(一) 阅读泰戈尔的.完成8~14题 母亲 我不记得我的母亲. 只在我游戏中间 有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋. 是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调. 我不记得我的——精英家教网——
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(一) 阅读泰戈尔的.完成8~14题 母亲 我不记得我的母亲. 只在我游戏中间 有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋. 是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调. 我不记得我的母亲. 但是当初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动. 庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息. 我不记得我的母亲. 只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天. 我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光 布满了整个天空. 8.诗中反复说“我不记得我的母亲 .为什么又强调自己忘不了母亲的歌调.气息和眼光? 9.诗中写母亲的记忆.写了哪三个片断? ⑴ ⑵ ⑶ 10.怎样理解“歌调在玩具上回旋 ? 11.“庙里晨祷的馨香 怎么能吹来母亲的气息? 12.我为什么“觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空 ? 13.从诗的字里行间中.充满了母亲对儿子的深深的爱.你能谈谈你印象中母亲对你的关切.对你的爱吗? 14.和这两首诗.你最喜爱哪一首?谈谈你的看法? 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下文，完成第1—6题。 生命之灯 ⑴总记得孩提时那个月朗星稀的夏夜，在屋外，浴着如水的月光，妈妈以深沉舒缓的语调，为我讲述了一个平淡无奇的故事。 ⑵“在一片茫茫的大海上，有一位水手不慎落水了，他游啊，游啊，可游来游去总找不到岸。眼看他筋疲力尽快要下沉了，这时，一盏灯出现在他的前方，他又振作起来，奋力拼搏着，终于，游到了一座有着一盏灯的小岛。他得救了。” ⑶故事讲完了，妈妈看着我因患病而瘫痪双腿，又意味深长地说：“那是他的生命之灯啊！” ⑷幼小的我依偎在妈妈的怀里，听着这个简单得不能再简单的故事，心中懵懵懂懂。那时我哪里知道，这其实是妈妈悉心培养残疾的我坚强性格的开始！ ⑸妈妈是一位教师，或许是由于职业的影响，她一直认为，身体残疾了，这是既成的事实，悲悯哀怨都不是正确的态度，更要紧的是必须注重心理素质的培养，不能因为身体的残疾再产生一个不健康的心！ ⑹妈妈是这么想的，也是这么做的。 ⑺我入学的时候，正好进入了她所执教的班级。由此，妈妈在把满腔的爱献给自己所钟爱的事业的同时也为我的成长付出了极大的心血。她一边传授我知识，照料我生活，一边又更注重在我心灵上的耕耘。 ⑻入学后不久，赶上了一次全体学生参加的长跑活动。这是我从未有过的体验，因而是那样的新奇而极具诱惑力。我掰着手指问妈妈：“什么时候开始啊？”妈妈没有回答我，脸上却掠过了一丝不易察觉的阴云。其实妈妈正为我的“长跑”而犯愁：双腿瘫痪，怎么“跑”呢？但把我一个人撂在教室里，恐怕又会令我过早地感受到双腿的残疾，品出生活的不幸，从而在我幼小的心灵上造成深深的创伤。最终，妈妈背着我参加了长跑，她累得气喘吁吁，而我却非常兴奋，俨然和同学们一样“跑”完了全程。 ⑼瘫痪的阴影到底是来了。读二年级的时候，有一天，不知为什么，我忽然一下子真切地感受到了双腿的残疾，感受到由此而生的诸多不便，进而大哭起来。看着伤心至极的我，妈妈也忍不住泪流满面。随即，妈妈又擦去了泪水，给我讲起了保尔·柯察金的故事。听着妈妈讲述，我的心渐渐地平静下来。随后，也偷偷地擦干脸上的泪，坚强地昂起头，攥紧小手，心中祈望自己成为“中国的保尔”。作为母亲，看着自己的孩子遭受如此的不幸，心中不可能不难受，但是，妈妈为了以自己的坚强感染孩子，把泪全咽进了肚子里。 ⑽回想起童年时代，高士其、吴运铎、海伦·凯勒……这一系列中国的、外国的人名字，通过妈妈的故事一个个嵌入了我的脑海，给了我多少力量啊！ ⑾这一切，是我童年生活道路上的盏盏灯火！ ⑿作为妈妈的学生，尽管我是班上年龄最小的一个，且又身有残疾，可在这里，尤其在学习上，我不可能有丝毫的特殊，为取得好的成绩，必须和普通的同学一样去努力。刻不容缓那是在一次期中考试前，试卷制好了，放在妈妈的办公桌上。我出于天真和好奇，忍不住拿过来，准备打开看。妈妈发现了，轻轻地推开我的手，又轻轻地对我说：“好的成绩要靠自己的努力去争取，不然的话，成绩再好，也算不上真正的成绩。”我脸红了。多少年过去了，这一句平平常常的话却在我的心中铭记至今，令我受用不尽。 ⒀然而，对于我的每一次成功，即使是一点微小的成绩，妈妈总是热情鼓励，多加称赞，以作为我前进的动力。读四年级的时候，在一次校作文比赛中，我力克群雄，获得了第一名。妈妈毫不掩饰自己的兴奋，对我说：“这不，只要努力了，你就会出类拔萃的。” ⒁正是基于妈妈这样的教诲，在整个小学和初中阶段，我渴求上进，品学兼优，几乎囊括了学校所有的第一。 ⒂光阴荏苒，转眼之间，我读完了初中，又以优异的成绩取得了高中入学资格。但是，由于身体的原因，却不得不辍学了。这是我从未预料到的结局，令我陷入了一种超乎寻常的消沉和痛苦之中。 ⒃那一日午后，妈妈随手把一本泰戈尔的《飞鸟集》丢在我桌上。我忍不住拿过来翻着看。读着，读着，忽然发现了一首被妈妈做上了记号的诗： ⒄“如果你因为失去了太阳而流泪，那么也将失去群星了。” ⒅妈妈微笑着问我：“读得懂吗？”我点了点头。妈妈又问：“还记得我讲的那个《生命之灯》的故事吗？” ⒆寥寥数语，胜似千言。妈妈这一问，使我猛然间醒悟过来：妈妈的一言一行看似随意，其实全是刻意的啊！ ⒇我终于不再懵懂了。 （21）感悟出这一切，我忍不住痛哭起来，不是为自己悲惨的命运，而是为妈妈的良苦用心，一种负疚的感觉也充满了我的心中。妈妈强忍住泪，哽咽着对我说：“哭吧，哭出来心里会好受些。” （22）妈妈又一次为我拨亮了生命的灯。 （23）在妈妈的鼓励下，我又振作起来，走上了一条自学之路。这条路虽然崎岖坎坷，但磨炼了我的意志，使我找到了生活的支点。如今，经过多年的奋斗，我早已完成了大学本科学业，并且有了一份自己的事业，赢得了地市级“十大杰出青年”的荣誉称号。面对这一切，我笑了，妈妈笑了，笑得舒心，笑得惬意。 （24）那一天，我又翻起了泰戈尔的《飞鸟集》，无意间，这样一首诗引起了我的注意： “我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。” （25）哦，妈妈，这首短诗您一定读过。您对我的教诲，用这首诗来比拟，无疑是最恰当不过的了。 （26）岁月在流逝，空间也在不断地转换。随着时空的变化，许许多多的东西会尘封和锈蚀。但无论何时何地，对于我，妈妈的教诲都是至真至诚的教诲。 （27）这，已成了我生命中另一盏永不熄灭的灯火！ 1、解释文中加线的词语。（1）辍学：&&&&&&&&&&& &（2）惬意： 2、第⑴段“妈妈以深沉舒缓的语调，为我讲述了一个平淡无奇的故事”，妈妈为什么要讲述这平淡无奇的故事呢？
3、第⑹段“妈妈是这么想的，也是这么做的”，那么妈妈是怎么想的？请用自己的语言说说。又是怎么做的呢？请把做的事概括出来。 4、第⒆段“妈妈的一言一行看似随意,其实全是刻意的啊！”为什么作者这样说呢？
5、说说你对文中划线句子的理解。 （1）“如果你因为失去了太阳而流泪，那么也将失去群星了。” （2）“我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。” 6、文中妈妈对儿子的教育，你最欣赏的是哪一种呢？你的父母是怎样教育你呢？你能举例说说并恰当地评价吗？
阅读下文，完成各题。
书人痴语茹喜斌　　能斩断利禄的藤蔓，却难以割舍与书的那一份深情。那是超越了时空和世俗的情感，喷发着灵魂远行的芬芳。　　没有什么能像书那样，给我以美的享受和启迪，也给我以痛苦和折磨。那些情爱，那些激扬，抑或是凄婉和苍凉。　　书是历史，更是思想的利刃。它能把一切沧桑世事绘成长卷，把一切荣辱爱恨雕成塑像，让美的更美，丑的更丑，并以此凿痛世人的灵魂。　　一部伟大的著作，能使人抛弃卑琐而接近崇高，能使生命经历涅槃一样的苦痛和解放，从而改变生命的进程，实现人生的价值。　　阅读泰戈尔的《草叶集》和歌德的《少年维特之烦恼》，有一种美的明媚和迷惘，有一种美的刺痛和颤栗。那青春爱情，那赞美感叹，那憧憬渴望……能让我看到心底那一线晶莹的小溪，那一片血染的碧草，是怎样的澈亮和青翠。《红楼梦》中的晴雯，该是令人哀怜的绝伦之美，美得清莹凄惨，美得让人肝肠寸断。我无法想象作家在塑造这些形象时的心境和情状，但我知道，他们都是在以悲剧的美，来反复咀嚼一个民族的命运，一个人生的主题。　　人生苦短，惟有追求的精神永恒。书便是时空的阶梯，生命的无限。　　屈原的《九歌》《天问》，使我看到了一个伟大的灵魂，是怎样让汨罗江流不尽日月的光辉。司马迁的《史记》，使我看到了一座与天地共存的生命的巨峰，是怎样俯瞰着苍茫大地。《三国演义》又使我目睹那一场腥风血雨的惨烈和悲壮。　　是书在化解生命的短促与悲哀，也在繁衍着灵魂不灭的歌唱。那些逝去的岁月和生命，是一支支古老的情歌，镂刻在龟甲兽骨和青铜竹简之上，让我膜拜先祖的深刻和伟大，亦痛感自己的浅薄和渺小。　　《老人与海》让我感受到生命的执著和沉重；《青春之歌》让我感受到人生求索的坚贞和意义；那条窄窄的《雨巷》，如同一轴淋湿的画卷，在我心中刻下难忘的回味和怀恋；那首《致橡树》，曾使我泪如泉涌，伏案饮泣于渴望灵肉解放的大悲与大喜；那支《乡愁》的浅唱，又给我凄凉的美感，苍茫的向往。沉湎其间，宇宙的日月星辉，历史的山川湖海，皆拥于怀，便有了人生的丰富，生命的无限。　　那些千古不朽的卷帙，从文字抖落的一朵花瓣，从书页里淌出的一条小溪，都是一种境界，一种思想，能拨响我心中那根动情的琴弦。是书在融化岁月的隔膜，是书让我的灵魂之翼飞翔在悠远的时空，是书让我进入精神的永恒。（摘自《中国纪检监察报》日） 1．本文文题是“书人痴语”，作者为我们娓娓絮说了什么？答：_________________________________________2．文中说“书是历史，更是思想的利刃”，请以《水浒传》为例来解释这句话。答：_________________________________________3．“能让我看到心底那一线晶莹的小溪，那一片血染的碧草，是怎样的澈亮和青翠。”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？答：_________________________________________4．简要分析此文的艺术特色。 答：_________________________________________
阅读泰戈尔的《纸船》选段，完成下面的题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &纸船我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载&在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
1.《纸船》是一首&&&&&&&&&&&&& &&&，作者&&&&&&&&&&&&& &&，他是&&&&&&&&&&&&&& &&&（填国名）伟大的诗人、作家和社会活动家。 2.《纸船》选自《&&&&&&&&&&&&&& &&》，这是一部以写&&&&&&&&&&&&&& &&&为主旨的散文诗集。 3.《纸船》的作者希望船漂流到哪里？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.“梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去”一句中，诗人希望纸船去向何方？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5.“小朵的云正张着满鼓风的白帆”一句中比喻有何特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.有人认为：梦境影响表达的简明，可删去。你同意吗？为什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7.《纸船》中“游伴的船”指的是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8.写出这首诗的主题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9.泰戈尔的这首《纸船》有多个译本，其中一个译本的前两句如下，你认为与文章相比哪个一本更好？为什么？　　我每天把纸船放在急流的溪中。　　我在纸船上用大黑字母写上我的名字和我住的村名。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
泰戈尔与一位少女的成长 章　红 　　若干年前，我在一所大学念书，课余兼做家教。我的学生是位初二的女生，长得细高苍白，极其羞涩内向。我很难与她交流，因为她几乎不肯开口。整整两个小时的补习过程，只听见我一个人滔滔不绝的声音。我问她“懂了吗？”她低着头说：“嗯。”可接下来还是不会做。我说：“是不是还有点不明白？”她低着头，仍然是“嗯。”有一次我讲解了一道例题后，让她当场再做一道类似的题，她埋着头，笔在纸上划拉了很久。我探头过去看看她做得怎样了，大吃一惊地发现她根本没做题，她在纸上画圆，一个又一个圆交叉重叠着，深深的刻痕把纸都划破了。 　　每次去上课，女学生的妈妈都会给我做可口的点心。终于，在一边吃着滑润爽口的清粥小菜时一边在心里下了决心：不能再这样误人子弟了，这个女孩子的功课没有因为我的补习而提高一点点，因为她根本就拒绝接纳。我不能确知是什么原因使她选择了自我封闭，而要打开她的心扉，我感到如此无能为力。 　　上最后一堂课时，我给她带去了一个小小的告别礼物：一本泰戈尔的《吉檀迦利》与《飞鸟集》的合集。大32开的精装本.棕褐色的封面，是像大地一般的颜色，封面上泰戈尔的头像，也像大地一般肃穆而仁慈。在扉页上，我写下了其中一首短诗送给她： 　　我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。 　　我选择这首小诗，是因为在我自己的成长过程中，它曾经一直伴随着我，激励着我：有谁的成长不包含着痛楚与无奈、不夹杂着孤独与茫然失措呢？那是一种精神上的蝉蜕，我们在心灵上历经磨难，渴望脱茧而出。幻化成翩翩彩蝶，可是谁知道呢，也许我们最终能变成的，不过是只灰扑扑的蛾子。这种对自己的不信任感使我们备感煎熬，使成长的痛苦变得更加尖锐；而泰戈尔说，“我不能选择那最好的”——人生有多少东西是不能选择呵，我们无法选择出身、财富，我们的可能不像自己希望的那么聪明、美貌，我们也不一定会拥有好运气……我们唯一有的只有一条路，就是努力完善自己，始终不放弃自己，让自己变得好一些、更好一些！直至有一天，那“最好的”主动走到我们面前，告诉我们：“我选择你，因为这是你应该获得的。” 　　我把这些都对女孩说了。然后，我翻开诗集，指着其中的一段： 　　若是你不说话，我就隐忍着，以你的沉默来填满我的心。我要沉静地等候，像黑夜在星光中无眠，忍耐地低首。 　　清晨一定会来，黑夜也要消隐，你的声音将划破天空从金泉中下注。 　　那时你的话语，要在我的每一鸟巢中生翼发声，你的音乐要在我林中繁花般盛开怒放。 　　“这样的诗，你喜欢吗？”我对女孩说，“你知道吗？我们所有人，你的爸爸妈妈，你的老师朋友都会这样等待你，等待你找到自我，等待你生活得更快乐，更成功。” 　　这以后我再也没有见过这个女孩。偶尔，我会想起那本泰戈尔诗集，女孩子会喜欢我的礼物吗？还是把它朝书架上一搁，她依然是那个恹恹的，非常温顺而又对一切都提不起精神的孩子？ 　　一直到六年以后，这个疑问奇迹般地获得了解答。那天，我收到一封复旦大学的来信，我很纳闷，在这所高校，我并没有朋友啊。拆开信，急急地看下面的署名，呵，是我六年前当家教时的学生！那个孤僻自闭的女孩。 　　老师： 　　隔了六年才给你写这封信，但愿你能顺利收到，但愿它还不算晚。我想你还没有忘记我吧，因为你说过你会“沉静地等候”。 　　我小的时候，皮肤白白的，眼珠乌黑，又能歌善舞，还颇有点语言天赋，简直是人见人爱。幼儿园和小学，我像一个公主一样被宠爱着长大。但念了初中以后这一切都变了，主要是我的理科太差。而在中学，理科成绩是多么重要！因为理科成绩始终提高不了，我成了班级里的“差生”。从人见人爱到被“另眼相看”，这其中的反差实在太大！我的自尊心遭到重创，产生严重的自卑感；又因为不如意而对整个世界都滋生出对抗心理；那时候年龄小，还不懂得怎么调适自己，于是就简单地把自己封闭起来，以为拒绝一切就可以拒绝伤害。 　　你的离去，还有你送给我的《泰戈尔诗集》唤醒了我。泰戈尔说：“如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。”从他的诗中，我读到了对生命、对时间、对所有美好情感的珍惜热爱。他说“把一切交给爱吧”。他是一个热爱大地上一切生灵的人，对一切生命都充满期待，我想，也包括对我这样卑微的生命吧？除非你自己想放弃自己的生活，除此外，没有别人能令你放弃。 　　现在我已经是个大二学生了，读的是我最喜爱的中文。那本《吉檀迦利》跟我到了大学，已经翻旧了。生活对我揭开生命的篇章，但生命的本质依然一如既往——痛苦与欢乐同在，烦恼与喜悦参半；只是我永远不会再让自己的生活成为纸上封闭的圆圈，我想让自己变得博大，想让自己学会爱和接纳。在这样的过程中，我才能创造出一个完美的自我。就像泰戈尔说的： 　　“我要唱的歌，直到今天还没有唱出。每天我总在乐器上调理弦索。时间还没有到来，歌词也未曾填好：只有愿望的痛苦在我心中。” 　　读完这封意外的来信，欣慰感涨满了心胸，几乎使我想歌唱。真是个有悟性的聪明女孩啊！而关于泰戈尔诗集，是否可以这么说，有些书是注定要改变我们的生活。 　　1．给下列加粗的字注音。（4分） 　　蝉蜕（　　）&&& &&& 恹恹（　　）&&& &&& 宠爱（　　）&&& &&& 一搁（　　） 　　2．“她在纸上画圆，一个又一个圆交叉重叠着，深深的刻痕把纸都划破了。”女孩这样画圆的用意，她长大后是怎样解释的？（3分） 　　3．“我不能确知是什么原因使她选择了自我封闭”。读过全文，可阐述为什么原因？（3分） 　　4．“我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。”作者是如何解释的？你是如何理解的？（4分） 　　5．从女孩的来信中选择感触最深的一句，谈谈你的启示。（4分） 　　6．“有些书是注定要改变我们的生活，影响我们的一生的。”其实，有些人也是注定要改变我们一生的，如文中的这位家教教师，请谈谈这位家教对信中“我”的重大影响。（4分） 　　7．小学和中学是两个完全不同的人生阶段，为了你的同学们更好的适应新的生活，请你给他们提些建议。（4分） 　
深层阅读。（16分）转身&&（李汉荣）一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，人了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一柬菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛?就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身?一转身，车窗外的河流已经不知去向：一转身，门前的那只鸟已不见踪影：一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没人深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来?1.本文主要写了哪两个“转身”的画面？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.文中“转身”有着怎样的内涵？作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.揣摩下列句中划线词语的含义。（4分）（1）我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2)一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.“一转身”这句话在文中反复出现，有哪些表达效果？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（&）（2分）
A．第1自然段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”就是“寻找”的意思，它与“人海”相呼应，显得别致而生动。
B．第2自然段“转身，就是永别”这句话，表达了一种颇为耐人寻味的人生感受，同时也自然的引起下文。
C．从第5自然段的内容可以看出作者的处事态度：即使是对擦肩而过的陌生乞丐，也应给他们以力所能及的关爱。
D．“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”，句中运用了夸张的手法，形象的表达了作者因人生苦短而生的惆怅。
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&&&&&&病情分析：&&&&&&现代社会工作压力大，而且很多时候人的价值取向出现问题时常常会迷失方向，沉溺于一些事物中而无法自拨。&&&&&&指导意见：&&&&&&就你说的情况来说，现在还是比较常见的，造成这种情况的原因有很多，不仅是因为游戏本身的诱惑性比较强，个人的自制能力比较差，还有其它诸如工作生活压力大，在网络中可以找到自己的乐趣等等。其实现在来说，网络毕竟也只是一个虚拟的社会，其不真实性决定了终究无法代替人的正常的社会活动，对于这种情况就属于网瘾的一种了，这种事情应当可以去看看心理医生，从根本上来说也就是一种心理疾病而已，平时可以多多与他交流一下，如果说能缓解他内心的孤寂那么他就会从心里相信和亲近你，而不是单纯地依赖于网络，再者就是说让他注意力转移的方法换句话说就是想办法把他的兴趣点转移，比如说他喜欢运动，那么你也可以多带他去活动活动，运动可以让他短暂地忘却网络带来的快感，时间长了，自然也就不会沉迷于网络了。
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&&&&&&网瘾只是一种精神上的依赖，一种兴趣爱好。
建議把兴趣绝大部分转到谈恋爱，学习，以及工作。上网只是一种最低级的消遣方式。
可以约些朋友打麻将，泡吧，吃饭。可以和兄弟们出去唱歌，喝酒，我相信网瘾是可以戒掉的。再坚贞的女人都会出轨，只是每个女人心中的界限不同而已。
网瘾也是同样的道理。 找到代替它的兴趣爱好，精神依赖。
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