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这几个小游戏可以培养孩子的情商
17:03 来源：澎湃新闻
当孩子玩耍的同时，他们也在学习。纯粹为了快乐而玩耍当然是件很棒的事，但有时候，你也许会希望孩子们玩的游戏也能教会他们一些有用的东西。在这里，我们向您推荐10个孩子们喜爱的游戏，这些游戏不仅有意思，还能帮助孩子们练习社交技能和情感交流的技巧。 本文为编译，有部分删节。作者：Dr. Tina Payne Bryson 来源：mom.me游戏1.我问你答：如果……的话你会怎么做？这是一个父母们根据孩子的年龄，提出假设性问题的游戏，让孩子们去思考如何应对一些困难的情形。对于年纪小的孩子，你可以问他们，在某种情况下应不应该撒谎。而对已经上学的孩子，你可以问“如果你看到有同学在餐厅里被人欺负，而周围又没有大人，你会怎么做？”这些问题对孩子来说很具挑战性，能帮助他们培养道德意识。游戏2.角色扮演：我演孩子你演爹和你的孩子互换角色。你扮演孩子，让孩子来扮演你。当我们通过他人的目光来看待问题时，我们相互之间会更富有同理心。是的，我说的是“相互”的同理心。让家长站在孩子的角度设身处地地想一想，做一做，永远不是一件坏事。游戏3.“信任背摔”游戏这是年轻人在进行团队建设时的经典游戏，一个成员直立向背后倒下，团队的其他成员在他背后用手肘搭成“桥”支撑他。和孩子玩这个游戏能让他知道，不管发生什么事，你总会在他身边。让他背对你，闭上眼睛向后倒下，信任你会及时接住他。游戏结束后你可以简单跟他谈谈信任他人的重要性。游戏4.打破常规的升级版“办家家”在“办家家”的游戏中，你可以制造一些有趣的问题，来使情况变得复杂。举个例子，如果你扮演的是超级大反派，正在被孩子扮演的超级英雄追赶，这时你可以假装摔倒，还不小心扭到了脚踝。你的孩子一定会马上思考该如何帮助你才好，即使你是个大坏蛋。游戏5.困境游戏：到底是哪儿出了问题？如果碰上了表现得不太礼貌的人，你可以和孩子玩“到底哪儿出了问题？”的游戏。这个简单的问题能帮助孩子塑造同理心，问题的答案可能是“也许这个小朋友的妈妈没教过她要懂礼貌”，也可能是“也许这个阿姨的孩子出了点什么事。”游戏6.沙丁鱼游戏：团队合作这个游戏是捉迷藏的衍生版，一个人躲起来，其他人一起去找他。当其中一个人找到躲起来的人的时候，他就一起挤进他躲藏的空间。躲藏的队伍要想取得最终的胜利，团队合作是取胜的关键。游戏7.“贪吃蛇”游戏：你玩过贪吃蛇游戏吧，我们把“贪吃蛇”放进了捉迷藏游戏中,以此让孩子学习团队协作。在这个游戏里，一个搜寻者去找其他的躲藏者，当一个躲藏者被找到时，他就要加入搜寻者，帮忙去找别的躲藏者。每找到一个人，“贪吃蛇”就生长一次。游戏8.表演心情的小游戏让你的孩子表演出不同的情绪，不论是用面部表情还是肢体语言都行。这个游戏能让孩子发展更多的情绪语言，同时发展他们的自我意识。游戏9.猜猜我心情如何这是之前那个游戏的变奏版。在这个游戏里，你先表现出一种情感，让你的孩子猜一猜你在表演什么。同样的，这个游戏的目标也是提升孩子的同情心和情商。游戏10.打电话还记得这个游戏吗？让所有参加者围坐成一个圈，把同一个信息从一个人传给下一个人。根据参加人数的多少，你也可以让同一个信息走两圈。当你看到信息在传递的过程中是如何改变的时候，你会发现结果让人忍俊不禁。这个小游戏告诉孩子们沟通和倾听的重要性。更多专业亲子内容，请关注本栏目微信号：qinzixuetang-xinli
责任编辑：尹琳澎湃新闻报料：9 & 澎湃新闻，未经授权不得转载
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澎湃新闻APP下载> 培养孩子情商的日常小游
培养孩子情商的日常小游戏
&　　随着中国家庭中独生子女群体的增加和市场经济竞争的日益激烈，孩子如何在这样的群体中成长并脱颖而出，孩子的情商教育尤为重要。智商诚可贵，情商价更高。情商主要就是体现在人际能力上，情商不是教出来得或者看书看出来得。下面，为各位宝妈介绍以下几个培养宝宝情商的日常小游戏。
　　培养孩子情商的日常小游戏
　　0～1岁宝宝
　　别以为，新生儿还没有情商，不需要培养。其实新生儿并非白纸一张，他已经带着父母的基因。甚至在子宫中，他就在形成自己的个性了。从6个月起，你的宝宝开始有了独立的意识。他开始有点意识到自己与母亲是不同的个体，知道自己对周围的人和物会产生影响，他甚至知道了自己的名字。
　　这个阶段，最亲近的人离开，会令宝宝焦虑不安。尽管这种黏人现象有时令人烦恼，但这正表明宝宝开始意识到你对他有多重要。这个时期，与孩子建立良好的依恋关系，能让孩子更有自信。有安全感做后盾，孩子将更乐于探索。
　　1、有趣的痒痒
　　适合年龄：0-6个月
　　游戏道具：毛毯、羽毛、棉球等可以轻抚宝宝的物品。
　　游戏步骤：
　　1.父母怀里抱着宝宝，然后用毛毯、羽毛、棉球等柔软的物品轻轻触碰他的手指和脚趾，同他低声说话，如：&这是什么呀?这是宝宝的小脚丫，胖嘟嘟的小脚丫。胖嘟嘟的小脚丫。痒痒来啰!&宝宝将来会感到非常快乐。
　　2.每次触摸宝宝的手指和脚趾，可以采用不同的物品。物品不同，宝宝的触感也会不同。渐渐地，宝宝可能会对某些物品产生特别的喜好。你的宝宝将公布非常喜欢这些活动。
　　游戏提示：
　　在触碰过程中，可以不断呼唤宝宝的名字，增进父母和宝宝间的交流。
　　点评：通过这个游戏，可以促进宝宝和父母之间的交流，培养宝宝的快乐情绪。
　　2、滚来滚去
　　适合年龄：6-12个月
　　游戏道具：大浴巾。
　　游戏步骤：宝宝社交能力如何培养 试试游戏和童话的启发
与其浪费钱把宝宝送去早教机构学习，不如父母们自家在家手把手教，图老师小编下面给大家讲解讲解宝宝社交能力如何培养 试试游戏和童话的启发。
孩子性格懦弱怎么办？儿童的性格懦弱并不是先天就有的，往往是由于幼儿期开始家庭和父母的影响而造成的。那么，要如何纠正孩子懦弱的性格的呢？在这里，小编就来为你出出招，看看怎样帮孩子改掉懦弱的性格吧。家庭因素导致孩子性格懦弱父母之间关系冷淡或恶劣。家庭心理环境不良是导致孩子性格懦弱主要原因之一。家庭心理环境包括父母之间的亲密程度，父母彼此之间的情感表达方式，父母的品德意志力和道德观等。如果父母过分严厉，与孩子的交流方式比较粗暴，就会导致孩子对父母的恐惧，因而从来不敢在父母面前说个“不”字，久而久之，便形成了自卑，懦弱的性格特点。因此，一个融洽亲密的家庭环境是培养孩子健全人格的关键因素。家长的教育以恐吓为主。当孩子调皮捣蛋时，父母为了制止孩子胡闹，经常恐吓孩子说，“你再不听话就让警察叔叔把你抓走”“你再闹就让老虎把你吃了”，“你再不听话，晚上就把你关进小黑屋”等等。虽然这样做在一定程度上能让孩子安静下来，殊不知，这些话会给孩子带来相当大的心理隐患，也会导致孩子性格的胆怯和懦弱。家长对孩子的教育过于苛刻。大多数的家长都有望子成龙、望女成凤的心态，对孩子的方方面面要求都很严格。当孩子的表现没有达到父母的要求时，父母就会严厉地训斥孩子，责骂孩子，甚至体罚孩子。这样做会大大地挫伤孩子的自信心，因而心理信念越来越弱，最终形成懦弱性格。家长对孩子过度地溺爱、越庖代厨。有些父母因过分疼爱孩子，代替孩子做了孩子们自己应做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃饭甚至是大小便等这些孩子生活中的必备的技能也一一包办了，导致孩子成了生活中的低能儿，比如：“饭不用自己吃，怕洒出来，妈妈喂；有棱角的玩具不能玩，生怕伤着；路不让他多走，生怕累着；高处不让他去，生怕跌着；剧烈游戏不能玩，生怕摔着……”其实父母们这样做实际上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必须依靠父母来帮助，让孩子对父母产生了严重的依赖心理。家长自卑潜移默化地影响了孩子。有些父母自己很自卑，在生活中常常有意无意地将这种情绪传递给了孩子，让孩子无形中就形成了自己生来就比别人低一等的概念。还有些家长当着孩子的面做些卑颜屈膝的事情，让孩子从小就会产生强烈的自卑感，觉得自己各方面都比不上别人，让孩子自然而然地形成了懦弱的性格。让孩子打回去。首先要说，这种立意本身并没有错，让欺负者尝尝被欺负的滋味，他就会收敛自己的行为。有些教育工作者提倡不要“怨怨相报”，这并不对。欺负人者只有尝到了被欺负的滋味，才是对他的最好教育。否则，国家何必对罪犯要设立监狱。问题的关键在于，既然孩子没有还手，十有八九是能力不足，如果我们强调孩子要还手，但他知道自己不行，也就会让他更加会觉得自卑。特别是在还手后，遭到更大的报复时。家长急于参与到解决之中。孩子处在成长阶段，有时候无法解决与其他孩子之间发生的纠纷，但是孩子需要的并不是法官，而是需要父母起到提示的作用。如果妈妈代替孩子出面，把丢失的玩具要回来，反而会让孩子更加害怕与其他孩子发生冲突，事事都要请示汇报。事事都告老师。孩子在校园里与同学发生磨擦是常有的事，有时吃点亏也是免不了的，如果时时都家长出面，或者鼓励孩子告诉老师，那样无益于孩子的成长，有时还会把事情搞僵。告诉老师虽不失为一种办法，但是否每个老师都愿意管，是否管得过来，是否能管得公道？都还是问题。而且，如果样样“报告老师”，孩子不但会被同学看不起，还会成为一个依赖性很重的人。孩子的事可以让孩子自己去解决，家长和老师应该更多的是起引导作用。完全不闻不问。一孩子常在幼儿园被捉弄，家长不以为然，认为孩子间打打闹闹的事很正常，等大了就好了。没想到事情的发展出乎家长预料，儿子会用发泄苦闷和烦恼，看到动画片里弱小者受欺负也会胆战心惊，害怕这种遭遇会落到自己头上。显然，姐姐的处理方式不好。3岁宝宝情商培养的方法要经常表达爱意。身体接触和眼神交流都有助于提高孩子的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意，可以培养孩子的健康情绪。帮助孩子表达情感。帮助孩子了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候孩子是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。教会孩子自主决定。独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意，才能培养出独立的性格。肯定孩子的情绪。允许孩子说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因，对帮助他们控制情绪也很重要。切记不要在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。承认他们取得的成绩。对孩子的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让孩子对失败失去接受能力。当孩子遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。不过分溺爱。避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害孩子的自信心，失去对自身的安全感。
虽然，不会表达自己的情感，但是，从这个时候开始宝宝就有情商的哦。随着时代的发展，社会的需求，宝宝不能只有高智商，高情商也对学龄前儿童的未来有着很重大的作用哦。那么，要如何培养孩子的情商呢？　　宝宝情商发展规律　　0～6个月　　新生儿并非白纸一张，他已经带着父母的基因。甚至在子宫中，他就在形成自己的个性了。平静、放松的孕期，顺产的经历，都有助于生出一个平和的宝贝。　　一出生，宝宝的个性就开始显现。有的兴奋，你都困了，他还不肯闭眼睛；有的安静，整天睡觉，让你觉得没事可做；有的随和，凡事随遇而安；有的“困难”，稍不如意就哭闹不休。但是，你这么评价他，也许反映了你内心的期望。所以，无论如何，一定要对宝宝说，他是个好宝宝。因为，你的积极暗示，对他已经开始起作用了。　　6～12个月　　从6个月起，你的宝宝开始有了独立的意识。他开始有点意识到自己与母亲是不同的个体，知道自己对周围的人和物会产生影响，他甚至知道了自己的名字。　　随着记忆力和对周围意识的发展，他的个性也在不断发展。他开始了解什么是可以做的，什么是不能做的。但你却不能从此就期望他是个“完美”宝宝。因为尝试打破你原来预期的“边界”，正是小家伙学习与探索的方式之一。　　这个阶段，最亲近的人离开，会令宝宝焦虑不安。尽管这种黏人现象有时令人烦恼，但这正表明宝宝开始意识到你对他有多重要。　　一些孩子天生好交往、更大胆，他们会很快度过分离焦虑期；一些孩子谨慎、胆小，他们在相当长的一段时间内，都会像块妈妈身上的 “小年糕”，希望妈妈寸步不离。　　这个时期，与孩子建立良好的依恋关系，能让孩子更有自信。有安全感做后盾，孩子将更乐于探索。　　12～18个月　　在第一个生日到来时，我们通常会让宝宝“抓周”。宝宝抓什么有偏好，也有偶然性，但由此对妈妈产生的暗示，又会影响妈妈对宝宝行为的理解。其实，就是不“抓周”，你对他喜欢什么，不喜欢什么，也能看出个八九分了。　　随着他的活动能力越来越强，小学步儿探索的范围也更宽广了，他在神速地发展着。你会觉得他根本坐不住，一刻不停地奔来跑去，因为他渴望通过小脚步证明自己的独立性。　　几个孩子同时游戏，你会发现他们的个性各不相同。有的孩子易怒、攻击性强，有的孩子爱说话、好交往，还有的喜欢安安静静地一个人玩。孩子的个性就像父母的一面镜子，不必惊讶。研究表明，我们多数人天生就很像自己的父母。　　18个月以上　　在第二个生日到来时，你的小家伙已经有了更清晰的自我意识——他是谁，他想要什么，他不惧怕说出自己的愿望。他会时不时大发脾气，这可能是在试探你，同时，这种迹象也在表明他的独立性越来越强了。他知道自己想穿什么、吃什么、干什么。所以，当他达不到目的时有挫折感，也就不奇怪了。　　尽管，比起小婴儿的日子，他更像是个“小大人”了，他依然需要你对他注入大量的情感与关注。同时，他还需要有安全感和熟悉感。当习惯的事情发生了改变，或是突然看不见你了，他就会觉得像是天塌下来了。　　下面就来看看要如何培养孩子的情商吧。　　宝宝情商培养原则　　首先，与智商教育密切结合，缺一不可。如果说智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。那么情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。智商与情商密切结合，共同构成儿童快乐成长和未来成功的基石。宝宝只有具备了语言、思维和基本的关系认知能力，才能更好地在同龄伙伴交往中培养人际关系能力，学会认知自己和他人的情绪。离开智商谈情商或者离开情商谈智商都是谬误，尤其在阶段更应该以综合培养为主，切莫从智商教育的极端走向情商教育的极端。　　其次，情商教育应远离单纯的行为模仿，让儿童在真实的生活中体验并提高。由于0－6岁的儿童在语言、思维、社会认知等方面还处在不断发展的阶段，很难构建心理和行为的一致性关系。单纯的情商培养体系容易让儿童陷入行为模仿和习惯性反应，而没有从心理上认同。 比如一个2岁的宝宝在情商课堂上学习“分享”，他在教师、家长的指导下把蛋糕分给其他小朋友，但是她不明白为什么也无法用语言与其他小朋友沟通，那么“分享”对他而言就是一种具体的行为，不是从内心体验到喜悦感和认同感。情商教育要充分尊重儿童的自主性，与语言、思维等课程相结合，切莫陷入灌输式传授。　　最后，情商教育的最佳年龄是4－6岁。情商教育的主要内容是情绪、情感。无论是自我情绪的感受、表达、调控，还是自己与他人情感关系的维系，都需要在儿童具备一定的语言能力、思维能力和社会关系认知的基础上。宝宝还不能用语言熟练地表达自己的想法和感受，又如何调控自我的情绪，到头来自信、快乐只能流于表面，成为单纯的行为模仿。0－3岁的儿童，需要从音乐、语言、思维等各个层面进行综合性培养，促进身心健康和综合智能发展。等宝宝具备一定的语言、思维和社会认知能力的时候，一般在4－6岁，通过适当的情商课程，才能引导宝宝正确认识情绪、管理情绪、自我激励、用社会性手段解决实际问题。　　为了孩子的将来，爸爸妈妈要积极培养宝宝的情商哦。
来源:/n/319.html
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