二.比一比.组词语.峰 顶 似 辫蜂 项 以 辩 题目和参考答案——精英家教网——
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二、比一比，组词语。峰( & ) 顶( & ) 似( & ) 辫( & )蜂( & ) 项( & ) 以( & ) 辩( & )
二、山峰 蜜蜂&& 山顶 项目& 似乎 以前&& 辫子 争辩
题目来源： &
科目：小学语文
二、我会查字典查加点的字音序部首除部首外 有几笔加点字应取哪种 解释（在序号上 画“√”）峰平&&&① 人体或物体上 最高的部分；② 用头支承；③ 支撑，抵住辛力&&&①鼓起劲来，振 作;②摇动，举起早然&&&①住；②住的地 方，住所;③出乎 意料，竟然
科目：小学语文
二、写出下列加点词语的反义词。1. 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 ( & )2. 列宁仰望这三只欢快的灰雀。( & )3. 列宁再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 ( & )4. 天气严寒，它怕冷。( & )
科目：小学语文
五、拓展阅读。& 通过对《我们的民族小学》这篇课文内容的整体把握和对重点词句的理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到了作者的自豪、赞美之情。下面这篇短文写了一位同学的课余生活，抓住重点句子，体会一下吧。& & & & & & & & & & & & & & &学书法& & & & & & & & & & & & & & & 刘庚& 我的课余生活丰富多彩，尤其是学书法，让我的生活充满了快乐。& 记得第一次去跟陈老师学书法，还没进门我就兴奋不已，因为我知道毛笔字是中国特有的文化，打心底里觉得骄傲，更有信心把毛笔字写好。何况写一手漂亮的毛笔字，会让大家对我刮目相看的。& 到了陈老师家，陈老师先教我怎么铺宣纸，怎么准备毛笔，然后才慢慢地开始教我怎么写。陈老师先示范了一下握笔的姿势，然后又示范了怎样蘸墨汁。我拿着一根毛笔“依样画葫芦”地模仿陈老师的样子摆弄了一通。等最基本的姿势都学会了，陈老师才教我写笔画。& 我蘸好墨水，鼓起勇气在宣纸上写下了第一个笔画：横。呀！平时拿铅笔写字觉得很顺手，现在怎么这么别扭哇，笔头软软的，老不听使唤，看写的这一横一边大一边小的。我一连写了几个横，都那么难看，真有点儿泄气了。陈老师好像看出了我的心思，就鼓励我说：“没事的，大胆写，刚开始嘛。老师相信你一定能写好。”& 听了陈老师的话，我恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在陈老师的耐心指导下，我的字写得越来越好，还在“六一”书画展上得了奖呢。& 学书法不但使我学会了欣赏美、表现美，而且培养了我的耐心和毅力，让我拥有了战胜困难的勇气。1. 在文中找出下列词语的反义词。谦虚——( & ) 结束——( & )2. 词语“ &&&&&& &”把“我”初学书法的高兴劲儿表现了出来。“真有点儿泄气了”表现出“我”写不好横时 &&&&&& &的心理。在老师的鼓励下，“我”又 &&&&&& &，并在“六一”书画展上得了奖。3. 用“ &&&&&& ”画出描写学书法好处的句子。
科目：小学语文
五、拓展阅读。& 《奇怪的大石头》这篇课文是通过具体事例表现李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质的。下面这篇短文写了著名足球运动员贝克汉姆小时候的故事，我们一起通过文中的具体事例来了解他吧。& & & & & & & & & & & & 彻头彻尾的“小球魔”& & & & & & & & & & & & & & 黄福海& 1975年5月，小贝出生在英国的莱顿斯特。体重只有三千克的他，两只小脚格外有力。母亲想让他入睡，可他总是乱蹦乱跳，搞得一家人一筹莫展。不到十个月，他已经可以四处走动了。谁想到，二十年后，小贝竟是足球场上人见人怕的“球魔”。& “妈妈！妈妈！”小贝七岁时的一天，揪着母亲的裙子说，“我长大以后要当英格兰队的队长！”& 小贝的这一想法让父母喜出望外，因为小贝体质较差，比起同龄人有点瘦弱，酷爱足球的父亲正想让他通过踢球来强身健体。没想到小贝一接触到足球，就对它产生了浓厚的兴趣。那时候的他，总是感觉脚痒痒的，在公园里，在操场上，或是在他家的后院里，随时随地都想找个球来踢。他还喜欢像很多小孩儿那样，在踢球时，假想自己正身披曼联队球衣参加职业联赛，或是用弧线球为英格兰队打入制胜一球，或是戏耍巴西队的守门员，让他只有目送足球入网的份儿。& 刚开始踢球的时候，小贝把握不好平衡，经常摔倒，摔得腿上青一块紫一块，妈妈心疼地劝他别练了。但他对足球有一种别人不可比拟的狂热，一练就是好几个小时。& 有一次，小贝正在忘我地练习定位球，突然下起了倾盆大雨。小球员们都跑回家了，草坪上就剩下他一个人还在拼命地练习着。 &&&&&& &被淋得像落汤鸡， &&&&&&& &他不觉得累，直到妈妈把他拖回家。从此，小贝成了彻头彻尾的“小球魔”。1. 在文中的横线上填上恰当的关联词语。2. 根据意思在文中找出相应的词语。（1）一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。 &( & )（2）雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 &( & )（3）从头到尾，完完全全。 &( & )3. 小贝七岁时说长大后要当英格兰队的队长，父母喜出望外，因为 &&&&&& &4. 下列哪些事表现了小贝对足球的痴迷？(多项选择) ( & )A. 不到十个月就可以走路。B. 开始踢球，不怕苦，不怕累。C. 随时随地想踢球。D. 假想自己参加大型球赛。E. 冒雨练球。5. 从小贝的身上你受到了什么启发？
科目：小学语文
2. 花的叶子在风中不断地颤(chàn &zhàn) 动着。
科目：小学语文
2. 世上无难事，&&&&&&。
科目：小学语文
三、按要求写句子。1. 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐(用加点的词语写句子)
科目：小学语文
& 课文细致地描写了“我”攀登天都峰的过程，请你发挥想象，写一写老爷爷登山时的情形吧。相信你一定可以通过描写老爷爷的动作、语言等，表现出老爷爷攀登时的艰难的。
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当前解析：7. 奇怪的大石头
解题老师：
一、把下列音节补充完整。&áng &y& && èn && ù &y &&& ǎo &w &藏&& &遗 & &震 & &著 & 域 & 考 & &卧
—、c &í &zh &zh &ù &k &ò
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解题老师：
二、熟读课文，填空。& 这篇课文讲述的是我国著名的地质学家 &&&&&&& &小时候对家乡的一块 &&&&&& &产生了疑问，通过自己多年的研究，终于弄明白巨石的 &&&&&& &的故事。
二、李四光 大石头 由来
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解题老师：
一、照样子，写词语。孤零零 &&&&&& &&&&&& &____________ & &&&&&& &严严实实 &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& &转来转去 &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
一、示例:光秃秃 喜洋洋 红彤彤 笑眯眯高高兴兴 干干净净 明明白白 星星点点无法无天 十全十美 一模一样 人来人往
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解题老师：
二、按要求写句子。1. 这块大石头是被冰川带到这里来的。(改为“把”字句)
二、 1. 是冰川把这块大石头带到这里来的。
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解题老师：
2. 一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。(用加点的词语仿写句子)
2. 示例:一放学回家,他就去屋里做作业。
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解题老师：
3. 直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。(用加点的词语仿写句子)
3. 示例:直到天黑了，妈妈才下班回家。
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解题老师：
一、读拼音，写词语。zhù míng & & &dà kēng & & tuī dòng & &yán jiū &&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、著名 大坑 推动 研究
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解题老师：
二、选字组词。纪 &记日( & ) & ( & ) 性 & ( & ) 念
二、& 1. 记 记 纪
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解题老师：
震 &振( & ) 惊 & &地( & ) & & ( & ) 奋
2. 震 震 振
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解题老师：
旅 &族( & ) 游 & &民( & ) & & ( & ) 行
3. 旅 族 旅
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解题老师：
三、给加点的字选择正确的解释。(填序号)“回”有多种解释:①曲折环绕；②从别处到原来的地方，还；③掉转；④答复，回报;⑤谢绝，退掉;⑥量词。1. 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。( & )2. 我盼望着山区的王丽丽同学的回信。( & )3. 我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。( & )4. 爸爸回绝了来人的无理要求。 ( & )5. 陆医生参加了巡回医疗队。( & )6. 小狗被带走了，士几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。&&&& ( & )
三、 1. ②2.④3. ⑥4.⑤5. ①6.③
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解题老师：
四、精读课文，完成练习。1. 读课文第二自然段，回答问题。& 小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？（1）“这块巨石孤零零地立在草地上”表现了“奇怪的大石头”&&&&&&的特点。（2）“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。” 这句话表现了“奇怪的大石头”&&&&&&的特点。
四、 1. (1) 孤立(2) 体积庞大
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解题老师：
2. 读课文第三至六自然段，回答问题。（1）“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了”表现了“奇怪的大石头” 的特点。
2. (1) 存在的时间久
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解题老师：
（2）“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”这句话表现了李四光 &&&&&& &。
(2) 勤于思考，善于动脑
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解题老师：
3. 读课文最后一自然段，回答问题。& 后来，李四光回到家乡，专(们 &门) 考(查 &察) 了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考(查 &察) ，他(发现 &发明) 在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗(迹 &纪) 。他的这一研究(成果 &果实) ，震惊了全世界。（1）用“ \ ”画去括号里不恰当的字或词。（2）“终于”一词体现了( & )A. 为求证这个答案，李四光所花费时间之长。B. 李四光执着探索、不轻易放弃的精神。C. 李四光勤于思考，善于动脑。(3)从李四光身上你受到了什么启发？
3. (1) 们查 查发明纪 果实 (2) A (3) 示例:只有不懈追求才会取得成功。
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解题老师：
五、拓展阅读。& 《奇怪的大石头》这篇课文是通过具体事例表现李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质的。下面这篇短文写了著名足球运动员贝克汉姆小时候的故事，我们一起通过文中的具体事例来了解他吧。& & & & & & & & & & & & 彻头彻尾的“小球魔”& & & & & & & & & & & & & & 黄福海& 1975年5月，小贝出生在英国的莱顿斯特。体重只有三千克的他，两只小脚格外有力。母亲想让他入睡，可他总是乱蹦乱跳，搞得一家人一筹莫展。不到十个月，他已经可以四处走动了。谁想到，二十年后，小贝竟是足球场上人见人怕的“球魔”。& “妈妈！妈妈！”小贝七岁时的一天，揪着母亲的裙子说，“我长大以后要当英格兰队的队长！”& 小贝的这一想法让父母喜出望外，因为小贝体质较差，比起同龄人有点瘦弱，酷爱足球的父亲正想让他通过踢球来强身健体。没想到小贝一接触到足球，就对它产生了浓厚的兴趣。那时候的他，总是感觉脚痒痒的，在公园里，在操场上，或是在他家的后院里，随时随地都想找个球来踢。他还喜欢像很多小孩儿那样，在踢球时，假想自己正身披曼联队球衣参加职业联赛，或是用弧线球为英格兰队打入制胜一球，或是戏耍巴西队的守门员，让他只有目送足球入网的份儿。& 刚开始踢球的时候，小贝把握不好平衡，经常摔倒，摔得腿上青一块紫一块，妈妈心疼地劝他别练了。但他对足球有一种别人不可比拟的狂热，一练就是好几个小时。& 有一次，小贝正在忘我地练习定位球，突然下起了倾盆大雨。小球员们都跑回家了，草坪上就剩下他一个人还在拼命地练习着。 &&&&&& &被淋得像落汤鸡， &&&&&&& &他不觉得累，直到妈妈把他拖回家。从此，小贝成了彻头彻尾的“小球魔”。1. 在文中的横线上填上恰当的关联词语。2. 根据意思在文中找出相应的词语。（1）一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。 &( & )（2）雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 &( & )（3）从头到尾，完完全全。 &( & )3. 小贝七岁时说长大后要当英格兰队的队长，父母喜出望外，因为 &&&&&& &4. 下列哪些事表现了小贝对足球的痴迷？(多项选择) ( & )A. 不到十个月就可以走路。B. 开始踢球，不怕苦，不怕累。C. 随时随地想踢球。D. 假想自己参加大型球赛。E. 冒雨练球。5. 从小贝的身上你受到了什么启发？
五、 1. 虽然……但是……2. (1) —筹莫展(2) 倾盆大雨(3) 彻头彻尾3. 小贝体质较差，比起同龄人有点瘦弱，父母正想让他通过踢球来强身健体4. B C D E5. 示例:不怕吃苦、坚持不懈才能成功。
完全正确(0)答案太简单(0)答案太罗嗦(0)题目错误(0)答案错误(0)评论(0)
练习册名称：同步导学案课时练三年级语文上册人教版
年级：三年级
学科：语文
卷册：上册
版本：人教版
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请输入手机号□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧口 题目和参考答案——精英家教网——
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2. □是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧口
2. “。”，，“！”
题目来源： &
科目：小学语文
六、拓展阅读。& 《小摄影师》这篇课文通过人物的对话和细节描写重点介绍了高尔基接受少先队员照相的经过，表现了高尔基对少先队员的关怀与爱护。读下面的短文，抓住人物的对话描写，感受爱因斯坦珍惜时间的品质。& & & & & & & & & & & & &爱因斯坦的故事& 一天，几个物理学家开车去爱因斯坦的家，想请他去看一出新戏。但爱因斯坦正在书房认真地写科学论文。& “亲爱的博士，请你休息一下，和我们去看戏吧!”物理学家们恳求说。& “我没工夫看戏。”爱因斯坦冷冷地说，头也没有抬。& “博士，我们有车送你，花不了你多少时间。”& “行了，不用劝我。”爱因斯坦抬头看几位物理学家，语重心长地说，“等你们活到 60岁，就会感到时间的珍贵。”& 物理学家们慚愧地低着头，悄悄地退出爱因斯坦的书房。爱因斯坦无论早年还是晚年，都十分珍惜时间，把时间都花在对自然奥秘的探索上面了。& 一天，下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在一座桥的桥头来回跋步。他手里拿笔，时而凝神思索，时而在纸片上写些什么。对于细雨，他似乎毫无感觉。& “你好，博士！ ”一位路过的朋友奇怪地问，“你在这儿干什么？”& “我在应约等候一名学生，但他至今未来。”& “那你不可惜你的时间？”朋友知博士惜时如金，惊讶地问。& “啊，不，不！我非常有意义地度过了这段时间。”爱因斯坦摇头说，“在这段时间里，我思考并解答了一个有趣的问题。”说完，他把手里的纸片小心地叠好，放入袋里。& & & & & & & & & & & & & & & & & & &(选自《语文帮》，略有改动)1.&在文中找出下列词语的近义词。乞求——( & ) 吃惊——( & )爱惜——( & )2. 用“ &&&&&& ”画出文中最能表现爱因斯坦珍惜时间的对话描写。3. 文中写了爱因斯坦珍惜时间的几件事？试着用小标题概括出来。
科目：小学语文
五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)1. 赵州桥表现了劳动人民的勤劳与智慧。&( & )2. 盘古是神话传说中的英雄。 ( & )3. 十二生肖中前面四个依次是鼠、牛、虎、龙。&( & )4. 清明节扫墓、端午节赛龙舟、元宵节赏花灯、圣诞节欢庆都是中华民族独特的风俗习惯。&( & )
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二、写出下列加点词语的反义词。1. 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 ( & )2. 列宁仰望这三只欢快的灰雀。( & )3. 列宁再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 ( & )4. 天气严寒，它怕冷。( & )
科目：小学语文
五、拓展阅读。& 通过对《我们的民族小学》这篇课文内容的整体把握和对重点词句的理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会到了作者的自豪、赞美之情。下面这篇短文写了一位同学的课余生活，抓住重点句子，体会一下吧。& & & & & & & & & & & & & & &学书法& & & & & & & & & & & & & & & 刘庚& 我的课余生活丰富多彩，尤其是学书法，让我的生活充满了快乐。& 记得第一次去跟陈老师学书法，还没进门我就兴奋不已，因为我知道毛笔字是中国特有的文化，打心底里觉得骄傲，更有信心把毛笔字写好。何况写一手漂亮的毛笔字，会让大家对我刮目相看的。& 到了陈老师家，陈老师先教我怎么铺宣纸，怎么准备毛笔，然后才慢慢地开始教我怎么写。陈老师先示范了一下握笔的姿势，然后又示范了怎样蘸墨汁。我拿着一根毛笔“依样画葫芦”地模仿陈老师的样子摆弄了一通。等最基本的姿势都学会了，陈老师才教我写笔画。& 我蘸好墨水，鼓起勇气在宣纸上写下了第一个笔画：横。呀！平时拿铅笔写字觉得很顺手，现在怎么这么别扭哇，笔头软软的，老不听使唤，看写的这一横一边大一边小的。我一连写了几个横，都那么难看，真有点儿泄气了。陈老师好像看出了我的心思，就鼓励我说：“没事的，大胆写，刚开始嘛。老师相信你一定能写好。”& 听了陈老师的话，我恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在陈老师的耐心指导下，我的字写得越来越好，还在“六一”书画展上得了奖呢。& 学书法不但使我学会了欣赏美、表现美，而且培养了我的耐心和毅力，让我拥有了战胜困难的勇气。1. 在文中找出下列词语的反义词。谦虚——( & ) 结束——( & )2. 词语“ &&&&&& &”把“我”初学书法的高兴劲儿表现了出来。“真有点儿泄气了”表现出“我”写不好横时 &&&&&& &的心理。在老师的鼓励下，“我”又 &&&&&& &，并在“六一”书画展上得了奖。3. 用“ &&&&&& ”画出描写学书法好处的句子。
科目：小学语文
五、拓展阅读。& 《奇怪的大石头》这篇课文是通过具体事例表现李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质的。下面这篇短文写了著名足球运动员贝克汉姆小时候的故事，我们一起通过文中的具体事例来了解他吧。& & & & & & & & & & & & 彻头彻尾的“小球魔”& & & & & & & & & & & & & & 黄福海& 1975年5月，小贝出生在英国的莱顿斯特。体重只有三千克的他，两只小脚格外有力。母亲想让他入睡，可他总是乱蹦乱跳，搞得一家人一筹莫展。不到十个月，他已经可以四处走动了。谁想到，二十年后，小贝竟是足球场上人见人怕的“球魔”。& “妈妈！妈妈！”小贝七岁时的一天，揪着母亲的裙子说，“我长大以后要当英格兰队的队长！”& 小贝的这一想法让父母喜出望外，因为小贝体质较差，比起同龄人有点瘦弱，酷爱足球的父亲正想让他通过踢球来强身健体。没想到小贝一接触到足球，就对它产生了浓厚的兴趣。那时候的他，总是感觉脚痒痒的，在公园里，在操场上，或是在他家的后院里，随时随地都想找个球来踢。他还喜欢像很多小孩儿那样，在踢球时，假想自己正身披曼联队球衣参加职业联赛，或是用弧线球为英格兰队打入制胜一球，或是戏耍巴西队的守门员，让他只有目送足球入网的份儿。& 刚开始踢球的时候，小贝把握不好平衡，经常摔倒，摔得腿上青一块紫一块，妈妈心疼地劝他别练了。但他对足球有一种别人不可比拟的狂热，一练就是好几个小时。& 有一次，小贝正在忘我地练习定位球，突然下起了倾盆大雨。小球员们都跑回家了，草坪上就剩下他一个人还在拼命地练习着。 &&&&&& &被淋得像落汤鸡， &&&&&&& &他不觉得累，直到妈妈把他拖回家。从此，小贝成了彻头彻尾的“小球魔”。1. 在文中的横线上填上恰当的关联词语。2. 根据意思在文中找出相应的词语。（1）一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。 &( & )（2）雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 &( & )（3）从头到尾，完完全全。 &( & )3. 小贝七岁时说长大后要当英格兰队的队长，父母喜出望外，因为 &&&&&& &4. 下列哪些事表现了小贝对足球的痴迷？(多项选择) ( & )A. 不到十个月就可以走路。B. 开始踢球，不怕苦，不怕累。C. 随时随地想踢球。D. 假想自己参加大型球赛。E. 冒雨练球。5. 从小贝的身上你受到了什么启发？
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则&&&&&&( &)&& & &&( &)
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1. 在列宁的感染下，小男孩放回了灰雀。看，它又在枝头唱歌了。如果你是被放回的那只灰雀，你会对列宁或小男孩说些什么呢？请写下来。
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& 课文细致地描写了“我”攀登天都峰的过程，请你发挥想象，写一写老爷爷登山时的情形吧。相信你一定可以通过描写老爷爷的动作、语言等，表现出老爷爷攀登时的艰难的。
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