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主题: 残忍的但诚实的忠告；您没钱，就不要掺和这事了
阅读：1673
发表于： 14:35:55
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家里有学生的朋友更有看的价值，全文如下残忍但诚实的忠告：您没钱，就不要掺和这事了&&一位叫＠由得林洛斯&的作家，谈了她对初等教育减负的一些看法。文章有些长，但相信看完，你会对减负以及孩子教育的问题，有一个更清醒、更深刻的认识。一个小姑娘上了我几节课，后来期末考试考了九十一分，好像是全班第一还是第二。她爸爸很高兴，给我连夜打电话，还拍了很多开家长会的照片给我。&我说那是小姑娘自己能学，掌握了方法，和我没什么关系。小姑娘叫记什么就记，不信叫那些动辄就怕政治历史洗脑的蠢货来，我教一个下午也未必能背下北京条约基本纲要内容。这小姑娘的爸爸是某个公司老总，出入带着司机，寒暑假必然要把女儿送出国一次，她现在才十四岁，已经去了二十多个国家。这样的学生，重点中学里还有很多。这小姑娘所在的中学是这里的重点中学，上课时间排得满满的，星期六星期天也必须送去私教那里继续补习。就拿国庆七天来说，她没有一天不在外面补习的。私教要是教得没有成效，她爸爸会立刻换老师。她爸爸人脉广，随便可以找到不同学校的不同学科的最好的老师给他女儿上私教。要知道很多老师并不乐意当私教，家长没点面子还真请不动。比如我本来就不怎么乐意当私教，后来知道她家是组合家庭，她爸爸再婚之后生怕亏欠这个大女儿，所以对她加倍用心。这些感动了我，我才接受的。某次闲聊，我说：“你每天都在上课，真是辛苦。”她说：“我觉得没什么啊，本来就应该这样的。”这小姑娘家里挺有钱的，我以为她会埋怨怎么连玩的时间都没有。她爸爸怕叨扰我，很少和我直接联系，唯一的一次私下谈话说的话也让我有点意外：“我女儿天资平平，我不指望她能出类拔萃，只希望她能跟得上大部队不要掉队，老师你平时有空就算带她去逛逛图书馆，我都觉得很好。”我想起天下有多少中下收入的家长觉得自己的孩子早慧如骆宾王，教不好就直接痛骂老师学校。后来我想起一件事，大概是两年前还是一年前，微博热刷取消英语高考的事情之后，我曾经发了微博说取消英语是非常不明智的，尤其是英语只纳入参考成绩，当时好几个人跑出来喷我，大概意思就是“学生要减负，英语自己喜欢学可以自己学，实在是没有必要纳入精英教育”。其中有个陌生人跳着最凶，骂我装菩萨，管得真宽，啥啥啥的。我点开她微博看了看，她大概是二十多岁，平时操心的都是和妈妈怎么做花茶啊，怎么做吃的啊之类的事情，非常普通的家庭，我一点都不奇怪这样的女性会对我攻击，首先她这种人根本就不具备太多社会竞争力，其次，她还没有孩子，等她有了孩子，孩子真正上了学，大概就知道取消某项科目的考核对普通人家的小孩意味着什么。记住我说的是普通人家的小孩，有钱人家的小孩像开头那位小姑娘，无论你考纲怎么变她都能得到比平常人更好的教育，她是不会操心这些的。可恰恰就是兜里没钱，教育资金相当匮乏的普通人，老是叫嚣着要取消这个那个，反而是有钱人家的小孩，默默说一句：“我觉得这些是很正常的啊”。因为作为初等教育，减负之前学的学科内容和强度，我觉得正常人都可以接受。很多人都很奇怪的，好像减少中小学课程内容，不准布置大量作业之后，大家脑子里就会想当然出现一副景象：中小学生欢乐的玩耍着，没有大量的作业，删掉了他们觉得比较难的课程，然后大家的成绩会施施然上升，&好像就没人垫底了一般；接着大家集体进入重点高中，交给那些神奇的重点高中老师之后，大家会正步踢进大学；然后大学四年学习出来就能得到一份好工作升职加薪买房迎娶白富美成为人生赢家。说得好像就没人垫底了似的。这些人的思维总是很奇怪，我真的很纳闷他们是怎么把减负、不做作业的后果直接和创造力上升素质提高划上等号的，到底二者之间存在因果关系吗？我给还没有孩子的各位，还有从来不接受初等教育战线只是在微博跟着大流高喊素质教育的各位描述一下现在减负之后的实际情况吧：小学四点多就放学了，老师不允许学生在学校逗留一分钟，放学了必须走，每到放学时间家长就必须人山人海站在学校外面，现在谁放心自己家的孩子一个人回家？小姑娘这类的学生，家长会派司机来接，那些家里没养司机的家长麻烦你准时过来。一二年级四点半放学，你下班了没有？你没下班是吧，那让爷爷奶奶来接。如果你和老人关系好，那恭喜你，关系不好，呵呵，移步我隔壁的情感专家微博，那里很多提问“我和我婆婆老是因为接送小孩的问题吵架”。如果你要求“那让孩子在学校多呆一会，我下班再去接”，对不起，老师已经下班了，减负嘛，学生下班老师一块下班啊，你留在学校万一出事了学校怎么扛得起，你是不是到时候要去学校*河蟹*要学校赔钱了？对不起，赶紧带走，赶紧的，连一个司机都没有的家庭，学校按规章办事。也有老师愿意留下来帮你看孩子的，不过，多看一个小时要收一百块哦，因为那个是下班之后的劳动，老师凭什么白给你看啊！还要承担你孩子出事的风险。好吧你去教育局告状说老师乱收费，那老师连这一百块都不收了，四点半放学直接把孩子接走，你还有校外的很多私教可以选择哦，那些私教可以帮你看孩子还帮你监督小孩写作业保证他们不到处跑到你来的时候接到的是一个“写完作业完整的小孩”，不过私教收费更贵。这就是减负的结果。怎么，你开始有点脸黑了想骂学校唯利是图怎么一点都不负责任了，都减负了，学校也要减负啊，怎么可能你一方面要减少上课时间，一方面还要学校免费帮你看孩子啊？别急着去敲字骂人，这还是刚刚开始呢。小学一二年级了，你和婆婆吵架接送孩子也差不多了，再往上读，放学时间到了五点十五分，稍微好一点了是不是，你一个上班族下了班屁滚尿流赶到学校也许还是能接到你的孩子，要不堵车不塞车哦！小学初级阶段，小孩的成绩不会特别明显显示出来，只能看见ABC而已嘛，为了避免刺激孩子的自尊心，考六十分的孩子照样和考八十分的一起玩，该上课插嘴的还插嘴，该不写作业还不写作业。到了五六年级，小姑娘的家长开始送孩子去学英语了，听说英语只是参考成绩而已，你没那个钱，咬咬牙还是不送吧，想着学校反正也开课。哎哟，你怎么那么天真啊，减负了啊，想想你小学的时候体育课美术课音乐课是怎么上的，不纳入考试范围的科目就怎么上的。没关系，你语重心长对小孩说，你可以自己学，咱们不花钱靠自己！我也语重心长问你，&你们当中有全部靠自己的力量不靠父母首付买了房子的吗？有几个啊？你二三十岁要你买套房子都觉得特别辛苦，你凭什么对一个十岁不到的孩子说你可以靠自己学好一门语言？&【同理还有数学语文等等&】你怎么对你后代要求就那么高，小小年纪就开始要求他们自学，靠自己！你像他们那么大的时候，你能自己在没有任何考试压力的前提下，坐在那里乖乖背完十个以上的单词吗？好吧，我知道你的后代天资聪慧，无论是情商和智商都超过正常人的两个标准差，他们可以靠自己，暂且信了你。接着，你到了初中，你突然发现为什么自己的小孩评不上三好学生，为什么他考试总是抓不住重点。当然啦，因为班主任在外面开小班呀！虽然明令说公立学校老师不准在外面开小班，但是照样有很多老师在开。班主任补课你敢不去？不好意思，班主任不喜欢你，不给你三好学生。&你要去告班主任，你就去告试试，以后你小孩的老师对你唯恐避之而不及，微妙的氛围留给你小孩自己体会。你可以去敲键盘写告发信骂师德沦丧，你企求一个对你来说更公平的世界，你的诉求能不能够解决，班主任不补课是否能改变现状？我再说一个现状，我知道将来也许有措施能解决这些，但是你确定你要让你小孩等在原地，等到解决的那一天而什么都不做吗？学校减负意味着小型教育的兴起，课本删减，但是并不意味这选拔性考试这些范围会删减。对于老师来说，能在课外拿钱的为什么要在课堂上告诉你那么多内容？“反正只要按课标上的就可以了”以前我们交一百多补课费，大家都能上一样的课，你现在很多东西听不到了。到了高中，&【如果你家孩子能考进重点高中的话&】这种小型教育的差距会进一步拉大距离。&哦，没考进重点高中啊，那就在职高混把，可以谈谈恋爱吹吹牛，以后你出点钱让孩子开个公司，他是没机会进入公务员律师医生教师研究人员之类的行业了。别跟我说你没钱给孩子开公司，要孩子白手起家成为青年才俊。到了高中学校你会发现自己家的孩子学什么可能都比别人吃力一点，因为小姑娘这样的学生，初中就有人告诉她们生产力决定生产关系，以后做这题记得找根本原因要从经济方面来切入，你家孩子会有人告诉她这些吗？很多无知的人张口闭口说中学课本洗脑，你们去现在的初中课本，你能找到完整的唯物史观吗？我告诉你，没有！现在初中政治在教小孩子如何和家长相处，如何处理好异性关系，说白了就是教一些思想道德修养。这些蠢货从来不碰教纲，一听见课本就开始假高潮说洗脑，初等教育的教材改过多少个版本了，他们根本没看过，这种人说的话居然也有人信。好了，你的孩子天资聪慧，进了大学，也许他只是想混个文凭，倒也罢了，如果他想进体制，那不好意思，你之前就该好好掌握应试的能力，因为现在大大小小的资格考试，全部都是和应试能力有关，有些人就可以书都没背完就可以考进去，有些人书都翻烂了，就是考不进去。不是一直叫减负吗。毕业之后你想要好工作想继续升学，对不起，继续考试。而且你必须感谢考试，考试是对普通人的恩赐。你要拼所谓的素质教育，不好意思，你还得给小姑娘这样家庭的让路，你凭什么就觉得你家孩子素质高？人家从小国外到处跑，英语音乐辅导班上遍，父母人脉广的孩子素质就不高？你说你自己高就高啊，你是有多天真？好了，你家孩子不想拼素质了，要努力升学，通过努力，离开这个肮脏的国家，去国外梦想乐园――对不起你英语学好了吗？想做学问你国外文献能通读吗？什么你这时候才想起要恶补英语？那你专业成绩不要落下哦，国外公费研究生都是留给那些人家外国觉得有价值的学生的哦。你还想自费送孩子出去读研？好啊，我楼上就有一家，卖了房子送自己儿子出国读书的，她儿子在家逃学早恋和父母吵架，我相信送到了国外，他只要呼吸到了国外的空气，一定可以改邪归正，成为一个一心苦读、勤勉踏实的好学生，多年之后一定能拿到国外的学位，然后进入国外的主流社会，回来光宗耀祖――说得国外的大学好像不用看书不用考试一样。你现在是不是特别想骂人，你是不是想说，你这个PO主，你简介只不过是个作者，你居然敢插嘴初等教育的事情，你是不是打算亮出你个人经历告诉我，你其实可以，你可以靠自己的力量走向成功，你现在还混得不错。别忘了，你现在能看到我这篇文章，你还不是零零后，那你也是接受了我国未减负初等教育，沾染了它的好处你才有今天。我不知道你的后代有没有你这样的好运气。到了00后你就等着看吧我记得我以前跑去中国农大跆拳道馆练习的时候，遇见一个女孩低头在看全英文版的纳尼亚传奇，她爸爸是农大教授，她才小学五年级。教育从来就不是“小孩自己努力”就可以达到的事情，你看得见或者看不见的地方，都是出身的比拼，有些家长可以靠钱，有些家长可以靠人脉，有些家长本身素质就高。你自己就是小孩的起跑线。大家都必须感谢考试，不管形形色色的学生背后有什么样的东西支持，至少考试这条线是公平的，大家做的题目都是一样的，在来到这条线之前，当学生的还是有机会努力的。至于那些天天嚷着要改革，要减负，埋怨学校布置太多作业的人，你问问你们自己，能够投给教育这块的财力和能力到底是多少，你们是不是觉得只要减负，你们必然是利益的享用者？你们知不知道现在初等教育面临的实际问题是什么？寄希望于一个大环境的改革，然后自己家的小孩就能得到更多的教育资源吗？或者寄希望于一个根本不了解的教育环境，凭借道听途说把小孩送到国外去？&所以我叹气说，很多学生，建议你们少跟着起哄，更多把注意力放自己身上，因为我们都不知道教育资源将来分配会有什么变化，但是你们的时间是一直在流逝的。不管你们怎么不喜欢体制，或者觉得自己的环境有多么艰难，但是至少要获得选择的权利，而不是等着这个社会来选择你们。看完此文，我觉得（寒门出贵子）在以后的社会将是神话&&
发表于： 12:33:27
此文精典：1、有钱人家的孩子，无论考纲怎么变化她都能接受比普通人家的孩子更好的教育。因为她得到因减负在学校学不到的知识，她家有钱可以上私教。2、中、小学生在学校欢乐的玩耍，课本删掉了他们觉得比较难的课程，但这类课程并没有真正删掉，却移动到私教那里去了，那就谁有钱谁就能得到了。3、减负造成小学四点左右放学，学校老师不允许学生在学校多停一分钟，减负啊学生放学，老师下班，你留在学校万一出了事谁负责啊？学校扛不起、老师更扛不起啊。老师真下班了吗？没有，去了私教课堂，去讲那些减负删掉和内容。也就说公立教师去给有钱人上课去了，普通人家的孩子你就不要听了啊，试想这样的孩子将来如何比得上有钱人家的孩子&？4、放学不接也行，有老师看管，但多看一小时要收一百块，没钱人家的孩子没人看，老师凭什么白给你看孩子啊？5、去教育告状吧，那老师连这一百也不收了，你自己接吧。你若没有时间接，还有校外很多私教可以选择，但私教收费更高啊，这就是减负的结果。6、小学初级阶段，孩子的成绩不会明显显出来，只能看见A、B、C啊，好，好在什么地方，差，差在什么地方，全然不知啊。到了五六年级有钱人家的孩子已经开始学英语了，听说英语以后只是参考成绩，又想着学校以后还会开的，哎哟，你真是天真，减负了啊，英语如不纳入考试范围，老师会怎么上啊？减负了啊。想想高考体育课目不算分，老师是怎么上的啊？7、你还可以语重心常地对孩子说：不怕，咱们自己学。咱们不花钱，靠自己。哪我也语重心常地对你说，你们当中有全部靠自己的力量、不要父母首付买房子的吗？你都二、三十了要买个房都觉得很辛苦，凭什么对一个十岁左右的孩子说可以自己学好一门语言呢？同理（语文、数学、物理、化学&、生物&、政治、历史、地理）你怎么能对你的孩子要求那么高呢？8、到了初中，你会发现你的孩子考试时为什么抓不着重点、也评不上三好学生。当然了你孩子的班主任在外面开小班，你的孩子由于聪明、要靠自己，更因为你没有钱不去上啊。班主任开班、你敢不去？不好意思，班主任不喜欢你。你要去告，那你就试试，以后你的孩子的各科老师对你的孩子唯恐避之而不及，微妙的氛围留给小孩子自己体会吧。9、这会我猜到你肯定特想骂人了，这种事情将来可能也许能解决，但你的孩子能等吗？一寸光阴一寸金啊！10、学校的减负意味着小型教育的兴起，课本的删减并意味着选拔性考试不考这些内容，对于老师来讲能在校外讲又拿钱，为什么要在公立课堂讲，还要担当增加孩子负担的责任，就不告诉你那么多内容，不是减负吗？。将来也就是有人上一本，有人上职专。其实，动脑子想想谁的孩子上一本、谁的孩子上职专了。说白了，也就是将来谁主宰谁的问题了，减负的结果就是从初等孩子们就没有什么公平的教育了。不是要减负吗?哪就减吧！11、以前我们交一百块钱，无论有钱人的孩子还是没钱人的孩子都能享受一样的课程，学习一样的东西。通过减负，很多普通人家的孩子也可以说没钱人家的孩子已经听不到该听的内容了。这种小型教育会进步拉大贫富的距离。普通人家的孩子从中、小学就拉开了距离。其实就是有的孩子上重点高中、有&的孩子上职高的最根本的原因。有的说：不怕，等我的孩子上高中考不上重点我掏钱也要让我的孩子上重点高中，是啊，现在有很多家人，不愿从小学初中下手，等孩子该上高中时也很舍得投入，不过，你又凭什么可以判断中、小学就有了很大差距的孩子掏钱上高中就能考个好的大学呢，难道说老师都是神仙吗？12、你也可以说：那我让我的孩子上职高，上职高好啊，就在哪混吧，谈谈恋爱、吹吹牛。等到毕业了想找个好工作，对不起，继续考试。而且你必须感谢考试，考试是对普通人家孩子的恩赐，你要拚素质，不好意思，你还给有钱人家的让路，你凭什么就觉得你家孩子素质高，人家英语，音乐辅导班上遍，父母人脉广的孩子素质就不高呢？没办法了，想出国？英语学好了吗？你会英语吗？减负了，有些东西老师教你了吗？13、你现在想骂人了，特别想骂，是吧？你现在能看这篇文章，可能你还不是零零后，那你也是接受了我国未减负初等教育沾染了它的好处，你才有了今天。14、记得我去农大跆拳道馆练习时，遇见一个小女孩儿在低着头看全英版的纳尼亚传奇，她爸爸是农大教授，小女孩儿才上五年级。15、孩子的起跑线：其实自己就是孩子的真正起跑线。（这名话真精彩，真精典）16、所以我叹气地说：学生特别是学生，其次是学生家长，建议你们少跟着起哄，把更多的注意力放在自己身上，因为我们都不知道教育资源这块大蛋糕将来会有什么变化，但每一个孩子的时间一直在流逝。回归自然：我们县城还是各位方家好好想想吧。
发表于： 12:44:44
现在我们县城：小学周五下午是几点放学的？你下班了吗？
发表于： 15:26:18
清醒吧！你所追捧的西方宽松教育，却悄悄地完成了孩子与社会的分层&&&&&&这篇文章我已在百度上找到了。此篇文章精典句：1、一部由BBC拍摄的纪录片(中国老师在英国)正在中国网络走红，中国老师教的英国学生实验班在数学，自然科学的最终考试成绩比起英国老师教的那组学生整体成绩高百分之十，而有关中外教育妣较的话题也再次引起公众关注。2、与中国教育以显性的应试来划分学生群体不同，西方教育实际上是通过一个宽松的教育过程，偷偷地完成了社会的分层。3、隔三差五的假期、三点钟就下课了，近乎游戏的课堂教学以及老师们体贴耐心的鼓励，似乎只要孩子表现得不那么弱智，就可以轻松地得到老师的肯定。作为一个家长，你会情不自禁地觉得，在欧美读书真是轻松啊，太容易了，太简单了。几年以后，我去了美国，发现当地小学3点就放学了，但只有黑人邻居的孩子跑跑跳跳地回家了，而大多数白人和华人的孩子却背上书包、拿着各乐器去了各种辅导班。4、在美国，一个不去辅导班补课，不花大价钱去学习才艺参加社会活动去丰富自己履历的孩子几乎没有可能进入名牌大学的。欧美情况好一些，因为当地的社会福利较高，很多学生能够较顺利进入好的大学，就是进去也不并意味着在公立中学没有打下良好基础的他们能顺利毕业。我在鲁汶时曾惊讶于大学生天天狂欢，一位教授冷冷地告诉我：他们大多数不过是来这里吃喝几年，体验一下生活，有三分之二的学生是拿不到学位的。5、坦率地来讲，在西方社会，孩子们的确可以有一个开心、幸福的中小学，但&&&&更少的学习，更多的游戏，更宽松的管理&&&&实际上意味着如果想要跻身社会精英，你需要更自律、更多的课外辅导、公立教育之外更多的社会资源。与中国教育以显性的应试来划分学生群体不同，西方教育实际上通过一个宽松的教育过程，偷偷地完成了社会分层，大多数老百姓的孩子在这个温水煮青蛙的过程中自然而然的被沉淀下来。6、中国教育与西方教育的不同，绝不仅是方法上的不同，而是教育功能定位上的不同。中国教育是底层向上攀登的阶梯，平民子弟要想成为精英，就必须吃苦受累。而西方的教育则是一个分层机制，它的大众教育只提供基本、有限的教育，要想成为精英，就必须从市场上另行购买教育，买不起的人则自然而然地被淘汰了。7、在BBC的纪录片中，英国学生的顽劣，似乎再次印证了中国学生在基础教育阶段更为出色的惯常判断。8、一些人常拿英美公立学校来做素质教育的模板，强调快乐学习，强调减负，结果造成了公立教育在内容上的缩水，质量上下降。这实际上是逼迫着家长们购买社会上的私立教育。而无力购买校外私立教育的孩子则越来越难通过自己的勤奋在课堂上弥补这种资本上差距。国外一些嬉闹散漫的所谓现代公立教育，其实只不过是政府提供的最低标准的公共产品。9、中、日、韩等儒家文化圈的国家，在公立教育上往往都显得比西方社会要残酷，但这恰恰也意味着，这些国家的公立教育更能主平民子弟实现向上的流动。一旦所谓的素质教育的改革，让贫富的差距进一步的拉大，那么用更加残酷的平民教育来填补此差距就成了必然。10、中国一直以来以优秀见长的公立教育受这些不明表里的声音影响越来越大，反而慢慢把很多传统的优势给摒弃了，一旦换了一个所谓西式教育宽松快乐学习的模具，其结果必然是”百世英名毁于一旦“国内众多城市，很多民办学校打败百年公立名校就是证明。11、中国教育，应试教育有没有用，上文已经很清楚地分析了。12、中国的教育是底层向上攀登的阶梯，平民子弟要想成为精英，就必须吃苦受累。而西方的教育则是一个分层机制，它的大众教育只提供基本、有限的教育，要想成为精英，就必须从市场上另行购买教育。买不起的人则自然而然地被淘汰了。13、多么深刻的阐述，多么有力透纸背的理发分析，直击问题的本质！中国现行的教育模式有没有用，还得用事实说话请各位方家参与此贴进行讨论
发表于： 9:45:46
各位方家：现在进体制，也就是国家公务员考试、找工作、做月嫂都要通过考试拿上岗证，对于从小就没有进行很好的应试教育的孩子将来如何面对社会上诸多的考试呢？而且仔细想想，考试是对我们普通人家孩子的一种恩赐，这句话是有点道理，考试毕竟孩子们做的都是统一的题。但是孩子接受的教育是不同的，有钱人的孩子除了学习公立学校的知识，还学习私教的知识，就是考试做一样的题没钱人家孩子也无法与有钱人家的孩子竞争啊！这样的教育是不是对广大的平民百姓是没有一点好处啊？
发表于： 10:31:47
见解精辟！&
发表于： 10:37:59
发表于： 10:44:29
人民日报：教育改革从家长教育开始&&&此文章可在百度上查找。人民日报：教育改革从家长教育开始&&&&&大家经常问这样的问题：美国教育与中国教育的区别是什么？如何改革中国教育？中美教育区别可能很多，但大家都忽视了中国教育的一个重要问题：家庭教育缺失。&&&&&大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差,动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私，团结协作能力不足，等等。这些,归根结底还是做人的问题。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但目前中国家长在这方面是严重缺失的。&&&&家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。&&&&但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。更有甚者，一些***和富有人群，用金钱换责任，觉得外国的教育比较轻松，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。&&&&一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最终会沉淀下来，而在这些教育方面，家长可以也应该发挥更大的作用。&&&&美国的教育制度与理念并不完美，在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。&&&&世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。大家觉得，中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。的确，美国的教育在理念上、方法上，都有其先进的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同时，中国家长应当首先补上家庭教育这一课；教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。&&&&从世界角度来说，对于培养一个优秀的人，理念、做法其实没有本质的差别，比如付出，比如严格的规范与要求，待人友善、懂得感恩等等。因此，我们不需要动辄讲美国，而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大。家长到位，正确的理念到位，中国的教育问题才会有根本性的改变。（马振翼）《人民日报》（&日&18&版）相关链接1：七种情况，造成家长对家庭教育不上心七种情况，造成家长对家庭教育不上心：1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；2、认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足；3、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；4、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多；5、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。6、认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。7、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于学习，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”啊！
发表于： 11:02:47
我有一个亲戚的孩子，当年考上了上海的一所高校，后来毕业留在了大都市上海，现在他的孩子六岁了，却能看懂全英版的童话书。能看懂全英版的童话书的小孩子的父母大学教师啊，而他同学的孩子在遂平上六年级了，却是连汉语都成了问题。差别就是这样大。现在这孩子的父母再给孩子请家教呢，在放学后，星期天给孩子补课。试想现在有多少家长再给孩子请家教啊！只有叹息。。。。。
发表于： 16:49:53
这几篇文章真的是很精僻：这是真正关心教育、关心孩子、看透问题、明白在当下的中国教育存在的真实现状才说出的话。想想看：学校要减负，怎样减呢？只有删掉较难的课程、课本缩水，但这部分课程并没有因减负而真正去掉，中招、高考是选拔考试，既然是选拔就有考上和考不上之说了，知识雄厚，见识宽广，成绩优秀，分数较高理所应当上重点高中，考名牌大学，找好工作，拿高薪。我们县城的家长对自己的孩子很舍得投入，即便是考不重点高中也会掏钱让孩子去重点高中去上，真心地说上一句，初等教育如果不行的话，就是有大学的教授来教也已经晚了，这就是为什么同时坐在重点高中的教室里却没有相同的成绩。当然这也不是绝对的，也有通过三年的苦学也可以结出好果，问题是到了高中特别是重点高中再想较松学习哪是不可能了，（因为高考只认分不认人，目前的高考是为平民家的孩子提供的最公平舞台）所以学生在经过较轻松的初等教育之后来到高中特别是重点高中，大家可以想想，孩子能受得了吗？家长受得了？早晨5：30起床，听说今年省级示范性高中，咱们大遂平一高的早晨起床时间已经由传统的5：30改成了5：50分了。晚上休息是9：10，是啊、孩子是很辛苦，问题是有的学生就是再辛苦学习也跟不上了，高考的分数不饶人啊，高考的分是有钱人也买不到的，没钱人更买不到，但有钱的人可以请家教，他们的孩子让各科优秀的老师包起来了，现在遂平一高近三年暑假里不再给全体学生补课了，但老师并没有闲着啊，相反更忙了，变成了专为愿意学、又有钱的家长的孩子讲课去了，而且老师在给有钱人的孩子上课特别操心，因为教的不好有钱的家长马上换老师，试想一下没钱人的孩子如何能在一个起跑线上跑？将来面临的高考你如何考得过这些学生？现在驻马店地区的高中基本上没有再顶风补课了，这样一来学校轻松、学生轻松、家长轻松、老师更满意、社会上也没有了老师假期不放假挣学生家长黑心钱的嘈杂声了。但是学生所接受的教育真的一样吗？可以去驻马店打听一下，一位高级教师一个暑假挣多少有钱人家孩子的补课费？坐在同一个教室里的高中生其实在小学、初中所接受的教育就不太一样，而且在高中每过一个假期就有一个分水领，当三年以后有的学生就羽毛丰满了，想当然的考上了理想的高校，有的学生在高中就是再好好学习无论怎样就是跟不，更别说考上什么名牌了，不过现在有很多只要有分就能上的高职高专院校多的去了，想上学，每学年一万多的学费你掏吧，这比上高中时的学费多了几倍，若不想上那就出去打工吧。请各位方家进行指点。
发表于： 17:04:14
其实：只要是重点高中，孩子、老师都很辛苦！
发表于： 17:06:51
发表于： 14:40:06
神话故事《西游记》，有一段经典故事是这样的：孙悟空三打白骨精，昏庸的唐三藏连念咒语，孙悟空痛不故生，哀求道：师鳎鹉盍恕Ｏ质瞪钪芯谷灰灿腥绱讼嗨频氖虑榉⑸驮谧蛱欤谒炱较馗路北段一家门店里，小编亲耳听到一位乡下小伙子拜师学装修被念紧锢咒的事：一年前，俺看帖地板砖一天能挣300多块，就找到俺邻居，他是俺本家长辈，原想一说都成的事，没想到被他老人家用这样那样的理由拒绝了。俺不死心，又去找同乡的亲姑表叔，看在老姑娘的份上，勉强收下了我这个有亲戚的徒弟。没想到，一年多下来，我只能做掂水活灰的下手活，师傅操平放线，帖角帖花的时候总是把我支开，我那怕在旁看几眼，他就显得不高兴。收工的大小活都是让我干，跟着他我当了一年多小工，没帖过一次地砖。我朋友听过这位憨厚小伙子的话，语重心长地告诉他：你知道你是在和他争饭吃吗?他把你教会了，你还跟他干吗?不会，你要另立门户，和他争生意，这么说他培养你跟培养仇人有啥区别?再则，他在一个小区揽一家活，就会有好几家找上门的生意，你都会做了，这到手的活不等于白白送给你吗?所以赔本的生意他不会做。他告诉小伙子，拜师难，师难拜在眼下装修行业里多得很，把手艺都教给你了，师傅们干啥?吃啥?这就应验了孙猴子的痛，但绝对比唐憎的咒语还恨。听罢此言，小编大悟，对师傅的几分憎恶有点理解，对小伙的遭遇有点同情，妈的，都是钱财惹的祸！！！版主：您好！您的这篇文章的确让人深思。拜师难，难拜师把手艺都教给你了，师傅们干啥，吃啥？紧箍的密码师傅是不能说的。这只是一个故事。可比这更残酷是公立学校由于减负，把一些课本上删掉的内容移动到私教的课堂上去了，平民百姓的孩子就是天天到学校上课也学不到该学到的东西了，课本上就没有，但选拔考试却不是不考。考高中可以不考，考大学也不考吗？这比唐憎的咒语还利害。
发表于： 19:08:47
此篇可在网上查找，主席贴身翻译的成长史。&&&&&标题是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&***身边的第一贴身翻译：80后学术男&&&孙宁&&&&&&&&***上任后首次外访引发广泛关注，外界更是注意到给习总做英文翻译的人就是数天前在***总理记者会上做翻译的80后“帅哥”能接连给主席和总理做翻译，“一哥”位置似乎稳定了。&&&&&&&&***离开首访地俄罗斯开始非洲之旅，接连访问坦桑尼亚和南非。由于两国的通用语言是英语，因而习总的英文翻译曝光率颇高。外界注意到，南非总统祖马夫妇为***举行的欢迎午宴中，他身边一个似曾相识的身影引起了人们的注意，此人就是随行翻译孙宁。&&&&&&记者也了解到，在***访问南非的前一站――――坦桑尼亚之际，孙宁也是习总的翻译。&&&&&&提起此人媒体并不陌生。在不久之前刚刚结束的中国两会***总理第一声场记者会上，***在回答问题时生动的比喻让人印象十分深刻。如何把这些独具的汉语韵味语言，很自然地翻译成英语，对于任何一个翻译都是一个不小的挑战。比如在被问及如何进一步推进改革时，***回答“改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子”孙宁在翻译这里时巧妙地借用了英语的习惯说法，外国人一下子就能领会***想要表达态度和决心。&&&&&&&孙宁也因总理记者会而一炮走红。&&&&&&&2002年孙宁参加全国英语演讲比赛并获得冠军。据悉，外表老成的孙宁其实是80后。他于1981年出生在南京。2003年8月进入外交部做翻译工作，次年9月公派赴英国留学，孙宁在翻译室工作期间主要为时任外交部长的杨洁篪任翻译。&&&&&&&老校长点评孙宁翻译：到位、精彩。&&&&&&&孙宁1993年考取了南京外国语学校，在南外度过了6年的初、高中生活。“他那个时候还是我班班长呢！”南外一直负责工作的王卫忠老师回忆孙宁说道，2012年，王老师带学弟学妹去北京参加保送生考试，就请之前进入北外的南外校友给学弟学妹传授经验，当时已经是大三学生的孙宁也赶来参加。“眼前的孙宁虽然个头不大，但是很有风度，当时就觉得孙宁这个学生不简单。”&&&&&&&&南外王前荣老师是孙宁高二、高三时的英语老师，说起孙宁，王老师最大的感动在于他对学习的钻研精神。“以前，南外的学生是考试录取的，所以孙宁英语能学这么好，我觉得天赋的成分是有的，但是最重要还是在于他的那种钻研精神。”&&&王老师告诉记者，孙宁跟字典特别较劲。以前我们教英语的时候，有些英语知识比较”偏“，老师也经常要翻好几本字典。孙宁看老师翻字典，就知道是新知识点，所以经常追着老师，一直要找到知识点的原始出处，是个非常较真的学生”&&&&&&&&&&南京外国语学校董正Z校长告诉记者，当时他在南外担任副校长，事务非常多，“因为我是英语专业，记得有一次，一个出版社请我帮忙统筹审稿一本约20万字的英文短篇小说选的中文翻译。当时我对孙宁就有个印象，所以抱着试试的心理，我就叫他来帮忙。我记得我是先挑了两篇让他做做看，没想到出版社对他的水平非常满意。后来，孙宁就承担了这项工作，这本书的三分之二的审核工作都是由他完成的。我当时就觉得孙宁是个特别认真、踏实、严谨的学生。后来，孙宁在自己的总结中也提到，毕业后选择翻译这个职业，可能也和高中时代的这一经历有关。&&&&&&&&对于孙宁的成功，董校长感&到很欣慰，”今天我认真看***总理记者见面会的直播，看到孙宁现场的表现，我为他感到骄傲。翻译讲究“信、达、雅”，孙宁的翻译就非常到位。很精彩。&&&&&&&&孙宁已是”外交部优秀青年“&&&&&&&”在我的印象里，孙宁的学生&时代是属于那种埋头苦学型的，“采访中同孙宁一届的一位女士告诉记者，孙宁的成绩非常好，尤其是英语。但是他不是那种张扬型的人，是很低调的学生&，如果要分类，应该属于”学术型“的。&&&&&&&&说到孙宁的优秀，胡虹洋校长特别说到一个例子。”南外毕业到外交部工作的校友不少，之前孙宁有一个学姐也是南外毕业，在外交部工作。一次她回母校看望我的时候，就很神秘地说：孙宁可是真牛啊！他本科还没有毕业，我们外交部就有处长请他吃饭，邀请他到外交部工作，这种殊荣还真不是一般人能得到的。“我当时听到特别自豪，可见孙宁早在大学时就已经崭露头角，获得了外交部的青睐。”&&&&&&&&&采访中，一位与孙宁同在外交部共事的南外校友告诉记者，孙宁的工作能力很出色，做人也很低调，所以颇受好评，还曾被评为“外交部优秀青年”。他在一次英语演讲比赛中就引起外交部的关注，作为种子选手被选拔进了外交部工作。被选入外交做翻译是非常难的，要经过层层考核。孙宁最大的特点是知识面广、中英文都很强、性格很沉稳、为人不张扬，因此受到欣赏。他无论从能力、性格和外形，都很适合做翻译。由于他能力拔尖，因此领导活动的翻译工作会比较放心让他承担。不过他生活中也是很热情周到的一个人。此篇重要句：孙宁是80后。1、70年代刚刚恢复高考制度，在当时的80年代孩子学习考大学是每个家庭重中之重的事。2、是没有任何减负的时代。3、孙这宁93年考入南京外国语学校，并在那里度过了6年的初、高中生活。4、天赋是有的，但是最重要的是他那种钻研学习的精神。5、孙宁敢于给字典较真。追根求源查找新知识的原始出处。6、上高中时就帮助老师做翻译工作，可见知识的广、宽、深。各位网友想想：&&&&&&&&这个孙宁能成长为主席和总理的贴身翻译，他决不是在一个每周上不到五整天课的环境中轻松成长起来的。天赋是有的，但刻苦是真的。敢于和字典较真，追寻知识原始处的求实精神是真的。我们处于县级城市，本身就已经和大都市有一定的距离了，如果再这样下去，就是上到高中，也未必在统一考试的高考中赢得主动，所以，真心说一句：高中的孩子真不容易，高中的老师更不容易。谁都知道如果一楼盖不好，二楼、三楼以后越来越危险。
发表于： 9:06:49
自己是孩子的起跑线，家长是孩子的第一任老师，内涵博大，意义深远。至于相孙宁这样的翻译恐怕我们大遂平县难出一个了。
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