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人教版小学语文三年级上册复习资料
人教版小学语文三年级上册复习资料汉语拼音 一、写出相应的字母。 A B E G F H K M (a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、添上隔音符号，并写出词语。 喜(xǐ)爱(ài) 凶(xiōng)恶(?) 平(píng) 安(ān) 偏(piān) 爱(ài) 三、看拼音写词语。 爱(ài)戴(dài) 蝴(hú)蝶(di?) 孔(kǒng)雀(qu?) 跳(tiào)舞(wǔ) 玩(wán)耍(shuǎ) 服(fú)装 (zhuāng) 钓(diào)鱼(yú) 花(huā)瓣(bàn) 靠(kào)拢(lǒng)手(shǒu)掌(zhǎng) 乐(l?)趣 (qù) 苍(cāng)白(bái) 勇(yǒng)敢(gǎn) 散(sàn)步(bù)胸(xiōng)脯(pú) 可(kě)惜(xī) 低头 (dīt?u) 诚实(ch?ngshí) 准备(zhǔnb?i) 胶卷(jiāojuǎn) 秘书(mìshū) 杂志(zázhì) 卧 倒(w?dǎo) 旅行(lǚxíng) 纪念(jìniàn) 研究(yánjiū) 回忆(huíyì) 遥远(yáoyuǎn) 拼命(pīnmìng) 磨坊(m?fáng) 邮票(y?upiào) 苏醒(sūxǐng) 娇嫩(jiāon?n) 适合(shì h?) 精致(jīngzhì) 试验(shìyàn) 证明(zh?ngmíng) 减少(jiǎnshǎo) 阻止(zǔzhǐ) 教授(jiàosh?u) 肌肤(jīfū) 辽阔(liáoku?) 血液(xu?y?) 滋润(zīrùn) 创造(chuàngzào) 横跨(h?ngkuà)坚固(jiāngù)宝贵(bǎoguì) 威武(wēiwǔ) 颜色(yáns?) 形状(xíngzhuàng)欣 赏(xīnshǎng) 实现(shíxiàn) 药材(yàocái) 矛盾(máodùn)攻击(gōngjī) 坦克(tǎnk?) 房 屋(fángwū) 懂事(dǒngshì) 恼怒(nǎonù) 谦虚(qiānxū) 朴素(pǔsù) 接受(jiēsh?u) 姿势(zīshì) 热烈(r?li?) 情绪(qíngxù) 简述(jiǎnshù) 普通(pǔtōng) 鼓励(gǔlì) 危险(wēixiǎn) 顺利(shùnlì) 激动(jīd?ng) 收获(shōuhu?) 担心(dānxīn) 宽裕(kuānyù) 猜想(cāixiǎng) 盼望(pànwà ng) 仁(r?n) 爱(ài) 体(tǐ)贴(tiē) 糖果(tángguǒ) 思(sī)索(suǒ) 愿(yuàn)意(yì) 集(jí)中(zhōng) 台(tái)阶(jiē) 看拼音写句子。 1．kǒng zi nián qīng de shí h?u,jiù yǐ jing shi yuǎn jìn w?n míng de lǎo shī le。 2．zhōng huá w?n huà xiàng yí zu? jù dà de bǎo kù。 3．pán gǔ y?ng tā de zhěng g? shēn tǐ chuàng zào le měi lì de yǔ zh?u。 4．zhào zhōu qiáo bú dàn jiān gù , ?r qiě měi guān 。 5．shuí shàn yú bǎ bi? r?n de cháng chù jí 8226;字词 8226; 一、形近字。 坪( ) 孔( ) 耍( ) 评( ) 孙( ) 要( ) 推( ) 纪( ) 郊( ) 准( ) 记( ) 胶( ) 坊( ) 枚( ) 杨( ) 娇( ) 测( ) 待( ) yú yì shēn , shuí jiù huì shì sh?ng lì zhě顶( 颜( 挂( 佳( 访( 括() ) ) ) ) )仰( 迎( 遥( 摇( 攻( 肢() ) ) ) ) )诚( 城( 村( 材( 扬( 创() ) ) ) ) )桥( ) 侧( ) 持( ) 刮( ) 枝( ) 苍( ) 视( ) 拣( ) 初( ) 退( ) 盼( ) 贴( ) 观( ) 练( ) 切( ) 腿( ) 纷( ) 战( ) 投( ) 通( ) 绪( ) 蛔( ) 恼( ) 映( ) 般( ) 勇( ) 堵( ) 担( ) 脑( ) 决( ) 二、改正错别字。 1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( )→( ) ( )→( ) 2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→( ) ( )→( ) 3．我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 ( )→( )( )→( )( )→( ) 4．劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )→( ) ( )→( ) 5．高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。 ( )→( ) ( )→ ( ) ( )→( ) 6．坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。 ( )→( )( )→( ) 7． “我确实不赶碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辫说。( )→( ) ( )→( ) 8．娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既??大既是给我的。 ” ( )→( )( )→( ) 9．她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸． ( )→( ) ( )→( ) 10．大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。 ( )→( )( )→( ) 三、选择合适的宇、词填空． 带 戴 代 在 再 我总是( )好红领巾( )去上学。 灵活 机灵 机智 1．这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。 2．猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和 1.林老师说话的态度很( )。 2．这是一个( )的集体。 继续 陆续 连续 1．每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 2．妈妈说完话，又( )干起活来。 3．小明( )三年被评为市“三好生” 。 宽阔 宽敞 1．我们的教室( )明亮。 2．汽车在( )的公路上来来往往。 要求 请求 1.对于校方提出的( )，大家表示一定照办。 2．小明( )老师让他参加校足球队。 有趣 乐趣 1.最( )的是，跑来了几只猴子。 2．踢球给大家带来了许多( )。喜爱 热爱 1．足球是大家十分( )的一项运动。 2．( )祖国，( )红旗，是我们中华少年最重要的道德。 飘荡 游荡 1．天黑了，他还孤独地( )在田野里。 2．孩子们满载而归，田野里( )着他们快乐的歌声。 震惊 惊讶 1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我( )地问： “你为什么要冒雨而来?” 2．他的这一研究成果，( )了全世界。 严严实实 确确实实 1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们( )飞回来了。 2．树叶( )地封住了光线，森林里一片阴暗。 果然 居然 1.―老一少( )爬上了峰顶。 2.商人一听，照老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。 四、写出反义词。 入神( ) 危险( ) 笨重( ) 谦虚( ) 节约( ) 炎热( ) 成功( ) 诚实( ) 善良( ) 容易( ) 失望( ) 同意( ) 干燥( ) 沉睡( ) 模糊( ) 五、写出近义词。 有意( ) 闻名( ) 佩服( ) 急忙( ) 仔细( ) 资助( ) 犹如( ) 危险( ) 探望( ) 果然( ) 管事( ) 轻蔑( ) 六，填空。 ( )( )正经 ( )载而( ) ( )( )起舞 翩翩( )( ) ( )呼( )唤 垂( )丧( ) ( )( )仆仆 毫无( )( ) ( )光( )色 瑰丽( )( ) ( )群( )队 千( )百( ) 璀璨( )( ) ( )( )夺目 奔流( )( ) 合二( )( ) 刻舟( )( ) ( )高( )烈 沉默( )( ) ( )愿( )偿 恋恋( )( ) ( )餐( )宿 没精( )( ) 五洲( )( ) ( )( )兼程 举世( )( ) ( )楼( )厦 恍( )( )悟 ( )( )尽有 鸦雀( )( ) 闻( )( )舞 千( )( )水 七、仿例写词、填词。 1．例：乐哈哈 2．例：严实――严严实实 3．例：蓝 宝蓝 红 黄 4．例：又松又软 5．例：不慌不忙 6．例：(远)(近)闻名 ( )( )相同 ( 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 绿 白)()倒置舍()求()头()脚()积( )成( ) ( )口( )声 ( )邻( )舍 八、为下列加点字选择正确的解释。 1．过：A.经过 B.过惜 C.传 (1)现在的日子越过越好。( ) (2)小明经老师一番教育后，已改过了。( ) 2．间 A．中间 B.量词 (1)今年，家里盖了三间大瓦房。( ) (2)爸爸还在田间辛勤地劳作。( ) 3．结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了 (1)这样的结局，谁也没想到。( ) (2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) (3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。( ) 4．冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。 (1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) (2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( ) (3)下了大雨，好冷啊!( ) 5．了：A．明白 B.完了 (1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。( ) (2)做完了作业，小明马上打开电视。( ) 6．落：A.掉下来 B.停留 (1)小鸟在树上落着。( ) (2)太阳落下山了。( )()应()合句子;标点 一、为下列句子填上正确的标点。 1．你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣 2．她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 3．老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 4. 来吧 我让他们放你进来 高尔基说 5． 是个小男孩吗 高尔基问 6． 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了 7．时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从 哪儿来的呢 8． 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧 9．后来 祖逖当上了将军 他带领的队伍纪律严明 作战勇敢 二、填写名言。 1．聪明在于学习， 。(列宁) 2. ，只要肯登攀。(毛泽东) 3. 之崛起 。(周恩来) 4．任何成就 结果。(宋庆龄) 5．书籍是 阶梯。(高尔基) 6． 而知新。(孔子) 7． ，必有我师焉。(孔子) 8． ，不亦说乎?(孔子)9． ，不知为不知，是知也。(孔子) 10． ，清泉石上流。(王维) 11．江碧鸟逾白， 。(杜甫) 12． ，水村山郭酒旗风。(杜牧) 13． ，柳暗花明又一村。(陆游) 14． 重重柳， 处处梅。(王安石) 15. ，始于足下。 16．百尺竿头， 。 17．耳听为虚， 。 19． ，金无足赤。 19．人之初， 。 ， 。 不学， 。玉不琢，不成器， ， 。 ，习礼仪。 课文内容 一、第一单元 1.填诗。 小儿垂钓 ( )胡令能 蓬头稚子学垂纶， ( ) ，， 。 ，。幼莓苔。 。， ，。静夜思 。3．阅读语段。 (1)我们的民族小学(节选) 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园 里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ①小路有多美，抄出语句。 ②小学生的特点是什么?③从哪一句看出学校的教育很成功?(2)金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察， 发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张 开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的 了。 ①草地中午时候是 的，傍晚时候是 。 ②为什么有蒲公英的草地会变色?③画一画蒲公英。 (3)爬天都峰(节选) 我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石 级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! ①这一段话写了天都峰什么特点?②能画一画天都峰吗? 二、第二单元 阅读语段。 (1)灰 雀(节选) 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三 只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非 常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们 带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林 中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” ①灰雀是怎样惹人喜爱的?②从哪里能看出列宁爱灰雀? (2)小摄影师(节选) 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说： “一切准备停当。 ” 高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了?”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说： “我把胶卷忘在家里了。 ” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： “孩子， 回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。 ” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基： “外面来了一位摄影师。 ” “是个小男孩吗?”高尔基问。 “不是。是一家杂志杜的记者。 ” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。 ” ①从哪些地方看出高尔基爱孩子?②续写故事。(3)奇怪的大石头(节选) 小伙伴围着石头转来转去，找不到李四光。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大 的一块石头，是从哪儿来的呢? 李四光跑去问老师，老师想了想，说： “这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就 在那儿了。 ” “是谁把它放在那儿的呢?” “听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!” “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一十很深很深的大坑。 可它为什么没卧进土里去呢?” “这我可说不上来了。 ” 李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。 这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地， 没有一块石头呢?这个 问题李四光想了许多年。 直到他长大以后到英国学习了地质学， 才明白冰川可以推动巨大的 石头旅行几百里甚至上千里。 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的 秦岭被冰川带到这里来的。 经过进一步的考察， 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的 遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。 ①李四光对 感兴趣。 ②对于石头，李四光想了什么?抄下来。③石头为什么会落在这儿? 三、第三单元 1．填诗。 (1)夜书所见 作者 代 萧萧梧叶 ， 。 ，夜深篱落一灯明。 (2)九月九日忆山东兄弟 作者 代 ， 。 ， 遍插茱萸少一人。 2．写出诗句的意思。 (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 3．阅读语段。 (1)风筝（节选） 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了 云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大 惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半 圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 ①风筝为什么会断?②哪几个词写出我们失去风筝时的心情? (2)秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①抄出两个比喻句。②文中“田野像金色的海洋”说明什么? 4．填对子。 天对 ， 对 ，大陆对 。 对 。赤日对苍穹。 ， 。水绕对云横。 ， 。 四、第四单元 1．填空。 月茄子头朝下， 月萝卜上秤称， 月蒜苗正泛青， 月葫芦弯似弓， 月黄瓜大街卖， 月韭菜长得旺， 月竹笋雨后生， 月栽下羊角葱， 月柿子红似火， 月辣 椒个个虹。 2．阅读语段。 (l)花钟(节选) 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密 切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开 花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不过宜。长期以来，它适应了晚上九点左右 的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需 要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 ①不同的植物为什么开花的时间不同呢?②昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?(2)玩出了名堂(节选) 有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一 试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另 一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里 有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了 我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”“小人国”里的 。“居民” ，比地球上的居民要多得多。 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇 家学会知道了他的发现， 聘请他为皇家学会会员。 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜 访他，欣赏他的“玩具” ，并从“玩具”里观看新世界里的“居民” 。 ①列文虎克是怎样做成显微镜的? ②列文虎克通过显微镜发现了什么? ③他获得了什么荣誉?五、第五单元 1．阅读语段。 (1)孔子拜师(节选) 曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳 城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看 上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道： “老 人家，您就是老聃先生吧?” “你是――”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己， 有些纳闷。孔子连忙说： “学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。 ”老子说： “你 就是仲尼啊， 听说你要来， 我就在这儿迎候。 研究学问你不比我差， 为什么还要拜我为师呢?” 孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。 ” 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。 ①孔子为什么要去拜老聃为师?②孔子是怎样跟着老聃学习的? ③由孔子的言与行你想到了什么? (2)盘古开天地(节选) 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。 天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐 渐成形了，盘古也累得倒了下去。 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他 发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了大阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的 东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的汗水，变成了滋润万物的雨露?? 1．盘古怎样让天地成形? 2．填一填． 六、第六单元 1．默写古诗。 望天门山 ( ) ， 。 ， 。 饮湖上初晴后雨 () ， 。 ， 。 2．阅读语段。 (1)富饶的西沙群岛(节选) 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一 条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩 就不同了。 ①西沙群岛的海水有哪些颜色? ②海水五光十色的原因是什么?(2)美丽的小兴安岭(节选) 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流 着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各 样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 ①这两段是按什么顺序写的？ ②第一段写了 、 、 。第二段写了 、 、 。 、 、 。 ③抄写出描写鲜花的句子。七、第七单元 阅读语段。 矛和盾的集合 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人 就一枪也戳不到我啦！ ” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻啊！ 对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”――枪口或炮口。当然，这铁屋子还要 会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916 年，英军的坦克首次冲上 战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 1. 发明家的想法是 。 2. 发明家发明了什么？ 3. 坦克拥有什么优点？ 4. 文章揭示了什么道理？ 八、第八单元 阅读语段。 一次成功的实验（节选） 他对三个学生说： “这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你 们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。 ”说完，他又问： “记住了吗？”三个学生齐声回 答： “记住了。 ” 教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊： “危险！快上来！一??二??” 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后。 ” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩： “你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。 ” 1. 一个女孩对同伴说了什么？ 2.女孩成功的原因是什么？ 每天出一个单元，题目是最基础的那种，基本上是按照一课一课的出的，有的甚至题目要求 都没有，大家看着办，呵呵，欢迎大家使用，批评指导。12 月 26 日练习 第八单元 1、描写人物外貌的 ABB 的词语（ ）（ ）（ ） 、 、 。描写人物神态的 ABB 的词语（ ）（ ） 、 、 （ ） 。描写环境的 ABB 的词语（ ）（ ）（ ） 、 、 。描写颜色的 ABB 的词语（ ）（ ）（ ） 、 、 。 我还知道其他的 ABB 的词语（ ）（ ）（ ） 、 、 。 2、请默写出《三字经》的几句： 。 。 。 。3、 ）餐露（ ） （ ）兼程 （ ）大厦 （ 满载（ ） （ ）偿 没（ ）打（ ） 沉默（ ） （ ）不转（ ） 恍然（ ） 五（ ）四（ ） 举世（ ） 应有（ ） 4、一（ ）长刀 一（ ）诗 一（ ）小学 一（ ）教育家 一（ ）井 一（ ）礼物 5、查理原来是个（ ）（ ）的孩子，是因为杰西的（ ）让查理有了变化，后来的查理变成 、 了（ ）（ ）的孩子。 、 6、舍不得离开。 ） 做些让人难堪的事。 ） （ （ 很有礼貌。 ） 希望有别人的长处。 ） （ （ 形容说话做事爽快。 ） 让别人先来。 ） （ （ 不知道怎么做。 ） 轻视、瞧不起。 ） （ （ 形容人的兴致很高，情绪热烈。 ） （ 7、 多音字 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 给 （ ） ） 落（ ） ） 调（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ （ 晃 （ ） ） 系（ ） ） （ （ 8、在《给予树》中，妈妈首先是（ ）孩子们没有钱买礼物，后来看到金吉娅只买了便宜的 棒棒糖，很（ ） ，后来当她知道金吉娅帮助了陌生的小女孩，她被金吉娅（ ）了。 9、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）（ ）（ ）和（ ）以及（ ） 、 、 。 10、每年的（ ）是圣诞节，相当于我们中国的（ ） 。 11、实验能成功是因为小女孩的（ ）和三个学生的（ ） 。 12、我永远不能忘记那（ ） ，因为它使我（ ） ，同学们并没有（ ）我。大家的掌声给了我 极大的（ ） ，使我（ ） 。 13、历（ ） 姿（ ） 烈（ ） 险（ ） 励 （ ） 资（ ） 列（ ）脸（ ） 堵（ ） 糖（ ） 偿（ ） 予（ ） 赌（ ） 塘（ ） 尝（ ） 矛（ ） 14、反义词 宽（ ） 买（ ） 危险（ ） 成功（ ） 吞（ ）第七单元 12 月 27 日练习 语文园地七1、 《矛和盾的集合》告诉了我们 （ ）的道理。请用别的事例来说明这个道理 。 2、学习《科利亚的木匣》我明白了 的道理。请说说我们周围还有什么在起着变化： 。 3、学习《陶罐和铁罐》我明白了 的道理。 4、学习《狮子和鹿》我明白了 的道理。 5、功 攻 集 级 战 站 努 怒 扑 朴 脑 恼 荒 慌 般 搬 （ ）击 （ ）合 （ ）立 一（ ） （ ）劳 班（ ） （ ）争 （ ）家 （ ）火 （ ）打 （ ）怒 （ ）凉 （ ）力 （ ）素 大（ ） （ ）张 6、对方的矛（如雨点般）向他刺来。 一闪一闪的星星 撒满天空。 翠绿的柳条 在春风中舞动。 秋天到了，落叶 在林间飞舞。 7、坦克把 、 合二为一，在战场上 。1916 年，英军的坦克首次冲上战场，德国兵头一回 见到 ，吓得 ，乱成一团， ！ 8、反义词： 骄傲（ ） 繁华（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 傲慢（ ）兴高采烈 （ ） 9、近义词： 愤怒（ ） 骄傲（ ） 争辩（ ） 懦弱（ ） 10、 “我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！ ”这句话是 说的， “和睦相处”的意思是 ， 从这句话可以看出 。 11、鹿开始对自己的角 ，而对腿却 ；后来它发现美丽的角 ，而难看的腿却 。 12、东张西望（ ）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。 扬长避短（ ）①举起，升起；②飘动；③发扬；④传播。 13、把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。 ） （ 形容不高兴，不振作。 ） 嘲笑别人。 ） （ （ 14、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁 与陶罐有关的词语是 、 、 、 。 与铁罐有关的词语是 、 、 、 。 15、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 称 （ ） ） 撒（ ） ） 倒（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 量 （ ） ） 难（ ） ） 处（ ） ） （ （ （ 16、请默写出 28 课的两个比喻句。 。 。 17、请写出两个拟人句。 。。 18、我会写八个字的成语： 。 。 。 。 19、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。 小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有 原因 ①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走 ，就更不可能 。 ②科利亚当初没有挖到箱子，是因为： 。 19、按要求，写句子： （练习册 42 页、47 页） ??一边??一边?? 。 ??像?? 。 ??多么??多么?? 。 ??可??却?? 。 ??不但??还?? 。 ??立即?? 。 ??其中?? 。 ??到底?? 。 ??只?? 。 第六单元 12 月 28 日练习 语文园地六 1、我能默写《望天门山》 作者是 代（朝）诗人 ，诗表达了作者 的思想感情。诗中描绘了巍巍的 、 滔滔的 、还有 真是太壮观了！ 2、 《饮湖上初晴后雨》是 代（朝）诗人 写的，写的是西湖 和 的美景。诗中，他把西湖比 作 ，说西湖像她一样“ 。 ”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》 3、 《望天门山》的后两句的意思是 《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是 4、楚江： 天门： 潋滟：空蒙： 奇： 西子： 欲： 5、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 将 （ ） ） 划（ ） ） 参（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 舍 （ ） ） 爪（ ） ） 应（ ） ） （ （ （ 6、风景 物产 五 十 成群 瑰丽 千 百 光彩 璀璨 7、西沙群岛一带海水 、 ：有 ， ， ， 。一块块，一 ，相互 。因为海底 ，有山崖，有峡谷，海水 ，从海面看，色彩就不同 了。 （这句话主要是围绕哪句话写的，用波浪线画出。海水“五光十色”的原因是什么？用 直线画出。 ） 8、 《富饶的西沙群岛》写了 、 、 和 的景物，课文主要是写了 和 两个方面，课文是围绕 这句话来写的。 9、海滩上有 的美丽的 的 的 （请填好标点符号） 10、请默写出几条描写祖国风光的谚语：11、 捡（ ） 蓝（ ） 状（ ） 孤（ ） 拣 （ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ） 欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ） 砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 乱（ ） 12、 春天， 树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。 夏天， 树木 葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林 严 严实实， 了人们的视线， 了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 乳白色的浓雾里。 13、课文按照 的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有 ；夏天的 画面里，有 ；秋天的画面里，我们看到 ；冬天的画面里，我们看到 。我最喜欢 天，因为 14、照样子，写一写：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的 宝库。 我的家乡 ，是 ，也是 。 ，是 ，也是 。 15、应该有的都有了，一切齐备。 ） （ ） （ 物品质量好且便宜。 ）全世界都知道。 ） （ （ 吃到很多好东西。 ） 全世界各地。 ） （ （ 晚上。 ） 比喻各种美好的东西很多。 ） （ （ 16、 《香港，璀璨的明珠》是按照 的顺序来写的，分别从 、 、 和 来具体介绍香港的繁华和美丽。香港于 年鸦片战争以后被 占领， ，香港回归，成立了 。 17、请默写 24 课的两句比喻句。 明喻： 暗喻： 18、与香港有关的词语请画出来： 景色秀美 市场繁荣 商品丰富 地大物博 经贸发达航运便利 旅游胜地 美食天堂 铁路枢纽 购物中心 19、默写关于祖国河山的诗句：20、AABB 的词语： 又 又 又 又 又 又 又 又 不 不 不 不 不 不 不 不 21、我们的祖国有迷人的风景： 、 ； 、 ??我们的祖国有富饶的物产： 、 ； 、 ?? 22、瓜（ ） ） 皮（ 波） 波浪 ） 斗（ ） ） （ （ （ （ ） ） （披 ） 披风） （ ） ） （ （ （ 监（ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 23、晴 请 清 青 情 蜻 天 了， 的河水倒映着蓝天，真美啊！两只 蜓正在商量着保护草坪的事 。它们写了一个公 约： 大家不要在 的草坪走来走去。 12 月 29 日练习 语文园地五 1、大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。 （迎候 等候） 李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！ 我特地前来（ ）恩师。 拜访 拜见 ） （ 孔子不远千里，来到洛阳（ ）老子。 2、白天黑夜都在加倍赶路。 ） 十分有名。 ） （ （ 形容旅途十分辛苦。 ） 丝毫没有留存。 ） （ （ 学习是没有止境的。 ） 长途跋涉后，劳累疲乏。 ） （ （ 3、孔子，名 ，字 ，生活在 多年前的 。他是我国伟大的 和 。他的弟子将他的言行记录 下来，编成 。我知道孔子的名言： 、 、 。孔子在三十岁的时候，离开家乡 ，去 拜大思想家 为师。 4、学习《孔子拜师》 ，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为： 。人们敬重老子的品行，是因为： 。 “学习是没有止境的。 ”你能举生活中的例子来说明这句话的意思吗？ 。 5、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 论 （ ） ） 曲（ ） ） 闷（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 干 （ ） ） 降（ ） ） 重（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 作（ ） ） 溜（ ） ） 乘（ ） ） （ （ （ 6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 （ ― ） ― ） ― ） ― ） ― ） （ （ （ （ 7、盘古倒下后，他的身体发生了 ，他呼出的气息变成了 和 ；他发出的声音，化作了 。 他的双眼变成 ，他的四肢，变成了大地上的 ；他的肌肤，变成了 ，他的血液变成了 ，他 的汗毛，变成了 ；他的汗水变成了 ??8、我会按顺序讲盘古开天地的故事：先讲 ，再讲 ，最后讲 。 9、扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机（ ） 仆 （ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ） 血（ ） 枪（ ） 县（ ） 跨（ ） 皿（ ） 创（ ） 具（ ） 夸（ ） 性（ ） 姓（ ） 吏（ ） 史（ ） 10、才能（ ）有名（ ）节约（ ）美丽（ ） 牢固（ ） 好像（ ） 珍贵（ ）渐渐（ ） 12 月 29 日练习 语文园地五 11、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个 ，既 使 又 这座桥不但 ，而且 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 ：有的刻着两条相互缠绕的龙 有的刻着两条 前爪相互抵着 还有的刻着 所有的龙似乎都在 真像活了一样。 （这段话是围绕哪句话来写的？用波浪线画 出。请填好标点符号。 ） ??既??又?? ??不但??而且?? ??有的??有的??还有的 12、 时候， 画了一幅名扬中外的 画的是 热闹的场面。这幅画已经 多年了。画上的人物有 多个，它使我们看到了 ，看到了 。 13、 ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置 （ 舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ） （ ）口（ ）声 （ ）邻（ ）舍 （ ）应外（ ） 14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的 、诲人不倦的 和具有献身精神的 ； 我们参观了位于河北赵县的 ，他是隋朝的 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画 。 15、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 高 （ ） ） 扁（ ） ） 方（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 丁 （ ） ） 居（ ） ）旁（ ） ） （ （ （ 16、请按顺序默写出十二生肖： 请按顺序默写出地支、生肖：17、 ）的雷声 （ ）的大地 （ ）的云 （ （ ）的树木 （ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的湖水 （ ）的阳光 （ ）的山村 精美的（ ） 雄伟的（ ） 世界闻名的的（ ） 热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的的（ ） 宝贵的（ ） 辽阔的（ ） 奔腾的（ ）澎湃的（ ） 繁华的（ ） 迷人的的（ ） 18、学习是没有只镜的。 ） 赵州桥非常艰固。 ） （ （ 他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。 ） （ ） （12 月 30 日练习 语文园地四 1、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。 含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。 2、深夜气温过低，开花也不（适宜 适合） 。 晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。 我们（留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。 3、凌晨四点，牵牛花吹起了 ；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点 ；中午十二点左右， ；下 午三点， ；傍晚六点， ；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 。植物开花的时间， 与 、 、 有着密切的关系。 4、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 几 （ ） ） 尽（ ） ） 称（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 看（ ） ） 待（ ） ） 磨（ ） ） （ （ （ 5、听说蜜蜂有 的能力， 飞到哪里，它 可以飞回原处。 它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物， 它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的 超常的记忆力， 一种我无法解释的本能。 我会这样将 《蜜蜂》的故事讲给大家听，作者先 ， 在实验中发现 ， 最后，他得出结论： 。 6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 。 7、 《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 ， “居民”指的是 ， “玩具”指的是 。读了列文 虎克的故事，我知道了 。微生物是自然界的重要成员， 、 和 都是微生物。 8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位 的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有 这些特点： 、 、 、 。他看见路上有骆驼的脚印， 、 ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一 些， ，右边有一些 。 还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了 ，所以知道它 。 9、具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ） 真 （ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ） 简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ） 筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ） 评 （ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ） 坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ） 苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ） 10、 “月”旁的字一般和 有关，例如 。 “ ” 旁的字一般和 有关，例如 。 “ ”的字一般和 有关，例如 。 11、 正月 茄子 九月 柿子 五月 萝卜 二月 辣椒 六月 竹笋 十月 韭菜七月 羊角葱 冬月 白菜 三月 蒜苗 八月 菠菜 四月 葫芦 腊月 黄瓜 12、 观察带齿的草叶，发明了 ；牛顿观察落地的苹果，发现了 ； 观察水烧开后的茶壶， 发明了 。 接下来发个我的平行班老师整理的资料吧！ 据她说是在我们人教社下载整理的， 看大家能不 能用上． 三年级语文复习资料 看拼音写句子。 1．kǒng zi nián qīng de shí h?u,jiù yǐ jing shi yuǎn jìn w?n míng de lǎo shī le。 （ 2．zhōng huá w?n huà xiàng yí zu? jù dà de bǎo kù。 （ 3．pán gǔ y?ng tā de zhěng g? shēn tǐ chuàng zào le měi lì de yǔ zh?u。 （ 4．zhào zhōu qiáo bú dàn jiān gù , ?r qiě měi guān 。 （ 5．shuí shàn yú bǎ bi? r?n de cháng chù jí yú yì shēn , shuí jiù huì shì sh?ng lì zhě 。 （ 字词 一、形近字。 坪( ) 孔( ) 耍( ) 顶( ) 仰( ) 诚( ) 评( ) 孙( ) 要( ) 颜( ) 迎( ) 城( ) 推( ) 纪( ) 郊( ) 挂( ) 遥( ) 村( ) 准( ) 记( ) 胶( ) 佳( ) 摇( ) 材( ) 坊( ) 枚( ) 杨( ) 访( ) 攻( ) 扬( ) 娇( ) 测( ) 待( ) 括( ) 肢( ) 创( ) 桥( ) 侧( ) 持( ) 刮( ) 枝( ) 苍( ) 视( ) 拣( ) 初( ) 退( ) 盼( ) 贴( ) 观( ) 练( ) 切( ) 腿( ) 纷( ) 战( ) 投( ) 通( ) 绪( ) 蛔( ) 恼( ) 映( ) 般( ) 勇( ) 堵( ) 担( ) 脑( ) 决( ) 二、改正错别字。 1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。 ( )→( ) ( )→( ) 2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→( ) ( )→( ) 3．我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 ( )→( ) ( )→( ) ( )→( ) 4．劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )→( ) ( )→( ) 5．高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。 ( )→( ) ( )→ ( ) ( )→( ) 6．坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。 ( )→( ) ( )→( ) 7． “我确实不赶碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辫说。( )→( ) ( )→( )8．娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既??大既是给我的。 ” ( )→( ) ( )→( ) 9．她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸．( )→( ) ( )→( ) 10．大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。 ( )→( ) ( )→( ) 三、选择合适的宇、词填空． 带 戴 代 在 再 我总是( )好红领巾( )去上学。 灵活 机灵 机智 1．这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。 2．猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )，一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和 1.林老师说话的态度很( )。 2．这是一个( )的集体。 继续 陆续 连续 1．每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 2．妈妈说完话，又( )干起活来。 3．小明( )三年被评为市“三好生” 。 宽阔 宽敞 1．我们的教室( )明亮。 2．汽车在( )的公路上来来往往。 要求 请求 1.对于校方提出的( )，大家表示一定照办。 2．小明( )老师让他参加校足球队。 有趣 乐趣 1.最( )的是，跑来了几只猴子。 2．踢球给大家带来了许多( )。 喜爱 热爱 1．足球是大家十分( )的一项运动。 2．( )祖国，( )红旗，是我们中华少年最重要的道德。 飘荡 游荡 1．天黑了，他还孤独地( )在田野里。 2．孩子们满载而归，田野里( )着他们快乐的歌声。 震惊 惊讶 1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我( )地问： “你为什么要冒雨而来?” 2．他的这一研究成果，( )了全世界。 严严实实 确确实实 1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们( )飞回来了。 2．树叶( )地封住了光线，森林里一片阴暗。 果然 居然 1.―老一少( )爬上了峰顶。 2.商人一听，照老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。 四、写出反义词。 危险( ) 笨重( ) 谦虚( ) 节约( )炎热( ) 成功( ) 诚实( ) 善良( ) 容易( )失望( ) 同意( ) 干燥( ) 沉睡( ) 模糊( )五、写出近义词。 有意( ) 闻名( ) 佩服( ) 急忙( ) 仔细( ) 犹如( ) 危险( ) 探望( ) 果然( ) 轻蔑( ) 六，填空。 ( )( )正经 ( )载而( ) ( )( )起舞 ( )呼( )唤 垂( )丧( ) ( )( )仆仆 毫无( )( ) ( )光( )色 瑰丽( )( ) ( )群( )队 千( )百( ) 璀璨( )( ) ( )( )夺目 奔流( )( ) 合二( )( ) 刻舟( )( ) ( )高( )烈 沉默( )( ) ( )愿( )偿 恋恋( )( ) ( )餐( )宿 没精( )( ) 五洲( )( ) ( )( )兼程 举世( )( ) ( )楼( )厦 恍( )( )悟 ( )( )尽有 鸦雀( )( ) 闻( )( )舞 千( )( )水 七、仿例写词、填词。 1．例：乐哈哈 2．例：严实――严严实实 3．例：蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 红 绿 黄 白 4．例：又松又软 5．例：不慌不忙 6．例：(远)(近)闻名 ( )( )相同 ( )( )倒置 舍( )求( ) 头( )脚( ) 积( )成( ) ( )口( )声 ( )邻( )舍 ( )应( )合 八、为下列加点字选择正确的解释。 1．过：A.经过 B.过惜 C.传 (1)现在的日子越过越好。( ) (2)小明经老师一番教育后，已改过了。( ) 2．间 A．中间 B.量词 (1)今年，家里盖了三间大瓦房。( ) (2)爸爸还在田间辛勤地劳作。( ) 3．结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了 (1)这样的结局，谁也没想到。( ) (2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) (3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。( ) 4．冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。 (1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) (2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( ) (3)下了大雨，好冷啊!( ) 5．了：A．明白 B.完了 (1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。( ) (2)做完了作业，小明马上打开电视。( )6．落：A.掉下来 B.停留 (1)小鸟在树上落着。( ) (2)太阳落下山了。( ) 8226;句子 8226;标点 8226; 一、为下列句子填上正确的标点。 1．你只要看看什么花刚刚开放 就知道大致是几点钟 这是不是很有趣 2．她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 3．老人说 你问的那只骆驼 是不是左脚有点跛 4. 来吧 我让他们放你进来 高尔基说 5． 是个小男孩吗 高尔基问 6． 快点收拾行装 妈妈说 大部队要出发了 7．时间长了 他对这块大石头发生了兴趣 这么大的一块石头 是从哪儿来的呢 8． 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧 9．后来 祖逖当上了将军 他带领的队伍纪律严明 作战勇敢 二、填写名言。 1．聪明在于学习， ） （ 。(列宁) 2.（ ） ，只要肯登攀。(毛泽东) 3. （ ）之崛起（ ） 。(周恩来) 4．任何成就（ ） 结果。(宋庆龄) 5．书籍是（ ）阶梯。(高尔基) 6． ）而知新。(孔子) （ 7． ） ，必有我师焉。(孔子) （ 8． ） ，不亦说乎?(孔子) （ 9． ） （ ，不知为不知，是知也。(孔子) 10． ） （ ，清泉石上流。(王维) 11．江碧鸟逾白， ） （ 。(杜甫) 12． ） （ ，水村山郭酒旗风。(杜牧) 13． ） （ ，柳暗花明又一村。(陆游) 14． ）重重柳， 处处梅。(王安石) （ 15.（ ） ，始于足下。 16．百尺竿头， ） 。 （ 17．耳听为虚， ） （ 。 19． ） （ ，金无足赤。 19．人之初， 。 ， ） （ 。 （ ， ） 。幼不学， ） （ 。 玉不琢，不成器， ， ） （ 。 （ ， 。 ） ，习礼仪。 8226;课文内容 8226; 一、第一单元 1.填诗。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， ）莓苔（ ） （ 。 （ ）（ ） ， 。 2．阅读语段。 (1)我们的民族小学(节选)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来 到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园 里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ①小路有多美，抄出语句。 _______________________________________________________ ②小学生的特点是什么? ______________________________________________________。 ③从哪一句看出学校的教育很成功? _______________________________________________________ ______________________________________________________。 (2)金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察， 发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张 开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的 了。 ①草地中午时候是_________的，傍晚时候是____________。 ②为什么有蒲公英的草地会变色? _______________________________________________________________________________ ______________________________。 (3)爬天都峰(节选) 我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石 级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! ①这一段话写了天都峰什么特点? _____________________________________________________。 二、第二单元 阅读语段。 (1)灰 雀(节选) 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三 只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非 常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们 带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林 中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” ①灰雀是怎样惹人喜爱的? _______________________________________________________ ______________________________________________________。 ②从哪里能看出列宁爱灰雀? ______________________________________________________. (2)小摄影师(节选)高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说： “一切准备停当。 ” 高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了?”高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说： “我把胶卷忘在家里了。 ” 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： “孩子， 回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。 ” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基： “外面来了一位摄影师。 ” “是个小男孩吗?”高尔基问。 “不是。是一家杂志杜的记者。 ” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。 ” ①从哪些地方看出高尔基爱孩子? _______________________________________________________ _____________________________________________________. (3)奇怪的大石头(节选) 这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地， 没有一块石头呢?这个 问题李四光想了许多年。 直到他长大以后到英国学习了地质学， 才明白冰川可以推动巨大的 石头旅行几百里甚至上千里。 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的 秦岭被冰川带到这里来的。 经过进一步的考察， 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的 遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。 ①李四光对___________________ 感兴趣。 ③石头为什么会落在这儿? _______________________________________________________________________________ ______________________________。 三、第三单元 1．填诗。 (1)夜书所见 （ ） 代 作者（ ） 萧萧梧叶（ ）（ ， ） 。 （ ） 夜深篱落一灯明。 ， (2)九月九日忆山东兄弟 （ ）代作者（ ） （ ）（ ， ） 。 （ ） 遍插茱萸少一人。 ， 2．写出诗句的意思。 (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ______________________________________________________。 (2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 _______________________________________________________________________________ ______________________________。 3．阅读语段。 (1)风筝（节选） 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了 云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂 上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半 圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 ①风筝为什么会断? _______________________________________________________ ②哪几个词写出我们失去风筝时的心情? _____________________________________________________。 (2)秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘 哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①抄出两个比喻句。 _______________________________________________________________________________ _______________________________ ②文中“田野像金色的海洋”说明什么? _______________________________________________________________________________ ___________________________。 4．填对子。 天对（ ）（ ）对（ ） ， ，大陆对（ ）（ ）对（ ） 。 。赤日对苍穹。 （ ）（ ， ） 。 水绕对云横。 ）（ （ ， ） 。 四、第四单元 1．填空。 （ ）月茄子头朝下， ）月萝卜上秤称， ）月蒜苗正泛青， ）月葫芦弯似弓， （ ） （ （ （ 月黄瓜大街卖， ）月韭菜长得旺， ）月竹笋雨后生， ）月栽下羊角葱， ）月柿子红 （ （ （ （ 似火， ）月辣椒个个虹。 （ 2．阅读语段。 (l)花钟(节选) 不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与 _______,__________,__________有着密切的关系。 (2)玩出了名堂(节选) 有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一 试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另 一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里 有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了 我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”“小人国”里的 。 “居民” ，比地球上的居民要多得多。 列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇 家学会知道了他的发现， 聘请他为皇家学会会员。 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜 访他，欣赏他的“玩具” ，并从“玩具”里观看新世界里的“居民” 。 ①列文虎克是怎样做成显微镜的? _____________________________________________________________________________________________________________。 ②列文虎克通过显微镜发现了什么? _______________________________________________________ ③他获得了什么荣誉? ______________________________________________________。 五、第五单元 1．阅读语段。 (1)孔子拜师(节选) 曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳 城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看 上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道： “老 人家，您就是老聃先生吧?” “你是――”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己， 有些纳闷。孔子连忙说： “学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。 ”老子说： “你 就是仲尼啊， 听说你要来， 我就在这儿迎候。 研究学问你不比我差， 为什么还要拜我为师呢?” 孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。 ” 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。 ①孔子为什么要去拜老聃为师? ______________________________________________________。 ②孔子是怎样跟着老聃学习的? ______________________________________________________。 ③由孔子的言与行你想到了什么? 六、第六单元 1．默写古诗。 望天门山 （ ）代作者（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ， 。 ， 。 饮湖上初晴后雨 （ ）代 作者( ) （ ）（ ）（ ）（ ） ， 。 ， 。 2．阅读语段。 (1)美丽的小兴安岭(节选) 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流 着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各 样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 ①这两段是按_______________顺序写的？ ②抄写出描写鲜花的句子。 _______________________________________________________________________________ ______________________________。 七、第七单元阅读语段。 矛和盾的集合 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人 就一枪也戳不到我啦！ ” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻啊！ 对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”――枪口或炮口。当然，这铁屋子还要 会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916 年，英军的坦克首次冲上 战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 1. 发明家的想法是_____________________________________。 2. 发明家发明了什么？ _______________________________________________________ 3. 坦克拥有什么优点？ ______________________________________________________。 4. 文章揭示了什么道理？ ______________________________________________________。 八、第八单元 阅读语段。 一次成功的实验（节选） 教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊： “危险！快上来！一??二??” 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后。 ” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩： “你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。 ” 1. 一个女孩对同伴说了什么？ ______________________________________________________。 2.女孩成功的原因是什么？ ______________________________________________________。 第三单元的练习 2007 年 1 月 4 日练习 语文园地三 1、 “知有儿童挑促织”中“挑”读 ，在诗中的意思是： 2、《夜书所见》是 诗人 在 季的夜晚，听到 、 ，看到 ，他深有感触，写下：萧萧 其中描写儿童活动的诗句是： 。 3、 代诗人王维 17 岁时孤身在长安，恰逢 节，这让他倍感孤独。不由得想起了 ，于是写 下了《九月九日忆山东兄弟》 ： 诗中的“ 。 ”一句，常被远离家乡的人所引用。 4、萧萧： 异乡：促织： 倍： 篱落： 登高： 5、 《夜书所见》的大意是：《九月九日忆山东兄弟》的大意是：6、 导（ ） 遍（ ） 逢（ ） 佳（ ） 异 （ ） 篇（ ） 峰（ ） 住（ ） 亿（ ） 遥（ ） 依（ ） 精（ ） 忆（ ） 摇（ ） 衣（ ） 清（ ） 7、我们去放风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线， ）在远远的地方，好声“放” （ ， 那线（ ） ，风筝就（ ）（ ）高过树梢了。牵线人（ ）起来。风筝（ ） ， ，在空中（ ）着， 我们（ ） ，在田野里（ ） 。 8、在中国，风筝有（ ）的历史。最初的风筝是用（ ）做的，叫（ ） 。后来改用（ ）做， 叫（ ） 。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（ ）一样的声音，因此有了（ ）的称呼。 ） （ 是著名的风筝之都。 9、 “我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 ”初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思 相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是： 。 “我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’”这 。 句话中“依然”和 的意思相仿。 10、做风筝时，我们的心情 。 后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们 。那时，我 们的心情 。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们 ， 。我们都哭了，在田野里 ，找 了半个下午，还是没有踪影。我们 坐在田埂上。这时，我们的心情 。 2007 年 1 月 4 日练习 语文园地三 11、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 扇 （ ） ） 挑（ ） ） 奔（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 丧（ ） ） 觉（ ） ） 乐（ ） ） （ （ （ 12、形容十分吃惊，吓得变了脸色。 ） （ 形容多次呼唤，一再催促。 ） （ 低着头，神情沮丧泄气。 ） （ 13、秋天的雨是 、 、 。 《秋天的雨》的第二段，写了各种各样的颜色：有 、 、 、 、 、 、 ，我能用一个词形容一下： 。 请你也写一句这样的话： 14、我能默写课文中的两句比喻句：15、秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 16、大树抖抖手臂， 。蟋蟀震动翅膀， 。一排排大雁 。一阵阵秋风 。 17、黄 红 绿蓝 18、天对 ，雨对 ，大陆对 。 对 ， 对 。秋月白，晚霞红， 对 ，雨中 落，灯下 鸣。 19、匆匆地 快活地 悄悄地 拼命地 轻轻地 好奇地 甜甜地 认真地 地 的菊花 的枫叶 的 20、把下面的句子写成比喻句 1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像 2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像 3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像 21、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。 ( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。 ( )下午真闷热，天边的乌云推到头顶。 ( )可是，一会儿便雨过天晴。 ( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。 ( )又是一个亮堂堂的天地了。 2007 年 1 月 5 日练习 第二单元 2007 年 1 月 5 日练习 第二单元 1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只（ ）是粉红的，一只胸脯是（ ） 的。它们在树枝间（ ）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（ ） 。列宁（ ）走到白桦树下，都要 （ ）下来， ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和（ ） （ 。 他在周围的树林里（ ）了，也没有找到。 读了这段话，你可以体会到 。你从哪几句话感觉到的，标上波浪线。描写灰雀的是哪一句， 用直线画出。 2、写句子。 ??因为?? ??本来??但?? ??果然?? ??突然?? 3、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 当 （ ） ） 转（ ） ） 散（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 相 （ ） ） 卷（ ） ） 教（ ） ） （ （ （ （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 兴 （ ） ） 奇（ ） ） （ ） ） （ （ （ 4、立即（ ） 告诉（ ） 观察（ ） 玩弄（ ） 忽然（ ）连忙（ ） 5、高尔基 站起来，小男孩 提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口， 喊道： “。（从高尔基的工作和他的说话中，可以体会到 ” 。 6、藏字一共有（ ）画。第十三画是（ ）“藏”是多音字，读（ ）时可以组词（ ） 。 ，读（ ） 时可以组词（ ） 。 7、李四光提出了哪些相关联的问题？①这么大的一块石头，是 ？是谁 ？②这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可 ？③这块突兀的大石头到 底是怎么来的？为什么 ？ 李四光发现这块大石头后，先是问 ，又去问 。长大以后，他专 门 ，又进一步 。从课文中，你能体会到李四光是个 的人。他给我们的启发是： 。 ）为 （ 我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（ ）（ ）（ ）等大油田，摘掉了“中国 、 、 贫油”的帽子。 8、 《我不能失信》讲的是：准备去伯伯家做客----想起（ ） --- --说服（ ）-------（ ） 。读了课文，我们知道了小庆龄是个（ ）的孩子。 ）被还内外 （ 公认为 20 世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了（ ） 。 9、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 一定会飞回来 男孩肯定地说 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 10、请默写关于学习的名人名言。13、耍（ ） 杂（ ） 推（ ） 究（ ） 要 （ ） 朵（ ） 准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 郊（ ） 诚（ ） 纪（ ） 蜂（ ） 胶（ ） 城（ ） 记（ ）2007 年 1 月 6 日练习 第一单元 1、早晨，从（ ） ，从（ ） ，从（ ） ，走来了许多小学生。同学们向（ ）打招呼，向（ ） 问好，向（ ）敬礼。我国有（ ）个民族，其中有（ ）个少数民族，有（ ）族、 ）族、 （ （ ）族、 ）族和（ ）族，我是（ ）族人。 （ 2、这时候窗外十分安静， 。 （照样子，写一句：上课的时候，教室里特别安静， 。 ） 3、同（ ） 招（ ） 评（ ） 湖（ ） 铜 （ ） 召（ ） 坪（ ） 蝴（ ） 绒（ ） 拢（ ） 钓（ ） 槐（ ） 线（ ） 笼（ ） 钩（ ） 鬼（ ） 苞（ ） 缕（ ） 载（ ） 蓝（ ） 饱（ ） 搂（ ） 栽（ ） 篮（ ） 珠（ ） 桥（ ） 亭（ ） 禁（ ） 朱（ ） 乔（ ） 停（ ） 襟（ ） 亿（ ） 某（ ） 章（ ） 诗（ ） 乙（ ） 谋（ ） 障（ ） 寺（ ） 4、 （ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 假 （ ） ） 好（ ） ） 发（ ） ） （ （ （（ ） ） （ ） ） （ ） ） （ （ （ 晃 （ ） ） 朝（ ） ） 磨 （ ） ） （ （ （ 5、蒲公英的花就像 ，可以 。 花朵 时，它是 的，草地 ；花朵 时， 的花瓣被包住，草地也就变成 的了。早上的时候，蒲公英的花朵是 的， 被包住了， 草地是 的。中午的时候，蒲公英的花朵是 的，草地也是 的了。傍晚的时候，蒲公英的花 朵又 了，草地又变成了 的了。 6、金色的 有趣的 可爱的 勇敢的 温暖的 盛开的 张开的 快乐的 粗壮的 古老的 鲜艳的 笔陡的 地喊叫 地观察 地苏醒 地思考 地开放 地展示 地工作 地写字 7、 yǒng lì ju? hū （ ）气 （ ）刻 （ ）心 （ ）然 （ ）远 （ ）量 （ ）对 （ ）喊 Dà chájì i shì （ ）领 观（ ） （ ）者 （ ）验 穿（ ） 检（ ） 世（ ） （ ）宜 8、??居然?? ??果然?? ??终于?? 9、我站在（ ）脚下（ ）头望：啊， ）这么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去吗？再 （ 看看（ ）的（ ） ，石级边上的（ ）（ ）是从天上（ ）来的，真叫人发颤！ ， 这段话写了天都峰两个特点：又（ ）又（ ）“我”心里（ ） 。 。 10、 ）月，槐树打了（ ） （ ，那花苞（ ）般大小，散发着（ ）的（ ） ，不仔细闻是闻不到 的。 ）藏在槐树丛中，轻轻地（ ） （ 。它们一点儿也不（ ） ，却是槐乡孩子的（ ） 。 11、似乎 忽然 终于 居然 ①他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。 ②我们正在操场上踢足球， ）下起了大雨。 （ ③爸爸看了一眼就走了， ）不太喜欢这幅画。 （ ④你（ ）来了！我们已经等了很久了。 12、 “堂”字的部首是（ ） ，可以组成（ ） ） （ 。 “闷” 字在（ ）中读 m?n，在（ ）中读 men. 表示“看”的词语有（ ） ） ） ） （ （ （ 。 13、引人（ ） 一本（ ） 白发（ ） 千（ ）万（ ） 争（ ）斗（ ） 欢（ ）乱（ ） 绚丽（ ） 惹人（ ） 看拼音写词语（第一单元） píng bà chuān dài dǎ bàn huān chàng zhāo hū piāo yáng jìng lǐ （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ hú di? hào qí y?u xì zhāo yǐn r? nào t?ng zhōng cūzhuàng （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （f?ng wěi zhú ji? bái yáo huàng kǒng qu? wǚ sh?ng kāi wán shuǎ shǐ jìn （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ yìběn zh?ng jīng shǐ jìn r?ng máo h? lǒng shǒu zhǎng jiǎ zhuāng zh? xiē （ ） ） （ ） ） ） ） （ ） （ （ （ （ yǐn r?n zhù mǜ diào yú guān chá huā bàn yǒu qù fēng dǐng sì hū （ ） ） ） ） ） （ ） （ ） （ （ （ （ bái fà cāng cāng zán m?n f?n lì zhōng yú biàn zi yǒng qì ju? xīn （ ） ） ） ） ） （ ） （ ） （ （ （ （ jū rán lì liàng pá shān yáng qǐ （ ） ） （ ） （ ）
日 （ 看拼音写词语（第二单元） jiāo wài sàn bù xiōng pú yǎng wàng miàn bāo zhā hu? zhě ch?ng guǒ （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ yǒng gǎn yán hán zì yán zì yǚ kě xī kěn ding guǒ rán zh?n jīng （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ huān bèng luàn tiào rén xíng dào lì kè dà liàng mìshū zá zhìshè àn zhào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhào xiàng jī bǎǐ n?ng zhǔn b?i ch?ng shí tū rán dì zhìxu?jiā jì niàn （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ jiāo juǎn jìzhě zhù míng zhuǎn gào zhuō mí cáng xìng qù zh?n jīng （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ lì shǐ qiāo qiāo duǒ shǎn yán shi zhuàn lái zhuàn qù qín lǐng yí jì （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ píng zhěng tuīd?ng qí guài lǚ xíng zhuān m?n kǎo chá yán jīu c? miàn （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 三年级试卷:短文阅读训练 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会 称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在 想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：&要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早 早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得 成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（ ）个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 熊（xiong）妈妈收菜 菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。 熊妈妈说：&别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。& 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：&你记住， 白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！& 它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：&你记住，西红柿的叶子不 能吃，要吃它的果实。& 小熊对妈妈说：&妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！& 1、短文共有（ ）个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3、短文中写了几种蔬菜？它们是 4、小熊学到了什么知识？ 5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 春 蚕 蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见 它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。 春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是 几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。 我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始 了那不平凡的工作――吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭 圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀?..直到最后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的 一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！ 想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道： “春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己， 这是多么高尚的精神啊！ ”爸爸深情地说： “是啊，人也应该这样，应该做一个为人民鞠躬尽 瘁，死而后已的人。 ” 蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！ 1、解释词语 朴实无华： 默默无闻： 2、 “我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？（结 合短文有关内容回答3、短文是怎么样写蚕“朴实无华”的？4、 “我”既然爱蚕的“朴实无华” ，为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作？孟河中心小学三年级短文阅读分析竞赛试卷 得分 认真阅读下面短文，完成练习（50 分） 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问： “你是谁？为什么哭？”流浪汉说 我少年时代玩玻璃 球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 时光老师看他哭得可怜，试探地问： “假如你能返老还童??” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番， “扑通”一声跪下，苦苦哀求， “假如再给我一 个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！“好吧！ ” ”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他 就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将??到了老年， 他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人 再给他一个青春。 “我做了一件蠢( chǔn )事！ ”时光老人冷笑着： “给你再多的青春，你也不 会得到真正的生命。 ” 1、用“√”选出带点字正确的读音。 分） （4 返老还童（ huán hái ） 打量（ liàng liáng ） 背着书包（ bēi b?i ） 勤奋（ qin qing ） 2、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 分） （4 3、给下列词语写出近义词（4 分） 消失（ ） 哀求（ ）4、 “笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。 分） （4 例如：冷笑 5、联系上下文，理解下列词语的意思(6 分) 懊悔（ ào hui ） ： 返老还童： 6、仔细阅读短文，回答问题。 ①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？（6 分）②后来， 流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时， 时光老人为什么说 “我做了一件蠢事！ ？ ” （6 分）③时光老人说的“真正的生命”是什么意思？（6 分）7、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。 分） （4 8、读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？（6）阅读短文，回答问题。掩（yǎn）耳盗（dào）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng） ，想把它偷 （tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（p?ng） ，就会丁零丁零地响起来，就会被 人发觉。可是他想： “如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手 去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“?D?D”画出来。 2、照样子填表。如果 把耳朵掩住，响声不 就 听不见了吗？我有孙悟空的本领 3、选择正确的答案，在括号里面“√”《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： 。 （1）偷别人的东 西时，光把耳朵掩起来是不够的。 （ ） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ） 船 底 鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼―― 鱼印（yìn） 。鱼印的体型长得苗条匀称。它 行动敏捷， 善于游泳， 性格活泼， 并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。 所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上， 在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ） 料丰富的海区或者见到它的 “船 主”――大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的 “船” ，去吃上一顿 可口的美餐。然后，再寻找一条新“船” ，继续前进。一旦找不到“船” ，它便吸附在附近的 礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此 引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船” 。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还* 着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1、写出下列各词的反义词。 前进――（ ）短暂――（ ）附近――（ ） 2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。 良机：-------------------------------；周游--------------------------------------------。 海中乘船周游，一举两得，指的是------------------------------------------------------3、鱼印乘的“船”指的是---------------。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美 餐”是指----------------- ------------------------------------------------------。 阅读短文，完成练习 。 18% ） （ 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大 的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上 下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香 味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的 小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮， 惹人喜爱。 1 、 填空。 9% ） （ （其中第一格 2 分） 这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ， 院 子 东 面 种 着 ____________ ， 南 面 是 __________ 。 其 中 写 得 最 多 、 最 详 细 的 是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。 2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”（ 1% ） 。 一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。?? ( )② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。????????? ( ) ③ 葡萄成熟了，很可爱。???????????????? ( ) 3 、 写出下面词语的反义词（ 2% ） 高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、 照样子写词语（ 2% ） 绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________ 5 、 用“ ”划出打比方的句子。 1% ） （ 6 、给文中画□的地方加上标点。 2% ） （ 7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 ( 1%) 读下面一段课文，按要求答题。 前面的小凳（d?ng d?n）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针 线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什 么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里 长征（zēng zhēng）的路上。 1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ” 。 2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。 3．特别引人注目的是 。 4． “邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。 ”这句话中的“它”是指 ；这句话的意思应该选 下面第（ ）种。 （1）邓奶奶把针线包带到了北京。 （2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。 学三年级语文单元测试第四单元 （二）阅读短文，完成后面的问题。 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。 因此而得（d? de）名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chu í chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分 秀美。树下是一片嫩（n?n nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有 一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ （１）给短文加个题目。 （２）概括出第一自然段写了什么内容。 （３）哪个词语能说明湖水很清？ （４） 第二自然段先写了湖水______、 _______再写湖的四周有_______， 接着写树下有______ 和_______，最后写湖上有________。 （５）填上合适的词。 （ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥 （６）划去短文中画线字不正确读音。 （７）选择正确答案，打上“√” 1 短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） 2 短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。 ） （3 短文主要讲了天鹅湖四周的景色。 ） （ 4 短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。 （）写作能力训练 同学，你每天都在你的校园里学习生活，那么，你一定十分爱它是吗？请你仔细观察一下夏 天校园早晨的景色，然后抓住景物的特点按一定顺序写下来。恰当表达你对校园的喜爱，赞 美之情。注意用词准确、语句通顺。题目自拟，字数在２００字左右。 小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一 边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像 一位慈爱的母亲把人们抱在怀里， 让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 她从不计较人们给与 什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请 来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是& ， 。& 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、 1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。 3、从文中找出&严寒&的反义词。 （ ） （ ） 4、短文是围绕 来写的。 5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上& &线。 读短文，完成文后的习题。 梧 桐 树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微 笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看 见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们 把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给 我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ） ；②“快乐地绽开在枝头上” 的“绽开”意思是（ ） ；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ） 。 3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。 4、这篇短文是按（ ）顺序写的。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明 媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它 总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄 、 了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品 尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p ì）美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 分） （6 （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。 分） （4 （1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来 （3） 气味： 3、从短文中找出一个比喻句用“――”画出来，再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。千 万别丢题呦！ 分） （2 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。 分） （3 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“――”上。 分） （2 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 分） （3 秋天 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳 的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它 那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪， 美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘 黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。 2、 用“～～～”画出文中的比喻句。 3、 照样子写词语 果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____ 翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____ 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________ 星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。这盆樱 桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真 是惹（re）人喜爱。 走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮） ，枝叶向四方 开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺 （拨、拔） ，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛 开着一朵朵洁白的小花， 仿佛是蓝天的星星， 洁白的花瓣跟梅花有点相似。 听王伯伯说： “深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。 ” 看着，看着，我不由自主地说： “樱桃椒，你真美呀！ ” 1、给这篇短文加个题目。 2、划去括号中不正确的字 3、联系上下文理解下列词语。 茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________ 4、填空 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的______、______、 ______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。 5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、 ____、 __造句： _______________________________________________ 6、回答问题 （1） 远看樱桃椒是什么样子？ ______________________________________________________________ （2） 作者有什么感受？ _____________________________________________________________ （3） 为什么叫樱桃椒？ ______________________________________________________________ 专心致志 古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。 一个学生学下棋的}