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<em id="authorposton17-11-9 13:00
　　大家有没听过：骗谁都行千万别骗小孩！可小编今天偏偏推荐一篇犀利文，详述教育中“骗”的种种手法和成果，希望给父母一份“另类”的育儿思路，树立起自己的家教新方法。
　　教育最好睁一只眼，闭一只眼
　　教育其实可以是一件很简单的事。最好的教育原来是“骗”孩子们，告诉他是最优秀的就行了。
　　有首歌叫《雾里看花》，有句歌词是这样的：借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白，真真切切。面对生活，也许我们得有一双慧眼，但是在教育孩子的时候，我一直跟家长们说，我们最好睁一眼，闭一眼。
　　用睁着的那只眼去看孩子的优点，长处和潜力，对孩子的缺点，不足和问题，我们如果能闭起眼睛，那些缺点、不足和问题就不存在了。
　　学会欺骗可能是教育最高境界
　　有些家长很聪明，他曾反问我说，那不是自欺欺人吗？这些家长也许不知道，学会“欺骗”可能是教育的最高境界。
　　一个妈妈去开幼儿园家长会，结果老师告诉这个妈妈，他的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。这位妈妈回去以后“骗”孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分呢，进步很大。
　　孩子非常兴奋。他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……这位妈妈就用这种“骗”的方法一直把孩子“骗”进了清华大学。
　　一位一年级小朋友语文只考了12分，老师问他为什么考不好，他说对语文不感兴趣，上课没认真听。老师“骗”他说：“你不感兴趣，没认真听都能考12分，说明你太厉害了。如果稍微花一点时间的话，一定会更好的。”
　　下次这个孩子考了20分，老师又夸张的说他很聪明，稍微用点力就进步这么多，这个孩子在老师的“骗术”下，一直不断用力，最后成绩越来越好。
　　这个老师用这个方法“骗”到每个孩子都认为自己是最聪明的。他创造了中国教育的神话，无论他接手的是多差的班级，经过一年的教育，他的班级就不再有一个差生，每次班级分都是全市第一名，遥遥领先于其他学校。
　　“罗森塔尔”效应
　　有一个世界级的“大骗子”，叫罗森塔尔，他是世界著名的心理学家。有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，硬说他们是天才，结果八个月后，学校的校长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。
　　这个“骗局”后来被称为“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。几乎任何一个学教育的老师都知道这个“骗局”。凡是能从中悟出点道理的，掌握这个“骗术”的，都成为优秀老师了。
　　罗森塔尔效应（期待效应）：
　　人们常这样形象地说明期望效应：“说你行，你就行；说你不行，你就不行。”要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望。期望对于人有巨大的影响，它如同一把双刃剑，积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向发展。只有当人们正确地去确立目标时才有好的效应，通过实验证明学生的智力发展是与老师的关注度成正比。
　　可惜的是，很多老师知道这个“骗局”，却因为自己长有一双慧眼，不能睁一眼闭一眼，而把孩子身上的问题看得清清楚楚，最后没能成为最优秀的老师。
　　教育其实可以是一件很简单的事。最好的教育原来是“骗”孩子们，告诉他是最优秀的就行了。
　　经常有家长向我说着自己的苦恼，说自己的孩子很幼稚，不像别人家的孩子懂事。一般我都会恭喜这位家长。因为，当一个孩子还比较幼稚的时候，他给了家长“骗”他的机会。
　　如果一个孩子看起来少年老成，他对父母的“骗”已经不以为然，甚至嗤之以鼻，认为无聊，那么教育将失去一个最有力的武器。
　　为什么“骗”会有如此巨大的威力？
　　人的行为形成最大的秘密是：先定为，再装为，后变为。比如，我们希望孩子是个爱学习的人。就可以用以上三步来来实现。
　　◆先定为：用尽一切方式说孩子是爱学习的。对孩子说他是爱学习的好孩子。对别人说他是爱学习的好孩子。平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。
　　◆再装为：孩子刚开始的时候，可能对你说的话莫名其妙，但是当他经常听到别人把他当作爱学习的榜样宣传时，他就可能会去尝试一下爱学习的感觉。一旦孩子有任何爱学习的表现，立即会得到他人的肯定：他果然是个爱学习的孩子。那这个孩子就会在这些人面前表现得爱学习，即使不是真的爱学习，他装也得装成爱学习的样子。周围说他爱学习的人越多，他装的范围越广；他周围说他爱学习的人坚持越长时间，他装的时间就越久。
　　◆后变为：当这个孩子经常装成爱学习的样子，慢慢的就形成了一种习惯。他觉得他就是这样这样的人，爱学习是他本来就有的状态，于是他真的成为爱学习的好孩子了。
　　“先定为、再装为、后变为”是一种三段式的教育方法，其成效是需要等很长时间才能看到，所以我们不能等到孩子上了学再去熏陶，恰恰可以早在孩子6个月时开始熏陶。比如，当你希望宝宝独立睡觉，你需要的是强化他做到的那几次自己独立午睡的好行为，而不是一味强调他晚上不肯自己独睡。
　　想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他
　　俗话说，谎言说一千遍也会变成真理，如果所有人都相信某个人是什么人，那他一定会变成什么人。心理学家曾经研究得出结论：想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他。
　　优秀的老师和父母正是有意或者无意遵循了这个原理，他们把孩子先定为优秀的，聪明的，有爱心的……然后，孩子在这些老师或父母面前就装成这种人，最后他们真的成为了这种人，老师或父母的教育也取得了成功。
　　不过需要注意的是，当你不断告诉孩子他不够优秀的时候，其实你也是个“骗子”，只不过把孩子“骗成”了一个不优秀的人而已。
　　这篇文章通篇讲的都是“骗”，其实不管是把孩子骗得更为优秀，还是骗得更不优秀，这都是潜移默化的熏陶所导致的。就像向日葵总是喜欢向着阳光，阳光照在哪边，孩子就偏向哪一边。其实父母就是那束阳光，只要你做对了，孩子也就做对了，而“骗”就是给孩子转方向的策略。
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这就是潜移默化的影响，你越这么说孩子，孩子就越往你说的方向去发展
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5个手指头一样长，你觉得可能吗，任何成功的教育绝对不能忽视个体的差异。换句话说，任何成功都不可能复制。
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谢谢分享！！！！
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