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教幼儿识字看似一件很枯燥的事，很多幼儿都不太愿意认字。其实，只要借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。
&&&&枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。
& & 1、种豆豆、收豆豆
&&& 玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上&爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友&，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子&种豆豆&，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回&种下的豆豆&，打开纸团，让孩子认读上面的字词。&
&&& 2、看谁站得快又对
&&& 玩法：准备字词卡&起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路&。在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：&请到'起来'圈中站看谁站得快又对。&留意将站过的字词卡换成新的。&
&&& 3、扔沙包
&&& 玩法：准备字词卡&爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻&，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。&
&&& 4、发和收
&&& 玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说&谢谢&！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）
&&& 5、出示法或闪字法
&&& 玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。
&&& 6、照相
&&&&玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请幼儿给**字宝宝照相，幼儿做照相状&咔嚓&一下。
&&& 7、抽大奖
&&& 玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把&踩地雷&更名为&抽大奖&，学生读出了作为&大奖&的生字时，台下的学生就会说：&大奖就是＊&。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。&
&&& 8、小魔棒找朋友
&&& 玩法：准备字卡&小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔&等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。&
&&&&9、钻山洞
&&&& 玩法：这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥，组成一个山洞。请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读，读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱起来，该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了，台下的同学说：&读错了，该读＊。&&山洞&就会放低来，该同学就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。
&&& 10、剪刀石头布
&&& 玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。玩的时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当小老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。
&&& 11、飞行棋
&&& 玩法：把生字卡摆成&长龙&，两个学生抛色子，抛出的数字是多少，就顺着&长龙&读几个生字，读到不会的字停飞一次。如果小组玩，可以多摆一副生字卡。
& & 12、给字搬家&
&&& 玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:&宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。&搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。&
&&& 13、快乐魔方
&&& 玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。&
&&& 14、小演员
&&& 玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示&跳&字，幼儿看后，原地跳几下。&
&&& 15、点老五
&&& 玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说&点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。&点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
&&& 16、当小老师
&&& 玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好&老师好&，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。
&&& 17、找朋友
&&&&玩法：将&苹果&&太阳&&天空&&船&比赛&&美丽&等词，分成单字作成字卡。（或将&比赛&剪开两个单字卡&&&&比&&&赛&）小朋友一人拿一个单字卡，唱&找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！&（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。&
&&& 18、给字宝宝照相
&&& 玩法：出示&字宝宝&，让幼儿给&字宝宝&照相，等幼儿念三遍后，说&咔嚓咔嚓喀嚓＂。&
&&& 19、送字宝宝回家&
&&& 玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。&
&&&20、摘果子&
& & 玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。&
&&&&21、争冠军
&&&&玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说&两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。
&&& 22、叫醒字宝宝
&&& 玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说&这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？&于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）
&&& 23、捉迷藏&
&&& 玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个&字宝宝&藏了起来。&
&&& 24、少了谁
&&& 方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。&
&&& 25、蝴蝶戏花
&&&&玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。
&&& 26、魔法变变变
&&& 这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学到&本&字，学生可以说，去掉一横变成&木&，加上单人旁变成&体&等，老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较，学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。
&&& 27、读字爬山
&&& 玩法：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表来&爬山&。从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。
&&& 28、猫捉老鼠
&&&&玩法：这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字，先给时间给其他同学认一认，读一读，等同学闭上眼睛后再随意抽走一个，让同学回忆抽走了哪一个字，猜出来就是猫捉到老鼠了，把那个生字奖给能回忆起来的同学。
&&&&29、打电话&
&&&&玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：&叮铃铃、叮铃铃 && &全体幼儿接着说：&叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。&（做听电话动作）幼儿：&喂，你好，请问你是谁？&师：&你好，我是&&老师，我找&&字宝宝。&拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：&我是&&字宝宝。&游戏依次进行。
&&&&30、照相机
&&&&玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：&我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。&教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：&咔嚓&，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
&&& 31、引小动物找家&&主要用于对动物名称的学习
&&& 准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
&&& 玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：&轻轻走，轻轻跑，我的小猫&喵喵喵&。&幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
&&& 其余的儿歌如：
&& &爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。&
&& &黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。&
&& &大鼻子，长又长，我的大象在哪方？&
&& &耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。&
&&& 32、谁来了？谁走了？
&&& 玩法：老师手中拿2&&3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）
&&& 33、配对
&&& 玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）
&&& 34、动作表情
&&& 玩法：学习&走，跑，跳，笑，哭&等字，词时。老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词）
&&& 35、摸一摸
&&& 玩法：将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念&小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。&或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。
&&& 36、装表情
&&& 玩法：教些带感情色彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教&笑&字，要带动幼儿哈哈大笑，教&哭&字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。&
&&& 37、钓鱼识字
&&& 玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去&钓&，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了&鱼&。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到&鱼&。这方法用来复习巩固效果好。
&&& 38、表演识字
&&&&玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针&&这时候教育他识读，&医&、&药&、&病&、&针&等，就不会太难。
&&& 39、吃东西识字
&&& 玩法：幼儿在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教&菠&、&萝&，切西瓜时教&西&、&瓜&，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
&&& 40、讲故事识字
&&&&玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
& & &41、游动物园识字
&&& 玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，&围墙&里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走&鬃&门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去&鬃&门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了&动物园&让幼儿捡一个个的字卡来问：&妈妈，这是什么呀？&妈妈说：&唷 ，好大的大老虎的&虎&字&&如果场 地大，还可在动物园内再分隔成几个&猴&、&虎山&、&鸡禽馆&、&熊猫馆&之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
&&& 42、踩字过河识字
&&& 玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作&桥&，幼儿要从&桥&上&过&河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了&河&还要从&桥&上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
&&& 43、教布娃娃识字
&&&&玩法：让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊&起立、坐下&识字&&此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
&&& 44、出门之前识字
&&& 玩法：让幼儿上儿童公园前，先要认一认&儿童公园&四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学&外婆&两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。
&&& 45、红绿灯
&&&&准备：写有&红灯&、&绿灯 &的字卡。
&&& 玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向&警察&站一横排。边拍手边念儿歌：&大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。&&警察&喊：&一，二，绿灯。&出示绿灯字卡，&汽车&向 &警察&方向开去。&警察&出示红灯字卡，&汽车&立即停住。换成&绿灯&字卡，&汽车&继续开动，先到终点者胜。
&&& 46、说一说，做一做
&&& 准备：字卡及相应图片若干张
&&& 玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。
&&& 47、奇妙的口袋
&&& 准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。
&&& 玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。
&&& 48、怎样叫
&&& 准备：各种小动物字卡。
&&& 玩法：老师出示：小狗，大家齐声&汪汪汪。&老师出示：小猫，大家齐声&喵喵喵。& 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。&
&&&&49、翻字围棋
&&& 准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。&
&&& 玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
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