1--------36个月的宝宝抚触操，超实用，宝妈们进来围观学习吧
来自妈妈帮社区：
哇唔 这个很有讲究呢 可惜我女儿大了 以后生二宝是可以用得上的呢
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哈哈，我就是现在给二宝用上啦
按摩其实还是很好的，增加宝宝抵抗力的。学习了
收藏送花，希望我能坚持吧
收藏送花，希望我能坚持吧
为了宝宝的健康，加油，动起来
哈哈，不错，以后给宝贝洗完澡后就试试，送上花花
哈哈，不错，以后给宝贝洗完澡后就试试，送上花花
呵呵，是的可以试试，不过要在温暖的房间哦，不能让宝宝着凉了，回送花花咯
很不错哦，收藏了，等生完宝宝就能用上了。送花了
不错哦，我也不知道啥时候能给她用上，一般是在给她喂奶的时候喜欢拍拍她的小手，喜欢摸摸的脸颊，缕缕她的头发，她回应我的是小手不停的掐我肚子手臂和只要能够到的地方都是指甲掐痕。
可笑的是，你喊疼呀不要掐，小家伙到乐的哈哈笑。
我家宝宝洗澡的时候
婴儿浴室的阿姨就会怎么做。送花了
送花花回花花了
挺好的,送花一朵
谢妈妈分享，收下了
收藏了，收花花了哦！
超给力^_^儿子小时候我一直坚持做抚触操哦。
不错不错等我也做一下！
收藏了慢慢学习，送花花~
预习先，嘻嘻，谢谢宝妈
保存了，可以给我家宝用！
学习到了&以后给她做
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沪B2- 沪ICP备号玩转奥尔夫——经典奥尔夫游戏推荐 - 爱早教
发布时间：日
玩转奥尔夫，其实也不难，小编特别推荐，经典奥尔夫音乐游戏，让你在家也能教宝宝……&游戏一：鼓的故事腰鼓、小军鼓、大鼓等，少数民族地区或不同地域最好选本民族、本地域的特色鼓，人手一个。 有关鼓的图片。音响资料。游戏方法：①每人拿一个鼓，尝试它可以发出什么声音。选几个同学怎样发出不同的声音。讨论用什么样的符号耒记录这些不同的声响：②由学生指挥带领大家看图击鼓(自由节奏)，先是一个声部，并用手势指挥音量、速度的变化，(可多几人试试不同的处理)还可全班分成两组，进行两声部的演奏。③四人一组，(1—4报数)每人四拍，即兴演奏，用不同的音色、节奏、奏法，(注意保持拍率，不要断)。用迥旋曲式，每组由教师临时叫一个号，该号即为主部，其他三人依号序做三个插部，如2为主部，即2 1 2 3 2 4 2 。 (班级人数多，可采用分小组进行。)④听两段不同风格的鼓乐，讨论：两段音乐比较，(从总体到要素)，那些一样?那些不一样?进行探索。⑤选一种鼓，如腰鼓、太平鼓，鼓不够其码每人一副槌，(以腰鼓为例)，设计一个动作，大家模仿到大部份掌握，再继续设计新的动作。⑥看两段鼓午、鼓乐(如山西安塞锣鼓)录像。讨论：是乐、还是舞?音乐舞蹈各自特点及互相融合的地方。除敲鼓外，还涉及那些艺术种类?⑦讨论：鼓的名称及属地、构造及材料。所有小朋友分两组，设计并排炼一个鼓的音乐，要求一组用外国鼓，一组用中国鼓，编曲要有两个乐段以上，音乐、动作风格须和乐器一致。讨论鼓的用途，不同的历史时期、不同的民族、不同文化中作用的比较。&游戏二：我的小手会跳舞游戏方法：①家长给宝宝指认和讲解手的结构，如，手指的名称(大拇指、食指等)、关节、掌心……让宝宝对自己的小手有初步认知。②坐在地板上，听音乐，和着节拍，家长和宝宝一起做手握拳和伸展手掌的动作。活动时注意力度和节奏，不要用力过猛。③在奥尔夫曲目《捏拢放开》游戏中有晃动手腕的动作，这一步中家长可以增加“难度”，让宝宝佩戴腕铃，和着音乐律动有节奏地摆动手腕关节。④家长和宝宝站立，和着音乐随性地摆动身体，重复音乐游戏。游戏目的：手指律动游戏，培养宝宝的手指灵活性，认识身体的手、腿、肩、头。&游戏三：我和我的小狗歌词：穿上我的鞋，背上我的包，带上我的小狗出去走一走。风也大呀，树也摇，我和我的小狗一起抖一抖，(哼唱：对拍)。游戏玩法：两人一组，一人扮演小狗。随歌词做动作，哼唱时对拍：一自拍，二右手对拍，三自拍，四左手对拍，五自拍，六手背对拍，七手心对拍，八拍腿;反复一遍，第二遍八为空拍。(也就是说：4567空)游戏目的：音乐欢快，孩子听着高兴(这还真是游戏的目的);双人合作游戏，分配角色;听音乐节奏对拍练习。&游戏四：拍手游戏游戏玩法：两人一组对拍，一自拍，二右手对拍，三自拍，四左手对拍。可听音乐节奏两拍一个动作，也可加深难度变成一拍一个动作或一拍两个动作。间奏的时候换伙伴。游戏目的：对拍练习/听音乐节奏做动作/听辨乐曲曲式，分辨间奏/寻找伙伴/&游戏五：和宝贝一起跳非洲舞歌曲：《非洲舞》游戏方法：一首很好的节奏模拍音乐。歌曲部分，一拍一个动作：双手挡眼/双手插腰/双手挡嘴/双手插腰/双手于心脏作心形/双手插腰/双臂交叉双手抱肩/双手打开手心向外。间奏部分：听鼓点模拍节奏。目的：让宝宝感受不同风格的音乐，跟着音乐节拍做动作，增强宝宝的节奏感和肢体协调。&游戏六：音色配对游戏方法：①将家中可以发出声音的物品，如锅、碗、木桌找出来，逐个敲击，让宝宝听敲击这些物品发出的声音②蒙上宝宝的眼睛，敲击物品，让宝宝说出敲的是什么③等宝宝能很精确地听出这些简单音色后，可以让宝宝听不同乐器发出的声音，让宝宝归类找出同一类的乐器来。游戏目的：增强宝宝对音乐、音色的敏感性&游戏七：小猴子玩滑梯游戏方法：把宝宝放在大腿上，面对面， 手拉手， 随节奏颠弹，并在乐曲结尾时把宝宝高高举起或让他轻轻躺倒。小猴子，( 在你的膝上有节奏地颠宝宝)清早起，(继续颠宝宝)跑到公园玩滑梯，(继续颠宝宝)悠——滑到底! (把腿伸直，让孩子滑下去)&游戏八：和宝宝一起编歌谣吧游戏方法：选一首节奏比较欢快的歌谣，跟孩子一起学唱，等宝宝熟悉了之后，可以鼓励宝宝自己编。比如比如，“伊比丫丫，伊比什么?”宝宝可以说握握、拉拉、扭扭、拍拍……同时配合着动作。游戏目的：让宝宝自己编歌谣，在大人眼里看来可能比较简单，但是对宝宝来说可是有一定的难度哦，既能增强宝宝的语言表达能力，又能培养宝宝的创意，动作与语言结合，有有利于促进宝宝的左右脑发展。&游戏九：给宝宝轻唱歌谣(适合0-6个月宝宝)游戏方法：①宝宝这时候还只能躺着，可以跟着歌谣节奏，轻轻地用手抚摸宝宝的手臂和腿。②用有节奏的语言刺激宝宝的听觉。比如“小红- 小小红- 小红-小红- 小小红”“爸爸- 妈妈- 爸爸妈妈”，同时微笑着看着宝宝。③和着儿歌轻摇宝宝，比如《摇啊摇，摇到外婆桥》、《小毛驴》等游戏目的：0-6个月宝宝对于音乐的感知还不强，不过经常跟宝宝哼唱一些节奏性比较强的歌曲，有利于增强宝宝节奏感，而且舒缓的歌曲也有利于舒缓宝宝情绪。&游戏十：和宝宝一起跳舞(适合6-12个月的宝宝)游戏方法：①现在，宝宝可以坐起来了。除了上面这些活动可以继续做以外，还可以把他放在腿上，配合歌谣轻轻抚摸他的身体。②配合歌谣玩手指游戏。比如，大门开开，二门开开……五门全开(五指攥拳头，再配合歌谣一个一个打开)。③抱着宝宝跳舞。按节奏走、跑、跳、停、把孩子举起来等。游戏目的：小年龄段的宝宝对于音乐会有感知，但是不强，爸爸妈妈根据音乐节奏给宝宝抚触、和宝宝玩手指游戏、抱着宝宝一起摇晃、跳舞，可以帮助宝宝增强对音乐的感知。-------------------------------------相关阅读-----------------------------------------&&
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抚触身体的交流游戏
彤宝是姐姐
宝宝5个月LV.7
　交流游戏是什么游戏？
大人和孩子通过身体接触来玩的“拍拍手，阿娃娃”、“过独木桥”（一种边唱歌边活动手指和手的游戏，比如互相拍拍手，一个人挠另一个人手心，挠身体痒痒），还有“举高高”等，都是有代表性的代代传承的游戏，我们也称之为交流游戏。
这些游戏可以增进亲子皮肤接触，对加深孩子的交流体验具有实际的重要作用，一定要多做。妈妈的手指接触孩子的肌肤时那种有点痒痒的感觉，对孩子来说也是珍贵的体验。
“举高高”由爸爸来做孩子会很开心，因为爸爸的动作比较大胆，而且有节奏，稍微带点刺激的游戏对发展孩子的运动能力有一定效果。不过，注意不要过度粗暴地上下摇晃，那样容易引起摇晃症候群，给孩子大脑造成伤害。
怎么记住游戏的曲调呢？
可能很多人会说“不太明白交流游戏怎么玩啊”。以前兄弟姐妹比较多，你也许看到过爸爸妈妈跟弟弟妹妹玩这种游戏，或者去亲戚家时也会看到家里至少有一两个孩子，而现在独生子女很多，有的家庭也只有两个孩子，几乎很少能把这些游戏传下来。自己的爸爸妈妈以前一定跟自己玩过，不过好多人也记不得曲调了。也许你可以让奶奶或已经做妈妈的人教给你一些独特的曲调。
你可以参考笔者主编的介绍这类游戏的DVD，如《看影像学歌曲　0、1、2岁孩子的交流游戏?培养温和孩子88条》。这游戏不需要玩具，比如在医院等着的时候，或者在交通工具中都可以玩。大家可以充分利用。
这个时期虽然还只是大人为主导，但到孩子2岁时，就可以像朋友那样平等互动了。
自己独创也没问题
交流游戏即使不唱歌或没有节奏也可以玩的。比如可以只在婴儿身体的这儿那儿挠痒痒，或者在地板上滚来滚去，或者抱着孩子大幅摇晃假装坐汽车，有很多的玩法。
其他的，比如洗澡时往脚上浇水，荡秋千的时候一起慢慢地摇晃，把衣服轻轻罩在孩子头上他会高兴地拿掉，躲在门后边露出头来说“我在这儿哪”等，好好想想一定可以想出来。
不过，如果孩子哭了或者好像不太喜欢这个游戏就不要勉强做。可能是刺激太大，可以等孩子再大一点的时候再试。
大家觉得怎么样，我在网上看到的，觉得说的有点道理。
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适合8-10个月宝宝的亲子游戏
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这个时期的宝宝学会了从爬行到扶物站起，会捏去细小的东西，有个别的宝宝能称呼&爸爸&或&妈妈&了。到10个月时，宝宝会用双手捧着杯子喝水了，不过大人要帮他托着杯底，因为宝宝暂时还不能拿稳杯子。
将被子叠成一个方块，把宝宝放到四周方有障碍物的床上
宝宝会克服自己身体的重量往被子上爬。
使宝宝锻炼下肢的负重能力，为站立行走做准备。
大人平时应多为宝宝创造爬上斜坡的机会，如半米宽的光滑木板、支靠在椅子或箱子上，或利用小宝宝们玩的三级滑梯的斜面等。
大人将买来的葡萄干洗干净、消毒，再洗净宝宝的小手
然后再地板上铺上干净的纸巾，放几颗葡萄干在纸巾上
妈妈用食指、拇指捏一粒葡萄干放在自己口中咀嚼，引起宝宝想去取的愿望
开始宝宝会伸出手掌，葡萄干全黏在手上，不容易吃到嘴里
这时，大人可以示范用食指、拇指捏一粒、吃一粒
宝宝便会学着大人的样子用食指、拇指捏一粒、吃一粒，学会用两个手指捏取东西。
锻炼宝宝手的技巧，为以后的精细的手部动作打下基础。
当宝宝学会用手指捏去葡萄干，以后还会用两个手指捡起别针、豆子、头发等细小的东西。
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