假日出去玩家里宠物无人管 你敢把钥匙交给邻居吗_网易新闻
假日出去玩家里宠物无人管 你敢把钥匙交给邻居吗
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红网株洲站9月23日讯（株洲晚报记者 谢嘉）外出几天，家里的花草、宠物无人照料，你会怎么办？家住株洲荷塘区水竹社区16栋的周清眉的办法是：交出自家钥匙，请邻居帮忙。
“做了19年邻居，放心。”20日，周清眉从广州回来，在邻居手中接回自家钥匙时，感觉很温暖。
说到这儿，或许你可以问问自己：你和邻居熟悉吗？遇到问题时，你们会互相帮忙吗？
这两天，记者对新老小区邻里关系进行了一番调查。
1、搬进小区3年多 不知左邻右舍姓名
调查小区：天泉一品·美墅
调查时间：9月22日上午
选择理由：高端小区，江景别墅，封闭式管理。交通便捷，生活方便，小区配套规划有露天游泳池、网球场等，入住家庭以高收入为主。
性格特征：位于城市中央地段，这里是行业领导者、精英的聚集之地。
驱车从神农城到珠江南路的小区入口，窗外的人流、车流逐渐减少，最后，连公交车站都“消失”了。
“你好，请问找谁。”24小时保安轮流看门，陌生人来访必须登记，记者被挡在了大门外。随口报了一栋楼号，保安紧接着问，户主姓什么？无奈之下，记者只能说明意图。
这时，有一辆黑色轿车准备驶入小区，保安向对方敬了一个礼。可对方并没有在意，甚至连头也没侧一下。“业主进出，会主动跟你们打招呼吗？”听到这个问题，敬礼的徐姓保安说，他在这里做了2年多，只有少部分熟悉的业主，会主动点头、微笑打个招呼。而且大部分“示好”的业主，年龄都在40岁以上，年轻的较少。面对这种窘况，徐先生说觉得“没什么，很正常”。
小区一期的张姓业主说，自己从事物流行业，白天几乎都在外忙业务，搬进小区3年多了，他都不知道左邻右舍的名字、职业等。“每户都有私家车，独门独院，有事情就找物管。”张先生感慨，物质生活一天天变好，或许也是邻里需求减弱的原因之一。
2、孩子、广场舞 是联系邻里的“金钥匙”
调查小区：尚格名城、湘银、家园小区
调查时间：9月22日下午
选择理由：这几个小区是商品住宅大社区，高楼林立。交通便利，周遭配套完善。商业氛围较浓，居住的人以中、高等收入家庭、年轻白领为主，里面也有不少年轻租客。
性格特征：城市发展新轴线上，名气大，这些社区不仅有许多退休老人与小孩，还汇集了大量的高薪一族、精英白领。
这些小区各处都装有监控摄像头，虽进门需要门卡，但可在其他业主刷卡时“偷蹭”进出大门，为了方便，有的小铁门直接敞开着。
家住湘银小区的黎美娴坦言，她仅仅知道同层邻居的姓氏，其他的一概不知。“搬进来前，都不认识，人员构成也复杂，防备心还是有的。”工作朝九晚五，家里有个4岁的女儿，每天的生活就是两点一线，黎美娴说，防盗门一关，谁也不认识谁，在电梯里遇见，淡淡一笑都成了奢望。有一次，想询问维修有线电视的电话，楼下邻居就冷淡地回答“打114咯”，让她十分尴尬。
相比自己，黎女士的婆婆张易芳，似乎觉得邻里关系“没那么糟”。原来，张易芳经常带小孙女在小区里玩耍，遇见其他家长，会交流一些育儿心得、生活琐事。时间一长，她也有了5、6个聊得来的邻居，哪个商场、超市有降价、促销活动，常会相约一起去。
在尚格小区，业主们纷纷表示，能体现邻里关系最融洽的情景，是晚上跳广场舞的时候。“我住四期的楼梯房，在小区最好的朋友，就是1年多前，在售楼部前坪跳舞认识的。”57岁的刘姊说，她不喜欢主动跟别人接触，跳舞时间长了，混了个脸熟，走在路上遇见一起跳舞邻居，都会点头示好。
3、老小区其乐融融 像个大家庭
调查小区：焊花小区、601小区
调查时间：9月21日上午
选择理由：都属于厂矿小区、老旧小区，大部分业主都认识多年。地块成熟，生活配套完善。居住的人以中、低等收入的家庭、退休老人为主。
性格特征：位置佳，因建筑时间较长，老小区下水道、管理等方面存在问题，住的大多是厂矿老职工，小孩多。
在焊花小区居住了近20年的陈阿姨，对目前的生活环境很满意，4年前退休后，她每天就和小区里退休同事，在院子里打打麻将、聊聊天。“不说100%，80%的邻居都认识、能叫出名字。”陈阿姨说，互相帮忙的小事天天都会有，像上周，家里日光灯坏了，就是懂电器的邻居免费修的。
跟新建的商业住宅比起来，老小区绿化率不高、没有专门健身场地与专业物管，并且小区卫生、停车矛盾多。即使是这样，已经为女儿在河西买了新房的陈女士表示，将来，她不会搬过去，老小区住惯了，有人情味。
25岁的谢女士说，懂事起，就住在小区，小时候没带钥匙，就会跑到对门的阿姨家做作业，还可以吃到不少零食。“每天出门上班，都会有叔叔阿姨笑着对自己说，‘上班去啊’。”这时，会有了一种亲人的感觉。
【微调查】
昨日，记者在天元超市、天元区大湖塘社区，随机对30人提出“邻里”问题，且看看他们怎么回答：
1、你知道邻居的全名或姓氏吗？
A、知道（78%） B、不知道（22%）
2、你会与经常见面的陌生人打招呼？
A、会 （32%） B、不会（41%） C、偶尔（27%）
3、你是否会对陌生人的求助伸出援手？
A、会（39%） B、不会（42%） C、偶尔（19%）
增加“邻里信任度”小方法：
方法一：建立业主QQ群
26岁的梦龙，在恒大名都买了房，虽然还没有搬进去，但和小区不少业主十分熟悉。“我们有QQ群，每天都很热闹。邻里冷淡，就是缺乏沟通。”无论是关于房子，还是生活、工作问题，他们都讨论，还经常出来聚餐，梦龙认为，业主QQ群能够温暖冷却的都市邻里情。
方法二：“热心人”当中介
“我们都会在社区里发展热心群众、党员。”荷塘区石子头社区的主任钟灿表示，为了更好地让居民自主沟通、反映情况，她们在各个小区设立了楼栋长，通过“热心人”来当纽带，连接每一位居民。
方法三：心存善念是前提
家住贺家土的市民王先浪认为，不能先入为主，把人心想得太坏，即使不主动帮忙，在路上、电梯里遇到，点头微笑也可以，“不要没有表情，甚至不屑。我相信，人都是相互的，慢慢地，关系就会和睦起来。”
作者：谢嘉
本文来源：红网
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈& 语文版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个...”习题详情
120位同学学习过此题，做题成功率60.0%
（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。③我在讲台上念课文，抬头见他双目游离，明显是在走神。我的火气“腾”地冒上来，大声说：“李想，我刚才读到哪了？”④同桌用胳膊捅了捅他，他这才醒觉过来，挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上学生哄堂大笑。⑤除了不认真听课，他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问他怎么回事，他却始终不肯说。⑥有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”他昂着头，泪水在眼眶里晃，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”孩子们一哄而散，转眼没了踪影。⑦我走上前，想问他为什么挨打。他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了。我觉得心里很难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑧一个周末，我到他家走访。一进门，鼻子就酸了。破旧的土坯房，屋内光线昏沉。原来，他父母外出打工，家里只有他和爷爷。⑨“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。⑩老人叹着气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”(11)他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。(12)又过了几个月。一天，听说他的父母回来了，还受了伤。(13)原来，他的父母坐车回家，赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，便回了家。(14)我想去他家看看，路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。(15)走到院子里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼泪都没有？”(16)李想倚着门框站着，默不作声。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”(17)母亲搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，年后包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠滚落下来，刚开始是小声啜泣，后来变成了嚎啕大哭。(18)我忽然明白过来，这些年来他有多孤单，多悲伤！所谓坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。第二天语文课上，他坐得直直的，听得很认真。下午是体育课，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光倾洒下来，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘——会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。（摘自《博爱》）【小题1】本文的题目“一滴泪掉下来要多久”，结合全文，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来，经历了怎样一个过程？（4分）【小题2】文章第②段“头疼”的意思是&&&&，李想让作者头疼的事情是指&&&&，&&&&（3分）【小题3】第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪种人物描写方法？表现了李想怎样的心理？（3分）【小题4】根据文章内容，请你补充完整下面一段关于本文主旨点评的文字。（3分）李想是一个典型的“留守儿童”形象，父母为生计外出打工，导致&&&&严重缺失，使他心理变得&&&&，而一旦这种缺失得到弥补，他便很快恢复儿童&&&&的天性，就像花蕾得到阳光的普照和雨露的滋养，瞬间便可以绽放它美丽。【小题5】文章启示我们：&&&&。（1分）父母外出打工，他哭干眼泪；挨别的孩子打，昂着头（或倔），不让眼泪落下来；父母打工回家受伤，他像没事人一样，不哭；父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖（爱），终于掉下眼泪&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-甘肃省武威市九年级学业质量检测语文试卷
分析与解答
习题“（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我...”的分析与解答如下所示：
把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。这里概括“哭干—昂着头—像没事人一样—获得温暖”这一过程即可。试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。神态描写：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。学生能结合具体语言环境来进行分析。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由，合理即可。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。这里补充合理即可。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩...
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经过分析，习题“（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我...”主要考察你对“人教版（2014上）语文九年级下学期”“苏教版（2014上）语文九年级下学期”“语文版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版（2014上）语文九年级下学期
苏教版（2014上）语文九年级下学期
语文版（2014上）语文九年级下学期
与“（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我...”相似的题目：
下列词语中没有错别字的一项是 &&&&（2分）萤火虫——莹光棒鞭长莫及——迫不急待梗概——气慨语无伦次——美仑美奂博览——磅礴披星戴月——拖泥带水取缔——真谛因地制宜——不容质疑
阅读下面文段。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。　　&&&&&&若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。& (选自《醉翁亭记》） 【小题1】下列加下划线词语意思相同的一项是&&&&（3分）A．野芳发而幽香舜发于畎亩之中B．有亭翼然临于泉上执策而临之C．云归而岩穴瞑男有分，女有归D．行者休于树受任于败军之际【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）宴酣之乐，非丝非竹。（2）醒能述以文者。【小题3】下面对文章分析正确的一项是&&&&（3分）A．首段介绍醉翁亭的方位、建亭者及命名者是为了引出“醉翁之意”，意在饮酒及欣赏山水之乐。B．作者认为山间“晦明变化”的朝暮之景略显单调，不及山间四时景色变化之美而“乐亦无穷”。C．对“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”的描绘，映衬了百姓安居乐业及太守政事繁忙的事实。D．文章最后用“禽鸟之乐衬托游人之乐，游人之乐衬托太守之乐”表达太守“与民同乐”的情怀。&&&&
阅读《那一滴挤疼了大海的眼泪》，完成后面问题。（17分）那一滴挤疼了大海的眼泪&（朱成玉）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&①一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！②有一次，母亲在午睡时做了一个梦，梦到我掉进了井里，旁边一大帮人，却没有人去救。母亲赶到了，毫不犹豫地跳进去救我，把我救上来，自己却死过去了。她隐隐地听到人们说：“只有当妈的才能这样啊，把孩子救上来，自己却死过去了。”③母亲在睡梦中惊醒，她感到这个梦很不吉利，眼皮也不停地跳，她担心我会发生什么事情，迫不及待地给我打电话，可是我在午睡的时候有关机的习惯，母亲就一遍一遍地打，一直打了两个小时，我才开机。④电话通了的时候，母亲在那边孩子一样“哇”地一声哭了起来。听完母亲诉说的那个梦，我深深地自责起来。对于母亲来说，无法和孩子联系的这两个小时，是多么漫长。⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全，又一再地安慰我，说梦都是反的，梦见灾难就证明平安，没事的。⑥这就是母爱吧。她宁愿相信一个不真实的梦，并陷进自己假设的劫难里，难以自拔。⑦从那以后，我不再轻易地关机，因为我怕母亲再做那样可怕的梦。⑧那一声“惊天动地”的哭泣，着实把我吓了一跳，我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪，浑浊、咸涩，却又那么晶莹、甘甜。⑨看过一篇文章，说一个失去老伴的父亲，内心充满了悲伤，可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸，免得让孩子们替他担心。后来，儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱，他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱，眼里满是泪水。孩子们问起的时候，他说是洋葱太辣。其实他是在找一个借口流泪，给心底的悲伤找一个流淌的出口。⑩有一种男人，宁可忍耐野火把心烧焦，也不会让火星溅到爱人的发梢。有一种男人，心里藏着一个重洋，流出来，却只有一颗泪珠！⑾我的父亲也是个刚强的父亲，我见过他唯一的一次流泪也是因为我。⑿那个秋天，我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀，多亏好心的邻居相救，才得以保住性命。在重症监护室里三天三夜昏迷不醒，醒来第一眼，我就看到了父亲。而当看到我终于醒来，父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上，继而转身向外狂奔，语无伦次地对亲人们喊着：“孩儿醒了，孩儿醒了……”⒀后来我才知道，当听说了我的遭遇，正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来，竟然连衣服都没来得及换，上面满是泥点子和汗渍的酸味。母亲哭了一道儿，他训斥了一道儿，“你嚎丧个啥儿，儿子没事儿也被你嚎出事儿了。”话虽如此说，心里早已七上八下地没了谱儿。⒁父亲，这个刚强了一辈子的汉子，天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪，上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪，听说我出事儿时没流过一滴泪……在确认我醒了，重新活了过来的时候，终于哭了一次。那一滴砸在我脸上的泪水里面，蓄着父亲满满60多年的沧桑。⒂现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉，一天之内，她的一双儿女就被汽车送葬于莱茵河中。她在自传里悲伤地写道：“在人的一生中，母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前，一次在死亡后。当我握着他们冰凉的小手时，他们却再也不会握我的手了。我哭了，这哭声与生他们时的哭声一模一样。一个是极度喜悦时的哭声，一个是极度悲伤时的哭声，为什么会一样呢？我不知道为什么，可我清楚这哭声真的是一样的。在茫茫人世间，是不是只有一种伟大的哭声，孕育生命的母亲的哭声，既能包含忧伤、疼痛，又能包含欢乐、狂喜呢？”⒃一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！因为那一滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感。【小题1】本文选材典型，作者为我们选择了哪些典型事例？请用简洁的语言概括。（4分）【小题2】第⒀段写父亲对母亲训斥，你如何理解父亲的这种行为？（4分）【小题3】请选择恰当的角度赏析第⒁段的画线句子。（4分）【小题4】“一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会。”在文末出现，用意何在？（5分）&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。③我在讲台上念课文，抬头见他双目游离，明显是在走神。我的火气“腾”地冒上来，大声说：“李想，我刚才读到哪了？”④同桌用胳膊捅了捅他，他这才醒觉过来，挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上学生哄堂大笑。⑤除了不认真听课，他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问他怎么回事，他却始终不肯说。⑥有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”他昂着头，泪水在眼眶里晃，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”孩子们一哄而散，转眼没了踪影。⑦我走上前，想问他为什么挨打。他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了。我觉得心里很难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑧一个周末，我到他家走访。一进门，鼻子就酸了。破旧的土坯房，屋内光线昏沉。原来，他父母外出打工，家里只有他和爷爷。⑨“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。⑩老人叹着气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”(11)他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。(12)又过了几个月。一天，听说他的父母回来了，还受了伤。(13)原来，他的父母坐车回家，赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，便回了家。(14)我想去他家看看，路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。(15)走到院子里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼泪都没有？”(16)李想倚着门框站着，默不作声。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”(17)母亲搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，年后包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠滚落下来，刚开始是小声啜泣，后来变成了嚎啕大哭。(18)我忽然明白过来，这些年来他有多孤单，多悲伤！所谓坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。第二天语文课上，他坐得直直的，听得很认真。下午是体育课，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光倾洒下来，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘——会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。（摘自《博爱》）【小题1】本文的题目“一滴泪掉下来要多久”，结合全文，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来，经历了怎样一个过程？（4分）【小题2】文章第②段“头疼”的意思是____，李想让作者头疼的事情是指____，____（3分）【小题3】第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪种人物描写方法？表现了李想怎样的心理？（3分）【小题4】根据文章内容，请你补充完整下面一段关于本文主旨点评的文字。（3分）李想是一个典型的“留守儿童”形象，父母为生计外出打工，导致____严重缺失，使他心理变得____，而一旦这种缺失得到弥补，他便很快恢复儿童____的天性，就像花蕾得到阳光的普照和雨露的滋养，瞬间便可以绽放它美丽。【小题5】文章启示我们：____。（1分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（14分）一滴泪掉下来要多久顾晓蕊①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。③我在讲台上念课文，抬头见他双目游离，明显是在走神。我的火气“腾”地冒上来，大声说：“李想，我刚才读到哪了？”④同桌用胳膊捅了捅他，他这才醒觉过来，挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上学生哄堂大笑。⑤除了不认真听课，他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问他怎么回事，他却始终不肯说。⑥有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”他昂着头，泪水在眼眶里晃，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”孩子们一哄而散，转眼没了踪影。⑦我走上前，想问他为什么挨打。他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了。我觉得心里很难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑧一个周末，我到他家走访。一进门，鼻子就酸了。破旧的土坯房，屋内光线昏沉。原来，他父母外出打工，家里只有他和爷爷。⑨“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。⑩老人叹着气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”(11)他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。(12)又过了几个月。一天，听说他的父母回来了，还受了伤。(13)原来，他的父母坐车回家，赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，便回了家。(14)我想去他家看看，路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。(15)走到院子里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼泪都没有？”(16)李想倚着门框站着，默不作声。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”(17)母亲搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，年后包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠滚落下来，刚开始是小声啜泣，后来变成了嚎啕大哭。(18)我忽然明白过来，这些年来他有多孤单，多悲伤！所谓坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。第二天语文课上，他坐得直直的，听得很认真。下午是体育课，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光倾洒下来，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘——会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。（摘自《博爱》）【小题1】本文的题目“一滴泪掉下来要多久”，结合全文，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来，经历了怎样一个过程？（4分）【小题2】文章第②段“头疼”的意思是____，李想让作者头疼的事情是指____，____（3分）【小题3】第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪种人物描写方法？表现了李想怎样的心理？（3分）【小题4】根据文章内容，请你补充完整下面一段关于本文主旨点评的文字。（3分）李想是一个典型的“留守儿童”形象，父母为生计外出打工，导致____严重缺失，使他心理变得____，而一旦这种缺失得到弥补，他便很快恢复儿童____的天性，就像花蕾得到阳光的普照和雨露的滋养，瞬间便可以绽放它美丽。【小题5】文章启示我们：____。（1分）”相似的习题。}