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世界上第一个听诊器这个故事告诉我们什么
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应该勇于发明
应该多动脑报效社会
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& 《世界上第一个听诊器》课文内容
《世界上第一个听诊器》课文内容
1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。他想:一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?他整日思索着。
一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。他高兴极了，马上跑回医院，他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸膛，另一头凑近自己的耳朵。啊!呼吸声，心跳声都听到了!
就这样，雷奈克每天可以用它仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是，他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
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语文资源网 旗下网站&&&专注于语文在线备课 站长qq：&&&《世界上第一个听诊器》第二课时教学设计 一、复习导入： 上节课我们初步学习了13课《世界上第一个听诊器》 1、这些词语你还记得吗？（出示词语）（指名读，齐读） 2、还记得世界上第一个听诊器是什么样的吗？（出示听诊器图）它是谁发明的？（板书：雷奈克） 二、读中感悟 （一）他为什么要发明听诊器呢？课文哪个自然段告诉了我们？读一读，标出发明听诊器的原因。（学生读书，标句子，指名说） 1、出示：1816年，法国流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦的死去，心里十分难过。 （1）读一读这两句话，你有什么感受？（肺结核病很可怕）读出可怕。 （2）肺结核病到底是一种什么病呢？ 出示材料：认识肺结核病 肺结核病，是由结杆菌引起的慢性传染病，患这种病常表现为咳嗽、痰中带血、胸痛、发热、乏力，“面色苍白，身体消瘦，一阵阵撕心裂肺的咳嗽”，19世界时人们称它为“白色瘟疫”，不知有多少人曾被这种无情的烈性传染病夺去了亲人和朋友。雷奈克六岁那年，他的母亲就因肺结核病去世了。 读了这段话，你又有什么感受？ （3）带着感受读这两句话。 （4）雷奈克是医生，他看到这样的情况，又有什么不同感受？（更加痛苦） 作为医生找不到治疗这种病的办法，只能眼睁睁看着病人痛苦的死去，而无能为力。又是多么无奈、多么焦急、多么难过。他的内心比病人还痛苦。 把自己当作医生再来读好这两句话。 2、此时他心里会说什么呢？（指名说） 光难过没有用啊！此时最需要做的也是必须做的是什么？（找到治这种病的办法），对，于是他――（出示：他整日思索着）板书：整日思索 （1）整日思索是什么意思？ （2）他整日思索什么呢？在文中用用波浪线标出。（指名说，出示：他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？） （3）什么是异常？（不同平常，和健康人的不一样） （4）如果能发现内脏运动出现了异常，就会怎样呢？ （出示：练习说话） ①如果内脏运动出现了异常，就―――――――――――――――――――――。 ②如果能及早发现人体内的这些变化，就―――――――――――――――――。 ③如果能及时诊断，就―――――――――――――――――――――――――。 ④如果能治疗肺结核病，――――――――――――――――――――――――。 （5）现在看来找到及早发现人体内脏运动变化的办法是多么重要啊！因此，他（再次出示：他整日思索着） （6）从这里能知道雷奈克是个怎样的医生？（指名说） （二）可是，内脏的异常活动看不见也摸不着，怎么能发现呢？这真是一个难题。可是这么难的问题雷奈克最后解决了！他发明出了一种能听到内脏运动声音的东西，那就是――听诊器。 1、听到这儿，你想知道什么呢？（他是怎么发明的？） 2、读书是解决问题的最好办法，带着这个问题去读课文2――4自然段，你一定会有所收获的。 （指名说，你知道了什么？） 3、真不敢相信，那么一个了不起的发明，是受两个小孩游戏的启发！当时是怎么个情况呢？一起去看看。（板书：受到启发） （出示：第二自然段） （1）两个小孩玩的是什么游戏？怎么玩的？出示画面（指名说） （2）你玩过吗？想玩吗？同桌合作演示。（这个游戏要静下来玩。一生贴在讲桌上听，同桌在另一头轻轻用笔划）你听到了什么？（轻轻的声音这样听起来却非常清楚）神奇吧？你们听到了什么？ 一起来读好这句话：原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！ 4、这么轻的声音声音通过木头一传，就能听得这么清楚吗？雷奈克要试一试。试的结果怎么样？（声音果然沿着木板传了过来） 哪个词能看出结果和事先预想的一样？（果然） 你能用“果然”说句话吗？ 5、发现了这个结果后的雷奈克干什么去了？他又有了什么发现？（指名说） 这一发现可不得了！此时雷奈克什么样的心情？（兴奋、激动）他为什么这样兴奋、激动呢？ 发愁的事终于有办法了！你什么时候也有过这种感觉？ 带着这种感受来读这两句话：啊！呼吸声、心跳声全都听到了！ 激动时的神情呢？带上表情再读 我们在朗读时把自己当成雷奈克，和他一起激动、一起高兴！齐读 6、显然就在一瞬间，一个卷起的纸筒使医学向前迈进了一大步！让我们再来一起回顾这个伟大的瞬间。（出示第二自然段，齐读） （三）1、就这样，雷奈克每天用这个卷起纸筒给病人检查、诊断。可这还不是真正的听诊器。读最后一段，你又能知道什么呢？ 为了给病人看病，他不断研究，不断改进，终于发明了世界上第一个听诊器。因为听诊器的发明，使得雷奈克能诊断出许多不同胸腔疾病，他也被后人尊为“胸腔医学之父”。（板书：不断改进） 2、复述发明经过：填空 （四）拓展延伸 1、让我们回头再看第一自然段，现在你能找到雷奈克能发明出听诊器最关键的一个词语吗？（整日思索） 正因为整日思索，就会带着问题来观察周围的一切；正因为整日思索，他才能从两个小孩的游戏受启发，听到病人的呼吸声、心跳声；正因为整日思索，他才不断改进，做成了喇叭状空心木管，也就是世界上第一个听诊器。思考是多么重要的事情。 2、他的发明还离不开什么？（讨论）观察、尝试、研究 还离不开雷奈克救死扶伤的强烈责任感，因为他是医生，医生的职责络终在魂牵梦绕着他，使他不能停止思索，于是别人习以为常的跷跷板，雷奈克却能从中得到启发。 3、1826年8月举世闻名的医学家雷奈克与世长辞了，他留给后人的最珍贵的遗产是什么呢？（世界上第一个听诊器，还有他的爱观察、尽职尽责、潜心研究、攻克难题、对事业的不懈追求的这些高贵的品格。） 4、读了雷奈克的故事，你明白了什么？出示，齐读 三、作业： 搜集科学家创造发明的小故事，感受他们的高贵品格。}