题目编号：14450
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考点详细：现代文阅读－文学类文本
选文题目：日历　作者：冯骥才　体裁：散文
试题内容：
五、现代文阅读：文学类文本二（25分）　　阅读下面的文字，完成11-15题。　　日历冯骥才①我喜欢用日历。　　②厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？　　③每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！一个个“明天”，就像是一间间空屋子。当然要看你把什么东西搬进来。可是，时间又是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们会感受到岁月的匆匆与虚无。　　④我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！　　⑤别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。　　⑥然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的话题——记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的相片上，物品里、老歌老曲中，也在日历上。　　⑦然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深镶嵌进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？　　⑧为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷。　　11．“有时看起来你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么？请用自己的话表述。（4分）　　12．简要分析文章第⑥节的思路。（6分）　　13. 文章以“日历”为题，后半部门为什么着重写“记忆”？请根据文章简要分析。（4分）　　14．本文的语言有何特色？请简要分析。（5分）　　15. 文章开头说“我喜欢用日历”， 结合文本，从不同角度探究作者这样说的理由。（6分）
试题答案：11．【知识点】本题考查考生理解关键句作用的能力，能力层次为B级（理解）。　　【答案和解析】答案：人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。（意思对即可）　　【思路点拨】句子的含义一般有基本含义和深层含义两种。句子的基本含义即句子的表层意义，往往不难理解。此外，有些句子还有深层次的含义，如概括意义、哲理意义、比喻意义、象征意义等。这些句子必须在总观全篇、整体把握的基础上理解，即人们常说的“句不离段，段不离篇”。　　12．【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层次为C（综合分析）。　　【答案和解析】答案：文章首先引出了“记忆”这个话题，接着分析了记忆的作用，最后阐述了记忆的载体。（每点2分）　　【思路点拨】（1）整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。文章的结构是作者为了表达中心意思而对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。文章的结构层次是受内容制约的，要想分清文章的层次，必须首先对全文、全段有大体的了解，在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段弄清文章的段意、层意，这样才有可能理清文章的思路。（2）握不同文体的结构特点。分析记叙文的结构，应注意以下几点：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的变化等。分析议论文的结构，应该首先把握全文的结构体式，议论文常见的结构体式有并列式、对照式、层进式和总分式等。分析说明文的结构，应该抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等要点。 （3）注意语言标志。很多文章有明显的语言标志，如“第一”“第二”等序数词。文章的段内层次，往往有一些衔接上下文的词语，如“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。另外还可以看标点。⑷注意找出中心句。一篇文章，找到了中心句，就意味着大致地把握了文章的中心，把握了文章的思路。一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。文章中还有一些过渡句、提挈下文的句子，也是我们答题的重要依据，要充分利用。　　13.【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为F（探究）。　　【答案和解析】答案：（1）作者认为人生的大部分日子都黯淡无光，但记忆却能使人变得厚重、智慧、理智、独特。（2）作者认为记忆留在日历上，人要用行为去创造记忆，使自己的人生（日历）丰富、充实。（每点2分，意思对即可）　　【思路点拨】解答这类题的方法是：①分析文章标题。题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，透过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可归纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心；至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手。②研究文章的开头结尾（特别是结尾）。“开篇点题”与“画龙点睛”是写文章常用的手法。前者多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者是抓住结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。　　14．【知识点】本题考查鉴赏文学作品语言特色的能力, 能力层次为D（鉴赏评价）。　　【答案和解析】答案：①口语化。读来颇感亲切。（1分）②寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是朴实平易的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，颇有意味。（2分）③运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言富有感染力。（2分）（如答到表达特色方面或句式方面，也可酌情给分）　　【思路点拨】鉴赏散文的语言该从以下几个方面入手： 1.词语。可以先把它分成两类，口语化的和书面语性质的。看文章中以哪种为主。一般来说，作者的偏好是比较明显的，他要使文章显得质朴自然，亲切平和就多有意多用口语词，有的为了显得突出生活气息还有意选用一些俗语，引用一些人们的日常对语。如果是这样我们就可以说它的语方特点是“质朴自然、平实通俗”。与此相反的是有的文章有意多用书面语，喜用成语或那些古雅优美的词汇，它的用语远离日常生活，仿佛是精心打磨过的艺术品，它有不引用俗语，要引用也多是经过锤炼的诗词名或名言，这种语言特色可以称之为“精工典雅、绚丽优美”。 2.
句式。同样我们也把它分成两类，散句与整句。前者句式不整齐，长短错落，显得灵活多变，几乎和日常对话的句式相同，让人感到好像是随口说出来的。这种语言可以说是“自然平实”。如果文中好用整齐的句子，如对偶句，排比句，或者虽不是这两种句式，但是句子的长度大致相同，比如喜用四字句，那么这种语言就可说是“典雅精致”。 3. 修辞。如果文章里面喜欢用比喻、比拟等方法，我们可以说它的主要特点是“形象生动，文辞华丽”。反之有意避免使用这些方法，甚至故意让文句显得粗俗浅显，我们就可以说它“通俗朴拙”。如果多用排比、夸张的方法，表达一种激越豪迈之情，我们就可以说它“豪迈奔放”。4.语气。对一种事特的态度也可以从语气上表现出来。有的文章热情洋溢，有的却冷嘲热讽，有的委婉含蓄，有的一针见血。对那种写优美之景或物以抒发喜悦之情的文章或以说它“清新自然”，对丑恶事特的揭露毫不留情，爱憎分明的文章可以说“辛辣犀利”，含而不露，款款道来的文章可以说“含蓄蕴藉”，善用类比，时不时让你会心一笑的文章可以说“幽默睿智”。　　15.【知识点】考查考生探究文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为F（探究）。　　【答案和解析】答案：①因为日历让作者感受到明天的希望；②因为日历让作者感受到岁月的匆匆与虚无；③因为日历忠实地记录了作者的生命；④因为日历让作者思考如何珍惜时间；⑤因为日历让作者感悟到要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动来丰富、充实自己的人生。（每点得1分，五点得6分）　　【思路点拨】把握散文的文章结构和思路，可以采取以下三步走的方法：第一步，整体阅读。它可以使考生在宏观把握文章的基础上，增加答题的理性分析成分，从而增强解题的准确度。阅读一篇文章，首先必须对文章形成大致认识：题目是什么，共几个段落，文体是什么，内容方向是什么，然后理清每一自然段的主要内容和写作手法，进而理清段落层次之间的关系。第二步，段落取精。就是要摄取文章段落的精华和要点，以便更好地把握文章的结构层次和行文思路。要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。第三步，提取线索。思路是作者思维的轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很快理清文章的思路。一篇文章，不管是整篇文章，还是局部语段，往往有一条线索贯穿其中，正是由于这条线索，文章或段落之间才会井然有序。　　　由高中语文题库()进行考点归类细化整理
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地址：山东省青岛市　E-mail：　QQ在线咨询：　群号：　网站备案：鲁ICP备号-1给个案观察记录加点“添加剂”——谈幼儿教师如何撰写个案观察记录--《今日教育(幼教金刊)》2014年Z1期
给个案观察记录加点“添加剂”——谈幼儿教师如何撰写个案观察记录
【摘要】：正个案观察是幼儿教师进行个别化教育的有效手段,也是提高教师个别化教育水平的首要条件。在平时的工作中,我们要求教师不仅要会进行科学的个案观察,还要能够将观察得到的信息撰写下来,进行有针对性的反思,从而找到有效的个别化教育策略,即撰写个案观察记录。成熟的个案观察记录能够更好地促进幼儿教师的专业化发展,同时,也能让其他教师从个案观察记录中得到启发,不断完善和丰富自己的个别化教育策略。那么幼儿
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G615【正文快照】：
个案观察是幼儿教师进行个别化教育的有效手段,也是提高教师个别化教育水平的首要条件。在平时的工作中,我们要求教师不仅要会进行科学的个案观察,还要能够将观察得到的信息撰写下来,进行有针对性的反思,从而找到有效的个别化教育策略,即撰写个案观察记录。成熟的个案观察记录
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《日历》阅读理解及答案解析（冯骥才）
来源：新东方网整理
　　①别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
　　②记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所
A (①遭遇 ②经受 ③面临)的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上 B (①仍然 ②赫然
③居然)还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史中
甲 (铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘)的珍藏了。
　　③由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与
乙 (指人所做的事)，还有改变我的和被我改变的。
　　④然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际关系。重复的事物与相同的事物都很难被记忆，所以我们的日历大多页码都是 丙
(形容失去光彩)。过后想起来，好似 丁
(空空洞洞，没有什么内容)。于是，我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题——记忆。人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事
C (①描绘 ②刻画
③塑造)我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
　　⑤然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深 D
(①印到 ②刻进 ③嵌入)进记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗?
　　⑥为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得精光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗?
　　⑦正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
　　现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己生命并叫我思考如何珍惜它。
　　12.在选文甲、乙、丙、丁四处，根据后面的解释，各填上一个成语。(4分)
　　甲_____________ 乙____________丙____________丁______________
　　13.结合选文语境，在A、B、C、D从后面括号里选一个最恰当的词语填入横线上。(2分)
　　A_________ B___________C__________D ___________
　　14.选文第②段详细记下“日，星期三，丙辰年七月初二”有什么作用?(2分)
　　15.课文以“日历”为题，而后面为什么又着重写“记忆”?请用选文中的原句作答。(4分)
　　16.你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么?(2分)
　　17.文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话表述出来。(不超过50字)(4分)
　　参考答案：
　　12.甲.刻骨铭心乙.所作所为丙.黯淡无光丁.空洞无物
　　13.A①B③C②D③
　　14.是我生命中刻骨铭心的一天;我由此懂得了日历的意义;懂得了生活中需要努力
　　15.人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历
　　16.日历是我们生命忠实的记忆。(言之有理即可)
　　17.此题为开放性试题，语句通顺、言之有理即可
（责任编辑：兰香子）
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