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庐江县：让民间体育游戏走进幼儿园
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　　5月31日下午，庐江县首届幼儿园民间趣味体育游戏展示活动在该县经济开发区会展中心举行，合肥市教育局副调研员、学前教育发展改革办公室主任李丽，县教育局局长胡传国，副局长莫申根、薛明等出席活动现场观看。
　　李丽首先阐述了开展民间趣味体育游戏活动的意义及对幼儿身心健康的好处，她希望通过此次幼儿园民间趣味体育游戏展示活动，促进转变家长传统的育儿理念，提高科学保教观，让孩子们能在游戏中享受快乐，幸福成长。
　　薛明指出，学前教育三年行动计划的启动，使学前教育迎来了春天，目前该县学前教育投入持续增加，办园条件不断改善，师资队伍水平大幅提升，他希望教育工作者要继续创造良好的条件和环境，要面向全体幼儿，关注个体差异，开展各种科学保教活动，促进每一位儿童健康发展，把幼儿园办成少年儿童成长的乐园。
　　在《幸福拍手歌》的欢快节奏中，展示活动拉开了帷幕。12个代表队依次按照赛前抽签排序方式进行分别展示规定游戏项目和自选游戏特色项目。彩虹伞、踩高跷、滚铁环、老鹰捉小鸡、跳皮筋、丢手绢等自选游戏特色项目精彩纷呈。在器械操《娃哈哈》的终场互动中，孩子们整齐的队形，富有童真，童趣的动作，把全场气氛推向了高潮，家长们纷纷称赞这次活动开展的好。
　　据悉，本次体育游戏展示活动内容包括规定游戏项目和自选游戏特色项目，活动分上下两场进行。上半场包括开场互动、规定游戏活动展示两部分，下半场包括自选游戏特色项目展示、终场互动两部分，共有12个代表队参赛，采取抽签排序方式进行比赛。活动特邀合肥工业大学幼儿园园长李莉，琥珀灵童幼儿园园长龚玉英，合肥市西园新村实验幼儿园园长徐力担任比赛的评委。此次活动的开展，有效培养了孩子们的合作能力，激发了们孩子参与体育活动的兴趣，同时也增强了孩子们的身体素质，促进了孩子们的身心健康发展，教师在活动中也加深了对幼儿体育活动内涵的理解，从而提高了组织幼儿户外活动的能力，并为户外活动的深入开展积累了丰富经验。
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幼儿园民间体育游戏玩法
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
幼儿园民间体育游戏玩法
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
民间体育玩法
1& 脚尖脚跟脚尖踢&
&&&& 幼儿双手叉腰，边念边跳。&脚尖&（右脚尖朝后点地），&脚跟&（右脚尖朝前点地），&脚尖踢&（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。
&2、滚铁环
&&&& 幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出&哗唧哗唧&的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。
3、地雷爆炸
&&& 前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说&地雷&：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而&地雷&只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊&爆炸&，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
&&& 利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的&龙头&，再制出&龙身&（稻草&龙身&用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个，中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进&龙头&、&龙身&，让幼儿举着舞，可以两条&龙&嬉戏，乐在其中。
&&& 游戏的幼儿分为两组，一组幼儿为守框者，一组为跑框者。守框者依图站好位置，集中注意力守侯在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管辖区内（如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内&&），跑框者必须乘其不备，灵活躲闪才能闯框，若被守框者触及，则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。
6、炒黄豆&
&&&& 四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说&锤子、剪刀、布&，当说到&布&时，双方用脚做出想做的动作（&锤子&为两腿并拢，&剪刀&为两腿一前一后，&布&为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。
7、石头、剪子、布
&&& 四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说&锤子、剪刀、布&，当说到&布&时，双方用脚做出想做的动作（&锤子&为两腿并拢，&剪刀&为两腿一前一后，&布&为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。
&&& 几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢&&若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。
&&&& 踢毽的方法，形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。
10、切西瓜
&& 几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做&大西瓜&）。一位幼儿做&切西瓜&，边念儿歌边绕着圆圈走，并做&切西瓜&的动作&，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的&切瓜人&。
11、老鹰抓小鸡
&&& 游戏开始，教师带领幼儿念儿歌：&哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，来来来，来游戏。&接着母鸡和小鸡一起念：&我做一只小鸡，叽叽叽，叽叽叽，吃白米。&接着老鹰念：&我做老鹰转个圈，一把捉住你。&念完儿歌后，老鹰即设法从两侧去捉排尾的小鸡。母鸡可用两臂阻挡老鹰，保护小鸡不被捉住。小鸡可两边躲闪协调地逃跑。小鸡被老鹰捉住，离开场地暂停一次游戏。教师要随时掌握幼儿的运动量，若幼儿连续奔跑超出一分钟，老鹰还捉不到小鸡，教师（猎人）即发出&碰&的枪声，老鹰听到枪声后，即原地蹲下，表示被猎人吓跑，其余小鸡拍手，表示高兴。游戏可调换角色，重新开始。
12、种西瓜
&&& 四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）
13、捉&龙尾&
&&&& 游戏者中选一人当&龙头&，一人当捉&龙尾&者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在&龙头&后面做&龙身&，最后一人当&龙尾&。&龙头&带着&龙身&左右移动跑，让&龙尾&躲避捉拿。注意&龙身&不要脱节。如&龙尾&被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为&龙尾&。此游戏具体玩法与&老鹰捉小鸡&相似。
14、卖扁担
& 两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上；另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊&卖扁担喽！&
15、转陀螺
&&&& 先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出&开始&口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。
16、背萝卜
&& 2人一组，背靠背站立，边念儿歌边向前弯腰，用臂力和背力背起对方。背时注意站稳脚跟，被背的人要双脚离地
17、我是萝卜
&&& 参加者一人做追捉者，其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，可以立定双手交叉搭在两肩上说：&我是萝卜&，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。
18、编花篮
&& 3-6人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。
19、老狼抓人
&&& 参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问&老狼老狼几点钟&边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答&天黑了&，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。
20、跳房子
&&& 一人先进行游戏，将沙包扔到第一格内，然后单腿跳起，用另一只脚将沙包踢到第二格，再单腿跳到第二格，依此类推，踢到第五格，将沙包一下踢到第一格，单腿逐格跳出起线，开始跳第二间房子，将沙包踢到第二格开始跳，以同样的方法开始跳第三间，第四间，直至跳完第五间房子。跳房过程中，脚和沙包压到线或没有踢到应踢到的房子中，算失误，换另一人跳，以先跳完五间房子者为胜。
21、瞎子摸拐子
&&&& 参加者一人做瞎子（用手帕蒙住眼睛），其余人做拐子（用手帕把一手一脚绑在一起），游戏开始后，瞎子开始捉拐子，如果拐子被捉住，就交换角色。
22& 孵小鸡
& 游戏者中选一人当&鸡妈 妈&坐在凳子上，凳子下放几个&蛋&（可放石头代替），表示&鸡妈 妈&正在&孵蛋&。其余游戏者做&耗子&，&耗子&在&鸡妈 妈&身边钻来钻去，伺机取&蛋&。&鸡妈 妈&可以自由转动保护身体下面的&鸡蛋&，但不能离开凳子。&耗子&伸手取&蛋&时，&鸡妈 妈&要迅速拍&耗子&的手臂，被拍到的就不许在取&蛋&。游戏可玩到&鸡蛋&取完为止。
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龙源期刊网 .cn 如何让民间体育游戏走进幼儿的生活 作者：李敏 来源：《学校教育研究》2014年第20期
游戏是幼儿自由、自主、自愿、愉快的活动，能促进幼儿身心健康，民间体育游戏又是游戏中的一项极好项目，在游戏中能够让孩子找到自信、获得快乐、提升能力，能开发和启迪孩子的聪明才智。把民间体育游戏渗透在幼儿一日活动之中，通过教师与家长、孩子共同参与收集民间游戏材料、民谣、民间游戏玩法，使它逐渐以全新的面貌走入幼儿的生活，大大地促进幼儿身心健康发展。
为让孩子健康、快乐成长，我园尝试将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到体育活动中，把孩子们从室内吸引到户外，吸引到大自然的怀抱中。下面就谈谈我们是怎样让民间游戏走进幼儿的生活。
一、更新观念认识，收集整理游戏
深入开展幼儿民间体育游戏，教师、家长是关键。首先在教师们中间进行了如何开展民间游戏理论学习，让大家思想达成共识，明白什么是民间体育游戏，充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心发展方面的教育价值。然后我们召开了家长座谈会，让家长们重温童年生活，回忆小时候都玩过哪些民间体育游戏，讨论的场面非常热烈，大家一时都沉浸在幸福的美好回忆中，不到一星期就收集了四十多个民间体育游戏。另外，收集的这些游戏都进行了科学取舍，力争做到适合幼儿年龄特点，为幼儿所接受和喜欢。
二、创设游戏环境，激发游戏兴趣
环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔，绿树成荫，我们充分利用这一自然资源，在平整场地上，画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”“方格”，孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次“跳圈”“跳格子”等游戏。教师们为了满足幼儿的不同发展的需要，还精心设计、筹划、丰富活动区材料，幼儿取放方便，供随时练习使用。孩子们每天会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。在游戏中，幼儿的体能得到了锻炼，同时也激发了幼儿对民间体育游戏的兴趣。
三、科学开展游戏，保进幼儿发展
第一，开展民间体育游戏，促进幼儿体能发展。
民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱。科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。例如，“跳绳”能训练幼儿全身运动； “贴人”训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力；《斗鸡》训练幼儿单腿跳跃的动作，培养幼儿的耐久性；《拉大三亿文库包含各类专业文献、生活休闲娱乐、外语学习资料、应用写作文书、高等教育、中学教育、行业资料、幼儿教育、小学教育、93如何让民间体育游戏走进幼儿的生活等内容。　
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