游戏化学习平台在中学校园网上的设计
游戏化学习平台在中学校园网上的设计
陕西省户县第一中学，710300
2.西安铁路运输学校
【摘要】本文在分析了目前广大中学生对游戏的兴趣及游戏化学习在网络教育中的种种潜质的基础上，阐述了网络学习游戏在中学校园网上的地位及设计方法。分为用户的分类、教师的教学活动、学生的学习方式、师生交互、教学评价等5个方面,为中学校园网条件下的教、学模式研究提供了支持平台。
【关键词】游戏化学习平台
虚拟学习环境
广大中学生以生来具有的好奇心和缓解沉重课业负担的强烈欲望接触网络，了解网络，这种新鲜使他们对网络产生了极大的兴趣，有些人甚至把学业抛在脑后，整天夜不归宿，有的甚至患上了“网络沉溺症”。这些已经到痴迷程度的人为什么如此痴迷？那就要到网吧去调查一番了。上网的学生中大多数在玩游戏，聊天，以致使人认为上网就只能干这些事情。大部分学生课余上网都是为了放松大脑，寻找快乐，这就容易爱上刺激的游戏网站、轻松的聊天方式，而这些吸引力超强的网络游戏内容常使学生沉迷而忘记自己的主要任务——学习。真正能正视网络，将网络变为自己的学习工具，在网上开阔视野，扩充知识，丰富自己的课余生活，从而很好把握这个度的学生并不多，因为他们的年龄决定着他们的冲动。
目前学校社会联手杜绝学生上网吧，网吧也禁止学生入内。学生在校外不能打游戏了，但却把精力转移到了学校的校园网上。中学的校园网一般课外活动时间都向学生开放，初衷是为了让学生掌握更多的信息技术知识。但实际情况恰恰相反，大部分学生仍在校园网上玩游戏、聊天，校园网实际成了一种变相的网吧。如何将广大中小学生对游戏的兴趣和热爱转移到学习文化知识中来，以游戏帮助学习，这是当前校园网健康发展的一个新的课题。
一、游戏化学习平台在中学校园网上的地位探讨
在崇尚自由与个性的网络时空里，对网络游戏不应该也不可能做到令行禁止；而放弃偏见，将其融进教育中来应该是个明智的选择。“知之者不如好之者，好之者不如了之者”，玩游戏本身就是一个学习过程，一个由好奇心驱动的探索过程，一个高度互动的交流过程，而这些不正是我们教育一直追求的吗？海纳百川，有容乃大，围追堵截注定是违背人性和网络精神的，熟视无睹也是一种网络浪费，而容纳、引导、利用才是根本所在。
我们主张将游戏融进教育，并不是简单的将那些流行的网络游戏直接给学生玩，一定的改造是必要的。这种改造指的是向游戏中合理加入学生应该掌握的学科内容，使游戏与学科整合。游戏所具有的潜质对教育软件从知识呈现的课件范式向更高层次的升腾有引领的价值。实体教育也正经历着新一轮的改革，网络教育如果只是依着以往的实体教育这个葫芦画个瓢而不能超越的话，前景必然黯淡。在网络教育中融进一些游戏的精神，使得教育不再板着面孔，正如游戏不见得就是儿戏一样，也许能给网络教育注入新的活力。
二、游戏化学习平台在中学校园网上的设计
1、用户设计
网络教学区建立四个级别的会员：普通会员、普通管理员、超级管理员、虚拟会员。
普通会员，是学生用户。根据学生数据库（字段为：学号、姓名、出生日期、籍贯）为每名学生建立用户，即学生以真实身份登录网站，参与游戏、讨论、提交任务等。真实身份的优点是：系统跟踪学生的活动，记录学生参与学习、完成任务的情况，为教师评价学生提供依据。
普通管理员，是教师用户。教师也以真实身份登录网站，主要任务是负责管理所授课程各模块的内容，负责对所授班级的学生用户管理，也即普通用户具有网络学习游戏的部分管理功能。
超级管理员。负责平台的系统参数设置；根据不同学期，添加、删除课程，任命教师为课程的普通管理员；负责网络安全、数据备份等系统维护工作。
虚拟会员。每一名会员可以对应注册一名虚拟会员，对于真实身份不便提出的教学建议，以虚拟的身份却可畅所欲言，为教师提供真实的教学反馈信息。
不同级别的会员指定不同的功能，只提供他们所能访问的功能页面。
登录网络学习游戏的用户名为学生的学号和教师的编号，学号和教师的编号已经提前录入到学生及教师数据库中。学号及编号是唯一的，这样可以避免因同名现象带来的不便。根据用户输入的用户名称，在数据库中提出相应的权限字段值就可以判断出该用户所属的权限级别，用户进入平台后就只能做自己有权做的事情，即密码登录的同时，也实现了系统权限的管理。
平台中的各模块的日常维护要由普通管理员来完成。在各模块中都设有各自的管理页面。超级管理员对整个系统进行维护。
2、教师的教学活动设计
网络教学平台为教师在网上实施教学提供简单方便的使用界面。平台以每门课程为单位，为教师提供提交、删除管理界面。教师可提交、管理的功能模块为：
教学文件：课程介绍、教学大纲、教学计划、考试形式、考试时间，游戏脚本等。
游戏内容：游戏软件等。
知识库：创建、管理教学资源。
练习题：教师提交练习题（是非题、单选题、多选题），学生可以联网参加测试。
以上模块均有独立的管理页面，为教师提供支持。
3、学生的学习方式设计
游戏化学习平台将学习与娱乐融为一体，使学生在游戏中不知不觉地学到相关学科的知识。以教、学、练、考评四种手段将最新最权威的学科知识授予学生，真正做到让学生学来即用，用之即会，会而不忘。游戏中，主角与各种人物对话、发生剧情，其中的人物就会把相应的知识形象生动地教给主角。游戏中配有语音和图片，使学习达到事半功倍的效果。
游戏化学习平台可以设置多种学习工具。如设置魔法卡片和魔法字典两种学习工具：魔法字典可以记录主角学过的所有知识，内容比较丰富；而魔法卡片上记录着一些重点知识，还配有语音。你可以在游戏中察看魔法卡片和魔法字典，复习学习过的知识。
游戏化学习平台可以采用回合制的战斗模式，在每个回合中主角必须答对敌人所提出来的问题才有攻击的机会。题型可包括选择题、填空题和判断题。
4、网络学习游戏平台为学生提供的功能模块是：
教学内容：学生可观看下载讲课录像、电子教案、课件等授课内容，弥补课堂中的不足，起到问题解惑、加深理解、复习提高等作用。
开始游戏：通过创建大量活泼可爱的角色、绚丽多彩的场景，把学习搬到一个个教师自己设定的虚拟情景中，融会到学生喜闻乐见的故事中和紧张刺激的游戏进程中，充分调动学生的学习兴趣，让枯燥的课件变成交互性极强、引人入胜的游戏。
知识库：为上文所述教师创建的知识库，系统也为学生提供提交互界面，学生可以发表自己的原创文章，也可以从网络、书籍、杂志等方面获得，丰富知识库。同时，学生可查询、浏览、阅读知识库的内容，但不具有删除等管理权限。
联网练习：学生可联网做练习题，了解自己知识的掌握程度，可立即看到自己的得分；标准答案阶段性公布。
提交作业：为学生提供作业提交功能，系统限制提交文件的格式和大小。
不仅可以让老师制作情景式课件、游戏化课件和作业，还可以让学生自己操作，充分发挥学生的学习创造性，让学生自己在创作中学习和提高。
5、师生的交互设计
“互动讨论”是师生交互的一种工具。师生之间的交流是教学活动中的一个十分重要的环节。通过交流，学生可以获得疑问的解答，得到学习的动力，教师也可以了解学生的当前学习状况，激励学生学习。在网络教学活动中建立一个有效的学习交流环境，能够使得分布在不同地方的师生方便的交流，从而不但能够提高教学活动的质量，也使得网上教学从简单的教学信息发布变成一个充满交互与交流的虚拟学习社区。
6、教学评价设计
对学生的评价：教师能够以班为单位，查看某名学生的学习参数，包括在线时间、练习成绩、互动讨论中提出的问题数、回答问题数、提交文章数、精华文章数、同学投票分数等，教师可自己设计各参数的权值，系统经过加权计算出学生的分数，基本实现面向学习过程的评价。
对教师的评价：学生可根据授课内容、知识库、在线答疑、互动讨论的情况，利用真实用户身份，对教师进行投票（系统能防止重复投票）。系统还为学生开辟了“虚拟空间”讨论区，学生可利用虚拟用户进行教学评价讨论及提出建议，为教师提供教学参考。
三、应用模式举例
最近，一些“游戏化系列学习软件”初显探究式教学的端倪。该类软件采用了最新信息技术创设各类虚拟情景，并让学生以角色扮演的模式进入虚拟世界中，自己动手动脑，在探险的过程中发现问题、学习知识、学会自己去解决问题，同时综合美术、音乐、道德品质等多种手段，全方位开发孩子的智能，培养孩子的创造力。在引入理念创新、科技创新的同时，既注重继承传统教学方式中的优点，更重要的是贯彻了素质教育的精神。
《快乐老师》就是其中根据“游戏化学习”理念自主开发的一套教学课件设计制作平台。该平台突出特点是：具备强大的虚拟情景乃至虚拟世界的建构能力、无需教师编辑的自动角色扮演模式、对虚拟世界中各种角色的任意控制（站立、行走、对话等等）。与此同时，该平台自带考核、评审系统，还将课堂练习巧妙地转化到有趣的游戏战斗中去，极大的提高了学生的自主性和积极性。该平台界面友好，设计合理，操作简便，即使是毫无编程基础的普通教师也能轻易上手使用。教师轻轻松松设计，学生快快乐乐获取相关知识、技能或学习方法，真正做到游戏化学习和快乐学习。
使用该软件的老师们根据自身教育的需求，调用软件提供的各类基本元素来创设情景，编辑故事关卡，使得接受者能根据编写者的意图，在游戏中遇到特定的人物和事件。接受者在饶有兴趣的故事环境里，通过动手动脑，亲身介入，寻求解决问题的办法，从而在活泼、新奇、丰富的虚拟和游戏世界中更好的学习和掌握相应的知识，获得更佳的教育效果。
游戏和学习紧密结合起来，这正是我们所倡导的重要理念。由于繁杂的学习内容全部转换到了有趣的游戏里，或者特意创设的环境里，学生兴趣大大增强，教学效果也可以得到显著提高。这一点在日求教法创新、要求真正激发学生学习兴趣的今天，在实际应用上既显示出大胆创新的魄力，更表现出领先时代的精神。
游戏化的学习平台软件设计，需要根据教学理论、教学实践及计算机技术、计算机网络环境的不断发展不断的修改、完善，如添加虚拟教育环境、网上考试、协作学习、网上竞赛等。将游戏化学习平台更好应用于中学的校园网上，使学生在轻松、愉快的心态下学习，将其对普通游戏的热衷转移到愉快的学科学习中来，既可以满足学生对游戏的欲望，又可以辅助其它学科的学习，还可满足社会对自主学习，创新人才的培养需求，促进教育早日实现信息化，其现实和深远的意义不容置疑。
【参考文献】
胡伊青加，人：游戏者[M],贵阳：贵阳人民出版社，1998
刘国丽，李玉海，网络教学平台的设计，中国电化教育，-79
韩庆年，李艺，网络游戏在网络教育中的角色探讨，中国远程教育，2003.6
余全胜，何克抗，网络教学平台的体系结构与功能[DB/OL].[url]WWW.[/url]
onesA,OhlundJ.Windows网络编程技术[M].北京：机械工业出版社，2000
文章引用自：http://http://www./show/2004/youxi7.htm
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。后使用快捷导航没有帐号？
寓教于乐：12个学习编程的游戏化平台
时间： 16:28
阅读数：3356
作者：孙薇
摘要：近来人们日益认识到编程的重要性，并发现它逐渐成为简历上另一种不可或缺的技能。本文将会介绍一些有助于通过游戏化学习编程的教学平台。基于以上原因，有越来越多关注未来趋势的人注意到了编程，也因此我们能看到， ...
近来人们日益认识到编程的重要性，并发现它逐渐成为简历上另一种不可或缺的技能。本文将会介绍一些有助于通过游戏化学习编程的教学平台。基于以上原因，有越来越多关注未来趋势的人注意到了编程，也因此我们能看到，目前出现了许许多多旨在通过直观有益的方式教授编程的教学平台。为了达成目的，他们采用了游戏化的教学方式。订阅：&免费&语言：&HTML/CSS, Python, PHP, Ruby, APIs, Javascript, jQuery&针对级别：&初学者这个平台是互联网上*热门、或许也是获得赞誉*多的游戏化学习平台。重要的是，它是完全免费的。这个平台囊括了包括Javascript、jQuery、HTML/CSS、Python、PHP、Ruby和APIs等诸多语言的教学，总计有100种课程，每种都包含5到20节课。尽管譬如web与游戏设计之类的复杂内容也有涉及，但这个平台主要针对的是完全不了解什么是“if语句”的初学者。Codecademy有一套徽章和成就系统，学习者完成的课程越多，就能获得越多的徽章和点数。订阅：&付费&课程：&Ruby, JavaScript, HTML/CSS, Python, iOS, Git, Databases, Electives&针对级别：&中级水准到经验丰富的开发者Codeschool的座右铭：“*好的学习方式就是实践”。它与Codecademy的不同之处在于：Codeschool将视频内容、在浏览器中编程以及游戏化结合在一起，完美地搭配起来。与Codecademy类似，Codeschool也会向学习者发放徽章、点数与成就。重要的是：这个平台是与Open Badges合作的，而后者会收集许多来自不同平台的徽章，并将其展示给更多人。订阅：&付费（有免费试用）&课程：&Android, C#, CSS, Databases, Design, Development, Digital Literacy, Game Development, HTML, iOS, JavaScript, PHP, Flask, Swift, Python, Ruby, WordPress, Java, Web Design, PHP, WordPress, 包括研讨会及课程。&针对级别：&初学者到高级水平的开发者除了徽章、成就与视频之外，Treehouse还提供了测试。此外，学习者还能参加编程挑战——必须快速将之前在视频中所学到的内容运用出来。观看视频与完成测试都能获取点数与徽章，Treehouse的终极任务是帮助潜在的雇主查看应聘者的职业技能。订阅：&免费&课程：&C, C++, Java, C#, PHP, Python, Ruby, Javascript, Objective-C, Go, Haskell, Scala, Perl, Dart, Bash, Pascal, Groovy, Clojure, VB.NET, Lua, F#, OCami, Swift, Rust&针对级别：&初学者到高级水平的开发者大多数游戏化平台都使用了徽章、成就与点数系统，但CodinGame则不然，它在学习过程中使用了真正的游戏。与Codecademy等平台不同，CodinGame对学习者的奖励是内在性质的。其课程包含20多种编程语言，一切都是实时的，学习者在浏览器上编程的同时，就能看到屏幕一角的游戏界面。订阅：&免费/特殊级别付费（9.99美元）&课程：&Python, JavaScript&针对级别：&初学者到中级水平的开发者与CodinGame类似，Codewars也是通过实际游戏让学习者学习编程的。游戏的部分是按照幻想RPG动漫游戏的风格来设计的，屏幕分为两部分，分别是代码编辑器与迷宫游戏——有一系列命令操纵用户的化身小人，如果代码输入错误，就会扣掉一定的生命点数，错误太多的话，小人就会死掉。每个级别包含不同的任务，比如搜集宝石、打败怪兽以及找出通往下一关的路。订阅：&免费&课程：&Python&针对级别：&高级开发者这个平台的课程只限于Python编程语言，学习者可以通过完成挑战来学习编程，不过还有另一个目标：在整个社区中分享疑难编程问题，以寻求解决方案。Checkio希望开发者与其他社区成员分享问题，以便群策群力，共同解决问题。Checkio让用户真正解决编程问题，而Codecademy就如Avramenko所称：只能让大家读读代码。订阅：&免费&课程：&JavaScript&针对级别：&初学者这个平台的主要目标是通过机器人创建让用户学习JavaScript，学习者需要创建一个机器人，来击败敌手的机器人，创建每个新机器人都能让用户提高自己的JavaScript技能。这个平台有游戏排行榜，用户可以追踪到自己的进步与成就。到目前为止，已经有2.7万个机器人参与了游戏。订阅：&免费&课程：&Java&针对级别：&初学者到高级开发者Robocode平台同样需要学习者创建东西，打败敌手，不过这次换成了坦克，使用的语言是Java和.NET，战斗实时显示在屏幕上，创建一台坦克很快也很容易，但想要将它改造成一台杀戮机器，则需要数千行代码。如果这台坦克写得很糟糕，就更容易被击伤。订阅：&免费&课程：&Java与C#&针对级别：&初学者到高级开发者这个看起来很有意思的游戏化平台是由微软研究院开发的，为大家学习Java和C#提供了平台。一开始用户可能会误以为游戏的目标是“寻找、存储并获取尽可能多的代码片段”，但稍后就会明白，关键在于以优雅的方式改写代码片段，以便返回预期的结果。此外，这也是一个创建私人与公共游戏的机会，每个游戏都是基于一组（且仅一组）参数。订阅：&免费&课程：&HTML, CSS, AJAX, jQuery, APIs等等&针对级别：&中级到高级的开发者对RPG游戏的爱好者来说，看到这个标题就会想起一款经典的RPG游戏《龙与地下城》（D&D），猜得没错！与这款游戏类似，这个游戏化平台的创建者使用技能树来展示用户的进步情况。在技能树上的每个技能点都有自己独特的图标，这些技能包括HTML、CSS、AJAX等等。订阅：&免费&课程：&Ruby on Rails&针对级别：&中级开发者在这里可以学到Ruby编程知识，就如名称暗示的那样，游戏中的战士小人必须战斗并开启下一关，其中得分越多越好，并且每个关卡都会增加新功能。通过游戏，学习者可以提高自己关于循环、条件及其它方面的知识了解，不妨一试。订阅：&通过Steam&课程：&黑客技术&针对级别：&初学者这个平台的游戏灵感来自于塞尔达系列——通过在游戏中对属性进行重调，让用户学到编程的概念。用户需要重写游戏代码，并根据需要进行调整。在游戏中，可以调整的内容包括生物的行为、与世界互动的方式。基本上来说，这款游戏无需遵循规则。不仅在编程领域，在生活的其他领域，游戏化概念也是很新的概念。幸运的是，包括IT领域在内，有越来越多的人开始重视游戏化的价值。由于这种方式的确在提高积极性与创造力方面表现优秀，因此有越来越多新的游戏化平台如雨后春笋般涌现。原文： 12 gamification platforms that help learn coding&译者： 孙薇&审校： 唐小引（@唐门教主），欢迎技术投稿、约稿，给文章纠错，请发送邮件（请将#更换为@）。
本文章共有0条评论君，已阅读到文档的结尾了呢~~
数字化游戏学习的发展及展望 田爱...
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
数字化游戏学习的发展及展望 田爱...
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口970被浏览74325分享邀请回答91 条评论分享收藏感谢收起mloss.org，这个网站搜集了非常多的机器学习包，几乎涵盖了你听过的所有语言。如果你是用python的话，那么numpy, scipy, matplotlib是基础的，然后就是大名鼎鼎的scikit.learn了。最近pandas也很火，可以提供类似R中dataframe的数据结构，pandas的作者 最近出版了一本书 Python for Data Analysis。如果你想追求速度，那么可以考虑Cython和PyPy。Anyhow，Python是一门很灵活的语言，很多基于C和C++的包也提供了python接口（比如shogun）1449 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答调研 | 徐青 &东起 &京京
编撰 | 徐青
嘿哈科技是国内最早探究孩童体感游戏化教育东西＋途径的公司之一。
如今，与嘿哈科技签约的内容方包含优贝乐、浙江贝玛、培生等20多个幼教组织和国内外出书社。
A：关于途径型公司来说即是做用户。本来，嘿哈科技跟腾讯、Facebook很相似，仅仅咱们效劳对象是6岁以下孩童。咱们方案在将来两年内进入到5-8万家孩童园。
因而，倒推下来，榜首步的重心是效劳好教育出书组织。把内容做出来，在讲堂里边开端上课，家长接孩子的时分看到这个东西，或孩子回家跟家长反应，这么的转化率会更高。
爱书院&|&猿教导&|&小伴龙&|&酷学多纳
Q：HPPT的技能壁垒有多高？&
A：咱们判别即便是巨子投入巨资来调研、立项、组团队、开发，至少有一年半以上的时刻。所以，咱们有充沛的时刻来做这个商场。并且，这个工作不光是有钱就能做出来的，项目操控人还得有充沛的职业经历、布景。
A：在人才上，进入微软孵化器后，咱们打出了“请程序员到微软来上班”的招聘标语，招引大批优秀人才。在技能上，2014年之前，咱们把技能底层打得对比厚实。
咱们专注做好体感辨认、物体辨认、深度辨认等，语音辨认、人脸辨认别离与科大讯飞、Face++协作，摄像头还在用国外的。
移动医疗TOP30
将来，咱们还会取得许多用户数据，能够做商业运用和人工智能。
A：一开端，内容为王，只要经过许多的内容才干触达用户。第二个期间，途径为王，当途径建立起来了，就变成归纳大途径，这个时分任何一家内容公司都不会小看这个大途径。
金融效劳集团TOP20&|&花费金融TOP25& & & &
获取内容是构建在线教育途径的根底。嘿哈科技给内容提供商授权HPPT，内容方将教材、绘本等转换成游戏化课件，孩童园和家庭用户在嘿哈国际讲堂版和家庭版上运用游戏化课件教育。
Q：微软孵化器对嘿哈科技有哪些协助？
&&&财富办理TOP40&|&财富办理TOP25& &
A：首要，咱们是自个开发的引擎，在游戏公司里边，也只要千分之一自个开发引擎。假如细分到游戏化孩童数字出书，嘿哈科技是榜首家。
榜首， 下降人工本钱。东西把有些互动方式模版化，使孩童游戏化课件制造没有门槛，孩童园教师或出书社修改就能完结；
A：咱们首要收入来自于优贝乐等教育组织，把游戏化课件归入打包商品作为教材的解决方案。从长远看，咱们的收入链条很长，包含：
Q：嘿哈科技做机器人有哪些优势？
用户在嘿哈国际讲堂版或家庭版上采购内容，嘿哈科技将取得收入分红。
出行效劳TOP50
Q：如今协作的出书社有多少家？触达的孩童园有多少？&
2000年，李熙本科结业，便进入游戏公司做游戏策划和制造。2001年，微软体感游戏Xbox在美国抢先出售，随后进入中国商场，李熙变成Xbox榜首批深度爱好者。2007年，李熙MBA结业，先后任职高教社和培生，接触到国内外各种在线教育形式和技能。
鉴于教育商场的特殊性，咱们先影响孩童园再影响家庭。孩童园是一个关闭的途径，想要把把孩童园圈进来先得把幼教组织和出书社圈进来。
因为6岁以下孩子天分好动，经过体感摄像头与电视屏幕进行肢体动作和语音交互，能招引孩子融入讲堂，进步教育功率。受此启示，李熙做了商品原型Demo并参加了微软孵化器的面试。
Q：建立途径估计需求多长时刻？
互联网金融TOP100&|&互联网金融TOP50&&
& &大数据影响力50人&|&B2B电商影响力50人
第二， 减缩制造时刻。上一年，河北出书集团的3个修改，在一个多月的时刻内运用课余时刻制造了498个课件，也即是均匀每个课件耗时约10分钟；
互联网付出TOP20&|&虎鲸榜TOP50& &&& &
A：有20多家协作的出书社，2017年把这些协作出书社的内容消化完后，方案触达2万所孩童园。
A：还没有盈余，但估计2017年能够盈余。
公司效劳TOP100&|&公司效劳TOP50&&
A：机器人的硬件不是最中心的，中心在辨认上。如今市面上的机器人还需求许多做法数据库，来做深度学习。嘿哈科技经过体感摄像头取得许多做法数据，且这些数据现已被出书社在制造课件过程中打了标签。
教育科技TOP50
Q：是不是忧虑腾讯、阿里等巨子，或奥飞、培生等职业界的上市公司抢占这个商场？&
2B形式，如今嘿哈科技首要经过协作的20多个幼教组织和出书社触达B端用户。B端用户预装嘿哈国际（讲堂版），即可按需采购和运用体感游戏化课件。
近期，爱剖析对嘿哈科技创始人兼CEO李熙进行了调研访谈，现摘取有些内容与咱们共享。
3）大数据陈述的收入。
新龙榜TOP125
在线教育途径与传统游戏途径不相同，将来还将把孩子的日子融入到教育中。嘿哈科技现已测验与玩具商协作，联系物体辨认、人脸辨认等技能，将日子、什物融入到教育和虚拟中。
A：团队不到60人。其间，70-80%都是技能、研制、商品人员，别的人员包含培训师、出售、行政等。爱剖析热文新龙榜
Q：嘿哈科技怎么构建内容壁垒？&
Q：如今的首要收入有哪些？
其次，HPPT触及游戏、出书、教育信息化等几大范畴，这几个范畴之间的跨度很大，假如没有有关经历，难度很大。
&&& &&出资组织TOP30&|&互金概念股TOP30&&
& &&云效劳TOP50&|&网络安全TOP30
51Talk&|&慧科&|&K-12&|&三好网&|&书院在线
A：还没有。尽管咱们都认可这个方向，卡内基梅隆大学近来的试验标明，体感游戏＋孩童教育的教育是传统教育的7倍。许多内容提供商、出书社，包含培生都做过相似探究。可是却没有做出傻瓜式的东西，没有办法把制造本钱降下来。
2）后续内容采购的收入；
Q：孩童游戏化教育这个范畴有没有标杆性公司？
& &大数据TOP50&|&B2B电商TOP50
Q：2016年盈余了吗？
Q：团队构成状况是如何的？&
第三， 下降制造本钱。教材自身即是老练的资料，只需导入HPPT就可见，不需求从头制造。
2B2C和2C形式，嘿哈科技方案效劳好孩童园进而影响家庭用户，一起测验与乐视TV、蓝鲸电视等电视途径、机顶盒途径协作触达家庭C端用户，在乐视TV的下载量已达20多万。C端用户预装嘿哈国际（家庭版），能够体会免费的体感游戏化课件，付费内容的收入在嘿哈科技和内容方之间分红。
把体感技能运用到孩童教育范畴，是微软以为最靠谱的项目之一。2013年3月，李熙顺畅进入微软孵化器，嘿哈科技正式建立。
孩童体感游戏化教育归纳运用体感技能、脸部辨认、语音语义辨认、图像辨认等天然人机交互技能，加强教育互动性和趣味性，提高孩童教育作用。
创富人物榜TOP50&|&影响力50人&&&&& & &
不少国内外内容提供方、出书社都做过孩童游戏化教育方面的探究，但因为技能门槛、跨范畴等因素，都没能有用的展开和施行。也没有一家科技公司能研制出傻瓜式的东西，供这些教育内容提供方运用，无法把游戏化课件昂扬的制造费降下来。
HPPT提供给内容方运用，使制造体感游戏化课件像制造PPT相同简略，大幅下降了制造本钱和时刻：
2012年，微软宣告敞开体感技能，并在全球挑选项目进行孵化，让更多公司参加体感技能的研制和运用。
1）榜首次的设备收入，包含咱们自个卖的、代理商卖的和协作伙伴卖的；
人工智能TOP50
宝宝巴士&|&工作盒子&|&心爱学&|&狸米学习
粉笔科技&|&芝兰玉树&| 学吧讲堂 | 铁皮人
看过本文的人还看过
人气：1334 更新：
人气：656 更新：
人气：536 更新：
人气：481 更新：
爱分析ifenxi的更多文章
大家在看 ^+^
推荐阅读 ^o^
『中國邊疆研究與歷史書寫』研討會日程安排
过真伤己、过直伤人
中国人走得太远太快，灵魂跟不上了（深度好文）
他说第二，有人敢说第一吗？
猜你喜欢 ^_^
24小时热门文章
微信扫一扫
分享到朋友圈}