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史料意识（7分）史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。阅读下列关于日本制造南京大屠杀的描述，回答问题： 材料一：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——《东史郎日记》（日）材料二：《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”材料三：下列三幅图片反映了日军在南京的暴行。材料四：青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命”。（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。（3分）&（2）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？这说明了什么？（3分）&（3）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？（1分）&&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2010-上海金山中学高二下学期阶段质量检测考试历史卷
分析与解答
习题“史料意识（7分）史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。阅读下列关于日本制造南京大屠杀的描述，回答问题： 材料一：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两...”的分析与解答如下所示：
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等考点的理解。
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与“史料意识（7分）史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段。阅读下列关于日本制造南京大屠杀的描述，回答问题： 材料一：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两...”相似的题目：
蒋介石在1938年底的一次讲话中特别强调：“以四川为最后根据地，北固陕西，南控湘、黔、贵诸省，稳扎稳打……如此，日本则一定多行不义必自毙”。蒋介石的讲话可以反映①国民政府抗战的决心&&&&&&&&&&&&&&& ②没有四川，抗战一定失败③四川在抗战中的重要地位&&&&&&&&&&& ④四川在八年抗战中牺牲了大量壮士①④①②①③②④
2008年，中国国民党党史馆为迎接大陆观光客，与厂商制作一系列历史人物玩具，其中包括蒋翕石与毛泽东“欢笑言和版”。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”是在重庆，下列关于国共重庆谈判的表述，不准确的是&&&&共产党同国民党进行了不妥协的斗争“双十协定”的签订是人民力量的胜利国民党被迫承认和平建国的基本方针重庆谈判使国民党在政治上陷入被动局面
1935年10月初，蒋介石在成都先后作了题为“建设新四川的根本要道”和“四川治乱为国家兴亡的关键”的演讲，强调四川地位的重要与国家治乱、民族兴衰的密切关系，第一次明确、公开地提出了四川“天然是复兴民族的最好的根据地”的思想，肯定的阐明了以四川为根据地的思想。蒋介石的演讲反映出当时全面抗战开始中日民族矛盾上升为主要矛盾加强西南建设以剿灭共产党和红军重视西部开发以促进全国稳定发展
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