EMBA培训：商界精英恶补兵法课
EMBA培训：商界精英恶补兵法课
&来源：[ 北京青年报 ]&
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&　　山东“演兵”三日：重归古战场，重“演”中东战争，重温中国古代战法　　埃及、叙利亚向以色列发动突然袭击，已经闪电般地占据有利地形，以军3个旅陷入对方包围，以色列“高层”必须马上做出反应，是防守还是反攻？双方指挥部都在紧张地运筹帷幄，胜负就在这一念之差。　　不要以为这是中东战争又爆发了，原来这些惊心动魄的场景都来自国际“孙子兵法体验战略研讨课程”中的一堂实战教学课。上周，北大国际MBA2002级高层管理班（EMBA）的近60名学员兵发山东，考察马陵道古战场，走访孟良崮战场实地，而这也是国内MBA课程首次以实战教学的方式通过军事战略讲授商海沉浮，而北大MBA选择《孙子兵法》的原因就是，要让中国企业家用中国的思维畅游商海。　　古战场实地感受战略魅力　　公元前341年，秦国商鞅出使魏国，以三寸不烂之舌挑起了魏、齐之战，魏惠王举兵10万，拜庞涓为大将，齐军在孙膑的率领下，直攻魏国都城大梁，庞涓引军迎战，孙膑一路败走，以退兵减灶假象惑敌，借助地形，巧用一个“诱”字，于马陵古道射杀庞涓，隘塞死地覆10万魏军。此乃战国中期著名战役，从根本上改变了战国的形势，使秦得实地，齐得威名，最终导致秦并六国。　　虽然讲述历史只需要几分钟的时间，今天的古战场实地也不见兵戈铁马，但整个战争中战略构思设计得完整、精妙，体现出一步一步“诱敌入伏”的计谋。在射杀庞涓的庞涓谷，地形独特，谷深坡陡，脚下乱石杂草丛生，两边树阴遮天蔽日，日暮时分，寒风肃杀。走在谷中，一位女学员告诉记者，以前在课本上也看到过这个战例，但从几行字中并没有太多的体会，只是知道了这个典故，而现在通过实地考察古战场，仿佛真的置身于那场战斗，眼前前途未卜，感觉到了什么是“死地”，有进无出，有去无回，只能一步步走入陷阱，而在商战中也同样有这样的“死地”，只有亲身体会才能刻骨铭心。　　记者发现，学员在面对同一个案例时的收获确实有所不同。有的学员看到了孙膑诱敌深入获得胜利，而有些学员则认为秦国派商鞅挑拨两国，使二虎相争自己从中得利，才是最终的胜利者。中国《孙子兵法》研究会副会长洪兵大校认为，每一个案例都没有绝对正确的答案，学员可以有自己独到的收获和领悟。　　北大国际MBA的中方院长胡大源教授介绍，坐在课堂上学习《孙子兵法》与到实地考察，并使用新鲜战例的教学效果是天壤之别。他说：“为了这次为期3天的教学，我们用了3年时间来安排教学程序和方法，最终确定了理论讲授、实地考察、实战案例重现和深入战斗一线体会的一整套教学方案，而这也是国外学院所不具备的优势。”　　除了古代战例，为了不与现实脱钩，北大的体验课程也特别选用现代经典战例孟良崮战役。胡大源教授告诉记者，在案例的选取上也是经过精挑细选的，为了使《孙子兵法》与现实联系更紧密，所以除去选择古代案例外，还选择了一个现代和国外的军事案例，而这些案例都是非常鲜活的，非常有说服力的。他说：“孟良崮战役就很好地运用了《孙子兵法》中持重待机、不惧风险、局部集优、奇正结合的战略思想，摆正心态等待机会，敢于承担风险，采取正面进攻和奇袭等多种手段，以自己的优势消灭对方的弱势，这对于企业如何在市场经济中进行竞争具有非常好的指导作用。中国人在经商时更容易悟出《孙子兵法》中的奥妙，所以在中国的MBA特别是EMBA课程中开设这一课程，比在国外学校中开设该课程效果要好得多。”　　而对于这种新颖的教学方式的作用，学员们的评价是把学到的东西印在脑子里，不是死记条条框框。洪兵认为，《孙子兵法》需要活学活用，如果只是熟读兵书则只是学到了皮毛，课程的目的是要让学员在经商过程中，能够做出最有可能胜出的决策。中国网通综合部副总经理方竹认为，实地体验不仅能够体会到《孙子兵法》中的精髓，还可以使自己深入一线，感受到了身为领导者的决策会对一线的实施带来什么样的影响，作为决策者也不能纸上谈兵，所有决策都要从实际情况出发。商业竞争与军事战略本是同根生　　军事与商战在宏观层面上是相通的。洪兵告诉记者，在今天的工商业领域中，战略是被谈论得最多却理解得最少的概念之一，其实正如孙子生活的春秋战国时代一样，今天的商业领域已经充满了公司间为了寻求生存和发展而展开的竞争，而《孙子兵法》深刻地揭示了竞争规律，是制胜之道，能够帮助企业家在当今竞争激烈的商战大潮中立于不败之地。　　记者在采访中发现，学员对此次《孙子兵法》教学的评价颇高，认为平时一些在商战中的困惑都在此处找到了答案。从事投资业务的陈友忠告诉记者，《孙子兵法》从思维方式上非常适合中国人学习，而其理论自成系统，有许多提纲挈领的经典理论，而在报名时由于名额有限，还有很多学员没有获得这个机会。　　学员在讨论时发现原来的一些成功经验在《孙子兵法》中都能找到答案。如海尔进军欧洲就没有采取强攻的策略，而是借力瓦解，让当地最大的代理商参股合作，一举　　拿下欧洲市场；而海尔进军美国市场时，也是聘请了美国人迈克作为海尔美国贸易部总裁，其通过让海尔进入美国最大的连锁超市沃尔玛成功地完成了海尔在美国的登陆。　　另外，西空公司提供的新型的、低价的航空服务正是集中兵力重点突破的例子。他们在开通航线之前，举行公开的特技表演、推出针对性广告和特别的宣传活动，把一切需要的准备工作都做好，当航线开通时，长久被压抑的需求就能被西南航空公司航线所满足，这些方法使西南航空公司创下了新的订票和航行记录，利润和收入得到抬升，对手也被淘汰出局。引入MBA课程培养中国特色的领军人物　　“《孙子兵法》是中国人的瑰宝，但外国人应用的却要比我们好，在美国最近的畅销书排行榜上，《孙子兵法》列在了第二。”洪兵语重心长地告诉记者，目前《孙子兵法》被许多国家的军事院校和商业院校列为必修课程，而在国内的MBA院校中《孙子兵法》能够列入选修课程就不错了。　　《孙子兵法》在MBA课程中能够发挥多大作用？一项调查显示，在企业家阅读最多的书目中，《孙子兵法》排名首位，北大国际MBA的美方院长杨壮教授告诉记者，《孙子兵法》在一定层面上要超过西方的经济管理学，目前MBA课程大多教授学员的是西方的经济管理理念，主要停留在一些实际操作的层面上，这对于要做宏观决策的企业家是远远不够的，《孙子兵法》则可以把企业管理提高到一个宏观战略的层面上，使企业家具有掌握全局的视野和胆识，而这正是西方管理学中所欠缺的。《孙子兵法》传授的是道，西方管理学更重视术，这两者结合将使中国MBA有质的飞跃。　　“中西战略的区别就像下围棋和国际象棋一样。”胡大源说，“国际象棋在分出胜负后，棋盘上没有几个棋子了，而围棋的赢家必须以最少的棋子获得最大的地盘，这与在商务活动中应当力求用最小的投资获得最大的收益是一个道理。”它不是在无休止的战争中将你的公司和对手一并摧毁，不是靠推出竞争而获胜，而是通过避免战争、有策略的行动来获得相对的市场主导地位。　　杨壮告诉记者，北大国际MBA把《孙子兵法》引入MBA教育，主要是想培养出企业的领军人物，开阔其视野，在大的决策问题上可以看得比常人高，望得比常人远，在企业的商战中做出正确的判断，掌握主动而不要受制于人，提高决策者的胆识，敢于在需要的时候做出正确的决策，能在负责的问题中迅速捕捉寻找有利信息做出最合理的判断，提高其领袖气质，提炼企业的核心竞争力，使其具有逆向思维和发散思维的能力，并锻炼其心理承受能力。　　由于是领军人物，胡大源认为至少需要MBA甚至EMBA的学员才能领会其中的奥秘，而其基本要求为学员必须处于激烈竞争的行业中，必须处于决策的高度，处于公司的决策层。他说：“这是因为学习《孙子兵法》并把其运用到商业竞争中，需要学员有十年以上的行业内的管理经验，可以分为三个阶段，学习前为积攒经验预习阶段，学习阶段后，每个学员的理解也不尽相同，而要完全把这些理论融会贯通还需要学员在以后的工作中进行体会。”　　“《孙子兵法》为我们提供了一种思维方式，可以站在一定高度以综观全局的视角多角度地考虑问题。”皇家集团（中国）有限公司副总裁李立在体验过《孙子兵法》实地教学后，告诉记者《孙子兵法》在公司团队的运作中也有所体现，领导者要“智、勇、仁、严、信”，把自己的团队捏成一个团，在同事和同事之间建立起互信的机制，才能使团队都为公司的利益而力往一处使，就如古代士兵愿意为国为崇拜的将军而死。外国公司高层也看重战略教学但东西方文化差异挡住老外　　摩托罗拉公司也派专人随行考察了此次教学，摩托罗拉（中国）电子有限公司人力资源部的徐倩告诉记者，公司将很有可能让高层管理人士也来体验该课程。但由于思维方式和文化不同，外籍人士并不能完全领悟其中的奥秘，只有中国人才能融会贯通。记者了解到摩托罗拉公司的外籍负责人本也想体验该课程，但被北大国际MBA的有关负责人婉拒，原因是由于语言文化等方面的差异，他们并不能完全领会其中的精髓。　　洪兵介绍，由于《孙子兵法》是建立在道家老子和儒家孔子理论的基础上，所以其可以说是中国文化的结晶，而也只有中国人才最适合学习《孙子兵法》，并能没有障碍地把其运用到商战中。
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母女棋手齐聚全运 这个“象棋之家”和想象中不太一样
来源：上海体育
　　妈妈与女儿齐聚全运赛场，父亲又是国内赫赫有名的象棋大师，在这样的“象棋之家”，平时聊起最多的话题竟然还不是象棋！今天的全运会群众比赛象棋项目的赛场，留下了这样一段温馨又有趣的佳话。非典型的“象棋之家”　　在象棋圈子里，棋坛伉俪其实不少。作为本届全运会上海象棋队领队，上海棋院副院长、象棋特级大师欧阳琦琳就是与国象大师董旭彬结缘于“楚河汉界”。这一次，两位大师的女儿董嘉琦这次也来到了天津，参与女子专业项目的角逐。&比赛现场　　不过，今天故事的主角——参与业余女子组的侍群和参与少年女子组的宇诗琪所身处的家庭，却和传统认知里的“象棋之家”有些不同。尽管先生是国内知名的象棋大师宇兵，但侍群小时候却几乎没有任何学习象棋的经历，作为小学数学教师的她当初是因为学校开设象棋兴趣班又缺乏师资，才临时抱佛脚，边学边教。虽然半路出家，但或许是在丈夫身边耳濡目染，侍群很快在上海业余选手间窜升，还在第三届全国体育大会上夺得过一枚团体金牌。父亲是国象大师，母亲又是业余高手，即将在上海五十四中念初二的宇诗琪走上象棋之路似乎顺理成章，但事实却并非如此。读小学前，宇诗琪并没有接受过专业训练，反而与别的孩子一样，学习着跳舞、画画。直到读一年级的时候，她才开始没事跟着去少体校教小朋友的爸爸，看看别人下棋。深知学棋不易的父母不愿将自己所爱强加给孩子，直至如今他们依然觉得今后走哪条道路要让孩子自己选择，但幸运的是，宇诗琪继承了这份热爱。宇诗琪说：“小时候没怎么学棋，但后来就爱上了下棋，因为觉得这件事很有趣，以后也很希望能成为一名专业棋手。学棋的过程里，胡荣华是我的偶像。额......其实爸爸也是！”有个国象大师爸爸？亚力山大！　　正式学棋后，宇诗琪很快展露出了优秀的天赋，没多久就在上海市的某次比赛里获得了乙组（一至三年级）冠军。只不过，别人家的孩子取得好成绩，家长们恨不得全世界都能和自己一样骄傲，而宇兵却只是平静地将女儿的奖状放进抽屉。比赛现场　　说起有着这样一位大师父亲，腼腆的宇诗琪也坦白“确实有一些压力”。其实，在宇诗琪刚学棋的那几年，都只是和其他孩子一样接受训练，父亲也很少给她开小灶。至于理由，则听起来有些小“傲娇”。用妈妈侍群的话说，“孩子太小，他觉得教起来没意思。”但等到女儿的棋艺渐渐有所长进，宇兵就开始时不时地给她指点，严厉却满是父爱。而每当下棋遇到困难，女儿第一个想到去求教的也正是自己的父亲。　　青少年时期通常是象棋选手们涨棋最快的阶段，如今宇诗琪已经能在和妈妈的对抗中不落下风了，那她是不是也时常会在家里挑战一下父亲呢？答案又是出人意料的否定。　　“她爸爸太厉害，我们在家里从来都下不起来，”在侍群的记忆里，即便平时在家吃饭，一家人也几乎从来不会聊起下棋的事情，反倒是某一次比赛时，她倒是与宇兵在棋桌上相遇了。那一刻，侍群的内心显然是崩溃的，“能怎么办呢？就一个想法，反正我下不过。”　　温馨、和谐、有趣，在这样一个非典型的“象棋之家”，从来不会有太多“为谁完成谁的梦想”之类的严肃命题，宇诗琪也从来不必背负来自家庭的压力，需要做的只是继续自己对这项运动的热爱。而母女同台的这幅景象，也将成为全运会象棋比赛里的一段佳话。&文：题萱　图：王佳斌　编辑：徐青青阅读下面的文章.完成小题灯笼红 牛汉我们家乡有一种香瓜叫做“灯笼红 .这瓜熟透了以后.瓤儿红得像点亮的灯笼.我的曾祖母就像熟透了的灯笼红.她面孔黧黑.布满老树皮般的皱纹.可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜.我的童年时期见过不少这样的老人.他们经历了艰难的一生.最后在生命的内部酿出并积起隽永而仁慈的美好性灵.曾祖母至少活到了八十岁以上.我四岁那年.她无 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下面的文章，完成小题（共14分）灯笼红&&&&&&&&&&&牛汉我们家乡有一种香瓜叫做“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。她面孔黧黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积起隽永而仁慈的美好性灵。曾祖母至少活到了八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。我跟她在一盘大炕上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到我入睡为止。那时正是严寒的冬天。当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。我睡得死，醒来时天大亮。平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？还有，她怎么头朝里睡？我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个“娘”读入声），就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘……”这时我才听见的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就要扯着嗓门喊我：“汉子，汉子，快过来！”我们家乡，女人把丈夫才叫“汉子”。曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子，麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味，在收割季节的庄稼叶子上能闻到，在地里的土坷垃上能闻到，而熟透的“灯笼红”香瓜散发出的太阳味儿最浓。曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见了红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。我连曾祖母的姓氏和名字都不知道，她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。隐约地记得她个子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几颗酸枣或麦芽糖。对曾祖母的手我还有记忆。她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：“长啊，长啊！”我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人（是全县有名的摔跤场上的评判），都怕她三分。到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。她从人间隐没了，回到生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们（无以数计）生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。（有删改）【小题1】本文是一篇感人的回忆性散文，表现了祖孙之情，文章主要回忆曾祖母的哪些小事？请分条概括。（4分）【小题2】结合上下文，解释文末画线的两句话在文中的含义（4分，每句2分）（1）她从人世间隐没了，回到生养她的浑然无觉的大自然。大自然因他们（无以数计）生命的灵秀和甜美而更加富有生育能力。【小题3】本文的主要内容是回忆曾祖母对自己的爱，而题目却取作“灯笼红”，有何含义与作用？（6分）
【小题1】为了表现“我”和曾祖母之间的感情，作者主要写到了三件事：（1）曾祖母无疾而终；（2）曾祖母叫“我”“汉子”，给我掏寄藏的香瓜吃；（3）曾祖母用干涩的手抚我入睡。（答对一件事给1分，二件3分，3件4分，共4分）【小题2】（1）这句话含蓄地表现了曾祖母的去世，同时表明正是大自然滋养了曾祖母的朴实、平凡，并让她宁静而安详地走完了她一生，了无遗憾与挂碍。（意思近即可，2分）（2）曾祖母像“灯笼红”香瓜一样，经过时间的历练，拥有灵秀而美好的心灵，而世界正是因为有许许多多这样“又红又甜”的美好心灵而变得富有生机与活力，并且生生不息。这句话赞美了和曾祖母一样平凡而伟大的劳动人民，世界因他们而精彩。（意思近即可，2分）【小题3】&因为“灯笼红”香瓜和曾祖母有共同的特点：“灯笼红”香瓜外表粗糙，可瓜瓤经历一段时间后会被酿得又红又甜，同样，曾祖母外表黧黑苍老，可经历艰难的她却拥有隽永而仁慈的美好性灵。文章以此为题，以物喻人，借“灯笼红”象征曾祖母美好的心灵。（答到“灯笼红”香瓜与曾祖母的相似点给4分，揭示出题目的象征义给2分，共6分）
解析【小题1】试题分析：概括文章中叙写“我”和曾祖母之间的感情的时间，就要细心阅读文章，做到既不遗漏信息，也不要抠得太细。就是先把有关祖孙情感的段落概括一下，然后整合即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：理解语句的意思，就是将原文中含义深刻的句子说得直白、清楚一些。要说得准确，就要结合上下文来理解，应该特别注意关键语句的传达的情感。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：答题时要在理解的基础上尽量用文中的句子。原文的第一段说“我的曾祖母就像熟透了的灯笼红”，以此为核心，说出曾祖母与“灯笼红”的相似点。在此基础上，结合散文行文技巧、表达方法和传达主题的特点，归纳这个文题的妙处和作用。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面题目。（共20分，共4小题）离我最近的草李玉良①家乡的田野，生长着一种我不喜欢的草叫沙蓬。村里那些乡亲，几乎都不喜欢这种草。冬去春来，有一些草，从地上针尖尖似的冒出来，沙蓬也以绿的姿态出现。只要有土的地方，它都会生长。看样子，沙蓬的生命很顽强，它不但长在远离农田的贫瘠土地上，还和别的一些草长在靠近庄稼的地畔，甚至长在肥沃的地里，与庄稼分享农人撒在地里的汗水和肥料。②沙蓬露头不久，茎秆就长出绿针。那时候，它是嫩嫩的、绵绵的、软软的，没有锋芒。放学后，奶奶交给我拔猪草的活，我快乐得如鸟儿一样，提着筐子，跟几个伙伴出去了，不用多长时间，一筐子嫩沙蓬提了回来，奶奶把大部分沙蓬留给猪吃，拣出一把，用清水洗了，给我做菜饽饽。现在想起来，奶奶当年做的那些菜饽饽，是难得的绿色美味，只是那时的我，却没有品出其中的滋味。③过了春天，沙蓬长高了，也长硬了。可以说，它是地上生长的一种异样的草。夏末季节，这种草蓬炸成箩筐般大，它不再有破土而出时那种娇嫩劲儿，而是浑身长刺，锋芒毕露，不但人不可伸手触摸，连牛驴骡马也敬而远之。④大自然的草，各有各的形象，有的迎风而立，有的见风就倒，特别是沙蓬，经不住秋风吹打，在白天，也在晚上，以球形的姿态，被风追赶着到处跑。小时候，在乡村的日子里，是沙蓬撵着我长大的。少年时，我在铁路上干活，每天出去，都能见到沙蓬，铁道的路肩上，走多长的路，它们都不会在我眼前消失。起风的时候，它们有时跑在你前面，有时抱成一团，拦住了你的去路，有时在你身后拼命地追赶，火车在铁道上跑，它们在铁道下面跑。那天，我看到了一个独特的景象：一大群沙蓬站在护网处，如天真而又充满幻想的孩子，好奇地看着疾驶的火车。忽而一阵风过，他们便无人管束一般，如撒欢的野马，有的跑到山洼里，有的跑到水沟中，他们在背风的地方躲避着，好像跑得有点累了，歇在了那里。⑤终于在这一天，我改变了对沙蓬的看法，沙蓬不能迎风而立，是它的天性使然，它只能在风来临时选择逃跑，至于它最终的结局，对于我们来说并不重要，它的宿命是一岁一枯荣。⑥在我看来，百草中数沙蓬最脆弱。我发现，乡村那些老百姓和我们这些外出打工的人，跟沙蓬一样，都是弱势群体，一生就这样奔跑着、忙碌着。我们干活，有时是漆黑的夜晚，有时是天刚破晓的黎明，有时在阳光炎炎的烈日下，有时在飘飘洒洒的雨中，有时在鹅毛飞落的雪天。无论多么辛苦，我们都无怨无悔。⑦人跟沙蓬走得是那么近，有时候，人的一些作为，都被沙蓬看在眼里。有一群人在挥汗如雨地干活，为什么有一个人站着不干活，还指手画脚地骂他们，不能好好说吗？那天，我也在这群人中干活，看到了这些沙蓬，也听到了他们的话。有一名临时工，听到那个人的辱骂后，平心静气地还了两句，就被开除了，一旁的沙蓬，埋怨他不该像它们一样锋芒太露。⑧长刺的沙蓬，注定命运好不到哪里，因此我怀疑它们还是当年在铁路边看到的那群沙蓬吗？还是说，童年的沙蓬一到成年就注定会以另一种姿态呈现？我想到了鲁迅《故乡》里的闰土，少年时的机灵、自由，与中年后的木讷、顺从，这难道就是造物的杰作吗？但不管怎样，它的确离我很近，近得我能嗅到它的味道，捧着它的灵魂，并期待在这个寒冷的日子，再次与它相逢。（选自2013年第5期《散文百家》，有删改）【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）A．作者起初不喜欢沙蓬是因为这种草常常与庄稼争夺肥料，需要农人费力清除，而且它浑身长刺，锋芒毕露，让人无法接近。&B．沙蓬在“我”童年的生活中也不完全是不良的记忆，奶奶当时用它给“我”做的菜饽饽，就是那个年代里最能给“我”安慰的美味。&C．作者把从乡村到城市打工的人比作沙蓬，因为他们都是被忽视、被践踏、被侮辱的对象，他们都无力也不愿改变自己的命运。&D．文章以对沙蓬的情感态度的变化为线索，写沙蓬也是写那些生活在底层的人们，作者通过对沙蓬的描写表达了对弱势群体的关注和同情。&E．文章在写沙蓬和城市的弱势群体时，也把自己的生活融入其中，以“我”的视角看待他们，这样写更真实可信，更能使读者产生共鸣。【小题2】第④段画线语句描写了铁路边的沙蓬。请简要分析其表达技巧和作用。（4分）【小题3】文章标题“离我最近的草”有哪些含义？请简要概述。（6分）【小题4】文章结尾作者为什么会想到鲁迅《故乡》中的闰土？结合文本加以探究。（6分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文字，完成后面题目。（15分）分 析 题安&勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，这样做既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做?最先站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧!” “因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，所以故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。数学科代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱。一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?”话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，是为了取得女人的信任后抢东西。”一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?” 同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想?”校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实,于情于理，都说不太通。”校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）A．本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。 B．四位同学对“分析题”的分析回答反映他们都是一些善于思考、细心观察生活、热爱生活的人。 C．小说中出现了两次学生的“大笑”，既反映了同学们对两次回答的认可，又表现了同学们潜意识中的功利，结构上前后照应。 D．年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室一片大乱。 E．文中“年轻教师”从出题、答题到告诉答案，起着串联情节，推动情节发展的作用。【小题2】请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个文章题目的理解。(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】试分析小说中学生、年轻老师的答案与标准答案出现较大偏差的原因。结尾写了老校长流泪，请结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。(6分)&&
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面试题。汉语，我想对你哭北国骑士武汉大学某教授在一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的”观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗?”的反问之后，全场寂然。我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。但是，如果我们普遍陷入对外国语言（这里主要是指英语）的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。因为，英语对于考研者来说，具有一票否决的作用，它早巳成为考研游戏的前提。而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不迭“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。然而，我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗?2000年武汉大学博士生录取的英语线，划为：应届、往届的文科考生分别是55、50分，而理科应后、往后考生分别只需50、45分。也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有100分的情况下可以相差10分之巨。而且，更让人不解的是，一个研究空间物理的博士生与一个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语?我们年轻一代对本民族传统文化态度的冷漠、了解的浅陋。我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近2000篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无以奢谈文采，而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹!全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势丈化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗?多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候，开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语，因为他是法国人。几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语。据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免。如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学，将成为世界教育传播史上的一大奇观……我们小时候都学过《最后一课》。我想这篇体验一种语言命运的著名短篇，小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的是，这种美丽往往只有在危及语言存亡的时候，才体会得出。我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么?英语对于我们意味着什么?意味着“狼来了”。来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里，任其撕咬吧?汉语，我只有对你哭!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(选自《读者》2004年第2期，有改动)【小题1】第1自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然”，然后又“全场寂然”?(5分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】文章引用短篇小说《最后一课》，是为了说明什么?根据文意，简要作答。(5分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】文章的题目是《汉语，我想对你哭》，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭”，措辞的变化，表达了作者怎样的思想感情?请结合全文作答。(7分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】下面对这篇散文的分析，错误的两项是(&& ) (&&& ) (6分)A．作者认为，如果一个民族陷入了对英语的畸形崇拜，会危及本民族文化生存的前景。 B．文中谈到“我们对英语的态度是矛盾的”，意在说明对英语的学习、考试都要从应用的实际出发。 C．作者怀着极大的责任感呼吁：要加强对汉语的重视程度，使得汉语能够取代英语的现地位。 D．文中列举“准大学生们”在高考作文中反映出的问题，其原因便是英语的泛滥导致年轻一代对汉语的冷漠。 E．文中举丁肇中先生的例子意在说明对待本民族的语言和文化，也是衡量一个人是否热爱自己的国家和民族的重要方面。
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面问题。文人与门卫 陈&吉大文人没有一点文艺范儿。大文人长得五大三粗，方脑袋，小眼睛，长阔嘴，中气极足，声音洪亮，笑起来声音能把房顶上的尘土震落下来。他常穿一件文化汗衫，手持一把老蒲扇，西装短裤，行走在文化局。他人长得黑，又剪了平头，整个儿像一个黑帮人物。郑叔是文化局新聘的门卫，六十多岁，身材瘦小白净，戴一副老花眼镜，衣冠整洁，讲话斯斯文文，一副深有学问的模样，倒与文化局的氛围吻合。郑叔上班时，还不认识大文人，突见一黑汉大摇大摆走进值班室，拿着报纸乱翻一通。郑叔说：“同志，这些是领导的报纸，不要乱动。”大文人蒲扇一摇，笑嘻嘻地说：“不认识我？新来的吧？”郑叔说：“是。恕我眼拙，同志尊姓大名？”大文人哈哈一笑：“去去，别那么酸。文化局不酸的人太少了。”说着拣出一封信，冲郑叔晃了晃，“我的信。”说罢，扬长而去。郑叔目送此人上楼，暗暗发闷：文化局怎么会有此等粗人？后来郑叔一打听，倒吸了口凉气：粗人姓李名单一字喆，官任文艺股长，文化局的一支笔。曾经风靡一时的大戏《爱不爱你》就是他创作的，这戏上过省电视台，他也因此牛逼得不得了，寻常人都不放在眼里。但郑叔总觉得大文人不像文人。不光他这样想，连外面来办事的人也这样看。大文人喜欢下象棋，郑叔正好有此一好。大文人便经常猫在值班室，跟郑叔下棋。外面来办事的，见了郑叔叫领导，口气恭敬。那些送快递的、收废品的、收垃圾的，都去纠缠大文人。大文人也不恼，还安慰忐忑不安的郑叔，说没事没事，一边签字一边哈哈大笑。郑叔见识过他收藏的宝贝。在大文人的办公室，有一扇占据了整个墙面的博古架，高过人头，古色古香，上面摆满了锈的、破的，铜的、铁的、瓷的、木的古玩，大大小小，幽光闪烁。大文人说这些都是他的心血。郑叔看到，只要大文人站在这些古董面前，立即如渊渟岳峙，不容小视，摆弄起那些古董来，简直换了个人，手巧如游花戏蝶，又如拈花少女，有神仙之气。郑叔最常见的，是大文人贴着一只古花瓶，闭目站立，一副醉心聆听的神态。大文人告诉过郑叔：这只古花瓶，是本地梅水窑烧制的，年龄比我们的爷爷的爷爷还老。一次，郑叔送信，又见大文人贴着花瓶，长久不离，终于忍不住问：“你在听什么？”大文人神态恍惚，目光散落在远空：“说了你也不懂。”郑叔的神色一下变僵了，“哼”了一声，大文人回过神来，说：“你别多想，我是怕你不信。”郑叔脸色变成讪笑。大文人叹息一声：“我听到花瓶哭了。”花瓶会哭？郑叔差点儿笑出来。大文人盯着他说：“郑叔啊，告诉你，一只花瓶，最初它只是一团泥胎，跟我们人胎一样，经过巧匠的摆弄，把它制成毛坯，画工再给它添上色彩，最后把它送进高温的窑里煅烧。经过这些繁琐的工艺后，辗转反复，最终它才获得了生命。也许是一场战争，也许是一次劫难，它就被遗弃埋在地上几百年，挖出来后又被当作垃圾丢弃。直到现在，才遇到我这个知音，让它重见天日。你说，它不委屈吗？它能不哭吗？”郑叔听完停了好大一会儿，似懂非懂的点了点头。不过，从此以后，他打心底里认为，这个貌似粗工杂役的人，其实是个真正的文人。因为，只有文人才会说这种看似混账实则情理通透的话来啊。（选自《梅州日报》日）【小题1】小说第二段对大文人的描写有什么作用？请简要分析。（4分）【小题2】简要概括大文人的形象特征。（4分）【小题3】郑叔认为大文人“是个真正的文人”，结合全文，谈谈你的理解。（4分）【小题4】小说在人物塑造上主要运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文字，完成后面题目品春厉彦林春天魅力无穷，有形、有色、有味，可以看得到，听得到，尝得到。山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的始者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，生食熟食均可，初闻异香扑鼻，食之馨香可口，营养丰富。我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。香椿木的木质色泽偏深红，又细又硬，做家具结实，还不走形。三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树的枝丫的顶端就冒出了一个个赤褐色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴裂多疤，有三 &粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看也便于摘香椿。从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里，唯恐折断树枝。摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛。后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那掰椿芽、吃香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。掰香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，这样椿芽味道好、对树损害也轻。清明前后，农家屋前房后的香椿树枝头长满第一茬椿芽，其实每棵树的椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。三两天工夫，在风中摇头晃脑、生机勃勃的香椿树，就光秃秃的了。香椿芽越掰越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的春芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。把香椿芽洗净，晾去水分，加适量精盐一起搓揉，使盐渗进去。小心翼翼地放进干净的瓦罐，盖好，三五天即可食用，能保存大半年。开春时节，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽的美味，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿树那独特的香味；节假日在蔬菜市场闲逛，偶尔看到有卖香椿的，但大多已叶片萎缩，且价格昂贵，令人摇头却步。最近这次搬家，开春时邻居送给了两棵小香椿树苗。我和夫人把它栽植在小院当中，经精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的发展空间，第二年春天，又把它移到了院墙外。当你种下一棵树苗，给它培上土、浇足水后，坐在它身边，痴痴地望着它，就像充满希望地凝视着一个蹒跚学步的孩子。那天黄昏，我在刚刚落叶的香椿树旁凝视许久。想象明年开春，满枝嫩叶在晨曦中托起晶莹的露珠；月光下满枝清香翩翩起舞，有鸟儿栖落枝头啼鸣……过去山乡日子穷，乡村人喜欢吃春、品春。春天除了吃香椿芽，还吃刺槐花、榆树钱、地菜、荠荠菜、苦菜、野葱、野韭，尽情享受春天赐予的一切。过去的土吃法，如今，却更有滋有味，更让人留恋，甚至成了一种时尚和新潮。每到春天，思念故乡、感恩亲人的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好的记忆。我们迈着轻盈的脚步，去慢慢品味春光、春花、春风、春月、春水，仔细品味春天的味道，就收获春天蓬勃向上的力量。岁月总会翩然走过。保持乐观向善的心态，人生的春天就扎根心窝，一生春意盎然。（摘自日《人民日报（副刊）》）【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）A．文章围绕香椿展开丰富的联想和想象，为读者展现了香椿不同的形态：鲜嫩的香椿芽、苍老的香椿树、明年的小树苗，给人全面而深刻的印象。 B．老家的人掰香椿芽的“虔诚”和“圣洁”表现在掰香椿芽的头天晚上，先给椿树浇饱水，让它吸收足够的水份；使香椿芽更加鲜亮。 C．文章按照时间顺序，分别写了摘第一茬香椿、采第二茬香椿、腌制香椿，现在吃不到儿时的香椿的遗憾，表达了怀念逝去的美好时光的主旨。 D．品春，除了吃香椿外，还可吃刺槐花、榆树钱、地菜、荠荠菜、苦菜、野葱、野韭；除了吃外，还可以看春之形，听春之声。只要乐观向善，即可一生春意盎然。 E．文章如朋友拉家常一样娓娓道来，又时常穿插比喻、拟人等修辞手法，使语言兼具平易朴实、生动形象的特点。【小题2】纵观全文，作者笔下香椿最主要的特点是什么？作者从哪些方面描写出了这一特点？（4分）【小题3】画线的句子“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中有什么作用？（4分）【小题4】作者说城里饭店的香椿芽，“那口味永远没有老家香椿树那独特的香味”。这“香味”独特在哪些方面？试结合文本，以自身经历或阅读经验加以探究。（8分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面题目。夜读&肖功勋①对于识字的人来说，最大的幸福莫过于读书，宋人尤袤云：饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。可谓得读书之真意。对于读书人来说，最好的时光莫过于夜读。“青灯有味是儿时”是南宋大诗人陆放翁先生追念儿时对灯读书的趣味，千载之后读之仍觉亲切温馨。苦雨翁《夜读抄》令今人于夜读有着深切的怀念。在万籁俱寂、夜深人静时，当我抖落一身疲惫静静坐在斗室内的台灯下，手捧一本书，独自和书交谈，将自己完全融入那字字行行编织的全新世界中，情感和理智被百分之百地调动起来，思维也展示了充分的自由。此时，只有墙上的挂钟和心在聆听。②夜读是一种境界，是寻求跟自己内心对话的一种方法。③夜读，是夜晚属于我的幸福。我喜欢昏黄的灯火斜照在书面上泛起的暖意。夜能掩盖白日里所有的浮躁，夜读能排挤人世间所有的噪声。此时，手拿一本书，白日烦心的电话以及那些烦人的心事，统统忘掉。翻动书面，会带来哗啦哗啦的响声，阅读的快感在我翻开书页那一瞬间开始启动，让自己进入一种清纯如水的境界。叶灵凤先生的《读书随笔?书斋趣味》中说：“在这冬季的深夜，放下窗帘，封了炉火，在沉静的灯光下，靠在椅子上，翻着白天买来的新书的心情，我是在寂寞的人生旅途上为自己搜寻着新的伴侣。”看到前辈文人也如此沉迷于夜读之中，我仿佛找到了知音。④也许是性格与气质使然，我所阅读的基本都是文学书籍，优美的文章使我乐不思蜀，悲戚的文章使我泪雨如下。阅读过程中的种种感悟仿佛夜里渐渐疯长的藤蔓。往往也会在夜读中爆发出一种创作的灵感，让思想和想象张开双翼，任意翱翔。⑤都是矛盾的动物，既想向别人敞开心扉，又害怕那种被人看透后的尴尬。而书就是一颗颗心的成长史，小说也好，散文也好，诗歌也好，都是心的家园。从字里行间我寻到钥匙，开启貌似森严壁垒的门，漫游在别人的后花园中，兴致盎然地猜那一个个悬于树上的灯谜。⑥夜读也是一种情调。⑦在春花香飘、春雨潇潇的晚上，静坐书房，聆听那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的声音，清凉沁透心房，手执一册散文，追寻先哲的背影，或感伤，或叹息。在明月星稀的夏夜，取一卷小说，于静寂中领略人世间的大喜大悲，情感与心交融。在酷暑退尽、有些凉意的秋夜，找来一本俄罗斯的著作，体验着“铁的人物和血的战斗”，不知东方既白也。“在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学经济诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味”。在季节的氛围中，享受一种情调，也在夜读的情调中，为自己添加无限的智慧。这种情调真是人生的美好和快乐，是生命的光彩。⑧夜里的生活是寂寞的，但对在寂寞的夜里读书的我来说，是一种意境，一种氛围，一种情调，一种特有的轻松。真的，夜读的滋味是那么富有情趣，那么亲切温馨。【小题1】下列对文章的理解和分析，不正确的两项是。（&&&）A．文章开头引用尤袤的话，意在突出作者的“对于识字的人来说，最大的幸福莫过于读书”的主张，同时也为下文引出“夜读”这一话题作了恰当的铺垫。B．作者引陆放翁的名句和叶灵凤的《读书随笔?书斋趣味》意在突出夜读的趣味。但角度不同，前者是从儿时角度突出其趣的，后者是从成人角度突出其趣的。C．文章第③段作者形象地描写了夜读的种种幸福是可以掩盖白日里所有的浮躁，可以排挤人世间所有的噪声，进入一种清纯如水的境界，找到自己的知音。D．文章第④段“往往也会在夜读中爆发出一种创作的灵感，让思想和想象张开双翼，任意翱翔”采用了比拟的修辞手法，形象地突出了夜读的妙处。E．作者以“夜读”作为线索，主要运用了借景抒情的手法，融记叙、描写、议论、抒情于一体，突出了夜读可以带给人富有情趣、亲切温馨的滋味。【小题2】本文以“夜读”为题，表现了作者怎样的感情？结合全文内容，分条作答。 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】请从修辞手法的角度对第⑦段的内容进行简要赏析。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】作者认为“夜读是一种境界，是寻求跟自己内心对话的一种方法”,如何理解这句话？结合自身体验谈谈你的看法。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。鱼和水苏景义盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说，县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。他当时就急了，说天太旱，塘里的水很少了，村里正怕塘干了，鱼死掉呢。乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放，不管咋样，县里领导去的那天，你得弄得水满鱼儿跃。村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱，几口机井里抽不出水，群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来，不亚于要他们的命哩。村主任坐在水塘边，一个劲地吸烟。钓鱼是这几年才兴起来的，到盘石岭上钓鱼，始于前年公路修上山坡以后，说是山上风景好，和平原上钓鱼，不是一道味儿。盘石村旁这坑不知起于什么年代了，坑里有鱼，却是源于山下那场大战。大战结束，八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤，领头的胡连长，左胳臂被打断了，用绷带吊着。一天，山下来人，用桶挑来几十尾小鱼，说让伤员补身体。由于山高路远，鱼死了一半。鱼，胡连长他们一尾没吃。死的，一人一尾送给了村里的老人；活的，就放进了村头的那个水坑里。胡连长又带领轻伤员搬石头、挖沟，把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨，很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时，塘里水没干过，鱼也越繁殖越多。一晃几十年过去了，胡连长自打走后没回来过，人们看到水和鱼，就想起了他们，就激动得流泪……这几天人们还说，得想想办法，不能让水干了，让鱼死了，这是胡连长给我们的……乡长又几次派人来催问，村主任被逼没法，只好召开全体群众大会。但群众到齐了，他又感觉没法说，说出来群众肯定不愿意。他急得出了一头汗，嘴里念叨：“胡领导，胡领导，你要是胡连长就好了……”念到这里，脑子忽然一亮，心想咋恁巧，都姓胡，就这么说好了。他说，乡亲们，县里的胡领导要来咱们村钓鱼了，胡领导是胡连长的后代哩，咱们塘里的水太少，得往里把水续续……一开始，村民们一听说“钓鱼”俩字都心烦。但听说是胡连长的后代来钓鱼了，就个个激动万分，包括一些年轻人，他们虽然没见过胡连长，但对他的故事，却能倒背如流。于是，大人、小孩、男女老幼都出动，桶提，盆端，抽水机抽，只两天，濒临干涸的坑塘就碧波荡漾了。第三天上午9点，一长溜锃亮的小汽车爬上山坡，几十人簇拥着个黑胖子，来到坑塘边儿。然后散开，凝神垂钓。村民们全都出来了，端着鸡蛋，提着茶。但却不许靠近，有个小娃靠得近了点儿，被一顿呵斥：“往后站！”小娃哭了，人们愣了。天黑，当这些人拎着大兜小兜的鱼，钻进小汽车走时，钓兴未尽地说，下个星期天，还来钓。因为这地方风景太美了，空气太好了。他们走后，村民们疑惑地围住村主任，都说，那黑胖子咋看也不像胡连长的后代，你村主任肯定是骗了我们！村主任支支吾吾，开始还想隐瞒，但最后被逼不过，只好说了实话：“我对不起大家，我被逼没法，就骗了大家，他，他们，都不是胡连长的后代！”村里的年轻人要打村主任，被老人们拦住。人们就挑着桶出来，拼着命将那坑塘里的水，往自家水窖、蓄水池里挑。第三天，塘就见底了，可怜的鱼，在泥浆中艰难地摆动着尾巴。村主任哭了。（选自“小小说阅读网”）?【小题1】作品为什么以“鱼和水”为题？结合文本，作简要分析。（4分） ?【小题2】小说为什么要不惜笔墨介绍盘石村坑塘里鱼的来源？（5分） ?【小题3】小说最后，村主任哭了，这一哭可谓百感交集。请结合文本，谈谈你对村主任这一“哭”的理解。（6分）
科目：高中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文字，完成小题。奔跑在死亡边缘①智利的阿他加马寒漠，历来被人称为“地球上最像火星的地方”。2004年，一场7天6夜、全程270公里的超级马拉松赛正在进行。比赛的路标被狂风吹没了，补充水也已耗尽，而血糖像气温计的汞柱直线下降。此刻，林义杰和同伴坐在一块黝黑的大岩石下喘着气，互相取笑：“如果我们再找不到出路，就死在这里好了。岩石上很醒目，或许很快就会有人发现我们的白骨。”但他最终逃过了这一劫。凭借之前穿越中国戈壁的经验，3个小时之后，林义杰找到了正路，一举拿下了智利阿他加马寒漠超级马拉松的冠军。那年，他28岁。平头，瘦脸，1.64米，不到60公斤。几年来，这位台湾小伙子，一直奔跑在超级马拉松的赛道上。他的赛场，始终是地球上最为危险的地区。②想起那次死亡经历，林义杰至今“腿还会发抖”。可那场经历仅过去一个月，他便又签下死亡协议书。在神秘的亚马逊雨林，他又捧回了亚军奖杯。③如果不是个性执着，原本成绩优秀的他，或许不会走上这条看不到终点的旅途。父亲曾含泪劝他：“阿杰，学体育没出息的！你好好听我劝。”在这个没上过大学的老维修工心里，好好读书，上大学，做个拿笔杆子的文化人，才是正途。实际上，是高中的一次比赛让林义杰确信，奔跑就是自己的“正途”。那次比赛前，教练问他准备好了没有，他说：“我尽力。”教练却狠狠打他的头，叫着：“要拼命！”林义杰回忆说：“尽力，就是你跑到终点后，还有力气坐下来喝茶聊天；拼命，就是跑到终点后直接送医院。”凭着这股狠劲儿，这个台湾小伙子终于跑出了一片天，接连在世界上几个大型马拉松赛事中夺冠。④渐渐地，他发现，单纯的比赛已经不能满足他对运动的渴望。他的目光开始瞄准了地球上最艰险的地区。而从那一刻起，死亡也始终与他如影随行。⑤2006年11月，林义杰和美国人查理、加拿大人雷伊，组成三人团队横越撒哈拉。队伍后面，跟着联合国的官员、好莱坞的大牌导演。通过记录这场西起塞内加尔，东至埃及，全程5900公里的撒哈拉穿越之旅，引起人们对非洲水资源危机的关注。沙漠的太阳分外毒辣，昼夜温差高达50摄氏度。途经乍得境内的撒哈拉沙漠，是一个遗留地雷区。虽然一行人可以绕开雷区，可流沙会裹挟着地雷四处流淌，随时都有触雷的危险。穿破了11双鞋子，遭到一次劫匪的攻击，111天后，林义杰成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人。半年以后，他才知道，护送他们的军队在回程途中，全部被劫匪枪杀。⑥他曾在中国西部的大戈壁迷路，并出现了脱水的状况，最终靠咬破嘴唇舔舔血，润润舌头越过难关；在穿越亚马逊河时，他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉，再把药敷上，不然整个小腿可能就废了；而最难挨的是那些孤立无援的时刻，其他人多是三五人结伴同行，相互照应，只有他，一个亚洲小个子，什么都得自己死扛。⑦这些生死边缘的瞬间经常提醒他，死亡离他有多近，但奔跑的意义，也因此而开始改变。小时候，他拼命跑，只是为了跟父亲争口气；功成名就后接着跑，是因为他在享受不断超越自己的快乐；而再接下来，又有一大群人从他的脚步中，看到了对待生命的态度。有一个十七八岁的漂亮女孩，对他哭着说谢谢。这个女生的家人全部死在一场大火中，她几乎要自杀了。听了林义杰的演讲，她看到生命的另一种状态。⑧“没有旅行过，就不知道世界有多大，没有冒险过，就不知道生命的可贵。”这个小伙子乐呵呵地说。 【小题1】下列对本文内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（&&）（&&）A．林义杰和同伴互相取笑：“如果我们再找不到出路，就死在这里好了。岩石上很醒目，或许很快就会有人发现我们的白骨。”这体现出他和伙伴的乐观和大无畏精神。B．文中的环境描写，如“比赛的路标被狂风吹没了，补充水也已耗尽，而血糖像气温计的汞柱直线下降”是为了突出比赛环境的恶劣，并以此来直接表现林义杰对待生命的态度。C．死亡始终与林义杰如影随行，能满足他对运动的渴望，让他的目光从始至终瞄准了地球上最艰险的地区。 D．全文运用了语言描写、动作描写等手法来塑造了“成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人”的林义杰。E．林义杰说“没有旅行过，就不知道世界有多大，没有冒险过，就不知道生命的可贵”，这体现了他一直以来奔跑的目的。【小题2】林义杰“个性执着”体现在哪些方面？请简要概括。（4分）【小题3】第⑦段写道“有一大群人从他的脚步中，看到了对待生命的态度”。林义杰“对待生命的态度”有什么内涵？请结合原文简要分析。（6分）
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