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260莲花待放攥粉拳
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最好的总会在最不经意的时候出现 ...
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【平安少年】第2017260期福彩3D太湖钓叟试机号后一句定胆投票
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本帖最后由 平安少年 于
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一句定胆：莲花待放攥粉拳
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&&&本社区所有言论，纯属发表者个人意见，与乐彩网立场无关阅读理解天地. 我养了一只可爱的金丝熊.它的头小小的.像一只小老鼠.黑宝石似的小眼睛.闪闪发光.粉红的三瓣嘴就像含苞待放的花蕾.嘴两边还有几根银白色的胡须.在太阳下闪闪发光. 金丝熊的身体圆滚滚的◇比我的拳头还小◇全身长满了金灿灿的绒毛◇肚皮是白色的◇远远望去很像一块奶油蛋糕.它走起路来.一扭一摆的.好像是一位穿着貂皮大衣的胖乎乎的“绅士 . 金丝熊吃食很 题目和参考答案——精英家教网——
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______________　　我养了一只可爱的金丝熊。它的头小小的，像一只小老鼠。黑宝石似的小眼睛，闪闪发光。粉红的三瓣嘴就像含苞待放的花蕾，嘴两边还有几根银白色的胡须，在太阳下闪闪发光。　　金丝熊的身体圆滚滚的◇比我的拳头还小◇全身长满了金灿灿的绒毛◇肚皮是白色的◇远远望去很像一块奶油蛋糕。它走起路来，一扭一摆的，好像是一位穿着貂皮大衣的胖乎乎的“绅士”。　　金丝熊吃食很有趣，因为是杂食动物，所以它从不挑食。每次我给它食物吃，它总是立即用小爪子抓住，快速放进嘴里，狼吞虎咽，大嚼特嚼，不带半点斯文，吃得嘴里鼓囊囊的。这位“绅士”怎么能把小嘴塞得这么“满”呢？原来在金丝熊嘴的两侧，长着“嗉囊”，所以每当它吃东西的时候，就能随心所欲地“多吃多占”了。多有趣的金丝熊呀！1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。2．按原文填空。（　　）的绒毛　　（　　）的身体　　（　　）的肚皮　　（　　）的胡须3．结合上下文理解“斯文”的意思。4．用“____”画出描写金丝熊吃食的语句，再读一读。5．在第2自然段中的空白处加上合适的标点。6．金丝熊走起路来什么样？_______________________________________________________________7．为什么金丝熊能随心所欲地“多吃多占”？_______________________________________________________________
1．可爱的金丝熊2．金灿灿　圆滚滚　白色　银白色3．斯文：文雅，慢条斯理。4．每次我给它食物吃，它总是立即用小爪子抓住，快速放进嘴里，狼吞虎咽，大嚼特嚼，不带半点斯文，吃得嘴里鼓囊囊的。5．，，，，6．它走起路来，一扭一摆的，好像是一位穿着貂皮大衣的胖乎乎的“绅士”。7．因为金丝熊嘴的两侧，长着“嗦囊”，能装很多的食物，所以每当它吃东西的时候，就能随心所欲地“多吃多占”了。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解天地。&&&&&&&这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一&边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”&&&&&&&&&& 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹&军水寨受箭。&&&&&&&&&&&&天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。&1．选文开头说“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清”，这句话有什么作用？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．“诸葛亮笑着说”，“笑着”一词说明了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 3．曹操下令“不要轻易出动”，这表现了他的什么性格特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 4．请你想象一下，当曹操知道上了当之后，他会有怎样的心理活动？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．请再写出一个与诸葛亮有关的故事名称。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解天地。&&& &&&有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。&&&&&&&&&& 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”&&&&&& &&过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。&&&& &&&十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。&&&&&& &又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”&扁鹊解释道&& 皮肤病用热水敷烫就能够治好&& &&发展到皮肉之间&&& &&用扎针的方法&可以治好&&& &即使发展到肠胃里&&& &服几剂汤药也还能治好&&&& 一旦深入骨髓&&&&&& 只能等死&&&&& &医生再也无能为力了&& &现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”&&&&&&& &&五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。 1．给文中画横线的句子加标点，并填空。&&&&&从这句话中我明白病的发展是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，由此我想到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，我们要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&2．蔡桓公对于扁鹊说自己有小病时，他是怎么想的？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．蔡桓公对扁鹊的态度是如何变化的，找出具体词语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．“蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．读了这则寓言后，你对扁鹊和蔡桓公各有什么看法，给他们一个简短的评价。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是&&&&&&&&&&&&&&&&，请你用自己的话说说这个成语的意思。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期末题
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阅读理解天地。&& &&&&&我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，&招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。&&&&&&&&&&& 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。&1．火眼金睛(辨字组词)。&&&&&& 叼(&&&&&& &)&& 幼(&&&&& &&)&& &淡(&&&&& &&)&&&&&& 叨(&&&&& &&)&& 幻(&&&&&& &)&& 谈(&&&&& &&) 2．“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这句话中的“自然之道”是指：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3．从&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&三个词语可以看出向导救幼龟是他不愿意做的事。4．违背自然之道的结果是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解天地。&&&&& &&&&&船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。&1．用下面的词语造句。&& &&不管……总……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．解释下面的词语。&&& &&手忙脚乱：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&操纵自如：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&3．用“∥”把这段话分成两层。&4．这段话主要写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&5．作者是从哪些方面围绕主要意思写的？&&& &(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &(3)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解天地。&&&&&& &&&&我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。&1．这段话写的是哪些方面的内容？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．联系上下文，理解下面词语的意思。&&& &&五湖四海：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&死得其所：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．仿写句子。&&&&&我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的时候，&&&& 要&&&&&&&&&&&&&&&&& ，要&&&&&&&&&&&&&&&&& ，要&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&4．写出你对最后一句话的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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