幼儿园自主游戏中可以有哪些展示的方法_百度宝宝知道华德福幼儿园的教育中“创造性游戏为何如此重要？”
儿童的游戏和成人的工作之间只有一点不同。成人让自己适应外在世界的需要，他的工作取决于外在的需要。儿童的游戏取决于内在的需要，孩子发展过程的需要，孩子展开自己的需要。
——鲁道夫·施泰纳·多尔纳赫
某个周二早晨，巴纳比（四岁）垒了一排宽30厘米的砖头，这些砖头绕着教室围了一圈。然后他试图在砖头上搭上木板，他又用一根绳子（在墙壁和砖头中间）围绕他的整个建筑一圈。过程完工后，他跑到老师那里，很骄傲很满足地咧嘴笑着说道：“我是建筑工人，我给幼儿园装了新的暖气！”
某个周五的上午，艾尔莎和帕洛玛（四岁和五岁）准备搭建房屋。他们用木头架子做了外墙，床单做了屋顶，在里边，一个倒放着的盒子成了灶台，一个碗做了汤锅，一把板栗成了土豆。艾尔莎说道：“我们来过家家，我当妈妈，你是我的小姑娘。”午餐准备好了，他们去购物，真的很有居家过日子的感觉。突然，有人敲门。“我可以和你们一起玩吗？是梅甘。”屋子不够大。不够三个人”，艾尔莎回答道。梅甘显然很失望。这时候老师的建议和支持来了：“梅甘可以是一个友好的邻居！”“好主意。我们可以共享这个社区！”然后他们很快建起了另一座房子，两座房子连在一起，梅甘入住了，她确实是个好邻居。15分钟后，老师观察到房子变成了医院，因为帕洛玛在院子里工作的时候弄伤了自己的脚丫，艾尔莎和梅甘正在作为护士照顾她。那只受伤的脚丫得到了清洗和包扎，那些板栗现在变成了药。
有一天，天气晴朗，乔和西奥（均六岁）在花园里挖土，他们看到了幼儿园的蔬菜区，有些兴奋。他们开始奔着蔬菜去区的方向挖一个沟。很快他们挖到了两个区域之间的一排分界石头处。他们想办法从石头下面挖沟，最后挖到了蔬菜区。然后西奥从附近的水池旁找到了一个水罐，他们开始往沟里倒水——真是引人注目的灌溉工程。
有一个上午，就在圣诞节后不久，两个五岁的女孩子宣称，”我们想念圣诞节，我们想要自己做圣诞树。“但是当时连根绿色的树枝都没有，怎么做圣诞树呢？她们将一盒子拉到教室中央，放一块木块在上面。然后再放一个盒子，再放一块木板。这样，（圣诞树的）塔形就形成了，这吸引了很多孩子，他们都对这一活动产生了兴趣。一个孩子观察到：”它不像圣诞树那样亮闪闪的！“经过讨论后，有个孩子在塔顶又放了一个盒子，在每块木板上放了一个闪耀的灯笼。另一个孩子被派去找老师要更多的灯笼。制作圣诞树的工作很快成了团队合作，四岁的孩子负责”取东西“，五岁的孩子执行复杂的建筑工作，六岁的孩子不停地给予指导。
被攻击的游戏
没有游戏的童年是不可想象的……现在的孩子玩游戏吗？成人工作，孩子游戏…….是这样的吗？家长经常抱怨他们四五岁的孩子在学校里是“应付学习”，而不是“蓬勃发展”。
被误导的早期教育——识字和算术能力——无情地摧毁了孩子的童年。我们期待五岁的孩子能有六岁孩子的表现，四岁的孩子具有五岁孩子的认知能力。孩子最大的牺牲是创造性游戏的缺失。
游戏是什么
“很久很久以前……我们来假扮……你演……我来演…….”从这些话开始，孩子进入了一个无限扩展的世界，充满了丰富的学习机会，这是他们发展中重要的阶段。我们只是看和听，就会对我们所看到和听到的感到无比吃惊。
孩子的游戏需要必须首先被认可。成人的工作通过“外在”得到表达；儿童的游戏来自“内在“整合经验的冲动。鲁道夫·施泰纳说:“孩子需要通过他的意志反应力和他的游戏，吸收他的经验成为他自己。”
这里有个例子。一个四岁小女孩的个哥哥去世了。葬礼后的第二天，她用一些毯子和枕头堆出来一个小“土丘”。她非常悲伤，她要“把她的雅各布带回来”。在一些被战乱剥夺宁静生活的地区，教师需要观察孩子表达他们的焦虑的方式，他们通过游戏、情景模拟释放压力。游戏治疗法是教育专家针对受虐儿童的标准治疗方案。当孩子难受的时候，要停止游戏；当游戏重新开始的时候，说明孩子的状态转好。
浸在游戏中的孩子最安心。
孩子们也是梦想家，在孩子的想象中，也有一些精神的东西。在一个漫长的、梦境般的发展过程中，周围的点点滴滴和孩子的记忆结合在一起。他们玩电子游戏的时候就不会这样做梦。他们静下来沉思的时候才会这样做梦……他们有时间的时候才会这样做梦……我们夺走了孩子的时间。
——利舍·格拉尔德，《观察家报》
对游戏的误解
对游戏的一种定义是：“一个自由选择，自我导向，内在驱动的过程。幼儿或者少儿跟随着自己的直觉、观念和兴趣，用自己的方式，为自己，决定和控制游戏的内容和意图。”
早期教育转向“结构性游戏”和“趣味学习”的趋势，消弱了游戏的内在根源。
这种来自“外界”的，指导游戏的概念带有强加的意图。比如，为了理解数字“5”的概念，用5只泰迪熊在野餐作为例子，这完全违背游戏的真正意义。游戏应该来自儿童的内在需要，满足儿童的原始动力。这种动力可以来自儿童根据印象扮演工人铺设管道的需要，可以来自幼儿扮演幼儿园教师讲过的童话故事的需要，或者为了体验斯坦纳所描述的“对行动的热爱”。因为游戏也是一种意志力行为，儿童对环境印象的展示也是一种模仿行为。
我们必须清楚：游戏是一种强烈的、存在与儿童发展过程中的内在需要。当游戏被外在的意图操控的时候，游戏就失去了其本真。
儿童意识的转变和游戏的阶段
要唤醒儿童内在的本真游戏，还有一些附加条件。我们需要理解游戏活动的意识本质。就像孩子经历的身体变化一样，长高是身体机能的需求，同样，他的意识或“醒觉”也在发生着变化。如果我们将睡眠、做梦和清醒状态联系起来的话，这种意识的演变就非常容易理解了。人类“醒觉”的各个阶段和儿童早期发展的各个阶段相对应。
儿童早期发展阶段，游戏的重要意义已经被发现和记录，比如在福禄贝尔和皮亚杰的研究中。儿童各个阶段的游戏类型也被广泛记录，被观察，学生和老师都很乐意承任他们的发现，当然，如果儿童被剥夺了游戏的机会，这些观察和发现也将不存在。
被破坏的游戏
在这种理解的基础上，我们可以看出任何加速儿童觉醒、鼓励自我意识的状况，都会消弱儿童重新进入想象性游戏世界的能力。“唤醒”的状况包括持续地过度刺激大脑，儿童表现出过分的自我意识和自我觉醒，过早地失去游戏所需要的梦幻状态。不幸的是，我们看到了越来越多不会玩的孩子。电视禁锢了孩子自己创造画面的能力。因为吸收了太多的电视画面，有些画面甚至会禁锢孩子的思想。我们的孩子是被动画创伤的一代。过早地入学，受到了过多的的约束，不稳定生活方式导致焦虑感，父母忙于工作长期缺席家庭——这些常见的因素消弱了儿童进行正常游戏的能力。
从一个更加简单、更加直接的层面上来说，游戏中的儿童的隐私需要被尊重。突发的提问和侵犯的语言会将幼儿从本真游戏中拉回现实。想象一下你正在写一本书，作一首曲子，画一幅画，但总是不停地被人用问题或者评论打断思路：“你接下来会做什么？”“真够蠢的！”“再大一点儿。”那么游戏中的孩子被打扰了，会是什么感觉呢？
儿童游戏既需要足够的时间和合适的场所，也需要合适的设备。让他们发挥自己的想象力和创造力。一个玩具消防车的作用是很局限的，但是一筐旧床单、一堆木头盒子、一些木板、一筐贝壳和浮木就不同了，它们今天被组装成了房子，明天成了火车，后天又变成了商店。孩子们乐此不疲。华德福幼儿园提供的材料，有助于儿童发现材料潜在的作用，以及一件物品和另一件之间可能建立的关系。这为日后的创造性思考打下基础。在《孩子的意识变化》一书中，鲁道夫·斯坦纳描述了游戏材料的价值：".....每次看到自己完成的作品，孩子都难以抑制内在的狂喜，于是一个非常微妙的幻想世界被打开了。”
今天孩子们被塑料玩具、电脑游戏等无数物质诱惑所迷倒，这些诱惑保证他们永远不会无聊。华德福幼儿园的游戏设备，以及孩子与自然接触的大量游戏时间，允许孩子冒险，主动思考，解决问题，自由地、充满想象地探索和表达自我——这些品质将会在未来影响他们的生活。当孩子厌倦了价格高昂、功能简单的玩具时（比如一个塑料的救火车仅仅是一个玩具救火车而已），孩子们很快会发现华德福游戏环境中无限的创造可能。
游戏对未来发展的重要性
国际儿童教育协会高度认同游戏的重要性：“理论家赞同游戏在儿童发展中的重要作用。精神分析学家相信游戏对于精神创伤和障碍的治疗是必须的；心理学家相信其对于自我掌控和日常学习的必要性；构建主义者相信其对认知能力发展是必须的；成熟论者认为在任何一种文化背景中，其对于能力建设和社交功能都是必要的。
让我们回到”建筑师“巴纳比的故事。他在家中看到过如何安装暖气。这一活动肯定给他留下了深刻的印象，足以他重演这一幕。他的游戏是一种模仿。对他来说，将木板平稳地放在砖头上绝非易事，每次木板掉下来，他都需要重新放好，他表现出了令人钦佩的毅力和耐心。他也发现了绳子不够长，他只好又跑去找些绳子，将它们系在一起。他在不停地解决问题，他用绳子充当暖气管道，这是一个充满想象力的解决办法，表现出难能可贵的应对挑战的主动性。
而梅甘来到艾尔莎和帕洛玛的“家”也意味着挑战。这一游戏体现了解决问题和社交能力，展示了（宽容、同情、灵活性和仁慈）的发展。谈判和妥协让孩子在“我想要什么”和“你需要什么”之间找平衡。房子从“家”变成“医院”，土豆变成药，邻居变成护士，显示了角色游戏灵活可变的特质。
而孩子们共同制作的圣诞节也包含着思考，解决问题，合作，艺术视觉和体能的元素。利用可利用的材料体现了令人敬佩的积极主动性，他们并没有因为找到了“真正的”绿色而放弃。
四种游戏中，每个孩子都得到了自我表达和自我导向的机会，我们总可以在创造性游戏中发现这两种品质。儿童的自信心和自尊心得以加强。所有的孩子都有机会体验“我也能做事情！”这一点非常重要，因为一方面，我们的社会高度重视自信心，另一方面，儿童却因此而过度紧张，他们经常会说“我不能”或者“我只是配合“。游戏也具有培养同情心的功能。因为在角色游戏中，儿童可以体验”我是妈妈（保护你们）“或者”我是建筑师（帮助你们）“。
第一位华德福幼儿园教师，伊丽莎白·冯·格伦琉斯相信儿童对游戏的热爱意味着他们成年后对工作的热爱，因为她们在游戏中体验了成人工作所需要的所有品质；热枕、合作、毅力、契约、主动精神、想象力和灵魂。
美国高度教育研究基金会的劳伦斯·斯文哈特追踪两组三四岁贫困家庭的孩子经历，一直到他们成年。劳伦斯观察到：“从学术氛围浓厚的幼儿园出来的孩子，成年后有一半会面临情绪障碍。而那些从以游戏为主的幼儿园出来的孩子，只有6﹪面临着同样的问题。后一组孩子因为重罪被逮捕的比例更低，因为情绪障碍被迫接受特殊教育的时间更短。”
联合国《儿童权利公约》第31条公开表明儿童游戏的重要性，在华德福幼儿园，教师对童年充满敬畏，会尽力创造条件使真正的游戏可以蓬勃发展。
人类”想象“的能力不可以被低估——它是真正的天才的源泉——我们能在儿童早期的创造性游戏中发展它的根源。
来源：华德福驿站
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点王者荣耀这款游戏到底有什么迷人之处？我儿子玩的都不知道与外界相处了，我好苦恼，有没有害处，开学儿子_百度知道
王者荣耀这款游戏到底有什么迷人之处？我儿子玩的都不知道与外界相处了，我好苦恼，有没有害处，开学儿子
王者荣耀这款游戏到底有什么迷人之处？我儿子玩的都不知道与外界相处了，我好苦恼，有没有害处，开学儿子就上高一了，我和他的爸爸好无奈，儿子现在一点都听不进去我们的劝阻，我该怎...
王者荣耀这款游戏到底有什么迷人之处？我儿子玩的都不知道与外界相处了，我好苦恼，有没有害处，开学儿子就上高一了，我和他的爸爸好无奈，儿子现在一点都听不进去我们的劝阻，我该怎么办？
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会，100%中奖。
2鈨o笍鎶婃墜
来自娱乐休闲类芝麻团
2鈨o笍鎶婃墜
采纳数：127
获赞数：1772
参与团队：
你可以创个号和他玩，坑到他怀疑人生，自然就卸载游戏了。
minecraft724
minecraft724
获赞数：211
没收手机 简单粗暴
我上次已经收了手机，他就一直闹情绪，现在每天几乎都要为这个事情吵一架，我感觉好累，家庭气氛好难受，我以前的好孩子怎么不见啦！
我上次已经收了手机，他就一直闹情绪，现在每天几乎都要为这个事情吵一架，我感觉好累，家庭气氛好难受，我以前的好孩子怎么不见啦！
为你推荐：
其他类似问题
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。斗蟹公众号
您当前的位置： >
> 楚留香以下哪个是云梦迎来往送与外界沟通的第一道关口
楚留香以下哪个是云梦迎来往送与外界沟通的第一道关口
更新时间： 16:06:55　　来源：斗蟹游戏　　编辑：周公约我
游戏大小:354.5 MB&&&&&&&&游戏类型:
楚留香以下哪个是云梦迎来往送与外界沟通的第一道关口？很多小伙伴都不知道，下面斗蟹网小编就为大家带来楚留香以下哪个是云梦迎来往送与外界沟通的第一道关口答案介绍，一起和小编来看看吧!天选之题答案介绍问：以下哪个是云梦迎来往送，与外界沟通的第一道关口?答：桃源津以上就是由斗蟹网小编为大家带来的楚留香以下哪个是云梦迎来往送与外界沟通的第一道关口答案介绍。更多精彩请关注斗蟹楚留香专区，或者到百度上搜索&&，第一时间掌握楚留香最新动态!
责任编辑 :
游戏语言:简体中文
游戏大小:354.5 MB
编辑:布丁&&&&时间:&&&&浏览:103
【斗蟹游戏】有很多小伙伴们都不知道楚留香烧烤怎么做，那么下面就由小编来为带来楚留香烧烤合成材料介绍吧，希望大家喜欢。楚留香烧烤怎么做每晚17:00至次日凌晨2:00，...
编辑:布丁&&&&时间:&&&&浏览:16
【斗蟹游戏】楚留香是一款武侠类手游，有很多小伙伴们都不知道楚留香手游无踪影的暗器大师人物王猛在哪，那么下面就由小编来为大家带来楚留香手游王猛具体位置介绍吧，...
编辑:布丁&&&&时间:&&&&浏览:25
【斗蟹游戏】楚留香是一款武侠类手游，有很多小伙伴们都不知道楚留香手游7月27日更新了哪些内容，那么下面就由小编来为大家带来楚留香手游7月27日更新内容汇总吧，希望...
编辑:布丁&&&&时间:&&&&浏览:8
【斗蟹游戏】楚留香是一款武侠类手游，有很多小伙伴们都不知道楚留香手游沧海捏脸黑屏闪退怎么办，那么下面就由小编来为大家带来楚留香手游沧海捏脸黑屏闪退解决方法吧...
编辑:布丁&&&&时间:&&&&浏览:10
【斗蟹游戏】楚留香是一款武侠类手游，有很多小伙伴们都不知道楚留香手游怎么改名，那么下面就由小编来为大家带来楚留香手游改名方法介绍吧，希望大家喜欢。楚留香手游...
编辑:布丁&&&&时间:&&&&浏览:38
【斗蟹游戏】有很多小伙伴们都不知道楚留香手游宅邸专属奇遇怎么触发，那么下面就由小编来为大家带来楚留香手游宅邸专属奇遇触发条件攻略吧，希望大家喜欢。楚留香手游...
编辑:周公约我&&&&时间:&&&&浏览:13
【斗蟹攻略】楚留香7月26日打坐地点在哪？很多小伙伴都不知道，下面斗蟹网小编就为大家带来楚留香7月26日坐观万象打坐点介绍，一起和小编来看看吧！7月26日坐观万象打坐...
编辑:非洲大阴阳师&&&&时间:&&&&浏览:69
【斗蟹攻略】楚留香怎么养动物？楚留香游戏中农牧产品有什么用？在楚留香游戏中全新推出了种植养殖系统，游戏玩家将可以在游戏中种田和饲养小动物了，斗蟹小编为大家带...
编辑:我还没想好&&&&时间:&&&&浏览:27
楚留香中破旧的铲子能够收集一些材料和矿石，这里小编就为大家带来楚留香破旧的铲子获得方法，希望能为大家带去帮助！楚留香破旧的铲子获得方法1、摆摊购买挖矿工具可以...
编辑:我还没想好&&&&时间:&&&&浏览:40
楚留香邸宅地怎么获得？不清楚的玩家不妨来看看小编为大家带来的楚留香邸宅地契竞拍方法，有兴趣的玩家不妨来看一看！楚留香邸宅地契竞拍方法1、地契限量发售：在规定时...
楚留香安卓版
时间:07.12
语言:中文简体
大小:354.5 MB
角色 9.8分
角色 9.6分
角色 9.6分
角色 9.6分
角色 9.6分
角色 9.6分
角色 9.5分
大家都在玩
2018免费直播APP合集
好玩的h5游戏
和风侍魂手游3-6岁是孩子成长最重要的几年，做这八点最关键，尤其第八点！
3~6岁的孩子正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。
他们喜欢与人亲近，喜欢接触社交生活；
只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。
他们非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。
总之，这时的孩子已具有整个人格的缩影，迅速成长所导致的偏差和混乱，已普遍地出现在孩子身上。
因此，家庭教育必须留意下列几点：
1、不要嫌烦
首先父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。
如果家中有客人，大人担心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。
以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。
这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子(女)间的情感。
话再多的孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。
尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？”这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。
只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。
宝宝和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。
当宝宝第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。
幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
2、正确对待孩子的自言自语
这个阶段的孩子往往会自言自语，了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。
平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。
对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。
这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。
孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。
孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语他说出。
因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
3、让孩子从小接受音乐教育
让孩子从小就接受音乐教育，并非是让他们将来都成为歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通过与音乐交朋友，能够快乐、健康地成长。
音乐是一种美的事物，最适合孩子身心发展的特点，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。
在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。
通过持之以恒的练习，还可以培养孩子良好的非智力品质，从小树立不怕困难的信心和勇气，培养其顽强的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，并形成良好的性格。
对于宝宝而言，音乐启蒙主要是提供良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉中受到熏陶。
如可以用丰富多彩的乐曲陪伴孩子的不同活动，轻松愉快的抒情乐曲伴随孩子起床和进餐；节奏明快的进行曲伴随孩子游戏；优美安静的摇篮曲伴随孩子入睡。
此外，还可以给孩子提供一些简单的乐器，让他们在弹奏中感受音乐美，还可常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会等。
总之，通过各种方式让孩子生活在一个充满音乐的环境之中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。
4、培养孩子的耐性
孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。
一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。
因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。
培养孩子的韧性，需要耐心地引导。
父母可用亲切的语言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他坚持完成所进行的活动。
比如，孩子画画只画了一半就想离开，父母应提醒孩子：“画完了你给我讲讲画的是什么呀？”孩子一听父母要看画，就会画完。
培养孩子的耐性要循序渐进。孩子可能学习一会儿就烦躁不安了，这时不要强迫孩子，而要用游戏的方法吸引孩子，使他坚持下去。开始时可以短一些，等孩子对学习有兴趣了再逐渐延长时间。
对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣，父母不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。
5、看图说话
看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。
当你打算给孩子讲述某一本书的内容时，最好事先把它看一遍，熟悉其中情节。可以用语言吸引孩子的的兴趣，如“你看，这儿有一本好书，你想看吗？”或者让孩子自己发现它，这时你再开始给他讲述书中的故事。
父母讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述内容不要太多，以免孩子失去兴趣。
同一个故事可给孩子重复讲许多遍，他们仍会听得津津有味，边讲故事边让孩子翻页或者用手指图画，更便于他理解故事内容。逐渐地，孩子就能讲述自己熟悉的故事。
对于单张的图片，可以先让孩子观察，然后让孩子把所看到的画面用语言讲给你听，这时孩子就需要运用他的观察力和语言表达能力了。
父母可以采取提问方式：“这幅画上有些什么？”、“他们在干些什么？”等，孩子讲述内容会增多。
孩子讲得不好时，不要训斥他。
可以从易到难，开始讲好一两句话就行了。孩子若讲话不分先后顺序，或不断重复多余的话，如“然后、然后……”，或者一句说不完就急着说下一句，父母应耐心些，给孩子做正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子先想好了再讲。
逐渐地，孩子会越讲越好。
6、游戏就是学习
许多父母认为，应从3岁开始让孩子学到尽可能多的东西，游戏是浪费时间，因此尽量压缩孩子的游戏时间。从教育学角度看，这无疑是一种错误的认识。?
事实上，游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。
孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程，因而，每个孩子都需要游戏，以促进各方面的健康发展。
同时，游戏也可帮助孩子发展其语言表达能力。
因此，对孩子而言，游戏就是学习。游戏是孩子成长过程不可缺少的部分，应该充分重视游戏的价值。父母应积极创造条件，让孩子多参加有意义的游戏活动。
7、培养分类和对应的能力
分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。
父母可以在日常生活中发展孩子的分类能力。
如将买回的蔬菜、水果、干果分类；将洗完的衬衣、内衣、外套、裤子等分类；洗碗时将碗碟分类放置，等等。
这种分类活动与孩子生活接近，他们很愿意做这种分类活动。
对应是把相关的事物进行配合。日常生活中有许多可让儿童进行对应的活动。
如一张桌子前摆一把椅子，一个碗上摆一双筷子，每双鞋的左右脚对应等。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。
利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和对应概念，是一种行之有效的方法。
8、保持温馨的家庭环境
家庭房间、家具布置整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习惯，同时家人之间要和睦相处。
和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响较大，每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，严格要求，互敬互爱，按照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人，如何爱人，如何处理人与人之间的关系。
在这种家庭中成长的孩子，一般性格比较开朗、活泼上进、心地善良，具有优良的道德品质和行为习惯。
大人因某些事件要争吵时一定要避开孩子。
.....................................
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点}