孔夫子旧书网该图书“玩什么最酷：你最需要知道的224个创意新玩法”已经找不到了, 为您推荐一些相同图书。装订：平装开本：版次：39.00九五品装订：平装开本：版次：22.00九五品装订：平装开本：版次：142.50十品Copyright(C)
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海淀分局备案编号一、教材分析：；本课属于“设计?应用”学习领域，是指运用一定的物；①知识与能力目标：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利；②过程与方法目标：通过教师讲解及演示，引导学生在；③情感与价值目标：感受工艺品的艺术魅力，培养学生；教学重点：用蛋壳、彩纸、彩布等材料进行人物、动物；教学准备：（教具）：范作若干（唐僧师徒）；（学具）：蛋壳（乒乓球）、彩纸、卡纸、剪刀、胶水；教
一、教材分析： 本课属于“设计?应用”学习领域，是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活和环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。本课教学以蛋壳为主体，附加彩纸或其它材料，进行人物或动物的创作。 教学目标： ①知识与能力目标：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作，增强学生发现美、表现美、塑造美的能力，同时培养学生的想象力及动手能力。 ②过程与方法目标：通过教师讲解及演示，引导学生在小组中探究学习、相互交流，让学生学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。 ③情感与价值目标：感受工艺品的艺术魅力，培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。 2、教学重点与难点： 教学重点：用蛋壳、彩纸、彩布等材料进行人物、动物造型设计、制作。 教学难点：蛋壳小摆设的美感与创新。
教学准备：（教具）：范作若干（唐僧师徒）
（学具）：蛋壳（乒乓球）、彩纸、卡纸、剪刀、胶水（双面胶）、废旧材料（彩带、毛线??） 教学过程： 一、游戏导入： 1.师：今天，我给大家带来了一些好朋友，大家想知道是谁吗？我先不告诉你，我想先请一位同学上来看一下，然后他在上面做动作，大家来猜明白吗？（学生根据表演的动物特征猜动物）老师还带了一些好朋友，这些都是造型艺术家们精心设计的，据我所知咱们三（）班的同学在造型方面也很有一套，你们想不想也来当一回小小的造型艺术家？（想）今天我们就来学习《有趣的造型》。（出示课题《有趣的造型》） 我呀设计了一个小游戏，看看同学们是不是很厉害，请组长上来领一些小配件，小组合作，把这些小配件拼成一个可爱有趣的造型，看看哪一个小组拼得最快，做的最有趣。 （板书快、有趣） 2.学生小组合作，利用老师提供的材料，拼成一个有趣的造型。完成之后展示到黑板上，请学生说一说喜欢哪一个并说说理由，还可以对其他组的造型提出意见。 师：六个小组都做完啦，请同学们看这里，我想提问一下，你觉得哪一个造型最漂亮？为什么？如果让你来做还有什么方法来美化使它更漂亮？ 二、探究方法 1.欣赏老师带来的蛋壳造型。 刚刚咱们的造型都是在平面上完成的，下面老师还给大家带来了一些好朋友（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品）“看，是唐僧师徒带领其它小朋友来了”（学生一起欣赏）这些呀，不是买来的，都是老师自己做的，仔细看一看它们都是用什么材料做成的？（蛋壳、乒乓球、纸杯等）这些造型中蛋壳分别充当了造型的什么部位？（头部和身体，造型的其它部位用其他材料进行美化） 2.以小猪、老虎、兔子三种动物造型为例，研究蛋壳造型的创作方法。 师：看大屏幕。课件逐一演示小猪、老虎和兔子三种动物的图片，小猪的造型在哪些地方进行了夸张？（耳朵、鼻子）；造型中的兔子和老虎与生活中的兔子和老虎又有什么不同？（颜色、形态）虽然和生活中的兔子、老虎不一样，但是大家还是一眼就看出来了，说明造型要抓住典型特征。 3.以小狮子乒乓球造型为例，研究底座的制作方法，并研究如何使用双面胶粘接。 师：大家看蛋壳是什么形状的？（椭圆）怎么让它站起来呢？（添加底座，教师演示底座的制作方法，强调双面胶的使用方法）这样一个小狮子就做好了。 三、创作表现 1.师：今天同学们带来的乒乓球还有蛋壳，想一想还可以把它变成什么？（指名学生回答）大家说的都非常好，我好像看见同学们讲的这些东西正朝着我们走来，不信你看（出示课件）。同学们只要你们充分发挥想象，就可以把简简单单的乒乓球或蛋壳变成各种有趣可爱的造型。 2.师：同学们让我们想象的翅膀飞起来，灵巧的双手动起来。小组合作，开始创作。（学生配乐创作，教师巡视指导，发现学生创新的地方及时表扬，指导学生安全使用刀剪等工具。） 四、评价展示 1、做完的同学将作品拿上讲台，贴到以大自然为背景的图片上展示， 2、请小作者来说一说自己制作的玩偶是什么，叫什么名字。 3、还可以说一说自己最喜欢的造型，以及喜欢的原因，并且为他人颁发小奖章。 五、课后拓展 在我们的生活中，还有那些废旧材料可以用来制作小工艺品呢呢？教师出示由其他废旧材料制作的工艺品实例（饮料瓶子、纸杯等）。我们要做一个有心人，布置一个作业，用身边容易找到的废旧材料来制作一个小工艺品。最后，让同学们把各自座位上的垃圾收拾起来扔到垃圾箱里。
《有趣的造型》教案
授课人：张丽娟 单位：经开区任楼小学
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、高等教育、专业论文、生活休闲娱乐、中学教育、文学作品欣赏、有趣的造型教案18等内容。　
　有趣的造型教案_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。《有趣的造型》教案 一、教学目标 知识与能力目标:感受乒乓球、蛋壳及各种圆形物体,并学习利用一 些... 　教学重点:用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。 教学难点:蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。 教学过程: 一、导入新课 同学们,告诉你们一个小秘密,老师可是... 　15、《有趣的造型》教学设计--刘梦云_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。15、 《有趣的造型》合肥市锦城小学课型:设计?应用 一、教材分析 本课的... 　有趣的造型教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《有趣的造型》教学反思 《有趣的造型》一课属于设计、应用领域。本课的目的在于引导学 生善于利用身边的... 　有趣的造型教案_小学教育_教育专区。有趣的造型 教学目的: 1、学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型,培养学生的想象力及动手能力。 2、感受工艺品的艺术魅力,... 　美术学科渗透环保教育教案――《有趣的造型》教学设计 西关小学 岳卫星、 课时教学设计首页授课时间: 课题教学资料与对象分析 15 有趣的造型 课型 造型表现 课时... 　有趣的造型反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《有趣的蛋壳造型 》教学反思我上的《有趣的蛋壳造型》这节课属于“设计--应用” 的学习领域, 教学重点是... 　15、有趣的造型 教学目的: 1、学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型,培养学生的想象力及动手能力。 2、感受工艺品的艺术魅力,培养学生学习美术的兴趣。 3、通过...小班美术《有趣的饼干》教案与反思
　　活动设计背景
　　小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到成功的喜悦。
　　活动目标
　　1、情感目标：体会泥工活动的快乐。
　　2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
　　3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
　　教学重点、难点
　　重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
　　难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
　　活动准备
　　1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
　　2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐
　　活动过程
　　第一部分：情景表演导入活动。
　　请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
　　兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
　　（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）
　　第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
　　首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
　　第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）
　　在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。
　　教学反思
　　我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。
《小班美术“有趣的饼干”教案与反思》摘要：习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 教学重点、难点 重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 活动准备 1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡...： ◇
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