7:10 pm on September 26, 2011
我对西藏僧人自焚的想法
我听到或者看到中国政府和西藏人冲突的新闻时，我的反映就是“他们又有暴力的矛盾吗？”我不是中国人也不是西藏人但是我已经认为这样的冲突他频繁了。我真不知道为何西藏领导人和中国政府尚未解决他们之间的问题。如果连一个外国人认为这样的冲突很频繁，那中国政府和西藏人也应该认为他们之间的问题很频繁，因此他们都必须开始谈判。
不过，灼热个星期我们的文章让我记得为何西藏和中国政府的矛盾那么复杂 ，就是因为这样的冲突是一种文化和道德的矛盾。我读的文章讨论一件事：为了抗议中国政府控制西藏，让世界上的人都注意到西藏的问题，还有支持西藏的自由，一位僧人自焚。僧人的朋友，家人，和其他人都一直在看他，但没有帮助他或者送他医院去看医生。因此中国政府惩罚了三个僧人，让他们去监狱分别服10，11，13年刑。
我个人认为这个惩罚稍有不公。中国政府如何惩罚这三位僧人？如此，极端的抗议方法受到许多人的注意，但是其他人都没被惩罚。我完全不明白政府的动机。如何决定该惩罚谁？这样的行为不是透明的所以让我怀疑中国政府。此外，自焚的僧人仍活着的时候，中国武警殴打了自焚的僧人，但是武警并没被惩罚。还有，中国武警在殴打他，其他人如何送自焚的僧人到医院去？因此，中国政府只惩罚三位僧人，没有惩罚武警没有道理也不公平。
这件事发生以后，中国政府监控媒体和网络的博客。政府不要让其他中国人发现僧人自焚的事情。对我来说，这证明中国政府已经知道他们是错的，不应该惩罚这三位僧人。如果所有的冲国老百姓知道这件事，他们会怀疑中央政府的权力。如此，农民，流动人口，或者其他对中央政府不满的人口也会开始抗议。
虽然我刚批评了中国政府，但我仍认为西藏人也犯了错。他们只追求自由，不要妥协，退让，或者跟中国政府合作。
这件事证明西藏人和中国人的文化矛盾。中国政府注重法律，西藏人重视宗教。于是，这三位僧人没有帮 自焚的僧人因为他们理解他的目的是鼓励他们的文化。但是对中国人来说，这样的行为不是合法的。因为双方仍没有谈判，所以没有人赢了，两败俱伤。
如果西藏人和中国政府真要改善他们的关系，必须准备谈判，妥协，和退让。我希望他们可以尽快发现这非常简单的道理。
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有些人来到这个世界上，就是为了教会我们懂得去爱别人
恬恬就是小甜心
宝宝11个月LV.12
　　 （事实证明，写文章，尤其是与医疗有关的文章，不严谨不行。更重要的是，如果没有严谨的思维习惯，一定会出错，只是迟早的问题。这就是昨天这篇文章，我犯的错误。
　　 昨天这篇文章，我以为只是一篇价值观类的文章，涉及一点医疗片花而已，就没有像平时一样请专业医生帮忙把关医疗内容的准确性，于是犯了个非医学人士却自以为是的错误，为此很羞愧，于是删了昨天仓促之下发的文章，修改了一下内容，重发一遍。）
　　 以下为改后的文章——
　　 今天早上，送女儿上学，和平时一样，看到清晨的阳光、柔软的风、路边的花、树上的鸟，她说个不停。到了校门口，把装饭盒的手提袋和口风琴交到她手里，拥抱亲吻与她告别“妈妈爱你”。她说完“我也爱你”就飞快地跑进校园，和门口迎接的老师和同学们一边打招呼，一边追赶走在前面的班里同学。
　　看着女儿上台阶，走远，左拐，小身影消失在大楼里，然后我转身回家。这个过程，每天都一样。
　　这就是一个普通的早晨。但是在回家的路上，看到一位老人大声训斥一个背着书包的女孩子。这女孩子，刚才我送女儿时就看到了，一个年轻女人搂着她在路边，她一边哭，嘴里含糊不清地说着什么。我扭头看了一下孩子的面部，大概明白这个孩子和普通孩子不一样。当时，那个女人似乎在打电话通知什么人。
　　等我送完孩子返回时，就看到老人训斥孩子的这一幕：不许哭，在学校不许哭，再听说你哭回来就打你……孩子哭着，嘴里还是含糊不清地说着什么。我本来已经走远了，但忍不住回头看，老人无法用训斥来止住孩子的哭泣，就开始打孩子耳光。刚才那位女人在边上言语上劝着，周围也开始有送孩子的家长上前劝老人不能打孩子。
　　我突然心底有一个强烈的冲动要去抱抱这个孩子，然后返回来，什么话也没说，把孩子的头搂在怀里。我能感受到她的身体从刚开始对我的陌生，慢慢地柔软下来的过程，贴近我，然后抱着我大哭起来。我的眼睛也湿了，轻轻对她说：告诉阿姨发生了什么事？
　　老人也没再打她，拿了纸巾给孩子擦眼泪鼻涕。语气也明显比刚才软了，但还是不许孩子哭，不想去上学也必须去。从老人的叨叨中，我大概明白了事情的经过：
　　孩子上三年级了，不想去上学，在独自上学的路上偷偷跑到同学家里去了。刚开始那个年轻女人就是同学的家长，把女孩送去学校，并通知了她的家人。
　　我没说话，只是搂着孩子，轻轻拍着她，抚摸着她的头，她渐渐平静下来。老人把我们分开，拉着孩子要送去学校，孩子似乎不愿意去上学，又开始哭，并一直看着我。校保安听到动静，也走了过来对老人说“你怎么又打孩子了”，然后陪着老人孩子一起向校门走去。
　　孩子还在哭，一边不断地回头看我。我看着她踉跄的脚步被拉走，背影消失在校门内。
　　到此，我不知道该如何继续帮助她。
　　从孩子走路姿势异常看来，她可能是脑瘫，由于没有问老人是否得到过专科医生的明确诊断，所以不能肯定。
　　 如果是脑瘫，我曾经在采访北大医院儿科主任、我国著名的小儿神经内科专家姜玉武教授时，对脑瘫有过一些了解。
脑瘫的孩子是在他运动神经未发育成熟前发生了大脑损伤，导致了孩子出现了运动功能障碍。脑瘫的孩子目前还无法治疗，只能通过康复来尽量恢复运动功能。一般来说，
岁以前进行康复是黄金时期，
岁前康复是最佳时期。如果抓住这些时机康复，许多较轻脑瘫的孩子甚至可以和正常孩子一样。
　　对于我们这些拥有健康孩子的父母来说，无法体会这种家庭的感受，但我明白，老人天天面对和照顾这个孩子，需要付出更多，很辛苦也很痛苦。
　　我不知道这个孩子在这样一个传统小学的班级里，会不会被善待，这个孩子躲去别人家不上学，应该是学校让她不开心，有她不愿意面对的人或事吧。
　　这是我第一次鼓起勇气去安慰一个陌生的孩子，看到孩子被拽走，我无能为力。现在回头想想，也许我应该请求老人给我一点时间和孩子聊聊，至少可以让孩子心情平复一些再去学校面对现实中的一些问题。
　　不久前，还听说过另一个孩子的故事。
　　一次，陪女儿去上培训班。孩子们在上课，家长们坐在休息室里聊天。其中一位妈妈说，孩子班上有一个总捣乱的孩子，上课时经常莫名其妙地大喊大叫，还说脏话，甚至会打人，有一次还差点从窗户上跳下去。其他家长对这个孩子很头疼，纷纷向学校反映他的行为会对自己孩子已经产生不好的影响。这位妈妈说，自己的孩子就从怪孩子那学会了说脏话。
　　我想，这个与众不同的孩子也是病了，不知家长是否带孩子去正规就诊去确诊疾病。神经科医生说，这个孩子有可能是抽动症，有可能多动症，也有可能是对立违抗行为障碍或者是其他的神经系统疾病。
　　总之，无论是什么疾病，这个孩子是病了，而不是故意捣乱。
　　拥有这样一个与众不同的孩子，对家庭来说会有很大的挑战，对学校、老师、同学也同样会有很大的挑战。
　　我也无法体会拥有这样一个与众不同的孩子的家庭会是什么样的感受。我想，对于一个生病的孩子来说，他应该得到帮助，而不是被拒绝。
　　所以，如果我是这个班级的家长，我不会去投诉，而是会去感谢这个孩子，并教会自己的孩子懂得接纳与自己不一样的人，学习如何去帮助他。
　　这样的孩子是天使，上帝让他们来到这个世界上，也许就是为了教会我们懂得去爱别人。
　　我希望每一个孩子都能健康，但当别人的人生出现了不完美的情况时，对我们来说，也许能陪伴这样的孩了一起长大，无论是谁，都能收获人生最大的财富——懂得爱。
　　 我还想说，每一个孩子都不完美，这些身体的疾病的孩子，对家庭来说仅仅是不完美， 而不是灾难。但全家都因此而沉浸于哀怨和愤怒中，并把这些都倒向那个无辜的孩子，才是家庭的灾难。
　　一位在美国当医生的朋友杨樱告诉我，她见过一个家庭收养了三个中国病残弃儿。杨樱去过他们家，那个家境近于贫寒，但是全家温馨友爱。这个家庭收养的三个孩子中，有两个血友病女孩，需要定期输换血，一个男孩子严重唇裂，他们还有一个自己的健康男孩。如今，女儿现在已经差不多到了上大学的年龄，儿子手术后很好，也是四个孩子中最聪明的一个。
　　昨天，和一位我非常敬重的姐姐讨论遇到这件事时，她给我讲了一个几十年前对她触动极深的一部美国电视剧 《草原上的小屋》。女主角以第一人称讲述小时候随父母奔西部垦荒的故事。女主角小学的好伙伴，是一个出身贫苦但非常可爱善良虔诚的女孩，因腿有残疾，常常被班里的一个家庭富有却狠毒刻薄的女孩欺负，羞辱。女主角为小伙伴抱不平，小女孩却说：原谅她吧，她已经很不幸了，因为她不懂得爱。
　　不懂得爱别人，是最大的不幸！
　　有些人来到这个世界上，就是为了教会我们懂得爱别人。感谢他们。
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