看图写话_____激烈的运动会-雨轩范文网
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浅谈小学创新写话教学
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：（6-02
我曾在一、二年级的学生中做过调查，结果发现每班有75％~80％的学生表示最喜欢美术课。既然孩子们这么喜欢画画，又这么津津乐道，能否把写话与绘画结合起来，让他们边画边写，写下自己画的内容，写下自己的想象，写下自己的心情呢？
一、让写话走进文本，超越文本
语文教材内容形象生动，充满童趣，又富有想象的空间。我们可以充分挖掘教材内容，进行摘录、仿写、续写、创编，并根据学生自己的个性化理解，配以相应的图画。
1.在《百花集》上摘录优美词句。新课标强调语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，重视阅读能力和习作能力的协调发展。低年级是习作的起始阶段，重点是让学生养成良好的阅读习惯。在一年级时我给孩子们准备了《百花集》，让他们把从文章中读到的好词佳句摘录下来，并配上相应的图案。我们还可以把课内阅读延伸到课外，不断积累学生的语言。如摘录有关数字的成语，就可以用彩笔在旁边画些有趣的美术体数字；如摘录有关动物的成语，就可以根据意思把动物们干什么、怎么样画下来。这样日积月累，学生摘录的词句越来越多，画得也越来越好，不知不觉之间，丰富了学生的语言，也培养了他们的语感。
2.在《写画集》上记录写话历程。从二年级开始，学生具备了一定的说话写话的能力，绘画技巧也有所提高。这时我们的要求也有所提高，不再满足于摘摘抄抄，而是为每位学生准备了一本《写画集》，进行专门训练。从一开始的剪贴画，到看图写话，再到片段练习和真情写话，都一一记录在《写画集》上，并配上精美的图案。如学生到中华恐龙园春游后，让学生在《写画集》上画画恐龙园的景色，写写游览经过。学生们兴趣盎然，蓝天白云、红花绿草，各种恐龙，还有背着小包包兴高采烈的孩子，都跃然纸上；游玩时的愉快心情，看到的美丽景色，小伙伴玩耍嬉戏的情景变成了文字，相映成趣。互相交流欣赏时，个个高兴得难以形容。
3.在《课练集》上进行写话训练。课文是我们学习的范例。有的文章段落优美生动，值得我们仿写；有的文章中间留有空白，值得我们续写或创编；更多的是让我们学有所思、学有所感。让学生把自己在学习过程中个性化的理解写下来，再简单地配以相应的图案，可以帮助学生更好地理解课文内容。为此，我还根据课文的特点，编写了《课练集》，以方便学生进行写画练习。如学了《问银河》一文后，让学生课外收集关于银河的资料，画画自己想象中的宇宙世界并配上文字说明；在学了《蜗牛的奖杯》后，让学生画画蜗牛没壳前和有壳后的连环画，并编写成一个小故事；在学了《真想变成大大的荷叶》后，让学生画画自己最想变成什么？并仿照课文写一首小诗；在学了《会走路的树》后，让学生想象“小鸟来到小驯鹿的家以后会发生什么故事”在《课练集》上画一画，写一写。
这些做法，都是基于文本，却又超越了文本。在这一过程中，孩子们把看到的文字符号转化成表象，再通过想象、创编，进行画面重组，然后用画画的形式表示出来，并在此基础上说说写写，加深了学生对文本的理解，提高了学生的阅读能力和表达能力，促进了学生思维能力的发展。
二、让写话走进生活，融入生活
我非常重视到孩子们的生活中去悉心开采，寻找适合学生的写话素材，让写话的内容变得丰富、真实，更贴近学生的生活实际。
1.观察生活，获取写话素材。有意观察，是学生认识生活、获取感性材料的常用方法。生活每天都在上演着各式各样的悲喜剧。我们要教给学生观察方法，并有意引导学生去发现周围美好的人和事。如观察家乡的变化，留心周围环境的保护情况；观察大自然的一草一木、日月星辰；观察形形色色的人们不同的神态语言，同学之间友爱帮助……通过观察，帮助学生积累生活素材，陶冶学生的情操。
2.参与活动，丰富写话材料。我们的校园文化活动内容丰富、形式多样，如运动会、安全周、英语节、读书活动、艺术节等等。我们还有目的有组织地设计开展了一些思想性、趣味性强的活动，如“走进春天”“自编连环画”“讲故事”“续编故事”“改编故事”“课本剧表演”等主题班会，让学生在丰富多彩的语文实践活动中，充分动口、动脑、动手，每个学生都主动地参与进来，孩子们亲身经历过后，便迫不及待地把一系列内容用多彩的画笔画下来，再用通顺、连贯的语言写下来。此外，我们还教会学生通过看图书、剪报、摄影、上网等途径收集图片，每星期抽一节课集体欣赏、观察收集的图片，请小朋友上台朗读自己写的优秀日记、优秀小作文。这些活动新奇有趣，深受学生欢迎。学生在积极参与过程中，获得了丰富的写话材料。
3.体验生活，积累写话情感。新课标指出：学生要具有独立阅读的能力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。为积累学生的情感体验，我以实践为载体，让学生走进生活，参与活动，丰富学生的内心体验，开阔学生的视野。特别是在语文综合实践活动中，我带领学生寻找身边的传统文化：常州的老房子和古建筑，常州的特产：大麻糕、梳篦、乱针绣等，常州的古迹：明城墙、淹城、东坡公园等，体会中国传统文化的博大精深；考察周边环境变化：京杭大运河、家附近的绿化、垃圾收集房、马路街道等，从而懂得环保……这些实践活动，唤起了学生真实的感受，丰富了学生的想象空间，积累了学生的写话情感。
叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流不歇。”从学生的生活实际入手，全方位地采撷生活中的素材，才能真正做到“我口说我心，我手写我心”，切实提高学生的口头、书面表达能力。 《浅谈小学创新写话教学》出自：雨轩范文网链接地址：
【-二年级看图写话:拔河比赛】下午，老师宣布一年级一班和一年级二班的同学到草坪上参加拔河比赛。 裁判是小明，小明到了草坪上说：“比赛马上就要开始了，大家做好准备，一二三开始。”比赛开始了，第一个小朋友叫小刚，小刚大喊道：“比赛时要齐心协力才能取得好成绩。”小刚对自己班很有信心，所以使的劲非常大，累地脸都红了。第二个小朋友叫小华，小华他的腿用力地迈开双腿，心里想：一定要赢争取拿第一！最后一个小朋友叫小军，小军看到两只小鸟都为自己加油，小军露出了笑容，于是使的劲更大了。经过一年级一班同学们的共同努力下，取得了第一名的好成绩。 东营市胜利实验小学二年级：明松
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那些美好的记忆时间转瞬即逝，我已褪去了幼稚和童真走进了初中的校园，一切的一切对我来说都是那么的新鲜。走进了新的教室，认识了新的同学，开始了新的生活。高中生活的短短两个月，让我认识了很多，又增添了许多美好的记忆。美好记忆第一站军训当我拿着行李走上了大巴，我知道军训的生活马上就要开始了，刚刚到训练基地的下午，我们就开始了训练，站军姿，踢正步，阳光毒辣的照在我们身上，我们站在训练场上，脚底下已经发烫，汗水也一滴一滴的流下来，顺着胳膊往下流，痒痒的，好像有虫子在爬，可是全班同学没有一个乱动，我也只好一动不动的站在原地，时间仿佛停止了一般，没有目标的站让我有些坚持不，我稍微弯了弯腿，来缓解一下因长时间站立而腿疼的症状，好似不疼了，又开始站直，在训练场上，阳光照亮了我们的心灵，汗水洗刷了我们的灵魂，我们变得更优秀，更有毅力，军训的记忆是美好的，虽然充满了劳累，但是锻炼了我们的意志，让我们学到了在课本中所学不到的知识，这份美好的记忆我将永远的珍存起来。美好记忆第二站上课上了初中后，课程难了，课量大了，刚开学的几天还真适应不了，不过那也都是暂时的，随着时间的推移我也渐渐适应了高中的脚步，在课上，就着一个问题展开激烈的讨论，这何尝不是一种美好，在题海中，用自己所学到的知识，解决一个又一个的问题，这何尝不是一种美好，在课上，把老师讲的东西听懂，记住，这何尝不是一种美好。刚刚上高中，这份记忆值得珍惜。美好记忆第三站运动会第一次参加新学校的运动会，大家都想让自己班最优秀，最完美，最与众不同，在运动场上，运动员们奋勇争先，场外呐喊助威响成一片。在同学们和老师的共同努力下，我们取得了第二名，虽然没有夺取最终的胜利，但是其目的已经达到了，使我们班更加的团结，更加的向上，这份美好的记忆我该如何忘记呢？上初中的短短几个月，我结识了最要好的朋友，找到了新的知音，我还会经历更多的事，让我变得更加成熟。【写作指导：小学作文分类及写作要点】【写人作文】1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现千人一面的倾向。2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到言为心声。在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到言为心声。3、要选择恰当的事例。选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。【记事作文】此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。2、注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。（）生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时，应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该写得越具体越好。【写景作文】1、要善于观察，找出景物独有的特点。观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。2、注意描写表达，使景物活灵活现。要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。3、必须真实，达到写景抒情的境界。【状物作文】1、对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。2、要做到生动有趣，条理清楚。3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。【想象作文】1、想象要一现实生活为基础。想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。2、想象要以广博的知识为基础。想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。【看图作文】1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。2、对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。【读后感作文】1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。2、要精炼的简述原文。写读后感一定要紧扣原文，交待清除感的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。3、要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
在大森林里，将举行一场激烈的运动比赛，森林里的小伙伴们早已准备的不耐烦了，迫不及待的等着那激动人心时刻得到来。 “各位朋友们大家好，我宣布夏季运动会现在正式开幕！”本赛会主持人是小猫露露。“第一项比赛是＇船上练武＇，比赛是在船上进行，规则是：和对方比武，想办法打倒对方，最后划船到终点，则获胜。如果体力不之可选放弃。”这次比赛是在大森林里深处一条沟里进行的，四周全是茂密的树木，一缕阳光从树空里照进来，增添了比赛的气氛。第一组参赛选手是小猴多多和小鸭丝丝。它们在宽阔的小河上比起了武。“现在小鸭丝丝略占上风，看一看多多能否反败为胜呢？”“多多加油，加油！”“看哪，听哪，多多，你的啦啦队正在为你加油！努力呀多多！多多终于抵挡不住了，脚一滑，“扑通”一声掉到了河里，“丝丝，救命！”多多在水里挣扎着，拍打着水面，丝丝眼看着对手就要沉下去了，丝丝心里非常乱，我不能见死不救，可是救了我很难在打败它了。哎，顾不上这么多了，“救救......”只见丝丝一下跳到了水里。托起多多，把到拉倒河岸上，救醒了它。“丝丝谢谢你。”“说什么客气话，大家都是朋友。”“对我们是永远的好朋友！”“伙伴们，让我们为这对好朋友鼓掌吧！”森林里顿时响起了热烈的掌声。 接下来的比赛是爬树，爬树是小猴多多的强项。可是，它刚爬了一半，看见好伙伴丝丝还是爬不上来，放弃了本属于自己的第一，也要拉丝丝上来。丝丝不肯，可多多说：“咱们都是好朋友了，还说这个。”最后，丝丝终于上到树上。他们两个却都没得到第一，不过，大家发给它门一块特殊的奖牌“互助互爱”。 一天的比赛结束了，夜幕降临，森林里静悄悄的，黑森森的，伙伴们睡了，一对互相帮助的好朋友也进入了甜蜜的梦乡，它们梦见了和自己的好伙伴在一起......呵呵，它们笑了。
一年级看图写话训练及范文：拔河比赛
问题设置一：
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），有的（），还有的（）
问题设置二：
只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（）
问题设置三：
你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（），有的（）还有（）
引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；
问题设置四：
围观的我们（）
引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；
问题设置五：
比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（）
提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳
问题设置五：
天空中飞翔的小鸟仿佛在说（）
一年级看图写话训练及范文：拔河比赛
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：祝贺你们取得了胜利！
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一年级看图写话训练及范文：
二年级看图写话训练及范文：
2012年全国高考今天上午拉开帷幕，全国共有915万名考生走进31万个高考考场。今天上午开考科目是语文，备受关注的2012全国各地高考作文题目在陆续公布：
(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西)）在农村挑秧苗，走到半路负担太重，妈妈建议减掉身体上的束缚，脱掉鞋袜等等，作文关于放下顾虑，挑东西的材料分析。
(河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆)）给材料作文：船主与油漆工，考生根据材料自拟题目，写800字作文。
材料作文：讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。
大概内容：有间工厂角落放了一个梯子，为了避免梯子倒下伤人，工作人员写了一个注意安全的条幅放在旁边。时间久了梯子确也没有伤到过人。后来有一个客户来该工厂洽谈，发现了这个条幅，他看了良久后建议条幅改为不使用时请将梯子横着放。请考生根据这段材料写一篇作文。题目自拟。
题目：《忧与爱》。
看图作文：一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。
材料作文：从杜甫书信说起，现在科技发达，交流方式越来越多，一些方式在消失。手机短信、互联网等新兴媒体取代传统书信交流，你怎么看？科技的利与弊。书信可不可以替代？是改变还是不改变。
两只小鱼在河里游，遇到一只老鱼，老鱼问水怎么样，小鱼一楞，继续往前游。游了一会儿一只小鱼问水是什么。生活中总有一些这样很小很普通但又不可或缺的事，容易被我们忽视。根据材料写一篇文章，诗歌除外，体裁不限。
材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。
材料作文：我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。孙中山
材料大概内容：一人被关冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。
冯骥才说运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。 根据以上材料写一篇800字的作文。
有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。
材料作文：一名渔夫修补船只的时候看到船底有个小洞，就顺手不上了，后来他儿子去打渔时遇上大雨。这个补上的小洞救了他一命。文章立意，做有责任和担当的人，随手小善会有大的回报。 作文题：《那些年》。
要求围绕你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么、你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。
四川高考作文题：握住手中的一滴水，大意是一滴水可以折射阳光吗，蕴含生命，握住手中的一滴水就握住了一个世界，但你一个不小心，踉跄，就会失去整个世界。题目自拟。
）《危中寻机》。
汤因比曾说过，如果可以，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于多种文化的交汇地带。居里夫人说：人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西，而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。根据材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
加油！加油！操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。
随着同学们的欢呼声，激动人心的女子800米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的在做准备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹
一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的飞毛腿，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊的面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。
不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：韩霞，加油！坚持到底就是胜利！她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见韩霞在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。终于到了终点，她来了个猛虎捕食，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。
我参加了60米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽--小菜一碟。下面是六年级女子组60米的决赛，9号、11号耶！我简直欣喜若狂，预赛拿了第一名，要做决赛的准备了！现在只等着决赛为学校争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们默默地祈祷着，盼望着。我竖起耳朵，等待着枪响。砰！，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓励我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！跑得不错！老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。
比赛圆满结束了，我们班取得了第2名的好成绩，与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。
几经拼搏，几经奋斗，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的成功更为快乐，更为珍贵！
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小兔和小松鼠来到比赛现场就看到观众席上已经坐无虚席，它们都是来为自己心目中的运动员加油呢！在短跑的赛场上小狗、小兔、小马、小羊、小鹿已经准备好了。裁判员一声令下，运动员们就有如箭一般的冲出去，它们使出浑身解数，努力的拼夺第一。最后小马赢得了这场比赛胜利，获得了冠军。爬树和游泳的比赛也非常精彩，小猴获得了爬树冠军，小鱼获得了游泳冠军。
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