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第二十六章
这话说得就很暧昧了,连俞无法欺骗自己这只是罗景杭的热情好客而已,但想来想去又想不出罗景杭仅凭几面就对有自己意思的理由,况且罗景杭儿子都长这么大了,以前提到罗辰辰的母亲,罗景杭还一脸伤感,看起来不像是假的,总不会罗景杭是个双吧? 连俞猜不透罗景杭的心思,只得转了一个话题问道:“平时都是你回家陪辰辰吃饭?” 罗辰辰吵着要吃肉丸子,罗景杭一边给罗辰辰的碗里放了几个肉丸子一边说:“也不是,有时间我就回来,没有时间就只能让做饭的阿姨帮我照顾一下他。” “一直这样也不是办法吧,你不打算找一个专门照顾孩子的人吗?” “不是我不想找,是这个孩子怕生,尤其不喜欢和大人相处,不然我就直接把他留在我父母那边让他们来照顾他了。”罗景杭说着也给连俞碗里也放了个肉丸子。 连俞看着碗里的肉丸子一秒,不动声色地把它又放到了罗辰辰碗里,罗辰辰看着又多出来的肉丸子,高兴得鼓着塞满肉丸子的嘴朝连俞笑了笑,看着罗辰辰毫无戒备的样子,连俞揉了揉他的头发,心内对罗景杭的说法又多出了一层疑虑。 饭后,罗辰辰要去睡午觉,连俞想着罗景杭已经回家了,自己也可以功成身退了,告辞的话还没说出口,罗景杭就先开口邀请他留下来喝个下午茶,说是为了感谢他今天的帮忙,连俞只得又留了下来,连俞端来早上做好的点心,罗景杭又泡好了红茶,两人坐在半露天的阳台上就边吃边聊起来。 连俞还是决定把心内的疑惑问出来:“我觉得辰辰不像是和大人相处不来的样子,或许只是你们家教太严了。”连俞已经脑补了一段大家族中对小孩严苛管教,导致小孩和长辈间关系疏远的故事了。 没想到罗景杭却说道:“正相反,我父母就是太疼他了,小孩该严厉还是要严厉些,我生怕这孩子被我父母给宠坏了,这也是我为什么主张把他带在身边的原因之一,不过即使我父母这么疼他,他依然和我父母不是很亲,其实这事也怪我,要是早点把他带在身边,他也不会这样了。” 连俞一时没搞清楚这个逻辑,便问道:“是因为罗辰辰小时候很少见到爷爷奶奶吗?不过我觉得这孩子性格也没那么内向,多抽时间陪陪他应该会好些。” “不是时间多少的问题,还是因为他心理接受不了吧。” 罗景杭越说连俞越糊涂:“他有心理问题?” 罗景杭点头道:“两年前他被我一个表兄接过去养,那个男人嘴上说着会把辰辰当亲儿子疼,我和我父母都信了,却没想到那只是他表面上他演给我们看的,背地里却经常虐待辰辰,要不是偶然有一次我发现了他腰上被细鞭子打出来的痕迹,恐怕辰辰可能就毁在他手里了。”罗景杭说着眼神也变得阴沉起来。 连俞忍不住问道:“为什么你要把自己儿子交给别人来养?” 连俞觉得就算是罗辰辰母亲不幸亡故,也不至于把孩子送到亲戚家养吧,尤其还是这么小的孩子,他还记得自己母亲离开后,父亲专门和厂里申请,放弃了原本工资更高的岗位,转到了一个幕后的岗位,就为了可以按时接送他上下学,那时候他家里也不算富裕,父亲每天的交通工具都只是一辆自行车,他印象最深的就是父亲拼命蹬自行车的背影,那个背影和他自卑的学校时光组成了他的童年,也是他那时唯一感觉心安的存在,所以他无法理解罗景杭这种不需像他父亲那么辛苦维持生活,却把自己孩子扔给别人养的行为。 罗景杭这才发现连俞似乎误会了什么,他苦笑着解释道:“辰辰不是我的儿子,他是我姐的孩子。” 连俞愣了一下说:“所以你说他母亲不在了,是你姐……” 想起往事,罗景杭脸上也出现了一丝痛楚,他喝了口茶才说:“我姐和我姐夫在一场意外事故里丧生,那场事故被辰辰亲眼目睹,那时候辰辰才三岁大,我父母原本打算亲自抚养他,但辰辰因为受到的刺激太大,经常不停不停地哭着喊要爸爸妈妈,我父母给他找过心理医生,情况稍微稳定一些后,心理医生建议让我们尽量给他营造一个跟他之前家庭组成情况相同的环境,不巧我又没成家,就只能从亲戚里找合适的家庭,没想到我那个表兄就起了歪心思,想着有辰辰在手就能掌握辰辰父母留下的遗产,就伙同他老婆一起演戏骗我父母把辰辰交给他们,辰辰去到他们家住了一段时间,真的不再哭了,我们原本还以为是心理医生的建议起了作用,没想到事实是辰辰每次哭起来,他们嫌烦就会把辰辰关到小黑屋里,等辰辰哭到没声才会把他放出来,或者辰辰一哭就打他,辰辰怕被关被打就不再哭了,那对夫妻也怕被我们发现,打他都是打在衣服遮挡得到的部位,又恐吓辰辰不准告诉别人,因此就这么瞒了我们大半年,后来还是我回去看他时,发现他越来越害怕大人,以前他再伤心也没躲避过家人,但那次我回去时,他全程都是找最角落的位置坐着,大人有时想摸摸他的头,他都会闪一下,躲不过真被碰触到时他的眼神也很僵硬,我当时就觉得奇怪,后来我陪他玩游戏不小心撩到他衣服就看到了他腰上的伤,这才明白发生了什么事。” 连俞震惊地听完,连吃点心的心情都没了,他难过地说:“辰辰现在看起来和普通孩子一样,我一点都没看出他经历过这些事。” “我们请了国内外很多心理医生,治疗了很久他才好了些,不过也仅仅只是好了一些,他现在对很多大人都还是比较抗拒,而当初他又是被我父母送到的我表兄家,大概在他心里觉得我父母和那对恶毒夫妻是一党的吧,后来无论我父母怎么疼他,他始终都避着我父母。”说到这里罗景杭也叹了口气。 “不过我看他对你倒是还比较亲近。”这也是连俞误会他们是父子的原因。 “这倒不奇怪,因为是我把他救出火坑的,他可能把我当作了靠山,我奇怪的是他居然肯亲近你,除了专业的心理医生和有过专门训练过的幼师外,我还很少见他会放下防备去接触一个大人。”罗景杭说着目光又在连俞脸上游移了一遍,仿佛在寻找答案。 连俞被他盯得有些不好意思,只好说道:“大概是我面善吧。” 罗景杭笑道:“是啊,孩子最单纯,能用最简单的方法分辨出善意和恶意,就凭辰辰对你的喜欢,我也相信你是个善良的人,所以你要不要考虑长期帮我照顾他?”
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第26章 第二十六章
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我每天没有事做的时间,我都会想他,和他玩游戏很开心,我是不是喜欢他,在学校的时候每次都和他吵架
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你想让我什么话都和你说吗?想的话,就多陪陪我
你想让我什么话都和你说吗?想的话,就多陪陪我
孩子的话让家长算了一下每天陪孩子的时间,只有一小时左右,引起各方反思来源:新文化报 - 新文化网
家长、老师、孩子在一起做大型拼图游戏 本报记者 白石 摄
  长春市家长总群是家长沟通和交流的一个QQ群。8月31日一早,群‘一篇名为《一天你陪孩子多长时间》的文章引起了家长的p,开头是这样写的:“天(8月30日)晚上,孩子上完晚V来,休息一会儿,写了一会儿作业,准备预习明天的功后就睡觉。我和爱以为不多了,准备V卧室休息。孩子说:‘你€不€多陪我一会儿,一天陪我才一个小时。想不想我什么你说,想的,就多陪我一会儿。’”
  孩子的这句,把当老师的爸爸给说愣住了。
■当事说
一天仅陪孩子一小时左右,己吃`
  这篇文章是通化市通化S的荣茂老师写的。听了女儿的,荣茂老师V卧室计算了一下陪孩子的时间。早晨,孩子吃饭大约15分钟,孩子上学走了。中午,V来吃口午饭15分钟,书房写会儿作业,就又S上学了。下午,放学V来吃口晚饭15分钟,又S上晚了。下了晚后,陪孩子15分钟,就休息了。算下来真的是一个小时左右。
  “一个小时,一天陪孩子S有一个小时,太少了!己不敢相信。吃`后S有`愧,S有内疚。己也是事教育的。在这么w的时间‘,如何与孩子沟通?如何交流?谈何教育?”荣茂老师责。
  他提醒己:“千万不要让孩子感到孤单,千万不要让孩子感到不受关注,千万不要让孩子感受不到父爱的存在。”最后也奉劝各位家长:“孩子的即将丰满,当孩子的丰满时,˜翔„天时,我剩下的也许不仅仅是后悔ƒS了。”
■典型案例
小的时候不管我,长大了不用你管
  家长不陪孩子到底有什么后果?记者吉林省教育心理协会了解到一个典型案例:父亲是某公安局局长,亲是个体私营老板,父亲是一个工作认真又十分顾家、有责感的男;亲是一位事业心强,对家劳怨的女。儿子小就表现得懂事、乖巧,主€力很强。夫Y两个在各的事业上投入了大‘的力,儿子上小学时,常在小区门口睡着,就为了等爸爸、妈妈。小学的时候,姥姥和奶奶€带。到了初中,就开Y和父讲条件,满足条件就好好学习。到了高中,已完全不学习了,和己的小伙伴一起“混日子”。
  父亲管教,儿子十分冷静地看着父亲说:“我小的时候,你不管我,现在我长大了,就更不用你管了。”父亲震`了。在心理医生和这位父亲接触的过程中,做了计,个星期,父亲和儿子的相处时间不到两小时。亲陪伴的时间平均下来,一天不到一小时。就这一小时,大部分时间是在接电、玩手机、看电视的过程中和儿子一起度过的。
  “我实在是不知道我儿子在想什么,我这么R力地工作,还不是为了他?”亲很委屈地和心理医生说。
■心理专家
欠孩子的时间,现在补V来
  8月31日16时记者给吉林省心理教育协会秘书长万恩博X打电,她正在陪儿子,儿子现在上小学V年级了。听到记者•这个•题,她说:“这个•题我必须给你仔细说说,这个•题太‘要了,如果家长陪伴孩子时间过少,孩子非常容易Q现•题,主要有三个方面:没有安全感;没有S倾诉的对象;遇到困–•题,觉得己没帮助。而这些•题致的结果是网依赖、早恋SS逆。”遇到这样的•题怎么办?万恩开Q的药方很简单:陪伴。“唯有陪伴,把之前你欠孩子的时间,现在补V来。很多•题你发现不了,不知道孩子的真实想法,那是因为你不了解他,那好,就管三餐、管睡觉、管穿衣服开Y。”她说。
  按照以往的情况来看,半年的时间,大多数会见成效的,她说:“很多时候,我的家长S是关注孩子长得有多高,生活是否€r,但是略了一点,孩子的心理是否真的r了。”万恩提倡给孩子高质‘的陪伴。
■家长吐i
啥S高质‘陪伴,€有时间陪就不错了
  记者随后在两个家长QQ群中行了调查,结果显示:随着孩子年龄的增长,家长陪伴孩子的时间越来越w。初中的学生,一些家长会陪着,但更多的是陪着学习。高中生,天相处的时间就更少了。原因S有一个字:“忙”,学生忙,家长也忙。
  网S“Lily”的孩子现在高一,她说:“我最近10天,早上6点Q门孩子还没起床,晚上11点门孩子就要睡了,我忙,她也忙。”这是妈妈忙的典型例子。还有孩子忙的,网S“一叶”的儿子在吉林市第一中学校高一,说到和儿子相处的时间,她说:“那位老师还€有一个小时的时间,我不到20分钟。”早上起来她得忙着到厨房给孩子准备早餐,等儿子起床了,她要帮儿子收b衣服,“早上就是陪孩子上学这一上€安静地在一起10钟左右。然后一天不在家。放学晚上10点了,屋家说要洗澡。洗完之后屋咣当一下把门关上。一会儿你S给送点水果。然后说几句。”“啥S高质‘陪伴,€有时间陪就不错了。”“一叶”说。
  张蕊的女儿开学上小学二年级,周一到周五,天5点半左右起床,20分钟后,女儿起床,洗漱,吃早饭,6点40分送女儿坐校车。15点20分放学,由张蕊的亲接孩子放学。周一、周三的外s需要上到18点左右,20点30分前要睡觉。周末要上钢琴。“上幼儿开Y,在一起的时间就越来越少了,真的很不希望她长大。”张蕊说,但S要是节假日,张蕊总会变着花样地领着女儿QS玩。
  朱女X的女儿阳阳年上小学六年级,除了正常的业外,已开Y学习初中程。“暑假就一直在学习,开学了,看着我姑娘觉得好累。没办法,大家在学。”一个假期,父亲和阳阳几乎没怎么见过面。
■孩子心声
不同阶段我想要的不一样,我在长大
  赵天翔毕业于长春市实验中学,这两天马上要S沈阳上大学了。谈到家长对于己的陪伴•题,他说:“不同阶段我想要的不一样,我在长大。”太小的时候记不清,S是知道晚上必须妈妈讲完故事才会睡觉。小学的时候,最希望的是妈妈和爸爸一起带着己QS玩,“少一个不行,那个时候,学校有活动,妈妈和爸爸一起S的同学才最有面子。”他说。到了初三,有什么事情不太喜欢和父说了,但有–事还是会和他商‘。到了高中,住校,时间少了,但天放学,妈妈会打电。“生病一定会想到妈妈,有不开心的事情一定会想家。”他说。
  如,马上要y开家S异地书,“我想现在父对我的陪伴S€是对我选择的认S,无我做的怎么样,他认S我,支持我,我觉得这就是最伟大的陪伴。”他说。
■教育专家
陪伴要因而异,‘‘更‘质
  储朝晖,中V教育科学研究院研究员,中华教育改社理事长。当记者•S如何陪伴孩子的•题时,他地说:“太复杂,太复杂,这涉S到情感•题,而情感关不€依靠科学来解决。”•他和儿子相处得怎么样的时候,他说:“我觉得我和他相处得一般。主要是相处的时间不够。”尤其是儿子小的时候,他在北工作,儿子在安老家。对于他这位教育家来说,18岁的儿子是“多维的高阶方程”。
  他还讲了一个非常有趣的故事,民间传说,诸葛和儿子相处得也不怎样,儿子小就喜欢和诸葛唱S调,不知道是不是因为诸葛平时也太忙了。诸葛死后,心愿是葬在山的阳坡,他儿子就把他老爹葬到了山的阴坡。
  在如何陪伴孩子的这个•题上,储朝晖坚持没有V定的模式,没有成型的方案。“一定要因而异,这是一个时间有关、但不仅仅和时间有关的•题。”他说。他同意万恩博X所说的关于高质‘陪伴的观点,“陪伴要因而异,‘‘更‘质。”
  他家长首先要认清,与之间的关是十分复杂的,即使你是最亲近的。另外,作为父,不管孩子怎么样,一定要爱己的孩子,无私地爱己的孩子。第三点,也是储朝晖认为最‘要的一点,就是家长要尽S€地“丰”己,S有“丰”了己才有“丰”孩子的W础。“在这个W础上,要引孩子r,生活和思想上的r,最终家长是要把己的手放开。”他说。
  本报记者 王威
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家长、老师、学生一起体验学习如何沟通和欣赏
  本报(记者 艾灵)“孩子为什么这么S逆?”“孩子心‘整天在想些什么?”“爸爸妈妈为什么总是不€理解我?”
  在中V的许多孩子和父之间,总P是隔着一道不S逾越的鸿沟,家长和孩子之间成了最熟悉的陌生。
  昨日,在长春市解放大与树R街交会处的长春市第一%V中学,举办了一场家长、老师、学生和志愿者共同参与的活动“成长TA4心心活动”。现场的家长、学生和老师,分别穿„色、红色和橘色的衣服加以区分,活动早上8点开Y,持了一整天。他一起跳骑马舞,一起bbV,一起呼喊口号。
  这次活动是由成长(V际)培机构TA4团队主办,一%V中学的学生、老师和家长S部分志愿者参加。主要就是体验式学习方式,透过不同类型的练习与分,体验中学习老师和学生、家长和学生之间该如何行良好的沟通、信、支持和欣赏。
  整个活动过程安排了学习打b呼、我、玩呼啦圈、小组活动大bV、二对等多个s节。其中,“二对”是整个活动中最感的一项。
  “•上眼睛,想起你童年最乐的一件事。”“你的父说一句你最想说的。”
  在《让世界充满爱》、《p光‘的妈妈》、《天下父亲》这些音乐做€景下,主持的触动了家长、老师和孩子内心中最柔软的部分,许多孩子开Y不e用纸擦着眼。这一s节刚刚结束,许多孩子跑过S搂住爸爸和妈妈,失声地uT起来。
  “以前,总觉得老师很严肃,和家长沟通很少,他没时间管我。这次的活动很特别,他一起玩,一起说心‘,我特别特别开心。”长春市第一%V中学8年级的女孩张卉嘉说。
■”接 《窗边的小豆豆》摘选
  该书作者黑柳彻子,日本著名作家、著名电视节v主持、联合V儿童W金会亲善代表大使。讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气ˆ原学校退学后,来到巴学V。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引下,一般眼‘“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家€接受的孩子。
校长聆听孩子4个小时的倾诉
  小豆豆和妈妈一走校长室,一位男即椅子上站了起来。这个头发稀疏,门牙已脱落,脸色很好,材虽不太高,肩膀和胳膊却很结实,整整齐齐地穿着一已陈旧的黑色西装。
  小豆豆忙向他鞠了一,兴冲冲地•道:“您是校长先生,还是电车站的呀?”妈妈慌忙想解‘,但那却抢先笑着答道:“我是校长呀!”小豆豆非常高兴地说:“太好了!那就求求您吧,我想上这个学校!”校长让小豆豆坐到椅子上,然后转过对妈妈说:“好,现在我来和小豆豆谈谈,您S以请V了。”……校长把椅子拖到小豆豆前,和小豆豆面对面坐下来说:“好,随给老师说点什么吧!把你心‘想说的,全讲Q来。”
  “心‘想说的?”
  小豆豆本来想,大概是•到啥就V答啥吧?S听到校长说“讲什么S以”,刻兴致勃勃地讲了起来。虽然讲得有点颠三倒V,但小豆豆还是一个劲地讲着。她讲的内容有:
  来时乘坐的电车开得很;f向电车检票员叔叔要一张车票,但是没给己;原来上学的那个学校的女s主老师长得很漂……
  小豆豆滔滔不地讲了这么许多。校长一会儿笑,一会儿点头,一会儿又说:“还有呢?”因此小豆豆更高兴了,一个劲地讲了下S。不过到后来终于没好讲了。当小豆豆•住嘴巴正在心‘搜题时,校长开口了:
  “讲完了吗?”
  小豆豆觉得就这样收场未免太遗a了。这S是个–得的好机会,要把所有的讲给校长听才行。“还有什么好讲的呢?”小豆豆在脑海‘紧张地思索着。想着想着,小豆豆点SQ声来,“啊,有啦!”
  又找到题了。这是一个有关衣裙的题……把这些说完以后,小豆豆实在再也想不Q什么S讲的了。小豆豆心‘觉得有些–过。这时校长站了起来,用温暖的大手抚摸着小豆豆的头说:
  “好,就这样吧!你就是这个学校的学生啦!”
  ……小豆豆不由得感到己有生以来第一次碰上了真正S亲的。因为小豆豆长这么大还来没有用这么长的时间来听己讲。而且在这么长时间‘一个呵欠也没打,丝也没有厌倦的表示……
  小豆豆这时尽管还不会看表,但她似乎也感到讲了不少时间。如果看看表的,她一定会感到吃`的。而且也€定会感激校长。这是因为,小豆豆和妈妈是八点整到学校的,等到在校长室‘让小豆豆把全部讲完并决定收她入学时,校长看了看怀表说:“啊,到吃饭的时间啦!”这就是说,校长听小豆豆讲了V个小时。
  无过S还是后来,再也没有T个大这么认真地听小豆豆讲了。
(原标题:你想让我什么话都和你说吗?想的话,就多陪陪我)
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