71被浏览41246分享邀请回答411 条评论分享收藏感谢收起5添加评论分享收藏感谢收起查看更多回答好立德：不要小看桌游 玩桌游的三大益处
游戏活动促进了幼儿德、智、体、美多方面的发展。正如陈鹤琴先生所说：&游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境、了解物性、从游戏中强健身体、锻炼思想、学习做人&&游戏是儿童的良师。&游戏对于幼儿数学教育的特殊功能，主要体现在：
一、可促进幼儿思维能力的发展
思维作为智力活动的核心，思维的产生是儿童心理发展的重大质变。在幼儿数学教育活动中体现尤为明显。有许多数学内容都可以通过游戏来完成，并能有效促进幼儿思维能力的发展。例如：让幼儿根据物体的某一特征（颜色、大小、形状或者其他的特征）进行多种角度的分类、排序活动（如《聪明熊》）；10以内的加减法计数及运算等等。这些活动均要求幼儿改进思维方式，从多方面、多角度进行观察、思考，加快思维的反应速度，进而促进幼儿思维能力的发展。
二、可促进幼儿分析与综合的发展
在科学的思维方法中,＂分析与综合＂是最基础,最常用的抽象思维方法，数学教学中的很多内容都能充分体现这种思维方法。很多空间推理、归纳分类、变换组合类的游戏，可以更好的锻炼分析综合的能力，学会用好这种方法是学习掌握数学知识的关键。
三、游戏增强了幼儿对数学的兴趣
幼儿天生就有好奇心。好奇心驱使他们去注视、观察、摆弄、发现、探索、并了解周围的事物和环境。而游戏恰恰给幼儿提供了这样一个实践的环境，让他去实现他的好奇心。例如：幼儿在玩《七只小羊》游戏时，他们会被一个个造型奇特的玩具所吸引，同时对游戏指令产生浓厚的兴趣，并会专注的思考：&应该是多少？&在这样的计数活动中，幼儿的好奇心得到了满足。正是在这种好奇心和探索欲的驱使下，引发了幼儿对游戏活动的兴趣，更引发了幼儿对数学的兴趣。同时在&玩&的过程中学到了知识，正可谓是：一举多得、事半功倍。
总而言之：&幼儿游戏就是幼儿本身一种无强制的外在目的的、在假想情景中发展的一种假想成人实践活动&。利用好幼儿的这一时期，真正玩出学问，玩出能力，何乐而不为呢？
文/好立德编辑部有哪些冷门但好玩的桌游（二）_微信网页版
有哪些冷门但好玩的桌游（二）
时间： 栏目： 作者：
【内含6.18大型促销活动】
微信热点文章}