李璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境--中学。然而，她在进入中学的开始几个星期里，在新的学习生活中产生了许多困惑，希望你能帮助她消除这些困惑，充分享受新的学习。困惑之一：初中的学习科目明显增多，难度普遍加大，老师的讲课方式发生了巨大变化，主要以引导学生独立思考为主。然而，尽管李璐同学花了很多时间，学习成绩却总是不够理想。困惑之二：每天放学回家，她不仅要做老师布置的作业，还要复习功课，可是这么多门功课，自己不知从哪一门开始。有时做着这门作业，又想到别的功课，结果每门功课都做不好。困惑之三：在小学时，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。然而，自从进入中学后，父母就不太管她了。父母既不陪她做作业，也不帮她检查作业、复习功课了，她感到非常不习惯。（1）从李璐的困惑中你能感受到中学学习的什么新特点？________________________________________________________________________________（2）请你针对李璐同学的不同困惑，联系所学知识，分别提出消除困惑的具体方法或措施，帮助她走出困惑，做一名学习的管理者。________________________________________________________________________________（3）我们每个人在学习中都有苦和乐，关键在于自己如何正确对待。请你联系自己在中学学习和生活的实际，与李璐同学谈谈自己对学习中苦与乐的心得体会。________________________________________________________________________________ - 跟谁学
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李璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境--中学。然而，她在进入中学的开始几个星期里，在新的学习生活中产生了许多困惑，希望你能帮助她消除这些困惑，充分享受新的学习。困惑之一：初中的学习科目明显增多，难度普遍加大，老师的讲课方式发生了巨大变化，主要以引导学生独立思考为主。然而，尽管李璐同学花了很多时间，学习成绩却总是不够理想。困惑之二：每天放学回家，她不仅要做老师布置的作业，还要复习功课，可是这么多门功课，自己不知从哪一门开始。有时做着这门作业，又想到别的功课，结果每门功课都做不好。困惑之三：在小学时，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。然而，自从进入中学后，父母就不太管她了。父母既不陪她做作业，也不帮她检查作业、复习功课了，她感到非常不习惯。（1）从李璐的困惑中你能感受到中学学习的什么新特点？________________________________________________________________________________（2）请你针对李璐同学的不同困惑，联系所学知识，分别提出消除困惑的具体方法或措施，帮助她走出困惑，做一名学习的管理者。________________________________________________________________________________（3）我们每个人在学习中都有苦和乐，关键在于自己如何正确对待。请你联系自己在中学学习和生活的实际，与李璐同学谈谈自己对学习中苦与乐的心得体会。________________________________________________________________________________
李璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境--中学。然而，她在进入中学的开始几个星期里，在新的学习生活中产生了许多困惑，希望你能帮助她消除这些困惑，充分享受新的学习。困惑之一：初中的学习科目明显增多，难度普遍加大，老师的讲课方式发生了巨大变化，主要以引导学生独立思考为主。然而，尽管李璐同学花了很多时间，学习成绩却总是不够理想。困惑之二：每天放学回家，她不仅要做老师布置的作业，还要复习功课，可是这么多门功课，自己不知从哪一门开始。有时做着这门作业，又想到别的功课，结果每门功课都做不好。困惑之三：在小学时，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。然而，自从进入中学后，父母就不太管她了。父母既不陪她做作业，也不帮她检查作业、复习功课了，她感到非常不习惯。（1）从李璐的困惑中你能感受到中学学习的什么新特点？________________________________________________________________________________（2）请你针对李璐同学的不同困惑，联系所学知识，分别提出消除困惑的具体方法或措施，帮助她走出困惑，做一名学习的管理者。________________________________________________________________________________（3）我们每个人在学习中都有苦和乐，关键在于自己如何正确对待。请你联系自己在中学学习和生活的实际，与李璐同学谈谈自己对学习中苦与乐的心得体会。________________________________________________________________________________科目:最佳答案（1）进人中学，我们的学习和生活都有较大的变化，特别是在学习方面，我们会发现许多新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，去学习一些课堂上学不到的知识，例如：参加学校组织的各项有益于身心健康的活动，自学自己喜爱的科目，阅读更多的课外读物等。总之，一片新的学习天地展现在我们面前。（2）针对困惑一，李璐同学应该提高自己的学习效率。学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴含在各个学习环节之中。只有把握好每一个环节的质量，如课前预习，上课时专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，才能从整体上提高学习效率，进而提高自己的学习成绩。针对困惑二，李璐同学应该科学安排自己的学习时间。随着中学学习科目的增多、难度的加深，科学而合理地安排学习时间就显得非常重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。针对困惑三，李璐同学应该学会自主学习。作为中学生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。否则，我们就不能独立地承担学习的责任，也不利于我们中的学习。（3）心得体会：①学习，对我们每位中学生来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种超越自己的快乐。当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。②当我们讨论学习的苦与乐时，是否知道在世界上一些地方，还有些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾。③学习中有苦更有乐。我们应该珍惜今天新的学习机会，实现新的自我超越，正确对待学习中的苦与乐。解析
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心彭州1437人躲猫猫创世界纪录 “跑不死”都喊累了
11:38:34&&&&&&&&来源：四川在线
捉迷藏活动持续1个多小时,前国脚邹侑根担任追捕任务领队
　　昨日上午，一场上千人参与的&躲猫猫&活动在彭州举行。前国脚邹侑根担任这场大型捉迷藏活动的领队，带领1437人向2012年由卡塔尔斯坦德大学创造的&世界最多捉迷藏人数&的世界纪录发起挑战。
　　历时1小时的游戏结束后，吉尼斯世界纪录认证官程东宣布&捉迷藏世界纪录挑战成功&，并现场颁发了吉尼斯世界纪录证书。
　　一声锣响一千多人瞬间&消失&
　　昨日是2014年元旦，气温临近冰点，天空下着细雨，但这些都没有影响千人捉迷藏活动参与者们的热情。
　　上午8时许，活动现场检录处就陆续迎来了参与者。活动志愿者将贴有&捉迷藏&字样的红帽子和手环分发给参与者，并在参与者背部贴上相应的编号，&参加捉迷藏的每个人都会进行编号，以便最终的人数统计。&
　　上午9时许，上千名参与者完成了检录，进入了捉迷藏活动区域。活动区域设在一个面积超过百亩的园区，纵横交错的通道两侧排列着多排门店，从外面看上去几乎一样，就像一座巨大的迷宫。根据规则，参与者可在活动区域内寻找任意一个位置躲藏。
　　一声锣响，听到信号发出，上千人同时冲入活动园区。人群从出发点延伸，在通道分岔处分流，最终消失在&大迷宫&内。
　　&灵猫&追捕欲擒故纵&活捉&3人
　　千人捉迷藏活动邀请到被球迷称为&灵猫&的前国足邹侑根担任领队，他的任务是在首轮游戏中扮演&追捕者&角色。
　　锣声响起5分钟后，邹侑根取下蒙眼布，开始了对上千人的&追捕&。邹侑根先选了条通道一追到底，但大部分参与者都藏得很彻底。零星几名没找到藏身之地的，被邹侑根撕下编号贴纸，送到了&终结区&。
　　经过一家空置的门店时，邹侑根先只是探头看了一眼便离开了，但他很快调转头来冲了进去，在楼梯间成功&追捕&到了3名女参与者。&我们看他走了，还以为没被发现。&西华大学大一学生肖文学和同伴悻悻地返回了&终结区&。
　　刷新纪录获吉尼斯世界纪录证
　　虽有&跑不死&之称，但在巨大园区中跑了几个来回，邹侑根也累得气喘吁吁。&之前没想过任务这么艰巨，竟然是&抓&一千多个人。&邹侑根感叹道，如果不是&情报&有误，他应该穿运动服来。
　　捉迷藏活动持续了1个多小时。被邹侑根发现的参与者，被撕下编号贴纸送到&终结区&，而更多的参与者成功逃到&安全区&。
　　最终，吉尼斯世界纪录认证官程东清点了人数，并确认本次捉迷藏参与人数为1437人，创造了&世界上最多捉迷藏人数&的世界纪录，并现场颁发了吉尼斯世界纪录证书。
　　记者黄云实习生王之镔摄影方炜　　
&&& 看数据2010年 188名日本人创造了当时的吉尼斯世界纪录
　　2012年 卡塔尔斯坦德大学以1240人打破了世界上最多捉迷藏人数的世界纪录
　　2014年 中国彭州以1437人刷新了该项世界纪录
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