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有趣的传口令游戏
导读：有趣的传口令游戏，们一起玩了一个有趣的游戏―“传口令”，有游戏当然就得有规则！经过讨论，传口令者必须悄声传令，王老师宣布准备开始玩游戏了，因为我们很少玩游戏，游戏开始了，这次“传口令”游戏中，黄老师同我们一起玩了一个有趣的游戏――“传口令”，这个游戏是由老师给每组第一排的同学下口令，请每组“尾巴”上的同学把口令大声地说出来，有游戏当然得有规则！经过讨论，传口令者必须悄声传口令，游戏也终于开始了有趣的传口令游戏 俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 ―“传口令”。
有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传 口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。
规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳,
好紧张哦！但我也很开心，开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了，我真的好害怕，害怕忘记他们传的是什么，又害怕我传给后面同学的时候，他又没听清楚，当他们传给我的时候，我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听：“炎黄子孙”，我听到后马上就传给后排的同学??
开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”??我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。
这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规则有更加深刻的印象，并且学会遵守规则，黄老师同我们一起玩了一个有趣的游戏――“传口令”。
这个游戏是由老师给每组第一排的同学下口令，再由那个同学按顺序依次传下去，最后，请每组“尾巴”上的同学把口令大声地说出来，传得又快又准为胜。
有游戏当然得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则：首先，要把全班分成几个人数相同的小组；其次，传口令者必须悄声传口令，不能让其他人听见；再次，排头的同学不能提前传，每人只能传一次，并按顺序依次传。
规则定好了，游戏也终于开始了，黄老师在排头同学耳边“叽里呱啦”说了一大串，我真想有一双千里眼，一对顺风耳，去看个清楚，去听个明白，但真要像那样，这个游戏可就没意思了。
“开始!”黄老师一声令下，同学们立刻忙得团团转。已经传过的同学们焦急地向后张望着，有的急得直跺脚，有的甚至站到了椅子上，手搭凉棚，并示意后面的人快一点儿，整个游戏陷入了“水深火热”之中。我是最后一个，心里特别紧张，手心都渗出了汗，心想黄老师会让我们传什么的口令呢。没等我回过神来，李乐芸就在耳边“叽里呱啦”地说了一大串。他传得太快，声又小，不知道在说些什么。但我还是隐隐约约听见了几个零碎的词语：“你、清楚、听、没，我把它们分别写在纸上，弄了好半天，才凑出“你听清楚没”这句话。
该汇报了，同学们的汇报五花八门，八组的是“缸比缸豆香”，七组的是“偷人叮咚响”最有趣的是三组“疼不疼啊”，这明显少了几个字嘛……每说出一种答案，班上就会“炸”开一次锅，当我满怀信心并大声地说出我们组的答案时“你听清楚没？”。这句话时，全班的同学都一样的反应，先是一愣，整个教室爆发了爆炸般的掌声，有的笑的直不起腰。
看着黑板上那些五花八门的答案，我们笑的前俯后仰，黄老师用了四个字来形容我们，那就是――全军覆没。
我们分析了出错的原因，聪明的刘宇丹认为，第一这句话太绕口，第二同学们只求速度，不求准确性，加上声音小，就更不容易听清了。你看，这就是不守规矩的惩罚。
詹姆斯从钓鱼这件事中得到了启示，我也从这个游戏中得到了启发。通过这次“传口令”游戏，我懂得了做任何事情都不能只做得快，或只做得好，要又快又好，并且我一定要记住，物极必反，这就是一个很好的例子，。小声，但不能过分，太小了反而会使人听不清。在生活中不也是这样吗？规则就像一条无形的锁链，约束着人们的行为，没有了它，自由就不再是自由了。这次传口令游戏，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是，我懂的了做人做事的道理！ 俗话说的好，?不以规矩，不成方圆。?我们身边有许许多多的规则。
星期五的下午是一个阳光明媚的天气，语文老师走进教室，我们班上有几个同学在津津有味地看书，这一节正好是阅读课，过了几分钟，老师说，?我们来做个游戏?。我们班同学听了一蹦三尺高。这一题有一个短文，是让你制定传口令游戏的规则是，1、每个小组的人数必须相等，排成单行。2、传口令时要依次悄声传。3、哪一组传得最快哪组获胜。
说完，老师便让第一排的同学到老师面前，老师手挨到一起像一个小喇叭似的给每一个同学都认认真真地说了一遍，但我看见有些同学在小声窃窃私语：?老师说的是什么呀，我忘记了。?然后老师接二连三地说完了，老师让第一排的同学回到位子上。老师说：1―2―3开始，第一排的同学迅速传给第二排的同学，依次往下传。我在迫不及待地等着，全身一直在瑟瑟发抖。快到我了，我前面的刘佳音他传给我了，她的手弄得像一个小喇叭似的，她乱哄哄的声音在我耳边回荡，仿佛像几十只虫子在爬，发出嗡嗡的声音，也非常热。她传的是：?小男孩遵守诺言，令人善。?我也不知道是什么意思又往下一个一个的传。最后一个同学在弯下腰大声说：?快点快点。?然后老师问最后一排说的是什么，一二排说：?小男孩遵守了诺言。?我们这一排说的也是。有一排说的最搞笑：?让我亲亲你吧！?这时，全班哄堂大笑，每一排说的都五花八门。最后，老师把正确的说了出来：?小男孩遵守诺言，令人肃然起敬。?但却没有一排说对。
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