【图文】威尼斯商人1_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
威尼斯商人1
大小：951.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢威尼斯商人（节选） 教案教学设计
威尼斯商人（节选） 教案教学设计
一、教学目标
　　（一）知识目标
　　l．要注意戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。
　　2．从中认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。
　　3．欣赏生动优美的个性化的人物语言。
　　（二）能力目标
　　能赏析一般的戏剧，了解故事情节及人物的个性化语言。
　　（三）情感目标
　　1．通过分析夏洛克这一人物形象，揭示批判资本主义商人唯利是图的剥削本质。
　　2．领会莎士比亚戏剧作品中语言艺术之美。
　　二、学法引导
　　1．了解戏剧及戏剧的特点。
　　2．分角色朗读文章精彩片断，让学生抓住关键性的语句讨论归纳人物的性格。
　　三、重点难点疑点及解决办法
　　（一）重点
　　分析夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。
　　（二）难点
　　戏剧冲突是怎样逐层展开、曲折变化的？
　　（三）疑点
　　怎样公正地评价夏洛克为人？
　　（四）解决办法
　　分角色朗读课文，体会人物个性化语言，分析人物的性格。
　　四、课时安排
　　2课时。
　　五、教具学具准备
　　投影仪
　　六、师生互动活动设计
　　1．了解放事情节。
　　2．学生分角色朗读课文，让学生了解人物的性格特点。
　　3．讨论归纳戏剧的矛盾冲突是怎样的。
　　七、教学步骤
　　（一）明确目标
　　1．了解戏剧的特点。
　　2．整体感知戏剧的情节。
　　（二）整体感知
　　《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。课文节选的是全剧最精彩的一场戏，也是全剧的高潮，描写了威尼斯商人和高利贷者之间在法庭上的一场生死交锋。智慧与勇气的碰撞，生动优美的个性化语言，是本文的一个重要亮点。
　　（三）教学过程
　　1．听录音，要求学生勾画出生字及生词。
　　恻隐（cè）　尊翰（hàn）　疱代（páo）
　　（l）恻隐：对受苦难的人表示同情。
　　（2）尊翰：对别人来信的尊称。翰，这里指书信。
　　（3）稽：查考。
　　（4）折衷是非：判定谁是谁非，折衷，这里指对争执不决的双方进行判断、裁决。
　　（5）庖代：是成语“越俎代庖”的简单说法。意思是越权办事或者包办代替，这里指代理他人的职务，庖，厨师。
　　（6）钓裁：恭请作出决定的意思。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。裁，判断，决定。
　　2．作者及作品简介：
　　（1）莎士比亚（1564－－1616），文艺复兴时期英国诗人、剧作家。他的创作广泛地反映了当时英国的政治、经济、思想、文化、风俗、习惯，可以当作这个时代的一部形象化的历史来读，他的戏剧在欧洲发展史或文学发展史上占据重要地位。
　　喜剧代表作：《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》等。
　　悲剧代表作：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。
　　（2）文章选自《威尼斯商人》第四幕第一场，是全剧的高潮。让学生阅读注释所介绍前三幕的有关情节。教师补充介绍后面情节。
　　莎士比亚在法庭一场高潮之后，又写出充满音乐、月光和爱情的第五幕。在满布皎洁的月光和柔和的音乐的贝尔蒙特，巴萨尼奥和鲍西娅，葛莱西安诺和尼莉莎，罗兰佐和杰西卡这三对有情人都得到了告成眷属的美满结局。&
　　3．介绍戏剧及戏剧的特点：（可用投影打出）
　　戏剧是一门综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
　　戏剧的剧本情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突就没有戏剧。
　　戏剧的分类：按所表现的年代可分为现代剧和历史剧；从表现形式可分为：话剧、歌剧、舞剧；从表现内容和性质可分为：悲剧、喜剧、正剧。
　　戏剧文学的特点：（1）剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。
　　（2）剧本必须有集中尖锐的矛盾冲突。
　　（3）剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。
　　4．讨论文章剧本情节可分为哪几个部分：
　　第一部分：（开头至“尼莉莎扮律师书记上”）
　　安东尼奥和巴萨尼奥等人在法庭上和夏洛克展开了生死交锋，夏洛克在这场“斗争”中处于优势。
　　第二部分（公爵“你是从帕度亚培拉里奥那里来的吗”至文章结束）
　　鲍西亚扮成律师出现在法庭抓住了夏洛克契约中的弱点，使斗争转败为胜。夏洛克最后落得人财两空。
　　5．让学生说出戏剧的矛盾及矛盾冲突是如何解决的。
　　矛盾冲突：威尼斯商人安东尼奥和犹太人高利贷者夏洛克之间围绕割一磅肉的诉讼而展开的冲突。
　　冲突的解决：鲍西娅利用契约中的惟一漏洞，要割他一磅肉，却不能多割和流一滴血时，才算解决了这一矛盾。
　　（四）总结、扩展
　　文章主要情节是威尼斯商人安东尼奥和犹太人高利贷者夏洛克之间围绕割一磅肉的诉讼而展开的冲突。作者刻画了两种不同类型的人，他们的矛盾反映当时新兴的商业资本同旧式的高利贷资本之间的矛盾。
　　学生课后能阅读《威尼斯商人》全剧，了解人物形象并能试着分析人物的性格。
　　（一）明确目标
　　1．分析夏洛克和安东尼奥等人的性格特点。
　　2．欣赏生动优美的个性化人物语言。
　　（二）整体感知
　　随着矛盾冲突的加深和问题的解决，剧中人物形象更加鲜明，同时智慧与勇气、自私与狠毒，在一个大舞台上同时亮相，对我们分析人物的性格特征会有很大的帮助。
　　（三）教学过程
　　1．学生分角色朗读课文。
　　夏洛克、安东尼奥、公爵、巴萨尼奥、葛莱西安诺、尼莉莎、鲍西娅。
　　2．学生根据自己对文章的理解讨论归纳夏洛克、安东尼奥、巴萨尼奥、鲍西娅的性格。
　　教师归纳概括。
　　夏洛克：自私、冷酷、狠毒、贪婪的资本主义高利贷两人的形象。
　　安东尼奥：慷慨大方、仗义疏财，把财富看作一种获得幸福生活的手段。非常看重友情；
　　为了朋友的幸福生活可以献出生命。
　　巴萨尼奥：安东尼奥的朋友，非常看重友情。
　　鲍西娅：聪明机智。假扮成法官，先赢得夏洛克的赞美，再利用契约中的漏洞--割肉不能带一滴血，不能多一两或少一两，作为突破口，使观众原本认为夏洛克能赢得这场官司胜利，最后凭着鲍西娅的聪明智慧让夏洛克败诉，不但没有报成仇，反而失去了自己的财产。
　　3．请同学们在文中划出最能表现人物性格的语言。同桌讨论在此基础上加深对人物形
　　象的理解。
　　4．在这场戏中，公爵认为夏洛克是一个“心如铁石”“不懂得怜悯，没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉”你是否同意这一看法？请同学们发表建议。
　　学生发言时可根据文中有关的语句来说明。
　　教师可加以点拨。
　　夏洛克同哈姆雷特（《哈姆雷特》）、福斯塔夫被评论家认为是莎土比亚戏剧人物中最为
　　复杂的三大典型。
　　首先，他是资本原始积累时期的一个高利贷者。他的哲学是：“只要不是偷窃，会打算盘总是好事。”他追求的是“象母羊一样地快快生利息”。因为安东尼奥借钱给人不取利息，影响他放债的收入，所以他恨安东尼奥。当安东尼奥无法偿还他的借款时，夏洛克一定要从安东尼奥身上割下一磅肉来。公爵的劝告也好，葛莱西安诺的怒斥也好，都丝毫动摇不了夏洛克的决心：“我一定要照约实行。”他必须致安东尼奥于死地而后快。因为在他看来，“只要威尼斯没有他（安东尼奥），生意全凭我一句话了”。
　　后来，当夏洛克败了诉，法庭判决把他的财产一半归公，一半交给安东尼奥处理时，他
　　说：“不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。……你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”对于夏洛克，钱财就是生命，就是一切。
　　补充向学生介绍全面认识夏洛克这一人物形象。莎士比亚并没有把夏洛克写成一个简单的恶棍。夏洛克不仅是一个重利盘剥，损人利己的高利贷者，他也是个在基督教社会里受欺负的犹太人。在中世纪的欧洲，根据基督教的宣传，犹太人是基督教的死敌。因此，基于经济和宗教的原因，犹太人成了当时欧洲社会歧视和迫害的对象。人文主义作家莎士比亚，对待夏洛克这样一个犹太人高利贷者，既谴责他的残酷剥削行为，又同情他所遭受的种族歧视，剧中，当夏洛克说到对安东尼奥的仇恨时，这两方面的原因总是交织在一起。&
　　人文主义作家莎土比亚，在塑造夏洛克这样一个犹太族的高利贷者时，既着重刻划他的残酷剥削行为，又没有忽视他所遭受的种族歧视，这正是莎士比亚的现实主义艺术的成就。
　　5．概括文章的主题。
　　作者肯定了安东尼奥的慷慨大方和鲍西娅的多情机智，赞美他们体现的无私的友谊，坚贞的爱情，幸福的生活等人文主义思想，并拿这些同以夏洛克为代表的自私冷酷的纯粹的金钱关系形成鲜明的对比。
　　6．《威尼斯商人》是喜剧，语言诙谐，它又是诗剧，语言代美，富有情感。试从文中找出一些句、段。让学生课堂里自由发言感受按翁语言艺术。
　　（四）总结、扩展
　　莎士比亚是语言大师，他按照人物的身份与处境的不同而使用不同的语言。这部喜剧成就在于地塑造了夏洛克这样一个鲜明生动而又复杂的矛盾的典型形象，赞颂了以安东尼奥、鲍西娅等人对友情坚贞，对爱情的执着。
　　扩展：课后可找莎士比亚的《哈姆雷特》这部悲剧来读，领会莎翁语言艺术以及怎样成功塑造复仇王子哈姆雷特形象的。
　　八、布置作业
　　组织一次戏剧活动排演“法庭审判”这场戏。
　　十、背景知识与课外阅读
　　莎士比亚于日出生于英国中部艾汶河上的斯特拉福镇的一个富裕市民家庭，在他幼年，伦敦城里一些著名的剧团每年都从首都来到他的家乡作巡回演出，引起了幼年的莎士比亚对于戏剧的爱好。他进过文法学校，接触到古代罗马的诗歌和戏剧；后因家庭破产，辍学谋生。1585年前后，莎士比亚去伦敦。据说，他起初在剧院里打杂，为看戏的绅士们看马匹，后来才当上一名雇佣演员。这些职务结了他接触各阶层人士的机会，增加了他的生活经验，后来，他又参加编割的工作，并且成了剧团的股东。他又结识了一些新青年扩大地的生活经验，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。这些，为他杰出的剧作打下了基础。
　　莎士比亚的编剧工作从改编旧剧开始。自1590年起到1612年为止的二十多年中，一共完成叙事长诗两部，十四行诗一卷一百五十四首，戏剧三十七部。他的主要成就是戏剧。《威尼斯商人》；1．情节分析：以鲍西娅上场为界，上半场主要通过其；执、固执、凶残的对比表现夏洛克的固执和凶残，割肉；2．鲍西娅怎样一步步制服夏洛克？利用夏洛克要求执；先退后进，以子之矛攻子之盾；一巴萨尼奥要求变通法律，鲍西娅断然拒绝，夏洛克得；三鲍西娅告诉安东尼奥“必须准备让他的刀子刺进你的；四鲍西娅问天平，夏洛克说已带来，五鲍西娅要夏洛克；六鲍西娅指出契约
《威尼斯商人》 1． 情节分析：以鲍西娅上场为界，上半场主要通过其他人的仁慈友爱和夏洛克的阴险、偏执、固执、凶残的对比表现夏洛克的固执和凶残，割肉的迫切和强烈的愿望，为下半场的突转，夏洛克一步步走进鲍西娅所设的“一个异邦人直接或间接地想要谋害基督徒”的犯罪境地进行铺垫、蓄势。 2． 鲍西娅怎样一步步制服夏洛克？ 利用夏洛克要求执行契约这一点，采用欲擒故纵法，先退后进，以子之矛攻子之盾。 一巴萨尼奥要求变通法律，鲍西娅断然拒绝，夏洛克得意之极，赞美“聪明的法官”，
二鲍西娅仔细看过契约，进行调停，劝夏洛克接受三倍还款，夏洛克不同意，她于是承认，根据契约夏洛克有权照约处罚， 三鲍西娅告诉安东尼奥“必须准备让他的刀子刺进你的胸膛”，反复强调割肉合乎法律，夏洛克喜出望外， 四鲍西娅问天平，夏洛克说已带来， 五鲍西娅要夏洛克请外科医生替安东尼奥“堵住伤口”“免得他流血而死”，夏洛克拒绝，“血”字出现是鲍西娅促使安东尼奥和夏洛克命运发生倒转的法宝。 六鲍西娅指出契约上只写明割一磅肉，“并没有允许你取他的一滴血”“要是流下一滴血，按照威尼斯的法律，夏洛克的土地财产，就要全部充公”，葛莱西安诺就用夏洛克赞美法官的话，向鲍西娅欢呼。 七夏洛克怀疑法律是否有这样的规定，鲍西娅要他“自己可以去查查明白”，她并且强调夏洛克既然要求“公道”，现在就给他公道，葛莱西安诺二次欢呼“博学多才的法官” 八夏洛克见势不妙，要求还他三倍借款，鲍西娅需宣布他除照约处罚外，不能接受其他赔偿，葛莱西安诺三次歌颂法官的“公平正直”“博学多才”。 九鲍西娅催促夏洛克割肉，非但不准流血，而且“不准割得超过或是不足一磅的重量”，否则就要抵命，财产全部充公，葛莱西安诺四次欢呼。 十夏洛克再退一步，要求还他本钱，鲍西娅说他已经当庭拒绝，因此只能“履行原约”，葛莱西安诺五次赞美法官， 十一夏洛克无计可施，最后要求撤回诉讼，鲍西娅根据法律，宣布异邦人企图谋害基督徒，他的一半财产归受害人所有，另一半没入公库，他的性命听凭公爵发落，公爵不等夏洛克开口，就饶恕了他的死罪，可在贪婪的夏洛克看来，夺走了他的财产，就是“活活要了我的命”。 3． 主题：这场戏通过尖锐的矛盾冲突，――安东尼奥、公爵等人的宽厚仁慈与夏洛克的固执凶残，（善与恶的冲突），夏洛克一开始的嚣张和最后的爱怜绝望（复仇和报应的冲突），突转之前夏洛克对鲍西娅的赞美和突转之后葛莱西安诺对鲍西娅的赞美形成鲜明的对比（仇恨和友谊的冲突）――反映资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱友谊和爱情，表现了作者的人文主义理想。 4． 人物个性形象 （夏洛克）本是贪婪吝啬爱财如命的高利贷者，在本场戏中表现出他的偏执冷酷阴险残忍的复仇形象，在鲍西娅面前，有显出他的偏狭，愚蠢和不堪一击的一面，作为异邦人最后的结局在一定程度上是令人同情的。 （鲍西娅）才智非凡，精明干练，崇尚正义，忠于爱情，友谊，寄托了作者的人文主义思想。 5．人物形象的塑造和内心世界的表现可以通过环境描写来暗示，如《孔乙己》《故乡》《我的叔叔于勒》，也可以通过外貌的变化，如《台阶》中父亲最后的“灰白而失去生机”的头发，显示父亲地位并未提升的内心的失落，和失去追求目标的茫然，以及老了的现实。此外可以通过动作神态等描写来表现，如孔乙己、菲利普夫妇等。此外，还可以通过细节描写来表现，如《孔乙己》里排摸的细节，和《台阶》里父亲筑高台阶的细节等均可表现人物的内心。再有就是通过人物的语言来彰显人物的性格和形象。如本文中“有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便”运用排比和类比的手法说明本性决定人的爱恶，表现夏洛克的善辩，以此显示他的尖酸刻薄自作聪明的性格特点和长期被歧视的仇恨与怨愤。“奴隶 ”那个类比也是起到表明自己的割一磅肉的合理，表现了他处于被歧视地位而产生的对社会的强烈不满和仇恨。“你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子”通过形象的比喻表明没收财产就是要了夏洛克的命，体现他的贪婪，爱财如命的本性。“哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？”使用否定的反问句，“即使这六千块钱钟的每一块钱都可以分做六份，每一份豆可以变成一块钱，我也不要他们，我只要照约处罚”使用假设和夸张的手法，“我自己做的事，我自己当！我只要法律允许我照约执行处罚”运用短句表达强烈的语气和坚决的态度，综观其语言特点：善辩，严密，合乎逻辑，同时善用修辞，以此表现夏洛克的尖酸刻薄自作聪明的性格。 三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、高等教育、外语学习资料、行业资料、生活休闲娱乐、专业论文、威尼斯商人95等内容。　
　威尼斯商人 读书笔记_文学_高等教育_教育专区。《威尼斯商人》读书笔记莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师, 被马克思称 之为“最伟大的戏剧天才。 《威尼斯... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档语文《威尼斯商人》名著复习 ©2014 Baidu 使用百度前必读 | 文库协议... 　摘要莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克,由于其特殊的犹太身份,自然成为莎剧中最 具阅读张力 问题二――你认为剧中的塑造的夏洛克是一个应受惩罚的恶人或是宗教... 　《威尼斯商人》讲的是巴萨尼奥欠了他的朋友安东尼奥一大笔钱,但是当他追求自己的真爱鲍西娅时,为了给她留下一个好印象,他必须再借一些。然而,这时安东尼奥也没什么... 　《威尼斯商人》教案_语文_初中教育_教育专区。13、威尼斯商人 [教材分析]: 《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊... 　浅谈《威尼斯商人》_经济/市场_经管营销_专业资料。浅谈《威尼斯商人》《威尼斯商人》 中的钱与人 英国皇家剧院 2011 年 5 月在莎士比 亚故居斯特拉特福上演了由 ... 　2010―
学年第二学期九年级语文学科集体备课记录 2.24 参加人员 杜龙涛 白丽霞 东关中学 主备人 白丽霞 课题 威尼斯商人 一、知识与技能: 1.积累... 　公爵:稳重慈祥 被压迫的人性 人物分析: 《威尼斯商人》中的夏洛克 一个被压迫者,如果得到了变本加厉的雪耻机会,他会怎么样? 莎士比亚笔下的夏洛克似乎给了我们...}