孩子学习成绩差，不爱学习怎么办_百度知道
孩子学习成绩差，不爱学习怎么办
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学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。高效听课方法：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。高效记忆方法：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。总结提升方法：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
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一 培养孩子快乐的性格
快乐既是一种心情，也是一种“性格”。快乐的心情有起有伏，而快乐的性格比较稳定。快乐的性格可以通过以下途径来培养：
密切同孩子之间的感情。让孩子懂得与人和睦相处、与人关系融洽是快乐的一个重要条件。父母不能完全支配孩子的社交生活，但却可以通过与孩子的亲热关系，引导他们如何与人相处。父母可以尽量安排孩子常与别的孩子一起玩，如参加同龄儿童的游戏活动，或带孩子到游乐场跟小朋友玩耍；要是能随时欢迎孩子的朋友到家里来玩，那就更好。父母还应该帮助孩子培养设身处地为他人着想的态度。有时候，请孩子谈谈家里的人和事，谈谈故事或电视节目中的人物可能会有的感受是一个不错的办法。
给孩子提供决策的机会和权力。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。你看，孩子在家，对一切事情都没有做主的份儿，小到晚餐吃什么，该看什么电视节目，大到家里要添置什么东西，是否到少年宫参加培训班，一切都是家长说了算，因而他们的童年可能并不像成人所想的那样愉快。其实，让孩子们自由地做一些选择，是培养他们形成快乐性格的一个重要方面，如听任2岁的孩子吃西红柿而不吃黄瓜，或让6岁的孩子从父母准许他看的电视节目中挑一个来看。随着孩子的长大，他就会自己决定更重要的事情，也就会更开心。
教导孩子不屈不挠。应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，父母要让他知道任何困难都会有一线转机，前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。倘有出现经过孩子努力也没能扭转的情况，父母应该帮助孩子寻求安慰自己的办法，可听音乐、看书、向别人倾诉心声等。
培养孩子广泛的兴趣。快乐的人能从很多方面得到快乐。某个孩子可能因为错过了他喜欢看的电视节目而整晚都不开心；但另一个兴趣广泛的孩子，他就会改为看书或做游戏，同样自得其乐。父母平时应注意孩子的爱好，为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导。孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。
保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。因此父母认为怎样做能令人快乐，就应该身体力行去做，而且要向孩子解释为什么他们感到快乐。专家说：“缅怀以前快乐的日子，并清楚地提出追求快乐是你的人生目标，是很重要的。”
二 怎样“适度”表扬孩子
为了使表扬产生较好的教育效果，爸爸妈妈规范孩子行为的过程中，应准确地把握表扬的尺度，也就是说表扬要适度。
1、 表扬时爸爸他*的感情流露要“浓淡”适度。有些家长望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，必然助长孩子的自满情绪。还有的家长对孩子总是恨铁不成钢，尽管已看到孩子有很大进步，但为了防止孩子骄傲，他们按捺住内心的喜悦，在语言、行动上无任何表示。经常这样，必然会挫伤孩子的进取心。正确的方法是：在表扬孩子时，高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。有时对孩子轻轻的一个微笑，也会起来许多赞美之词难以起到的作用。
2、 表扬和批评的反差要“大小”适度。表扬不仅具有激励、导向功能，而且具有批评功能，例如对甲的表扬在某种意义上是对乙的批评。有的家长为了督促孩子进步，总是过分笼统地夸奖别人家的孩子如何好，时间长了，无疑会使自己孩子丧失信心或产生抵触情绪。
3、 表扬的方式要“实虚”适度。对孩子的评价应该是公正、准确的。但是，表扬作为教育孩子的一种多功能手段，在具体运用中可以有一定的灵活性，即在坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指的是两个方面：第一，是对事实的适度夸张。例如，孩子纯粹是因为好玩，挥着扫帚在院中“扫地”。爸爸妈妈明知如此也不必道破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既是对孩子正确行为的肯定，又可以让孩子知道，劳动是一种美德。第二，是对孩子将来的期望。例如孩子的美术作业并不好，幼儿园每次作画，孩子总有自卑感。爸爸妈妈可以这样说：“你现在还没掌握方法，以后只要按老师要求认真去画，肯定会画得很好!”这种鼓励尽管超越现实，但对孩子来讲是必不可少的，关键是要把握好表扬中“虚实”的程度。为此，在含有虚的内容的表扬中，应该注意三点：一要有利于增进孩子自信心；二要不脱离实际；三要给孩子指明前进的方向。
三 再富不能富孩子
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”这一公益广告语如今已深入人心。值得一提的是，这句话的本意是要尽力优化教育环境，改善教学条件。事实上，时下在一些逐步富裕起来的地区，尤其是在一些富裕家庭，孩子们的生活、学习条件已今非昔比，不是太差而是太好，好得骄娇二气日浓，不思进取日甚，令有识之士不得不惊呼:“再富不能富孩子!”
且不说饭来张口，食不厌精；衣来伸手，穿不厌新，单说这些富孩子如今使用的日趋高档的学习用品，就颇令人咋舌：40元一盒的套装活动铅笔备受青睐， 50元一只的文具盒尚属平常,200元一只的小书包不足为奇，300 元一套的丛书也屡见不鲜。据商场营业员介绍，如今价格高的并不滞销，便宜货倒少有人问津，高档化已成为“时尚”。
文具高档，学习成绩就能随之而上吗？一些出手大方的年轻父母认为，现在生活水平提高了，绝不能再让孩子像自己小时候那样“吃苦”，别的孩子有的，自己的孩子也得有。殊不知，这样做非但不是爱孩子，从长远角度看，反而害了孩子。在孩子人格形成的雏形期，适当设置一些障碍，让他们受些挫折，少花些钱，多动动手，逐步增强自力更生的意识，是对孩子的真爱，是给予孩子的终生受用不尽的精神财富。如此，孩子感受生活艰难不易，珍惜父母劳动成果，激发吃苦进取精神，对其未来善莫大焉。美国石油大王洛克菲勒是世界上最早拥有10 亿美元资产的巨富，但他对子女的零花钱却卡得很紧。台湾塑胶大王王永庆要求孩子早睡早起，不许乱花1分钱。如此富门寒教,令人击节称好。
成由勤俭败由奢，止奢当自年少始。为人父母者勤劳致富，可喜可贺；但孩子倘也跟着“富起来”，不能不引起人们的警惕了。
四 值得家长注意的一些信号
一般而言，有了爱他们的父母与和睦的家庭，大部分的孩子会自然而然地适应学校的环境。不过，你还不能就此以为万事大吉。由于小学生的身心容易发生变化，所以父母还得经常留意，特别要时常注意那些足以引起麻烦的信号。
“恨学校的表现”是一种极值得注意的信号。或许所有的孩子都会说一些学校不好的话,如“我们学校的操场真差劲!”“那个电脑教室实在是太小了，两个人合用一台电脑真没劲。”和“学校发的作业本的纸张太差了。” 等。如果说，孩子只是由于偶发的一些不愉快，或是由于不这样说，别的学生会觉得他奇怪，这是没什么关系的。但是，如果他时常有这样表示，而且表示得非常痛苦，那就非常值得家长注意了。遇到这种情况，家长应该赶快找出其中道理，以求补救。例如，一年级学生玲玲在上学的开头一个月显得很高兴，放学回家后经常对父母说“我今天又和某某同学成了朋友”、“今天老师又请我回答问题了”、“老师表扬了我”等等。一个月后，有一次在吃晚饭时候，她突然说：“象奶奶这样多好，用不着去上学了！”开始的时候，她父母没有在意。可后来发现玲玲几乎每天都会讲一些这类的话，而且对学校的事情明显地表示出不高兴。对此，玲玲的父母不敢怠慢，马上与学校的老师进行联系。通过联系，他们知道了孩子不高兴的原因是拼音过关考试的成绩不理想。于是，他们就为玲玲买了一盒汉语拼音的磁带，在家里辅导她读写拼音。 不久，孩子的拼音就过关了，她也恢复了原来的快乐。
孩子难免会在学校里做一些犯规的事，一旦这种情况出现，学校的老师会用书面、电话或家访的形式及时地通知家长。对于老师给家长发出的“犯规通知”，必须予以重视。千万不要想理由来原谅自己的孩子，或是偏袒自己的孩子。老师发“犯规通知”，并不是想用此来威胁家长，也不是想让家长了解老师的苦衷。老师所发的“犯规通知”往往包含了孩子何以会如此和如何帮助孩子纠正不良行为的一些信息。例如，小辉的老师在家访的时候说： “你家小辉在学校里与同学打闹的时咬了人家一口。我问他为什么要咬人？他说，‘我妈妈说的，如果有同学打我就还打，打不过就咬’，我想这是孩子胡扯(这是老师为了照顾家长的面子)。不过，希望家长能够向孩子强调，有事找老师。”
“成绩差”也许用不着说，大部分家长都十分注意自己的孩子的学习成绩，不幸的是实在太注意了。每当学校进行考试，家长遇到孩子的第一句话就是“考了多少分？在班级里的名次是多少？”这种过分的注意，结果是使孩子们只是为了分数而读书。成绩好的孩子志高气昂，成绩差的孩子显得灰溜溜的。对于孩子的成绩差，先要看孩子是否努力。如果孩子学习不努力，需要家长和老师配合，设法让他努力学习；如果孩子的确尽了自己的最大努力了（这一点可从老师那里得知），功课还是不行，那就得好好研究研究，找出原因，以求补救。如果孩子根本不想学习，那必须赶快从各种可能的方面想法补救。
五 影响孩子成绩的因素
一天，接到电话，电话那头是家长焦急而无措的声音：”我那孩子，都七年级了，可是成绩就愣是上不去。把我和孩子他妈可急得呀！我们每天晚上都睡不着觉！头发都急白了！可是也无济于事呀！你说说，这究竟是怎么回事呀？孩子的成绩怎么就上不去了呢？”
是呀，作为家长，我们总是希望，自己的孩子能拿100分，可是事情往往无法尽如人意。孩子的成绩上不去，家长的眉头舒不开！
所以，家长如果能够了解一些影响孩子成绩的因素，就可以让自己更明白孩子成绩不佳的原因，进而采用更恰当，更有针对性的方法，帮助孩子提高成绩。
影响孩子学习成绩的因素有：
（一）、 孩子的心理压力
其实有的孩子成绩不好，不是因为”笨头笨脑”，而是因为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长，当孩子的成绩不够好， 达不到既定的要求或者标准以后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪--焦虑、生气、失望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。
孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。有的孩子，尤其是家里经济条件不是很好的孩子，还会有对不起父母的感觉。有些家长总是对自己的孩子说：”你怎么就那么笨呀？你看看人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！”于是孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种”我不行”的心理暗示。他的自卑心理、负疚心里就越来越强。学习成绩也就更难上去了。
所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，是孩子能够更好地学习。
（二）、 孩子的学习方法
有的孩子学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有好多孩子学习起来特别认真，恨不得时将自己的所有时间都用在学习上，可是虽然时间花了这么多，却总是不见成效。其实这种情况，很多时候是因为孩子没有掌握较好的学习方法。
作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。
同时，要了解孩子的学习基本情况。比如有些孩子成绩不好是因为基础很差，所以上课的时候几乎听不懂老师在讲什么。这种情况就要帮助孩子从最基础的内容补起，同时跟助老师的进度，一边仍然给孩子将老师上课时讲的内容，不能让孩子只是一味地去”补漏洞”，同时要让他对新学的知识有所了解，尤其当新学的知识与前面的知识联系不大时， 要鼓励和帮助孩子掌握新学的知识。否则孩子就只能是一而再在而三地无休止地”补”下去。
又有些孩子学习并不算很差，但成绩就是提不上去，家长于是很着急。这种情况， 家长要了解孩子的真实水平--不是通过考试的成绩，而是看他平时的作业做得怎样，对的比率有多大、会不会做较难的题等。如果孩子是因为害怕考试等原因而无法在考场上正常发挥自己的水平，则要鼓励孩子相信自己，帮助孩子以一种轻松的心态去面对考试。也许， 不久的将来，你就会发现， 原来我的孩子成绩竟然是这么好的呢！
（三）、 孩子的兴趣与爱好
另外， 还有些孩子，他们的学习成绩差， 其实不是因为他们很”笨”， 而是因为他们觉得学习”没劲”、”不好玩”。他们的兴趣与爱好不在这个上面，所以他们学得不好。
比如有的孩子，画画儿特别好！他的画可以拿市里的省里的大奖， 可是成绩就愣是让自己和父母都”抬不起头来”。爸爸妈妈在说起他的画的时候，自豪得挺直腰杆大声嚷嚷，可是不要提学科成绩，一提这成绩，他们就开始”沉默是金”，腰也弯了，说话也没声了。
所以， 对这样的聪明的孩子，首先要告诉他， 你能够在另一方面去的那么好的成绩， 就足以证明你很聪明，能够学得很好！使他能够有足够的自信心去学习。其次，要结合他现有的爱好，培养他对学习的兴趣。
还有一些孩子， 存在着严重的”偏科”现象，只喜欢一门课。而且自己喜欢的这一门课的成绩特别特别好，可以是全班、全年级甚至是全校第一。可是其他科就简直象是无可就药了一样， 差得一塌糊涂。同样，家长也是要从他所喜欢的这一门课入手，帮助孩子培养出对其他科的兴趣，或者是结合这一门课，告诉他其他科与这一门的联系，使他明白其他科的重要性， 从而开始认真学习其他课程。
以上我们给出了一些影响孩子学习成绩的因素以及有针对性的小方法。希望对您的孩子的成绩的提高有所帮助。我们也只是抛砖引玉，同时也欢迎您将您的看法或者是您自己教育孩子的一些方法告诉我们。
六 怎样纠正孩子注意力不集中
据调查，”孩子注意力不集中”，是使许多父母头痛的问题，要矫正此毛病，可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。
研究显示，孩子分心的程度与年龄成反比：两岁的儿童，平均注意力集中的时间长度为七分钟；四岁为十二分钟，五岁为十四分钟。孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上，而日渐增加专注的时间。因此，判断孩子是否专心，应依据其年龄的专心时间长度，而非依据家长的主观感觉。
孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长用心纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有惊人的表现和成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身体不适，警力或知觉发展不良，天生好动，以及神经系统或大脑微功能发生问题时，都会出现注意力不集中的现象，这些情况都必须由医生检查和治疗。 此外，心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因。这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。 除了解决生理上的问题外，家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。因此在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有无不对之处。例如，孩子玩游戏时全身投入，正是在培养聚精会神的习惯，此时家长切不可任意打扰、干涉和打断。平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当，并指定一个固定的玩游戏的角落，将环境安排得有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。家长亦切勿要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事。以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备。
此外，家中的气氛亦必须稳定，避免经常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同时买太多的玩具及图书给孩子；使他们左顾右盼，不知所措，而无从培养仔细、有耐心、反复和专注一件物件的习惯。
家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一但发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。
对于年龄小的幼儿，可从说一则故事开始，不断地增加数量来加以训练。至于年龄较大的孩子，则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作，并且做完一件以后再开始做另外一件，投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心以外，家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。
七 怎样使孩子安心做功课
孩子进入学校以后，一些家长开始头痛起来：许多孩子不能安心做功课。有的孩子虽然看似安安静静地坐在那里做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉；还有的孩子做功课就像是在无休止的长跑，从放学回家一直做到深更半夜，可是作业仍然质量低下、漏洞多多、错误百出。望子成龙的父母们不能不担忧了。
于是，他们想出种种对策来改变这种现象。比如，采取严加”管教”的方法：不好好完成作业，就不准吃饭，不准睡觉，不准看电视，不准……有的父母索性坐在孩子旁边加以监督，甚至采用体罚手段。然而，事实上，这些措施收效甚微。
那么，怎样才能很好的处理孩子的这种情况呢？这就要求家长根据孩子的心理特点，采取有针对性的方法，而不能方式粗暴急于求成。其中大致要注意以下几点：
1、 创造良好的家庭学习气氛。
要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。为孩子创造一个安静、学习气氛良好的空间，远比坐在孩子身边加以监督有效得多。家长应明白这样的道理：”身教重于言教”。年幼的孩子还不懂得学习为了什么，他们只会仿效父母，从父母那里知道应该怎样学习。
2、 不要跟孩子唠叨
有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。”做几道了?还有几道?”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位家长注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。
3、 接待客人注意不影响孩子
对于一个家庭，邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。大人聊天最易影响孩子的注意力。孩子的学习肯定会受影响。因此，父母应尽量地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。
总之，孩子做不好功课不能只从孩子那里找原因。身为父母，也应时时考虑自己是否有做得不周的地方，有则改之，无则加勉，尽自己最大的可能为孩子创造一个良好的学习空间。
本回答被提问者和网友采纳
这需要家长，老师以及学生自己共同努力，家长首先要以身作则，其次家长要与老师多交流，沟通，最后，还要培养孩子的自觉性，自控性。要让他对学习感兴趣，确立目标。家长可以在孩子达到某项要求后，给予适当的奖励。
孩子要是小的话，就不要太强求，主要去培养孩子学习兴趣。特别是小男孩小时候调皮长大就好了，你现在只要别让他自暴自弃就行。
跟着感觉走，不能放手，也不能强求。
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你知道何丹阳吗?她是我们班的优等生，而且，每次的评选她都是卫冕之王，在同学眼里，她又是一位善解人意的好朋友。比如说，上一次的美德少年评选，在五星级美德少年评选，孙老师说：＂选何丹阳的请举行＂。所以我毫不犹豫地举起了手。因为她不仅是我的好朋友，而且她的妈妈为我们班的荣誉付出了许多贡献。孙老师也说如果何丹阳这个充满正能量的同意没有选上，那么这次竞选还要干嘛呢？这话足以表示了孙老师对她的信任。为什么说她又是善解人意的好朋友呢？因为她不会计较一些不公平的事，比如：上次她生日时，我只送了一个拼装套装，但我们走时，她给了我们每人一盒巧克力。然而，过了几天，我们一起去李子成的生日派对时，我却送了他一个比何丹阳大点的拼装玩具，但何丹阳却没有不高兴。我非常高兴有这么一位既优秀又善解人意的同学，她总是一脸笑意地帮助同学，是我的榜样。
【写一个值得学习的同学,我的榜样(共4篇)第一篇】：小学生《榜样》我们班的张t四年级 李鼎 我们班的张t，学习好，又勤俭节约。先说说他的成绩吧。每次考试他的成绩都在全班前六名，他 学习勤奋，错题很少，这是他认真听讲、每天认真完成作业的结 果。有一天放学我去他家找他玩儿，看见他正在屋里看书，我不 忍心打扰他就回家了。张t勤俭节约，平时我们不要的旧笔，都被他搜集起来，然 后再买一些圆珠笔芯装在就笔筒里接着使用。张t真是我学习的榜样！榜样在身边毕鑫龙 我们身边有许多值得我们学习的榜样。每有优点也有缺 点，要及时看到别人的优点，用他们的优点来弥补自己的不足。在我们班就有两位这样值得我去学习的同学。先说说李凌吧。他数学成绩非常非常的好，每次上数学课他 总是积极举手，每次老师提出的问题也总是认真思考，做题 时总是反复验算。另一位同学叫郝晓红。他与别人不同，没有偷看别人答案的 坏毛病。老师出的试题，他总是安安静静的做题，难题他会认真 思考，在稿纸上反复验算、计算才往试题上写答案。我从他们身上学到，对待学习要实事求是。我的老师四年级 无名 我写的老师是高老师，也是我们的。高老师大约 20 多岁，上课时他对我们很严厉，他在黑板上 写字时就能知道哪个 “捣蛋鬼” 在下面玩儿， 然后就用粉笔扔他， 告诉他认真看黑板。不过有时也很温柔，有一次课上有个同学肚子疼，老师就让 他在桌子上趴一会儿。老师讲课时很生动，比如在讲《颐和园》时，仿佛把我们带 到了北京的颐和园。在他身上还有许多可写之处，我先写到这，我们永远爱你。我的班主任四年级 王娅萱 我的老师真辛苦，上课教我们知识，让我们变得更聪明，下 课还要和我们一起做游戏。上课时，老师在讲台上讲课，有的同学在认真的听讲，有的 却在玩儿笔，有的同学在看外面的小鸟，老师看到了就说： “你 们要认真听讲，要不然学习成绩会下降的。”我们一次一次上课 不认真听讲，老师一次一次劝告我们。有一次课间，老师给我们发了几条跳绳后就和我们一起跳。还有一次老师给了我们一个毽子， 然后让我们围成一个大圆圈踢 毽子， 这时老师从口袋里拿出手机， 给我们照了几张照片， 我想： “老师一定是想留作纪念吧！ ”谁知，老师把照片打印出来贴在 了墙上。上课老师教我们写字，下课和我们一起玩儿，我想老师在家 一定也非常辛苦吧。老师一直希望我们的学习成绩高，以后上课 我要认真听讲，最好是下课复习一下老师讲的知识，然后记到脑 袋里。我学习的榜样四年级 李凌 我的身边有许多学习的榜样。有一次课上，老师要我们背写古诗，我看到王如玉写的字是 那样的好，一个个字之间的距离几乎一模一样，而且每个字写的 都很工整，快和机器打印出来的一个样了。还有一位同学叫李鼎。有一次放学，我和他在回家的路上边 走边聊天， 忽然碰见了一只野猫， 他说他家已经有好几只小猫了，他也非常喜欢猫，于是，李鼎把他抱回家养了。他真是个有爱心的人。班长四年级 王如玉 我最敬佩的人要数我们的班长――毕鑫龙。他个子挺高，长得虎头虎脑的，经常穿一套洗的发白的旧衣 衫。在他身上，我看到了许多自己没有的优点。班长的成绩有时比我好。老师给我们每人发了两张卷子 让我们做。班长拿出草稿纸，又写又算， “唰唰唰”的做了起来， 没几分钟就做完了，尽管我绞尽脑汁也才做了一半。看看班长的 卷面，一个题也没有空。再看看我的，涂改液涂的到处都是。班 长第一个把卷子交给了老师，老师只在一个地方打了一个小圆 圈，最后得了 99 分。尽管他得了 99 分，但是他也不骄傲。班长就是这样，认真学习、虚心做人，你说我怎能不从心里 佩服他呢？我将他作为我的榜样，激励自己不断进步！
【四年级写一个值得学习的同学作文,我的榜样(共4篇)第二篇】：我的榜样作文我的榜样作文我的榜样作文（一）作者：叶宇飞 四真学堂弟子 下课铃响了！大家焦躁的心平静了下来：'终于熬到课时间了，终于可以出去 放松放松了！紧张的学习压得让人喘不过气来。'同学们有说有笑，教室里也热闹非凡 呢。男同学抱起篮球，拎起水壶向操场飞奔，女同学也纷纷背起书包或者拿起羽毛球拍 向食堂或者体育馆走去。不就整个教室就只剩下了一个人，这个人就是我的榜样――小 羊。他的学习态度值得我去学习， 不信你看： 他手里握着笔， 在作业本上费快递划动着。他望着作业本十二微皱双眉，若有所思的样子，时而恍然大悟，脸上泛起欣喜的笑容。窗外时不时地闪过几个同学追逐打闹的身影，可他却独自坐在教室中连头都懒得抬一 下，仿佛整个世界就他一个人。小羊是一个成绩平平的同学，品德高尚，人缘也很不错，就是不怎么爱学习，可是 就从开始他就像变了一个人似的，他的自控能力变得极强。平时一有时间我就会想 尽一切办法让自己多玩一会， 而他几乎把所有的空闲时间都拿去看书学习了所以他的学 习成绩在这个学期突飞猛进，从中等生一跃成为了优秀的学生。与他对比起来，我却毫 无进步。这也是他成为我榜样的原因，能够克制自己。他对知识的渴望也值得我去学习。每天活动课时间他总是学习了半个小时以后才去 吃饭、冲凉，而每天晚自习时间，他又是第一个回到教室的，晚上下晚自习他仍然会学 到十点半才回宿舍，就是他这种学习的态度和求学的耐心、渴望更加让我佩服他。他就是我的榜样――小羊，他就是我的舍友小羊。榜样就在我的身边，我又有什么 理由不去学习呢？ 我的榜样作文（二） 神道口小学四年级 宫绮瑜 她有一头黑闪闪的蘑菇短发，炯炯有神的大眼睛，笑容也很灿烂，还长着一双灵巧 的手，那就是我的妈妈，也是我的榜样。我的妈妈做饭是世界上最好吃的，每一顿都合我胃口，妈妈每一次都会笑眯眯地对 我说话，我不会的题妈妈全都会，而且妈妈还会从小事中给我讲一些道理。那一天，我和妈妈去买自动铅笔，来到了一家文具店，我看见了一支好看又好玩的 自动铅笔，但价格要比普通的笔贵好几块钱，我很喜欢它，便央求着妈妈给我买，妈妈 看看那支笔摇摇头说：'不行不行，我问你它能干什么？'我说：'写字和画画！''所有 的笔都能写字和画画，除了这些，它还能干什么？',妈妈说。妈妈又指了指自动铅笔的 价钱说：'贵的自动铅笔能帮你把字写漂亮吗？如果给你买了贵的自动铅笔，你上课一 定会被它吸引住，会开小差的，我们喜欢东西，不要只被它的外表吸引，要看它到底实 用吗。'虽然当时我有些不开心，没有得到想要的自动铅笔，后来想想，妈妈都是为我 好，而且让我明白了，任何东西不能只看表面的道理。妈妈不但做饭好吃， 还会给我讲大道理， 真是我的大榜样呀！ 不管我遇到什么困难， 妈妈都会保护着我，关心着我。妈妈非常辛苦，所以我也要帮助妈妈，做妈妈的好女儿。妈妈，是我永远的榜样，也是我永远的好妈妈！ 【佳作欣赏点评】 绮瑜，心目中的榜样是自己的妈妈，可见妈妈在你心中的位置 是多么重要！文章抓住了妈妈的外貌特点以及生活中典型的事例，给我们呈现了一个细心的妈妈。写作进步很大，继续加油！
【四年级写一个值得学习的同学作文,我的榜样(共4篇)第三篇】：S版四年级第一学期作文第二单元作文：我的同学我的同学 我们班有一位这样的同学，她长着圆圆的大眼睛，一张樱桃小嘴，长着乌黑的短发， 还有一双灵巧的小手。她叫李方。别看李方个子不高，她可是一个乐于助人的人。有一次， 放学后， 天下起了大雨， 我却忘了带雨伞来， 许多家长都亲自来接自己的孩子， 可我的妈妈里是太多， 走不开。爸爸是公安， 到外地出差去了。眼看同学们都快走光了， 可雨像是在和我唱反调似的，越下越大。我情不自禁地哭了起来。“我送你回家吧！”一个清 脆悦耳的声音传进了我的耳朵里，我抬头一看，原来是李方。“李方，你怎么在这？”我问。“我刚才突然想起我的书丢在教室里了，我是过来拿。”李方说，“你没带伞吧，我送你回家 吧！”我点了点头。到家门口后，跟李方说再见时，我发现她的肩膀湿了一大半。我立即明 白了，“麻烦你了，到我家喝杯热茶吧！暖暖身子，不然明天会感冒的。”我连忙说。她摆摆 手谢绝，然后扭身走了。我摸着自己干干的衣服，站在门前望着她的背影在雨中远去…… 李方的乐于助人，是我们学习的好榜样！ 我的同学 我们班有一位卫生委员， 他长着一张瓜子脸， 一双水汪汪的大眼睛， 瘦瘦的， 个子不高， 你们猜猜他是谁？他当然就是我的好朋友陈飞扬。他的学习成绩不错，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先进门就对着我的爸爸、妈 妈叫了一声： “叔叔阿姨好！ ”他还给我带了一些礼物， 从各方面都能看出他人品好、 讲文明。这就是我的好朋友陈飞扬。我很佩服他。卫生委员很劳累，每天比值日生来的还要早，又是最晚回家的。竟选都没 人争，老师把这个任务交给了他，他很高兴的接受了，并认真的干了起来。陈飞扬乐于助人，有一次，我忘带微机书，陈飞扬：“我借给你！”我很感动，我想这就 是我的好朋友陈飞扬。陈飞扬是一位人品好，认真完成老师布置的任务的同学，同时也是我最好最好的朋友。我为有一位这样的朋友而感到骄傲和自豪。我的同桌 他长着一双小眼睛，却很神气；个子不高，却很可爱。他开朗、直爽，活泼、好动。成绩不是很好，经常是老师的批评对象，不过，他依然故 我。有一次，他的作业本忘在家里了，老师让他重抄一遍，他抄完后，我一看，啊！字写得 横七竖八，大小不齐。我想，老师一定还会批他的。果不其然，老师让他再抄一遍。他很快 又抄毕，依然是歪歪倒倒的。老师看了哭笑不得，说：“唉，真拿你没辙了！”他开心地坐回 座位，低声嘟哝道：“嘿嘿，我赢了！” 我很奇怪， 他怎么这么敢于和老师对着干呢？每次我都为他捏把汗。有时我问他为什么 这样，他会挠挠头说：“这个，这个，我也说不清。” 不过，他对同学们是很大方的。有一次，他买了蓝彩小兔子形状的修正带，他见我很喜 欢，就把崭新的修正带送给了我。现在还在我的书包里呢！ 我的同桌就是这样一个男孩。也许现在他不是老师眼中标准的好学生， 可是谁能说他长 大以后不会是个了不起的男子汉呢？
【四年级写一个值得学习的同学作文,我的榜样(共4篇)第四篇】：四年级作文题目【作文练笔一】 每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的 爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步 走向成功。哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以“ 为题，写一篇文章。【作文练笔二】 俗话说得好： “失败乃成功之母” 。我们的人生中有过无数次的失败， 但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作 文。【作文练笔三】 也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、 鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢， 精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友 情，对它们更了解了。现请你以“我爱 题，写一篇文章。【作文练笔三】 也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、 鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢， 精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友 情，对它们更了解了。现请你以“我爱 题，写一篇文章。【作文练笔五】 （横线上写动物名） ”为话 （横线上写动物名） ”为话 的爱”成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔 在地上。如同一棵小树，树干上总留着生长中的疤痕。因此，成长中 的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了” 为题，写一篇文章。【作文练笔六】 祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水 乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印 象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的 特点，写出你的喜爱。题目自拟。【作文练笔六】 祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水 乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印 象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的 特点，写出你的喜爱。题目自拟。【作文练笔八】 看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗？球星脸上洋溢着自信， 写满 了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的 “球星” 。有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有 的是在上，有的是在画板上，有的是在舞台上??我们肯定会在某 一方面成为最棒的， 鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着 等待着我们。请以“精彩的我”为题，写一篇精彩的习作。【作文练笔九】你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着也 给家人做顿饭， 或是学着给他们做个小帮手， 做一做家务？先去试试， 然后围绕着“做家务”完成一篇习作。作文练笔十】 每个人都有许许多多的第一次。比如，第一站在领奖台上，第一次当 升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业??想一想，哪一个第一 次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，要 注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次 也可以根据内容自己拟题 【作文练笔十一】 在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘 了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深深的印记，让 人一想起来， 还颇触，如同这件事情才发生一样。请选择这样一件事，以“一 件令我 的事”为题写一篇记叙文。” ，【作文练笔十二】 生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加 丰富。“这一天” ，可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一 个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一 篇习作。【作文练笔十三】 在我们的身边，一定有一些人，他们在某些方面表现得尤为出色、令人钦佩，成为我们学习的榜样。请以“榜样，就在我身边”为题写一 篇作文。【作文练笔十四】 同学们，在你成长的道路上，一定有许许多多的小伙伴。对这些小伙 伴， 你怀有怎样的感情？你曾和他们一起干了什么事？从他们身上你 学到了什么？今天，就请你敞开心扉，以“我的小伙伴”为话题，写 一篇习作。【作文练笔十五】 一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句话， 可以拨开迷雾，让你认清了前方的路；一句话，可以激发意志，让你 增加了克服困难的力量；一句话，可以树起自信，让你不再感到卑微 无奈；一句话，可以震撼心灵，让你懂得为人处世的原则??有时候， 一句话的作用是巨大的，产生的影响是深远的。回想一下，你的生活 中有没有这样的让你难忘的一句话，请以“难忘的一句话”为题写一 篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句话的影响。【作文练笔十六】 读书是人精神上的一种追求。读一本好书，就如同和一位知己谈心， 定会受益匪浅。翻开一本好书，就像打开一扇窗户，使我们看到外面 广阔的世界。读书是一种享受，一种快乐，一种成长??关于读书，你 一定也有不少话要说，请围绕“读书”写一篇文章，题目自拟。可以 写一写自己读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲；也可以谈谈读 书的体味。【作文练笔十七】 同学们，你们一定有属于自己的玩具吧？不管它是高级的还是简陋 的，相信它们都曾伴随着你们的成长，使你的童年生活充满了无限的 欢乐和情趣。请围绕你的“玩具” ，完成一篇习作。【作文练笔十八】 童年是一首欢快的歌，童年是一幅美丽的图画，童年的生活是那样的 无忧无虑，童年充满了天真的幻想。童年总令我拾起许多令人捧腹的 “缺点” ，蓦然回首，昨天的童真是一页页皑皑白雪，在那洁白的日 子里，一定有冻不死的一泓清澈的童心。请抓住“趣”字，写出一件 童年有趣的事。题目自拟。【作文练笔十九】 课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中，你对哪一堂课的印象最深 刻？请以“一堂 【作文练笔二十】 游戏是儿童的天性，游戏有益身心，有益于增长见识??在游戏中， 你也许有与伙伴合作的快乐， 也许有与伙伴吵嘴的经历??请以 “游戏” 为话题，写一篇文章，题目自拟。【作文练笔二十一】 对于父母的养育之恩，我们是不是麻木着，觉得自自然然？就像我们 享受着空气，浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛劳的背影，不要 充耳不闻父母的絮絮叨叨， 不要因为父母不能满足自己的需求而心生 怨恨。其实父母是天底下最伟大的人，他们的辛酸与苦楚，他们的汗 的课”为题写一篇作文。水与心血，都在任劳任怨地为了子女。懂得感恩的心灵，才会善良而 柔软；心怀感恩，世界将变得更加温馨。请以“感恩”为话题写一篇 文章。【作文练笔二十二】 微笑是一朵美丽的花，让生活更美好；微笑是一缕明亮的阳光，让心 灵充满温暖??在生活中，在里，认识的或不认识的人都会相互投 以微笑。此时，你是否理解自己生活在友爱的海洋里，希望世间多一 份友爱与理解，多一份微笑？请你以“微笑”为话题写一篇文章，把 你记忆里动人的情景描述出来，让大家共享。【作文练笔二十三】 小学四年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教 你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏??请选 取一位，以“______教我_______”记叙他(她)在某一方面教你的经 过。【作文练笔二十四】 我们的成长无不浸透着的心血。老师的一个微笑，一个手势，一 个眼神，一次鼓励，一次教训，一行评语??都有可能停留在你生命的 某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。那就请你拿起笔来，通过 具体的事例来表达你难忘师恩的情感。题目自拟。【作文练笔二十五】 如果把校园生活比作一首歌，那么课间十分钟便是跳跃的音符。请 以“课间十分钟”为题，写一篇习作。【作文练笔二十六】 在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物， 或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物蕴含着几多关爱，几多深 情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟。【作文练笔二十七】 幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福 原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就 是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自 然的经历，战胜的心路??请以“幸福 ”为话题写一篇作文。【作文练笔二十八】 生活中处处有掌声：运动场上有掌声，领奖台下有掌声，歌舞剧院 有掌声，课堂上有掌声，亲友相聚有掌声??请以“掌声” 为话题， 写一篇作文。}