔枝很有营养价值，但是吃多了会流鼻血、喉 咙痛，但我有一个吃荔枝不上火的好方法，那就 是把荔枝剥开沾点酱油吃，那样既可以使荔枝更 加甘甜可口，而且吃多了也不会上火，真是十全 十美呀！下次你吃荔枝时不妨也试试看。我爱那甘甜可口的荔枝。?例文二荔枝说到荔枝大家并不陌生吧，我今天就给大家 具体介绍一下荔枝。? 荔枝是著名的南方水果，属亚热带水果，它 原产我国南部，在杨贵妃那个时候就有了。荔枝 汁甜味美，深受我们的喜爱。在宋代，诗人苏轼写? 过一首诗，说：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。意 思是：我愿意去做岭南人，那样样的话，我每天就可以 吃很多的荔枝了。?荔枝一生生长在树上，一般是六七个月成熟 ，长成后呈球形或卵形，熟时为红色，果皮有明 显的突起的硬皮质疙疙瘩瘩的小瘤体，肉体呈半 透明状，晶莹中带着一丝雪白，晶莹剔透，惹人荔枝喜欢光，喜欢暖热湿润气候，怕霜 冻，喜欢温暖。? 荔枝以果形别致、颜色悦目、果肉状如 凝脂，香甜滑爽、清甜浓香、色味具佳而 著称，其营养价值更是在种水果中鹤立鸡 群。? 荔枝是古今著名的养颜珍品，荔枝历史 悠久，在几千年前的唐朝时就有了，而且 常常是作为宫廷贡品进献给朝廷的，一般 的贫穷人家是吃不到的。唐朝时，杨贵妃 十分喜欢吃荔枝，荔枝含有养颜护肤的作 用，后来造成“安史之乱”的安禄山知道 了杨贵妃十分?喜欢吃荔枝，就跑去南方，历尽 千辛万苦，终于将那一车珍贵无比 的荔枝送到了京城，以此得到了皇 上和杨贵妃的信任。? 荔枝不但好吃，还能用气味杀 死虫子。可是，荔枝虽然好吃、能 杀虫，但是，吃多了荔枝反而会上 火和生病。所以我劝大家最好少吃 点，不要为了一时之念吃多了荔枝 ，换来的是生病。?桔子是秋冬季常见的水果之一。它 种类繁多，数不胜数，全球有27种，我 国就有21种之多，常见的有沙田蜜桔、 温州蜜桔等。我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小金桔。他们一般有拳头大小，外皮多呈金黄色， 有的黄中带绿，有的外皮十分粗糙，布满 “针眼”，我称它为“麻子脸”。小金桔的外表就比较光滑了。桔子的形状有椭圆的，有扁圆的，既像爸爸给我买的小灯 笼，又像一个小巧玲珑的小南瓜。桔子果实 直径一般都小于5厘米，果实薄，顶端有的有 “嘴”，有的无“嘴”。桔子的果肉是蒜瓣形的，我好奇地数过， 有的多达11瓣，也有八瓣九瓣的。“蒜瓣” 挨得紧紧的，像是十一个兄弟在说悄悄话， 又像骄傲地对我们说：“看！我们多团结 啊！”看来不费上一番功夫是绝对不会轻易桔子（水果）里的。橘子瓣上有一层白色的桔络，网状的像 小姑娘的纱裙。桔子的味道不同。有的甜，有的酸，有的甜 中带酸，有的还略带苦味。最甜的要数小金桔， 说它像糖、像蜜都不过分。我喜欢吃桔子，见 到爸爸买金桔，馋得我垂涎三尺。剥开外皮， 淡淡的清香扑鼻而来，吃到嘴里，甜甜丝丝， 水灵灵，凉嗖嗖，是人神清气爽。桔子不只是鲜食解渴，营养价值也很高，维生素C的含量十分 丰富。桔子的其他用途也十分广泛，可以做果酱、罐头等美味食品。果皮可以做菜、果胶等，种子能榨油，含用油量达百分之三十二。桔子喜欢多温高湿，不耐寒，最佳生 长温度是十五至三十五摄氏度，因此桔子 只生长在南方。我真希望科学家能尽快培 育出适合北方生长的桔树，到那时，我们 的校园将到处都是结满金色果实的桔树， 一定会让人想到“小桔灯”的故事，但愿我 会成为这样一位科学家。形状（外形）、 特点、构造、 用途、使用过 程中应注意的 问题……观察小玩具要抓住其特点。所谓特点，即指这个小 物件与其他小物件的不同之处，即它的特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如下几方面：（1）形状,如圆形、方形、三角形等。（2）数量，如一双、一张等。（3）颜色，如红、黄、灰褐色等。（4）光泽，如亮晶晶、金闪闪等。（5）质地，如硬、柔软等。（６）画面，如画的内容，人物、图案、景 物等等。观察小玩具的同时还要展开适当 合理的想象。? 我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且 头会摇动的“小狗”。它那两只炯炯 有神的圆溜溜的眼睛，好像在家看动 静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉灵 敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳 朵微微下垂，仿佛在侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两条前腿向前 伸着，两条后腿卧在身子下面，一条 小尾巴微微向上担着，还真有一副调 皮的模样呢！? 我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会 摇动的“小狗”。它那两只炯炯有神的圆 溜溜的眼睛，好像在家看动静。一张爱啃 骨头的嘴，长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂，仿佛在 侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两 条前腿向前伸着，两条后腿卧在身子下面， 一条小尾巴微微向上担着，还真有一副调 皮的模样呢！小作者对“小玩具狗”观察得很全面：眼、嘴、鼻、耳、四肢、尾巴、全身，全观察到 了。小作者观察得细致：耳朵“徽下垂”，尾巴“向上翘着”，眼睛“炯炯有神”。小 作者观察得深刻：鼻子“嗅觉灵敏”，向上翘着的尾巴“一副调皮的模样”。注意描述玩具的动态? 《我心爱的玩具》一文中描述“小熊敲鼓” 是这样的： 只要轻轻一按电钮，小熊就会自动地仰起 头，挺起胸，抬起它那有力的小胳膊，挥 起鼓棒，“咚咚”地敲起来。叙述顺序：玩具开头：介绍名称和来历中间：具体描述玩具的特点。如 形状、结构、玩法等等。结尾：写玩具带来的乐趣。介绍一种玩具写法： ? 开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情 ? ①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具 物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这 一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。? ②中间部分写出具体特点：这里是文章的重点段 落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点， 可从以下三个方面来写： ? 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描 述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由 上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形 特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生 动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。?结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极 地展开联想和想象，尽可能地人格化地 描写，力求把文章的语言描述得生动有 趣。? 功能特点：结合自己的生活实际和玩 具的玩法来描述。? ③感情：这里是文章的结尾了，可抒 发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。
芭比娃娃 ? 芭比娃娃是一种风靡世界的儿童玩具，深受各 个年龄女孩子的喜欢，我也有一个可爱的芭比娃 娃。? 芭比娃娃最吸引我的地方是她的美丽，她长 着一张鸭蛋形的脸，长长的睫毛向上翘起，一头 金黄而浓密的头发卷卷的。她大大的眼睛、高高 的鼻子、樱桃小嘴，使她显得分外迷人。我最喜 欢的是给芭比娃娃穿衣服，她有很多套漂亮的衣 服：有晚礼服、旗袍、纱裙、还有运动装……每 次玩时，我都会把每套衣服和鞋子、眼镜、项链、 手镯等小饰品搭配好，让她穿戴得整整齐齐、漂 漂亮亮。为了搭配好她的衣服，每次我可是动了 不少脑筋的。给芭比娃娃穿衣服其实很容易，因 为她的衣服背后都有一个粘扣，只需轻轻一粘， 衣服就穿好了，既方便又轻松。? 芭比娃娃给我带来了很多乐趣，她的设计者 真是太伟大了。我的唐老鸭玩具我最喜欢的玩具是唐老鸭， 那是我生日时妈妈送给我的生 日礼物。这个唐老鸭的脸圆圆的，是 白色的，脸上有双又黑又大眼 睛，眼睛下是一张黄色大嘴， 瞧，它正咧开嘴咯咯笑呢。它 的眼睛盯着手上的宝剑，它的 头上戴着圆的、大大的帽子， 把它的头都给遮了一大半。它的身上穿着红色的衬衣， 外面还套着兰色的外套。它的 手上拿着一把剑，另一只手握它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡笔，轻轻一按，底 下的剑筒就会发光，真神奇！这蜡笔还可以画画。唐 老鸭脚下有一个紫色的宝盒，把底部长方形的盖子打 开，就露出了米老鼠的红色的印章。它在我玩游戏的 时候用。有一次，停了很长时间的电，一直到晚上都 没有来电，家里的蜡烛都快烧完了。我突然想起了唐 老鸭。于是我跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯 就亮了。我对爸爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完 的蜡烛。”爸爸妈妈都笑了。我喜爱我的唐老鸭。我心爱的学习用品 怎么来的（来历） 外观： 形状、颜色、图案结构：文具的构造及功能。从上到下、从外到里 作用：文具的使用及其价值。（在写作过程中，可用上列数字、 打比方、作比较、举例子等说明方 法写出特点，表达喜爱之情）同学们，看看我酷 不酷啊？？？外形总说大小颜色图案分说质料背景外形特点? 请仔细观察自己的文具盒， 把你观察的结果写在本子上。?我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32 厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体 （制造材料、大小、形状）。一见到它， 首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案 （先写盒盖的图案，显得有条理），在一 片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野 花，红的、绿的、黄的、白的……看上去， 就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵，又像 天空中闪烁的星星（运用比喻把图案写得 很生动）。我好想看到微风吹过，千朵万 朵小花正在轻轻点头，一股清幽的芳香扑 鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而 来，他们那雪白的鬃毛随着跑动一起一伏。（写出自己的联想和想象）文具盒的结构?一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠， 它戴着一朵漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红 色的高跟鞋，好像在跳舞。盒盖的反面住 着一位课程表先生，它可以告诉我们每天 的课程，旁边住着一位数学高手――乘法 口诀表小姐，它可以帮助我们提高数学运 算速度。另一层的盒盖上画着两只米老鼠 和一只可爱的小狗。米老鼠姐姐正在表演， 米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里 面有正在休息的尺子先生，在排队的铅笔 妹妹，还有在整队的橡皮姐姐，他们真是 快乐的一家啊 ！（分层次、有步骤）我的功能可多啦， 不信你们看，我的 肚子里能装很多东 西呢！说说文具盒的功 能和作用?打开文具盒，你可以一下子看到这是一个 可以折叠的三层抽屉。里面层次分明。顶楼大 房间里有一对大红架子，平时躺在地上，等到 要用它的时候，只要用手一拉，它就伸出来帮 助我扶住书本让我阅读。这样，即使我在阅读 的时候要写一点什么，也不必费劲了，容易多 了。那里还有一间可以放橡皮的小房间。那房 间虽然小，但是却非常精致。拟人手法? 中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔……要用 笔的时候，我只要把房间拉开，他们就会 让我挑选使用。第三层，那是放尺子和胶 带的房间。平时，我不大用到他们。于是， 他们就成天呼呼大睡。等到我需要他们的 时候，他们就会走出来与我配合作业，帮 助我完成作业。我这一只文具盒犹如一个 大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅 笔……都是这个大家庭中的一个成员，他 们相互配合，帮助我做好一样样作业。我 不管走到什么地方都会带着它。它真的成 了我的一个好伙伴了。我最喜欢的一种文具读小学的时候，我曾经用 过一只塑料文具盒，那是父亲去北 京出差时给我买回来的生日礼物。那是我曾经使用过的第一只文具盒， 也是我记忆中最喜欢的一种文具盒 了，现在想起来依然感到它非常可 爱。（写铅笔盒的来历）?文具盒的颜色呈清新的果绿色， 是一种最保护眼睛的颜色。它既像 是青苹果的颜色，又像是春天刚冒 出地面的小草的颜色，也像刚探出 头的柳芽的嫩绿色，总使人想起春 天的温暖和美丽，给人一种特别柔 和、温馨甜美的感觉。?（写铅笔盒令人喜欢的颜色）文具盒看上去是一个近似长方体的形状。整个盒体分为盒底与盒盖两部分，合上盒 盖整体看上去就是一个近似长方体的形状， 总长约为25公分，宽度约为6公分，高度约 为3公分。这只文具盒虽然近似一个长方体， 但它既没有棱，也没有角，所有的边缘都 一律是光滑的弧形或半球形，用手摸上去 是那样光滑、圆润、舒服。（用列举数字的说明方法写铅笔盒的形状、结构 和大小）?文具盒最令人喜欢的一个地方是 它的外观图案。它的盒盖外面刻有 一层非常细小、非常精美的花纹图 案，花纹线条凸出于盒盖表面，仅 有头发丝般粗细。（打比方）?仔细观瞧，可以看清花纹图案是三只扁 圆形的、吐着水泡的热带鱼，以及一些美 丽的热带水草。特别是当你盯着那些美丽 的鱼和海底水草仔细观瞧时，你似乎能够 感觉到那几条新绿的水草随着那碧蓝的海 底水流在轻轻摇舞，同时一起摇舞的还有 那形体美丽、奇特的热带鱼，似乎还能听 到那一连串“咕噜、咕噜”水花开放的伴 奏声。?(打比方）? 我知道，那是热带鱼在边歌边舞。（采用拟人的手法，美丽的外观引发美丽的 联想，使人产生美感。）?揭开盒盖，这支文具盒大约能净放20支 铅笔，如果再装上小刀、尺子、橡皮之类， 也能存放10支铅笔。?（用列举数字的方法写其功能）?文具的取放也比较方便，只要把盒盖轻 轻掀开，就可以随手使用文具了。使用时， 如果把盒盖顶朝下反着放在书桌上，盒盖 里面自然还可以临时放一些文具，这样可 以预防尺子、橡皮之类在使用过程中的丢 失。原来没有文具盒，使用文具时，常因 文具没有固定的位置摆放而将文具丢失， 有时在取放文具的过程中也常因寻找文具 而浪费宝贵的做作业的时间。自从有了这 支文具盒，我几乎再也没有丢失过一样文 具，而且，我做作业的速度也提高了许多， 我的学习成绩也有了很大的进步，我对学 习的兴趣也浓厚了，我拥有的快乐也越来 越多了。（用举例子、作比较的方法写铅笔盒的使用及 其价值）这支美丽的文具盒不仅是它的 外表美观，更重要的是它的功能和 价值真的是非同一般呀！我爱那只 绿色的塑料文具盒，它是我今生最 喜欢的一种文具！（照应开头）我的小削笔器（文具）我有一个可爱的小兔子转笔器，它既美观又 方便，操作也十分简单。下面我就来给你介绍一 下吧： 小兔身高8厘米，它全身最丰满的部位就是 它的肚子了，直径是5厘米。按照它的身高比例， 那可绝对算得上是名副其实的小胖妹。它穿着一 件粉红色的T恤。粉色的蝴蝶结歪系在头上，两 只耳朵竖得老高，一对纽扣大的黑眼睛，像两颗 晶莹的宝石，闪闪发光，炯炯有神。粉色的小鼻 子是用来插笔的，背部那个“L”形杆，就是削笔 器的手把儿，只要转动这个把儿，就可以削笔了。在小兔子的鼻子里有一个像铅笔那么粗的孔， 上面长着一些尖利的锯齿，是用来夹铅笔的。它 的肚子里有一个小抽屉，你知道这个抽屉是用来过去我最讨厌转笔了，常常是 转一次断一次，一支长长的铅笔因 为老断，不一会儿只剩下了一小截， 真让人心疼。每次转完笔，桌子上 都是笔屑，手指上全沾上了黑乎乎 的铅粉。自从买了小兔转笔器，所有的麻烦全都迎刃 而解。它操作起来十分简单，只要把小兔的头拉出来 扣住它的耳朵，再把笔插进 它的鼻子里，锯齿就会立刻 咬住铅笔，这时，你便可以 松手，最后转动小兔子身后 的把儿，只需几秒，铅笔就 变尖了。怎么样，我的小兔 转笔器不错吧？分几个部分介绍一件自己心 爱的学习用品，要求说清楚。（ 2） 展开些合理想象，说得更生动。（ 3） 能表达出自己的喜爱之情。（ 1）我的文具盒我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈 妈给我的奖励。（来历） 文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个 角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状） 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。（颜色）?首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵， 仿佛在听周围的动静。她本来长着一对圆 溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了 一条线。（盒盖图案） ? 我还看出这只米老鼠是个“时尚妹 妹”，因为，她穿着黄色的迷你裙，头上 还打着一个大大的蝴蝶结，可能她也知道 自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧： 它那张大嘴都笑得合不拢了。她为什么这 么高兴呢？我猜，是因为她有一个小镜盒， 里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉你 吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完?我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结 构。盒内分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔 和尺子。掀开上面的盒，便可看到下层。下 层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢 笔，特别是那只 “天使笔”，要给它一个最好的 “家”。还有不能忘记，蓝色的小橡皮，也要给 它一个“休息的地方”。（内部结构） ? 自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好 朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就 方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找 笔一会找尺子了（作用） ? 一天，回到 家… … （可以写一件与文具有 关的事） ? 文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心 里喜欢它。（结尾紧扣题目）
叙述顺序：电器开头：简单介绍物品名称或来历。中间：具体描写特点（外形、结 构）和功能（具体事例）。结尾：抒发感情来赞美。电器?观察和体验外形特点，要注意积极 地展开联想和想象，力求观察和体验 的生动有趣。如能拟人化地观察和体 验，那就更有情趣了。比如我们观察 和体验电视机的外形特点，就可以用 打比方的方法，把电视机的某些外形 特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这 样写，就可以使家用电器具有人情味 儿，写出来的语言家会十分有趣。?二是观察和体验家用电器的 结构特点，具体地描写家用电 器的结构特点可结合功能作用 的特点来进行。应结合具体事 例的观察和体验，来突出家用 电器在生活中的作用。我迅速打开纸盒，一个银白色的电 饭锅顿时的展现在我眼前。? 电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的， 内壁最上面一圈最大，是用来卡住锅盖 的；内壁的第二层是盛装米和水的，上 面刻有米的量数和水的毫升数。电饭锅 的锅底突起3一6毫米，能把热量聚集到 一个焦点上。我盖上锅盖，又发现锅盖 也非同一般。这个锅盖在中间开了一个 直径约120一160毫米的圆洞，在圆洞上 装了一块空起6一9毫米左右的圆形玻璃。这样，通过玻璃随时可以看到锅里的动 静了。??在这里，小作者用一个过渡的句 子“我迅速打开纸盒，一个银白色 的电饭锅顿时的展现在我眼前”开 头，然后按照由内到外顺序，具体 地描述了自己的观察体验。在由内 到外时，又用了一个过渡的 “我盖上锅盖，又发现锅盖也非同 一般”连接上下文。这样，就描述 的自然贴切了。三是观察和体验家用电器的功能特点，应该 结合着自己的生活实际来描述。可以观察和体 验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀， 带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中 写一件关于家用电器的生活的事件不仅可以增 加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情 趣来。请看下的一段话： ? 我看了又看，不满意他说：“你们吃的喝的 都有地方搁。怎么没有我装东西的地方啊？” 爸爸笑着走过来，又打开上面的小门儿，对我 说：“看，这个冷冻箱不就是你装东西的地方 吗！我给你做冰激凌，做棒冰，保你吃个够！” 我这才抿着嘴乐了。? 爸爸把冷冻块的小塑料盒拿出来，倒上凉开 水，放进上面冷冻室，过一会儿，冰块冻成了。我吃着冰块儿，心里凉丝丝儿的。与此同进， 一种幸福、愉快的感情也从心底油然而生。?? ?我家的微波炉 早在50多年前，电器已经遍及全球。如今，它又以 闪电般的速度进入我国的千家万户。在我家就有电视机、 电冰箱、微波炉、电脑等许多电器。其中，我最要感谢的 就是我家的微波炉了。? 微波炉颜色是银灰色的，微波炉的上方还有几十个 排气口。它的外形和14寸的液晶显示屏差不多，但这个 “屏幕”可以打开，里面有一个透明的圆形玻璃转盘，它 是用来放食物的。“屏幕”右上角有一个时间显示，下面 有二十几个按键，上面有各种功能，可以根据自己的需要 选择按键。? 微波炉的外形并不出众，但功能却妙不可言。它 可以用来热冷的食物，还可以烧菜、烤肉、蒸蛋、 解冻……总之，微波炉是一位全能的好厨师。? 微波炉里，把时间按键按到一分钟，再按开始键 就行了。到时间它会自动发出鸣叫声，饭就热好 了。如果你想快一点做好，还可以加大火力呢！ ? 这台微波炉为我们全家人服务，我们全家人 都喜欢它。?微波炉相信大家是再熟悉不过了，它是现代 家居必备的工具之一。如果你赶时间的话，微波 炉就是你做饭理想的伙伴了。因为它加热东西， 既方便又快捷，几分钟就可以搞定，真是“神 速”！ ? 微波炉操作起来很简单，把需要加热的食物 放入微波炉中，设置好时间进行加热就可以了， 到了时间它会自己关闭。?可是微波炉到底为什么快捷呢？其实，微波 炉的神奇之处就在于它所放射出的电磁波。这种 电磁波因为波长较短，又称“微波”。这种电磁 波可以穿透物品，把食物的内外进行同步加热， 这样就不会让热量一点一点地渗透进去，大大地 节约加热的时间。如果把两块一样的冻肉分别用 水煮和微波两种方法解冻。用水煮的表皮为26摄 氏度，里面却还保持0度。用微波炉的表面的温度 是24度，内部是22度。?微波炉虽然方便，但同时也十分危险。它所 发射出的微波会对人体造成伤害。而且，有几类 物品一定不能放入微波炉中加热。如：水、密闭 物体和金属、某些塑胶等。水放入其中会发生突 沸现象，密封物品会发生爆破，金属会爆炸，一 些塑料制品会燃烧而发生火灾。? 微波炉既方便又危险，不过只要我们正确地 使用它，就不会发生意外。注意使用瓷器加热， 不加热那些容易爆炸的物品，它就可以为我们造 福了。?今天我向大家推出一款性能非常好的微波炉， 它就是型号为wd900的格兰仕光波微波炉。? 这个微波炉外观为白色，数码屏幕和视频窗 是黑色的，“光波组合”按钮和其他按钮是银灰 色的，后面的电线为黑色。这个微波炉的尺寸为 305×508×410mm ，炉箱尺寸为 215×350×380mm，门锁类型为儿童保险锁， 开门方式为手拉。?这台机器主要的部分包括：门、连锁开 关、视频窗、波导口、转轴、转盘支撑、玻璃转 盘、控制板、光波管、金属网架。安全连锁开关 是用来保证炉门打开后，微波炉不能工作。炉门 关上微波炉才能正常使用。波导口是用来让磁控 管发射的微波进入腔体。? 这台微波炉的特点有很多：它的计时方式是 数码的，那样能更直观的告诉人们烹饪的时间； 这台机器还有火力数量控制；这台机器具有烧烤 机的功能，可以烤出香喷喷的鸡腿等等；这台机 器还能热风对流，更好的加工食物，让食物不会 出现半生不熟的情况。?这台微波炉几乎是所有和烤字相关的词他都 能做到，他能微波、光波、烧烤、光波组合、自 动解冻、自动翻热、快速烹饪，的确称得上是一 位烧烤大师。? 不过，使用这台微波炉要注意：不能正在微 波加热时打开门，必须在加热完毕以后才能打开 门；微波炉工作时是不能放入金属物品；窄颈瓶 不能加热；密封物不能加热，必须开口。? 怎么样您动心了吗，只要700元钱，快来购 买吧！?嗨，大家好，我的名字叫做“微波炉”。顾 名思义，微波微波，就是使用电磁波，让物体快 速加热。我可是个好东西，是许多家庭主妇的好 帮手，她们亲切地叫我“家庭厨师”。你不信？ 那听我慢慢道来…… ? ……电冰箱的自述（电器）嗨！我是一台海尔牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底 红边的外衣。主人很爱护我，天 天把我擦得干干净净。我就像一 个漂亮的小公主，骄傲地站在客 厅的一个角落里。我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到 一股冷气扑面而来。夏天，烈日 炙烤着大地，小主人把冰淇淋放 在这里，或者从这里拿出一块冰 摸一摸，凉快凉快。女主人也会 在这里放些新鲜的肉食品。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、 三层可以放些小食品。门里面是四 层食物搁架。女主人常常把一些好 吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。听了我的介绍，你一定会认为 我的本领不小吧。其实，在冰箱家 庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有小巧 玲珑的弟弟，它们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我会 有更多更优秀的兄弟姐妹。在现代家庭中，我成了不可缺 少的家用电器。能为人类带来方便， 送上快乐，我心里甭提有多高兴 了。夸夸我的好帮手：我心爱的 （生活用品）（ 1）（ 2） （ 3）分几个部分介绍一件自己心 爱的生活用品，要求说清楚。展开些合理想象，说得更生动。能表达出自己的喜爱之情。从 各 个 角 度 介 绍外观价格 用途 使用方法 ………………我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃 娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书， 有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉……可是 这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹 钟。这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫， 天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼 睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总 是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的 肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在了表 盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老 二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快 的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走 了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散， 不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四 最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地 挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动的坚守在自己 的工作岗位上。“懒虫起床,懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催 我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。我还 想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急 促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我 便揉揉眼睛，爬了起来。俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。小闹钟就这样时时刻刻提醒我要爱惜时间，遵守作息， 养成良好的生活、学习习惯，它是我朝夕相处的知心朋友， 陪伴我走着漫漫的成长之路。我喜欢你--小闹钟。我的储蓄罐我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸爸送 给我的生日礼物。储蓄罐是一只可爱的小猪，全身光溜溜的， 皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不释手啊。它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能装下整 个世界。他的嘴巴短短的，微微张开，好像在说： “小主人，你可要养成节约的好习惯啊！”两只 眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光芒，它的耳朵 也是短短的，朝上竖着，好像在聆听着大自然美 妙的声音。在它的两只耳朵中间，有个小小的口 子，只是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮 有力，想柱子一样稳稳地支撑着那胖乎乎的身子。他的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。每当我看到它，我就想到了自 己在生活中一定要做到勤俭节约， 不乱花钱；每当我把一点点零钱放 进它肚子里的时候，我仿佛听到他 在说：“你真是个好孩子！”每当 它的肚子被装满了的时候，它好像 在对我说：“你看，我又吃饱啦！ 聚少成多这个道理，你明白了吗？” 我非常喜欢这只可爱的储蓄罐！到底好在哪？? 按观察顺序来写的： ? 由整体到局部 ? 展开丰富联想： ? 把储蓄罐写的好像有生命一样 ? 文章还运用了比喻拟人夸张的修 辞手法，使文章生动形象。陶瓷财神爷 在我的书桌上，放着一个活泼可爱的“财神爷。”它是陶瓷做的，我 非常喜欢它。“财神爷”的外形十分美观。圆嘟嘟的脸上，有一双秋水般的眼睛， 瞪得圆圆的，一副惊喜的样子。它的眉毛像弯弯的新月。透露出高兴的 样子。那大大的嘴巴上方，长着一个小巧玲珑的鼻子。脸上笑容绽放， 红光满面。它的头上戴着一顶乌纱帽，帽子中间写了一个“多”字。“财神爷”的衣服真漂亮。红色的衣服上写满了“福”字，天蓝色的袖 口，黑色的腰带，使它增添了几分神气。“财神爷的左手抱着一只讨人 喜爱的小绵羊，右手拿着许多钱。这只小绵羊穿着红色与绿色相间的衣 服，脚蹬黑靴子，手里抱着金光闪闪的金元宝，明亮的眼睛笑眯眯地看 着我们。“财神爷”的后脑勺有个“一”字缺口，是个放钱进去的地方。自从有了“财神爷”后，我再也不乱花零用钱，把自己平时节省下来 的零用钱全放进去。过了几个月，“财神爷”渐渐变沉了，成了真正的 财神爷。我高兴地想：“太好了，我可以买许多书了。”“财神爷”也 好像在说：“你是节约用钱的好孩子。” 现在，“财神爷”已成了我生活中不可缺少的好朋友，今后我会更加 爱惜它。思路剖析：习作《陶瓷财神爷》按从上往下的顺序，具体写了“财神爷”的可爱之处，词汇丰富，
猫猫是一种漂亮的小动物，它乖巧、驯良，很讨人喜欢。它长 着一个小巧玲珑的小面孔，上面有一双蓝宝石般的大眼睛，还有 一个红扑扑的小鼻子，它虽然是食肉动物，可是长得一点都不像 凶猛的食肉动物。猫也是哺乳动物，它是胎生的，小猫靠吃母亲的奶长大。家 猫可以在人类的休息常所生活。那野猫呢？野猫一般生活在草原 上，靠草原上的草来荫蔽自己，猫身手敏捷 ,在野外猫靠敏捷的 身手来捕捉在草丛飞鸟，其实家猫也是被野猫训化过来的。许 多人说猫怕水，不敢下水。其实猫也敢下水，也可以游泳。不过 那只是生活在野外的猫。猫是一种非常干净的小动物，不管去到那里身上都是干干净 净的，滑滑的。世界是最小的猫只有钢琴键那麽大，才两厘米。世界是最胖的猫有十五公斤重。在古埃及那里的人把猫奉为最神 圣的东西。哪里有许多的猫的金像，它是最神圣的东西。猫 机警在休息或睡觉的时候一听到什么声音就立刻起来左看看右看 看放心以后就在休息。猫一般生一至两只幼崽，把他们哺育大。狗 狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起 路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，狗的 长度约八分米，其重量也不会超过35公斤…… 狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗 毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白 相间……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧 守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯 真活泼，言听计从……根据多年统计，狗的品种约占世 界动物总数的四分之一；其中，&沙皮狗&便是我们大沥 的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗……?狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴 痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十 分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示 其自身本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”；在狗 的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离 它们的“五指山”。? 狗的食量不大，但却很挑剔。狗每一天的食 量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它 的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃…… ? 狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的， 是高等动物--&人类&的智力的四分之一。通过人 工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极 其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品；单 脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般 friend…… ? 狗--人见人爱，聪明伶俐的好动物。四时之风郭熙 ()?北宋?字淳夫，河南温县（今 属河南）人。熙宁()间为图画院艺学，后任 翰林待诏直长，创作活动旺盛的时代正是宋神宗在位的 熙宁、元丰间（年）。工画山水寒林，宗李 成法，山石用“卷云”或“鬼脸”皴法，画树枝如蟹爪 下垂，笔力劲健，水墨明洁。布置笔法独树一帜，早年 巧赡致工，晚年落笔益壮，常于高堂素壁作长松巨木、 回溪断崖、峰峦秀起、云烟变幻之景。四时之风：顾名思义就是四个时节的风，分为和风、熏风、金风、朔风，就是春天，夏天，秋天，冬天的风。春风能解冻，和煦（xù）催耕种。裙裾（jū）微动摇，花气时相送。意思：春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了，裙子被风吹得微微动摇，花香也时 不时的从别处传来。夏风草木熏， 生机自欣欣。小立池塘侧， 荷香隔岸闻。意思：夏天的风吹得草木摇晃，勃勃生机显 示了大自然的欣欣向荣，在池塘旁边小立片 刻，便能闻到隔岸飘来的荷花的香。秋风杂秋雨， 夜凉添几许。飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。意思：秋天的风夹杂着秋雨，晚上更增添了几丝凉意，秋天的风雨声是绵绵不断的，吹得树叶悠 悠地落下来，仿佛在翩翩起舞。冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。意思：冬天的风则像狂怒的老虎， 在书房看书都必须把窗户关好， 冬风整日呼呼地刮着，鸟雀都藏 得不知道哪儿去了。
+申请认证四年级习作 “哇！酸死我了！”唉！这已经是我听到的第8888声“酸死我了！”如果要问我是谁？没错，我就是“人吃人喊酸，舌头像爆胎”的大西红柿。我的外形像个大红球，头上顶着一顶绿色的五角帽，帽顶上还有一支小辫子。红与绿的搭配显得特别喜兴。听我爷爷说，我的祖先是从非常遥远的南美洲不远万里来到咱们中国的，栽培历史已经有上千年了，怪不得这么广受人们的喜爱呢！我的外表是人见人爱的小萝莉，口味更让人喊赞。一句“酸死我了”里面实际包含了很多营养科学的知识。听我妈说，大西红柿里有丰富的番茄素、胡萝卜素、维生素C和B族维生素，是这一大堆营养素在起作用，才产生了酸爽的味道。科学证明，大西红柿的营养价值堪比苹果。我们大西红柿家族也很庞大，除红西红柿外，还有黄西红柿、绿西红柿。我们还被培育成小西红柿，品种就更多了。不过，小西红柿一般被人们当成水果，而不是蔬菜。大西红柿新鲜多汁，样子可人，营养丰富，怎么样，欢迎大家都来和我交朋友！【介绍一种蔬菜的说明文400字,大西红柿(共4篇)第二篇】：《写一种蔬菜》设计和合小学 杨裕海一、精彩导入，揭示作题 1.猜一猜：这些谜语，谜底是哪种蔬菜？ 2.议一议：你是怎么猜出谜语的谜底的？ 绿枕头，当中空。表面一层白扑粉，包的棉絮蓬蓬松。(冬瓜) 身材瘦长，遍体长刺，穿着绿衣，偏偏姓黄。（黄瓜） 红圆脸儿像苹果，肚里籽儿一窝窝，生吃热炒都能行，又酸又甜营养多。（西红柿） 二、明确要求，展示目标 1.引一引：我们的家乡和合，有“蔬菜之乡”的美称。这堂课，我们就来试着来写一种蔬菜。2.说一说：生活中常见的蔬菜 3.聊一聊：通过刚才的猜谜活动，你明白了吗，写一种蔬菜，一般地说，就可以围绕哪些方面来写 呢？ 三、例文引路，借例悟法 ㈠学会观察，写好蔬菜的外形 范例引路 A 1.说一说：谁来试着说说西红柿的外形？ 2.读一读： 西红柿又叫番茄。它有大有小，大的跟小皮球差不多，小的只有草莓那么大。它们的形状各种 各样，有的如桂圆，又小又酸，玲珑可爱；有的像熟透的苹果，又大又红；有的形同鸡蛋，橙黄而 椭圆。大西红柿与柿子就像一对孪生姐妹，同样穿着红红的外衣，同样戴着绿色的小草帽。你要不 仔细看，还真的分不出来呢！西红柿的外表非常可爱，滑滑的、嫩嫩的，非常可爱，用手轻轻摸一 摸，多光滑呀，像小孩子的脸。刚洗过的西红柿，粘着一颗颗细细的小水珠，那是多么诱人啊！让 人见了就垂涎三尺，巴不得马上吃掉它。你用小刀轻轻切开一只熟透了的西红柿，就会看到鲜红的 果肉，晶莹透亮，让人恨不得马上咬上一口。红彤彤的果肉里面，还镶嵌着黄澄澄的籽。在西红柿 上轻轻咬一口。啊！汁水顺着喉咙向下滑，美味至极，嘴巴里先是酸的，然后由酸变甜，最后甜甜 的，回味无穷。2.品一品： 关注描写的内容――这段话是从哪些方面写好西红柿的外形的？ 关注描写的方法――这段话是用怎样的方法进行描写的？ 关注观察的角度――小作者是用怎样的办法进行观察的？ 范例引路 B 夏天到了，一颗颗西红柿树上挂着青绿色的圆溜溜的西红柿，他们有的几个亲热地挨在一起， 好像挂在一起的风铃，一阵微风吹来，西红柿摇摇摆摆，好像风铃在互相撞击，使我耳边又响起了 风铃声。有的独自一个，好像在沉思；有的把肚皮高高的挺起，好像在炫耀自己个子大，又好像在 抬头眺望远处美丽的风景；有的则躲在花丛中，好像一个害羞的小姑娘。西红柿的颜色非常鲜艳，随成长的不同阶段而呈现不同的色彩。刚长出来的西红柿是青色的， 成熟了的是黄澄澄的，熟透了的是红彤彤的，像一个个大红灯笼。刚长出来的是酸的，成熟了的是 酸里带甜，熟透了的甜里带酸，非常好吃。品一品：同样写外形，这个小作者的写法有什么不一样？ 相机板书：按生长过程描写 ㈡丰富积累，写好蔬菜的功用11.想一想：关于蔬菜的美称 茄子――“心血管之友” 荠菜――“血压草” 菠菜――“红嘴绿鹦哥” 韭菜――“春菜第一美食” 马铃薯――“地下的苹果” 西红柿――“神奇的菜中之果” 透过美称，你能猜测蔬菜的功用吗？ 2.聊一聊：关于蔬菜的功用 3.说一说：要是举个例子，就更棒了！ 还具有 的作用呢！ ㈢联系生活，写好蔬菜的吃法 1.读一读： ●关于蔬菜的煮法 清炒、红烧、凉拌、煲汤 椒盐、清蒸、糖醋?? 2.举一举：常见蔬菜的烧煮方法 3.引一引：具体介绍其中的一种烧法或吃法，或品尝一道菜的趣事，会更有意思。尝试表达： 西红柿的吃法可多了！??我特别喜欢吃?? ㈣拓展延伸，写好蔬菜的文化 引一引：蔬菜的文化可丰富了！要是你能加入关于这种蔬菜的谜语、儿歌、谚语等，一定会更生动 有趣！ 四、围绕要求，自主作文 ㈠开头篇 1. 开门见山 有的人喜欢水灵灵的大白菜，有的人喜欢平凡的土豆，有的人喜欢红彤彤的西红柿，而我却喜 欢黄瓜。2. 吸引读者 颜色红红的，形状圆圆的，这是什么？哈哈，猜不上来了吧，答案就是酸酸的西红柿。㈡结尾篇 介绍一种蔬菜、水果，结尾的方法很多。如： 1．反问法：怎么样？听了我的介绍，你也喜欢吃西红柿了吗？ 2．抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令人喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。3．赞美法：啊，西红柿，问味道，谁有你可口！问营养，谁比你丰富！问颜色，谁有你鲜艳！在别 人眼中你是那餐桌上的美味佳肴，但在我的心目中你就是那蔬菜王国中的一颗璀璨的红宝石！ 4．法：黄瓜不仅给家乡人带来一份美食，也为发展家乡经济作出了重大贡献，许多农户就是靠 种黄瓜致富的。㈢思路篇 一种蔬菜 开头引出蔬菜名 多个方面写外形 用好资料写功用 烧煮品尝有学问 结尾点题表真情2
四年级习作 “哇！酸死我了！”唉！这已经是我听到的第8888声“酸死我了！”如果要问我是谁？没错，我就是“人吃人喊酸，舌头像爆胎”的大西红柿。我的外形像个大红球，头上顶着一顶绿色的五角帽，帽顶上还有一支小辫子。红与绿的搭配显得特别喜兴。听我爷爷说，我的祖先是从非常遥远的南美洲不远万里来到咱们中国的，栽培历史已经有上千年了，怪不得这么广受人们的喜爱呢！我的外表是人见人爱的小萝莉，口味更让人喊赞。一句“酸死我了”里面实际包含了很多营养科学的知识。听我妈说，大西红柿里有丰富的番茄素、胡萝卜素、维生素C和B族维生素，是这一大堆营养素在起作用，才产生了酸爽的味道。科学证明，大西红柿的营养价值堪比苹果。我们大西红柿家族也很庞大，除红西红柿外，还有黄西红柿、绿西红柿。我们还被培育成小西红柿，品种就更多了。不过，小西红柿一般被人们当成水果，而不是蔬菜。大西红柿新鲜多汁，样子可人，营养丰富，怎么样，欢迎大家都来和我交朋友！【介绍一种蔬菜的说明文400字,大西红柿(共4篇)第三篇】：第二讲
我爱吃的水果和蔬菜(师)喜欢吃蔬菜和水果，但大家喜欢的肯定不都一样。水果中，有的爱吃苹果、橘 子，有的爱吃葡萄、香蕉；蔬菜中，有的爱吃黄瓜、西红柿，有的爱油菜、萝卜??怎样把 我们最爱吃的水果和蔬菜介绍给别人呢？ 课前准备 1.你能用一个词语或一句话来形容下面的水果蔬菜吗？ （出示葡萄、萝卜、苹果等图片） 示例：成串的葡萄熟了。2.猜谜语――各打一种水果或蔬菜。⑴脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。（西红柿） ⑵不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。（洋葱） ⑶兄弟几个真和气，天天并肩围一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。（橘子） 阅读感悟 关于水果的知识 平时，我们经常说要多吃水果和蔬菜，但是，对于水果和蔬菜的知识，你到底了解多少 呢？ 苹果 有一句谚语，说的是： “一天一个苹果，医生远离我” 。据荷兰医学家研究证明，每天吃 １～２个苹果，患心脏病的危险可以减少一半。此外，苹果中的苹果酸可以代谢热量，防止 下半身肥胖；苹果中的可溶性纤维果胶可以解决便秘问题；而苹果的香气则可以使人变得精 神轻松愉快，压抑感消失，并且有助于失眠患者较快地安静入睡。在这里我还要提醒您，吃 苹果时一定要注意细嚼慢咽，因为如果吃苹果时能够细嚼慢咽，苹果中的有机酸和果酸就可 以把口腔中的细菌杀死了。西红柿 西红柿又叫番茄，它既是蔬菜也是水果，生吃或烹调味道都很不错，由于它不仅好吃， 而且还具有丰富的营养价值，因此西红柿又被称为“神奇的菜中之果” 。中医认为西红柿具有 凉血养肝、清热解毒、降低血压的功效；而现代研究还表明：西红柿内含有丰富的维生素 C、 胡萝卜素、番茄红素等，因此它还是一种天然的防癌食品。荸荠 冬春时节，在市场上经常可以见到有新鲜的荸荠出售，一个个荸荠去皮后玲珑剔透，清 甜爽口，很惹人喜爱。荸荠，俗称“马蹄” ，肉质鲜嫩，可与水果媲美。除此之外，荸荠还是 一味天然良药。中医认为，荸荠属寒性，有生津、润肺、化痰的作用，可以治疗肺热咳嗽等1病症。在呼吸道传染病较多的春季，吃鲜荸荠还有利于百日咳以及急性咽喉炎的防治。所以 说在干燥的春天，吃些荸荠是不错的选择。辣椒 在寒冷的冬季，为了抵御严寒，人们都喜欢吃一些辣的东西，什么麻辣火锅、辣子鸡、 香辣蟹等等都曾风行一时。其实辣椒不仅可以抵御严寒，它的营养价值也很高。辣椒含有丰 富的维生素 B1、B2 以及胡萝卜素、矿物质等。人在食欲不振的时候，适当吃一点辣椒能够 刺激唾液和胃液的分泌，增加食欲，促进胃肠蠕动，帮助消化。但是，辣椒虽好，也不宜吃 得过多，吃得过多会引起口干、咽痛、腹部不适、大便干燥等症状。草莓 又到了草莓上市的季节。一个个草莓鲜红欲滴，非常惹人喜爱。中医认为，草莓味甘、 性凉，具有清热止咳、健脾和胃、滋养补血等功效，对防治动脉粥样硬化、冠心病和脑溢血 等有很好的作用。值得一提的是，草莓所含有的活性物质还具有较高的防癌抗癌作用。您可 以将新鲜的草莓洗净后，用榨汁机绞成糊状，调入蜂蜜，拌匀，再加入 5 至 6 倍的冷开水冲 泡，当茶饮服就可以了。这种草莓汁不仅有养血，润肺，解毒的功效，而且对鼻咽癌、肺癌 等患者在放疗期间及放疗后的调养也很有好处。【思考】读了这么多蔬菜水果的知识，你有什么收获啊？ 【灵动感悟】水果和蔬菜是我们日常生活中最熟悉的东西，时时看见不说，还经常吃到 嘴里。因此，这样的习作训练理能够提高我们的习作水平。有时，我们不一定把每一个方面都用同样的笔墨来描述，我们习作的重点可以根据不同 的水果或蔬菜的特点来定。有的可以重点写形状，有的可以重点写颜色，有的可以重点写味 道。但无论写哪一方面，都要抓住它的特点，把它与别的水果和蔬菜的不同之处写出来。有时，我们还可以介绍一下有关这种水果或蔬菜的产地，生长过程中的变化，营养价值 以及如何吃等等，要是再写一些和这种水果或蔬菜相关的趣事，文章会显得生动活泼。习作导航 我最爱吃的水果西瓜 夏天的时候，每次妈妈去买水果，我都会求妈妈给我买西瓜，因为我最喜欢吃西瓜。西瓜一般都是又大又圆的，像大大的皮球。绿色的外皮上有一道道深绿色的花纹。也有 的西瓜是椭圆形的，颜色就浅多了，花纹也不是很明显。打开一个熟透的西瓜，里面红色的瓜瓤布满了黑瓜子，颜色鲜艳，非常诱人。拿一块西 瓜咬一口，甜甜的汁水立刻充满整个嘴巴，真是又好吃又解渴。炎热的夏天，能够吃上几块西瓜，那才是一件美事呢！ 篇末简评2小作者最喜欢吃西瓜，从开头第一段就感觉得到。对于西瓜的外形和内部样子的描写， 也让我们感觉到作者对西瓜的熟悉。作者能够抓住西瓜的特点来写，而且表达出了自己吃西 瓜的感受，这些是值得我们学习的。作文小子来支招 第一步：写什么 既然要写我喜欢的水果，不仅要把“喜欢”表现出来，还要把“为什么喜欢”表达清楚。而这种喜欢，不是干巴巴地说出来的，而是要通过你对水果的具体描写，体现出对这种水果 的喜爱之情。简单地说，就是读者读了你写的文章，也都会情不自禁地喜欢你介绍的这种水 果。第二步：找材料 要描写一种水果，我们知道一般要从三个方面进行，即外形、颜色和味道。颜色，既包括外面表皮的颜色，也包括里面的颜色。在描写之前，我们应该亲自观察这 种水果，从里面到外看仔细，再亲口尝一尝，把当时的观察结果和感觉立刻记录下来。第三步：怎么写 我们知道了水果要从以上三个方面来写，就可以根据下面的问题来思考怎样写了。根据问题，我们来寻找答案，用准确的词语，有重点地加以概括。以西瓜为例： 1.外形：一般是又圆又大的，有的是椭圆形的。2.颜色：外皮是绿色的，还有深绿色的花纹；里面的瓜瓤是红色的，还有黑瓜子。3.味道：很甜，汁水很丰富， 如果描写蔬菜，还要注意一些有叶子蔬菜的特点，如油菜、芹菜、菠菜、香菜等等。虽 然它们的内外颜色差不多，但可能在大小上有些区分，里面的小，嫩，颜色可能稍微浅一些， 外面的叶大、颜色深等等。第四步：写得妙 将材料中的内容有机地结合在一起，连词成句，连句成段，并正确使用标点符号，使文 章达到语句通顺、完整，内容清楚具体。在叙述过程中，恰当地运用一些修辞方法， 或者引用一些有关的诗句，可以增加文章的感染力。同时，还要把自己的感受加入其中， 更能表达出你对这种水果或蔬菜的喜爱。下面我们来看看作文小子还有什么高招。一、写水果或蔬菜，观察是前提 许多同学认为观察是用眼睛看。其实，观察包括用眼看、鼻子闻、用口尝、用手摸、用 耳听等等。31.用眼看。观察一种蔬菜或水果时，我们要看清它各部分的形状、大小、颜色等。如茄 子颜色有青有紫，形状有的像弯弯的月牙，有的像圆圆的小皮球。草莓的颜色鲜红油亮、形 状似鸡心，还戴着一顶小绿帽。蔬菜由根、茎、叶、花等部分组成；水果包含果皮、果肉、 果汁、果核等，我们看时，要把它们和每一部分看清楚。2.用鼻子闻。大部分水果或蔬菜有它独特的气味。如苹果的芳香、洋葱的冲味儿，我们 观察进要用鼻子闻一闻。3.用口尝。不同的蔬菜或水果滋味不一样，就是同一种水果在不同的生长时期味道也不 一样。如《我爱故乡的杨梅》的作者通过品尝知道了“没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜 津津的，叫人越吃越爱吃” 。4.用用触摸。不同的蔬菜或水果手摸上去的感觉不相同，就是同一种蔬菜或水果在不同 生长时期，给人的触觉也不一定相同。如《我爱故乡的杨梅》作者通过触摸知道“杨梅遍身 生着小刺，等杨梅渐渐成熟，刺也渐渐软了、平了。” 5.用耳听。关于蔬菜、水果的许多知识，我们光凭看、闻、尝、摸还不够。遇到疑难问 题或看不到、看不清的内容，如蔬菜或水果的生长过程、吃法、营养价值等，我们可以向菜 农、果农及其他内行人请教，听听他们是怎么说的，以获得全面的印象。二、写水果或蔬菜，要抓住特点，具体有序地写 多种感官参与观察之后，我们对某种蔬菜或水果有了全面的认识，那么怎样把观察到内 容写成文章呢？ 1.有顺序地写。描写蔬菜或水果的顺序一般是：按由整体到部分。如先写水果的整体形 状、颜色、大小等，再从外到内地写它的果皮、果肉、果汁、果核。2.抓住特点具体写。对蔬菜或水果的大小、形状、颜色、滋味、吃法、营养等方面进行 观察、了解后，要将它们这些方面的特点写清楚。范文示例一 我最喜爱的一种水果――橘子 橘子是我最爱吃的水果之一。嘿，我刚提到橘子，妈妈就已经帮我买回来了。瞧，这些 橘子黄澄澄、圆溜溜的，实在是诱人，远看就像一个个小灯笼，真是叫人喜欢得不得了！ 你看，它身上“穿”着的“皮大衣” ，实在是很诱人哦。剥开橘子，哈，里面躲着十来个 月亮似的“橘娃” 。它们个头差不多，像兄弟姐妹一样，挤得紧紧的，肩并肩，围成一个圆球， 而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。我掰开一瓣，放进嘴里一咬，随即有一股甜中带酸 的汁水立刻充满了我的嘴，而且直飞入我的嗓子，真是好吃极了。橘子不仅味道好，而且浑身都是宝。用晒干的橘皮泡水喝，可以去火治病；我们吃的橘 肉加工好以后，就是美味的橘汁啦！4读读练练： 1.作者对橘子哪一部分的描写最具体？ 2.用“ 篇末简评 作者的语言很有特点，轻松、自然。从外形到颜色，从表皮到内部，从味道到药用价值， 作者认真观察，有序描写，突出了橘子的特点，也表达出了自己对橘子的喜爱之情。特别是 对橘子瓣的描写，形象具体，让我们不禁想起了那则谜语：兄弟几个真和气，天天并肩坐一 起。?? 三、写水果或蔬菜的味道，最好把自己吃时的感受写出来，这样才能把你的喜爱之情表 达出来。【范文示例二】 我爱吃的彩椒 平时，妈妈总是说，蔬菜生吃才有营养，可以补充维生素！所以我家经常生吃黄瓜、西 红柿、柿子椒还有小萝卜等等。在这些蔬菜中，我是爱吃彩椒。彩椒和柿子是一家的，但是颜色不同，味道也大不一样。菜市场里卖的彩椒只有两种颜 色――红色和黄色，非常鲜艳，也很诱人。看到彩椒，你的脑子里就马上出现小灯笼的形象。一个个红的、黄的小灯笼般的彩椒，摆满了柜台，谁看了都想买几个。妈妈的彩椒买回家后，先用水洗干净，然后掰开，把里面的那些籽儿去掉，再切成条放 在盘子里，就可以直接端上饭桌了。拿起一根咬上一口，脆脆的，还微微有点甜味儿。如果 再蘸着甜面酱来吃，味道就更好了！ 我们家的饭桌上，几乎每天都有彩椒，不仅颜色漂亮，而且还很有营养呢！ 读读练练： 1.用“ ”画出你认为精彩的词语，并说一说你喜欢的理由。”画出文中的比喻句，一下这样写的妙处。2.本文是从哪几个方面来写彩椒的？表达了作者怎样的感情？ 篇末简评 小作者爱吃彩椒，所以他家的饭桌上几乎每天都有彩椒。而文章中处处都透出作者对彩 椒的喜爱之情，无论是外形的描述，还是对味道的描写，让读者也馋涎欲滴。【范文示例三】 我爱吃的西红柿 西红柿一般都是圆形的，但大小不一，颜色不同。有的如桂圆一样小小的，玲珑可爱； 有的像熟透的苹果一般，又大又红；也有的形状像鸡蛋。是橙色的，椭圆形的。无论哪一种 西红柿，外皮都泛着光，滑滑的，十分诱人。我最爱吃那种大大的西红柿。5生的西红柿发青了，又硬又酸，有的还有一种涩涩的味道。但熟透了的大西红柿就变得 红彤彤，甜津津的了。洗一个西红柿，咬上一口，那红色的汁水立刻染红了舌头，果肉又沙 又甜，可好吃了，那滑溜溜的小籽也乘机溜进嘴里，滑进你的喉咙里。西红柿不仅味道鲜美， 而且营养丰富。虽然它是蔬菜，但一样可以和水果媲美。不过，大部分人还是愿意用它做菜、 做汤。如：凉拌西红柿、西红柿炒鸡蛋、西红柿炖牛腩、西红柿蛋花汤等等，所有的味道都 好极了。因为我喜欢吃西红柿，所以用它做的菜和汤我也特别喜欢。读读练练： 1.用“ 2.用“ 篇末简评 从外形到味道，作者把西红柿写得具体、形象，词语运用也十分准确，如“大小不一” “颜色不同” “红彤彤”甜津津等。最后还介绍了西红柿的吃法，这个在文章中是个特色，也 是因为西红柿有个特殊身份――既是一种蔬菜，也可以当水果吃。作文 我爱吃的水果――草莓 今天，阳光灿烂，鸟语花香。得知妈妈要带我去摘草莓时，我高兴得一蹦三尺高。在路 上，我叽叽喳喳地说个不停，始终压抑不住兴奋的心情，幻想着摘草莓的情景?? 呼??随着汽车的一声长啸，我们到达了目的地――草莓地。远远望去，只是一片又一 片的的绿色，根本没有草莓的踪影。我心里纳闷着：怎么见不到草莓呢？好奇心驱使我拿起 篮子和剪刀，像一只被放出笼的小鸟，直奔草莓地，我马上在那儿找到了答案。原来，草莓 们都羞答答地躲在绿叶下呢！只见有的草莓还未成熟，披着一件青色的外套；有的草莓粉红 粉红，在风儿的伴舞下，摆起动人的舞姿；有的草莓通红通红，在绿叶的衬托下，显得格外 美丽。它们互相攀比，都想摆出最美丽的一面，好像在对我说： “摘我吧，摘我吧，我已经熟 透了??”我始终举棋不定，不知摘哪一颗比较好。这时，我眼睛一亮，终于发现了一颗“举世无双”的草莓。它浑身通红，身上还留着晶 莹的水珠，在阳光照耀下，显得更加与众不同??收获了第一份果实后，我信心满怀地寻找 着，陆续又摘了几颗草莓，不一会儿，篮子就沉甸甸的了。我摘得不亦乐乎，却没发觉时间的流逝。在另一边的妈妈看了看手表，惊讶地朝我喊： “天色已晚，都 6 点多了，下次再来吧！ ” 我依依不舍地告别了那片草莓地。忽地吹过一阵风，草莓们也在向我招手，好像在欢迎 我下次再来?? 诊断6”画出你认为精彩的词语，体会一下这样写的妙处。”画出文中的比喻句，体会一下这样写的妙处。小作者的语言生动，文章字里行间都洋溢着自己对草莓的喜爱之情。但是，题目要求是 写“我爱吃的水果――草莓” ，作者写的却是“摘草莓”的过程，虽然全文也是围绕“草莓” 展开，但是写的是自己做的一件事――摘草莓。写自己爱吃的水果草莓，应以描写草莓的样 子、味道等特点来表达自己的喜爱之情。词语积累 甜美无比 苦又涩 又酸又甜 果汁甜蜜 习作 你最爱吃的水果或者蔬菜是什么？请你仿照前面的片段，也来写一写。提示思考： 从外形看，它是什么形状，什么颜色的？ 打开里面，它是什么样子，什么颜色的？ 放到嘴里（或做熟后）什么味道，吃时什么感觉？ 余味无穷 绿肥红瘦 果实诱人 果园飘香 硕果满园 又披红抹绿 津津有味 甜中带酸鲜嫩水灵 清爽可口 缀满枝头肥嫩硕大 肉质鲜美细腻柔软 晶莹透明汁甜肉脆 细嫩清脆新鲜红嫩 鲜红油亮7
四年级习作 “哇！酸死我了！”唉！这已经是我听到的第8888声“酸死我了！”如果要问我是谁？没错，我就是“人吃人喊酸，舌头像爆胎”的大西红柿。我的外形像个大红球，头上顶着一顶绿色的五角帽，帽顶上还有一支小辫子。红与绿的搭配显得特别喜兴。听我爷爷说，我的祖先是从非常遥远的南美洲不远万里来到咱们中国的，栽培历史已经有上千年了，怪不得这么广受人们的喜爱呢！我的外表是人见人爱的小萝莉，口味更让人喊赞。一句“酸死我了”里面实际包含了很多营养科学的知识。听我妈说，大西红柿里有丰富的番茄素、胡萝卜素、维生素C和B族维生素，是这一大堆营养素在起作用，才产生了酸爽的味道。科学证明，大西红柿的营养价值堪比苹果。我们大西红柿家族也很庞大，除红西红柿外，还有黄西红柿、绿西红柿。我们还被培育成小西红柿，品种就更多了。不过，小西红柿一般被人们当成水果，而不是蔬菜。大西红柿新鲜多汁，样子可人，营养丰富，怎么样，欢迎大家都来和我交朋友！【介绍一种蔬菜的说明文400字,大西红柿(共4篇)第四篇】：语文说明文阅读着目标走,经常记着名誉是你的最大资产,今天便要 建立起来. 初三语文说明文阅读 阅读说明文 了解说明文是一种应用范围十分广泛的文体 说明文以说明为主要表达方式 对事物和事理进行解说和阐释 具有科学性、知识性和准确性的特点 阅读说明文 首先要理清作者的思路 要弄清楚一篇文章或一段文字写了些什么 表达了什么意思 即说明的对象和说明对象的特征 要了解这些 就必须注意它在开头写了什么内容 中心是什么；结尾又写了什么内容 与中心有什么联系 与开头又有什么关系 这样阅读一篇说明文就理清了文章作者的思路了 也就容易把握这篇说明文的内容了 同时也理解它的主要意思 阅读说明文 还要运用说明文的文体知识对全文进行具体分析 一是阅读说明文 把握说明对象 分清说明对象是事物还是事理 阅读说明文 首先能区分说明文的类型 准确把握说明对象 说明文根据说明对象的不同 可以分为事物性说明文和事理性说明文 一般来说 事物性说明文 常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理说明文常从概念、 原理、成因、规律、联系等方面进行说明 分清类型后 就比较容易把握说明对象 二是阅读说明文 准确掌握被说明事物的特征或被说明事理的本质所谓特征 就是指这一事物区别于其他事物的标志 不管是何种类型的说明文 被说明对象的特征总是说明的核心 只有把握了说明对象的特征 才能更好地了解被说明的事物 三是阅读说明文 理解说明条理 明确说明顺序 包括全文的顺序和各段内的顺序 说明文为了体现条理性 必须有条理清楚的顺序 这都是为说明事物特征或事理服务的 理清说明顺序 理解顺序的安排是为说明文内容服务的 说明文强调的是言之有序 说明文的说明顺序主要有以下三种 时间顺序 就是按照事物发展的先后次序顺次说明 人物生平介绍、生产流程说明、科学观测记录等 多采用这种说明顺序 空间顺序 就是按照事物的空间存在形式 或空间位置的转移作介绍说明 介绍建筑物或建筑群 多采用这种顺序 逻辑顺序 就是按照事物的内在逻辑关系安排的说明顺序 常见的逻辑顺序有：从主要到次要 从现象到本质 从原因到结果 从概括到具体 从整体到部分 从特点到用途等 一篇说明文 可能只用了一种说明顺序 也可能采用了多种说明顺序值得注意的是 说明顺序应局部理解 整体把握 我们只有通过分析文章的结构、段落 在概括段意的基础上去寻找和归纳其顺序 四是阅读说明文 掌握八种说明方法 分析其在文中的作用 准确判断说明方法 理解说明方法是为内容服务的 说明文常用的说明方法主要有以下八种 &下定义&：有时为了突出事物的主要内容或主要问题 往往用简明扼要的话给事物下定义 使读者对被说明对象有个明确的概念 语言简明、扼要、准确 &分类别&：要说明事物的特征 往往从单方面不易说清楚 可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同 把事物分成若干类 然后依照类型逐一加以说明 运用分类别要按照一定的标准 对事物或事理的不同方面 分别加以说明 &列数字&：有些事物为了便于从数量上说明特征 往往用一些数字来准确地科学说明 &举例子&：就是用举事实的方法 把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通谷易懂 &打比方&：用人们熟知的事物作比喻 可以使要说明的事物具体、形象 有助于人们了解被说明事物的特征 &作比较&：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物 用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较 往往能增强说明事物的效果 &引资料&：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言 可使说明更具说明力&画图表&：指用示意图、表格、插图等来说明事物 增加了直观性 使事物特点一目了然 总之 把握以上这些说明方法 能使深奥的道理通俗化 复杂的知识简单化 抽象的内容变成具体的、形象的 进一步理解说明对象的特征 五是阅读说明文 分析说明文语言的严密、准确、简洁的特点 １．注意理解词语之间的修饰或限制关系； ２．注意作者选择句式的意图； ３．注意修辞方法的运用及作用 能力训练： （一） 在日常生活中 如果你用剪刀剪东西时 一不小心把手给划了 会发生什么情况呢？我们不会看见鲜血直流的现象 而仅仅看见皮肤里渗出几滴滴血珠 不仅便凝结了 同时皮肤划伤处会肿胀起来 逐渐发红 对了 这块区域发炎了 所有入侵的细菌或病毒都会在进入伤口后被消灭干净 到底这块发炎的皮肤表层下面又发生着什么不可思议的事情呢？ 发炎可以算得上是体内的一场火灾 白血球被人们称为人体内的消防员 哪里有险情便会及时赶到哪里 消灭从皮肤表层伤口进入的细菌和病毒 从而消除炎症 而人体的免疫系统正是利用了白血球的这一特征 在皮肤划破时为了引起注意 消灭入侵的细菌 主动放了这把&火&并拉响警报 从而动员消防员--白血球 及时出击于是 白血球终于从人体的红骨髓中出动了 它们在血管中不断游弋 到处巡逻 那么 白血球又是怎样定位伤口的所在处 并及时赶到出事地点的呢？美国宾夕法尼亚大学的一个科研小组研究了白血球这种精确 定位的过程和机理 他们认为 体内消防员的工作过程可要比他们客观现实生活中的同事复杂得多 因为现实生活中 消防队员找到并靠近着火地点还是容易的 但是在体内 白血球如果要准确知道哪里出事了并火速赶到 首先要面对复杂的地理问题 因为人体内各种细胞壁层次众多；经络路线错综复杂 白血球如果想抄近道到达皮肤受伤表层 就必须突破层层细胞壁 钻入你受伤手指附近的血管中 不断横冲直撞的白血球在接近伤口前需要减速 这个减速的过程要分成好几个不同的步骤 在每一个步骤中 白血球的行动速度都会逐渐减慢 直至在伤口处准确停止 导致白血球逐渐减速的是血管内壁上一种被称为粘连分子的化学物质 它可以与白血球表层粘连分子相互结合 免疫系统只有在发生炎症时才会分泌粘连分子 伤口附近血管中的粘连分子像钩子一样钩住了白血球外壁上的同类 渐渐的 粘连分子越来越紧密地结合在一起 白血球逐渐停了下来 这样 这些白血球牢牢地附着在了发炎区域的血管壁上 消灭外来的细菌和病毒 保护着细胞壁不受外界干扰 或许 你的孩子在皮肤划伤后 你可以给他讲讲白血球的这个故事 告诉他 不要怕 肿胀伤口的皮肤下面有白血球在与细菌做着英勇的斗争 １．选文说明的对象是什么？它的特征又是什么？ 答 ： ____________________________________________________________________________ ２．画线句子&在皮肤划破时为了引起注意 消灭入侵的细菌 主动放了这把'火' 并拉响警报&中 这把&火&指的是什么？ 答 ： ____________________________________________________________________________ ３．这篇文章运用了打比方和作比较的说明方法 请各举一例 答 ： 打 比 方 ____________________________________________________________________ 作 比 较 ____________________________________________________________________ ４．下列说法不准确的一项是（ ） Ａ．白血球要尽快进入伤口附近的血管中 必须突破层层细胞壁 Ｂ．免疫系统可以随时指令白血球 使它分泌粘连分子 Ｃ．粘连分子与白血球表层的同类相结合 这种粘连分子是一种化学物质 Ｄ．由于血管中分泌的粘连分子与白血球表层粘连分子相互结合 因而白血球可以附着在发炎区域的血管壁上 ５．最后一般说明的主要内容是什么？ 答 ： ____________________________________________________________________________ （二） 凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫做高科技污染 高科技污染可分为无形和有形两类 无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰 有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染 这种垃圾我们也叫高科技垃圾 由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度 所以高科技垃圾的种类日益增多 分布领域也日趋广泛 ： ：从太空到海底 凡是人的高科技影响能到的领域 都存在高科技垃圾 由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高 产品的折旧速度越来越快 大量的耐用产品很快被消费者淘汰 造成垃圾量激增 在发达国家 过时的汽车、家用电器甚至电脑部件都成了无人要、无人处理的垃圾 这种垃圾填埋成本高 焚烧困难 堆置对环境有破坏 还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远 危害却很大 如太空垃圾和核垃圾等 太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件 现在 地球周围的太空垃圾已有 3000 吨左右 在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾 对价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁 且直接事故概率越来越大 而由于核电的开发产生的大量核垃圾 一旦没有妥善处理 将大范围危害居民的健康乃至生命安全 这样的垃圾 依靠新技术处理难度较大 目前只能依靠全世界政府组织的力量 订立国际公约 才有可能首先避免数量上的进一步增长 高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁 如制冷行业、塑料工业的重要原料--氟氯烃（tīng） 对臭氧层已造成严重破坏 近十年来 地球上的臭氧空洞已增至５个之多 总面积近 4000 万平方公里 接近地球表面积的十分之一 所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区 否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾 ６．这篇文章的说明对象是__________________________ ７．这}