材料作文：对于奋斗中的高三学生，理想的大学……写作指导及例文_作文与素材_漠阳资源网
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材料作文：对于奋斗中的高三学生，理想的大学……写作指导及例文
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材料作文：对于奋斗中的高三学生，理想的大学……写作指导及例文
作者：佚名
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18．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
对于奋斗中的高三学生，理想的大学无疑是开启新生活的一把钥匙。因为，在那里，可以拥有更大自由，选择做自己喜欢的事情。
有人喜欢学习，专注于专业钻研，经常泡图书馆或者去实验室，几乎将所有时间用于搞学术；有人喜欢实践，积极参加各种社团，参与各类活动，努力争取实习机会，利用课余时间去做兼职；还有人喜欢玩乐，喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、电子竞技等；……
以上材料引起你怎样的思考?请综合材料内容及含意作文，体现你的权衡、选择与思考。
要求：选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。
写作指导――
充实自己的大学生活
对于高三的学生来说，在理想的大学可以拥有更大的自由，选择做自己喜欢的事。
那做什么事才能充实自己的大学生活，不枉过这四年的时光呢？无疑，学习肯定是必需的。毕竟大学还是学校，是一个读书育人的地方，况且古人有云：“读书不趁早，将来徒懊悔。”在大学里，如果我们不抓紧时间好好学习，那么我们就很难掌握好的本领，在竞争激烈的社会里，我们很容易遭到淘汰。无论大学时期的生活多么自由，但它仍然是每个人增长知识的黄金阶段，因此学习是大学生活中不可或缺的任务。
学习在大学生活中是很重要的，但学习的内容几乎都是理论知识，如果缺乏实践，学习的作用就大打折扣了。著名教育家陶行知先生就倡导“知行合一”。学习和实践是每一个人增长才干最主要的途径，两者是一个整体，缺一不可。如果我们仅仅掌握学习的理论知识，而不实践运用它，那么这空有的理论知识就显得无用武之地；仅仅到处实践，而不学习，那么做什么事都缺乏理论知识的支持和指导，将会使我们四处碰壁，最终一无所获。我们都知道，在中小学阶段我们几乎一昧地死读书。尽管不少教育专家都批评这种死读书的学习行为不能够使我们增长本领，但在应试教育的体制下，我们只能这样做。因此，拥有更多自主和自由的大学时期，是我们实践的最佳阶段，错过了我们将很难再获得实践的时间了。由此观之，实践是大学生活中必不可少的任务。
大学时期是人一生中最美好的时期之一，谁都不希望如此美好的时期变得枯燥无味，因此玩乐也是要有的。正如网络流行语所说的“再不疯狂我们就变老了”。大学生活是如此的自由，应该适当地利用它玩乐玩乐，好好享受，毕竟毕业后要投身于社会工作中，那时玩乐的时间就少了。不过玩乐归玩乐，大学的生活最主要的还是学习和实践。如果因为玩乐而错过了学习和实践，那么大学的生活将变得毫无意义。
总而言之，在大学生涯中，应该以学习和实践为主，玩乐为辅。只有权衡好学习、实践和玩乐这三者之间的关系，才不会妄过在大学这四年的美好时光。
师硕评：国正同学这篇作文写得很朴实。文中没有花俏的词句，可句句实话实说，而且是紧紧围绕“充实自己的大学生活”这一论点来说，把道理说得很明白，确实是一篇考场佳作。陶行知的“知行合一”，网络流行语“再不疯狂我们就变老了”，算是理论论据，增添了文章的内涵。不过，既然题目有“充实”一词，文中便应照应之。可是，国正同学忽略了这点。
第三种状态“还有人喜欢玩乐，喜欢美食、摄影、旅游、骑行、极限运动、电子竞技等”，可以理解为玩
乐型。从这个角度可以写 “玩”代表酷爱生活的个性，具有发现美、创造美和感知生活的能力，从某种意
义上说，“玩”是另一种学习；爱好和兴趣的发掘，有利于在忙碌的日常中找到生活的意义，对抗强大的
工作和生活压力，实现美好人生。
材料中的省略号提示考生可以进行延伸理解，也即大学生活还可以有第四种、第五种、第六种……生活状
态，三种类型并非绝缘，二种类型可以兼顾或三者兼而有之等。如：虽然说鱼与熊掌不可兼得，但可以将
学业保证在一定水平的基础上有选择，有目的，慎重积极地参加社会活动。
二、从整体材料看，抓住关键词“喜欢”，可以写个性的张扬与发展的人本理念；
三、反面立意，用逆向思维对这几种状态进行追问和怀疑，角度会更多元。
高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。这道题目向我们展示
了大学生活的几种生活方式，让学生关注和思考什么样的大学生活才更有意义，凸显对核心价值观的思考，
符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）　　摘 要：理想是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观、价值观在奋斗" />
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大学生理想信念的现状、存在问题与对策研究
2014年8期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：理想是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。理想信念教育是思想政治工作的核心内容，培育具有崇高理想，和坚定信念的大学生，是高校的育人目标。拟对当前大学生理想信念现状进行分析研究，提出存在的问题和解决的对策。 中国论文网 /4/view-6173415.htm　　关键词：大学生；理想；信念 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：（4-02 　　理想是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。理想包含的范围很广，包括，个人理想、社会理想、生活理想、道德理想等等。信念是认知、情感、和意志的统一体，是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。理想要有信念做支撑。理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力。 　　理想信念教育是大学生思想教育的核心，是促进大学生成长成才的重要指标。对大学生进行理想信念教育具有重要意义。 　　一、大学生理想信念教育的重要性 　　理想信念是人的价值追求，是超越自我、发展自我、面向未来的自我意识。具有以下重要性： 　　1.理想信念是强大的精神动力。理想总是以更加完善的标准去看待现实，从而推进了人类文明的发展与进步。我们当前的幸福生活是无数革命先烈抛头颅洒热血换来的，而这些革命先烈，他们强大的精神追求就是使中国摆脱近代半殖民地半封建社会的实际情况，使中国人民摆脱被压迫被奴役的命运。中华民族的传统美德蕴含着生命不息奋斗不止的追求，我们改革开放和现代化建设的成功实现也与我们全体中国人民崇高的理想和坚定的信念密不可分。 　　2.理想信念是成就人生目标的灯塔。一个人没有了理想信念就没有生活的目标和希望，有了理想信念，制定人生目标，并为之奋斗，人生才会感到充实和有意义。理想信念不能是空想，要符合自身情况，并根据现实生活实际情况进行微调。“任何一种理想的实现都不是轻而易举的，而是要对自我和现实做出较大的改变才能实现。”[1]崇高的理想信念教育可以陶冶大学生，使他们成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 　　二、大学生理想信念的现状及存在的问题 　　当前社会时代背景，国际上看，和平与发展是世界的主旋律，发生世界大战的可能性比较小，各国都把经济竞争作为国家实力竞争的重要指标。国内看，当前社会发展日新月异，我国处于十二五发展攻坚期，由于我国发展的是具有中国特色的社会主义，没有前人的经验可以借鉴，所以也面临一系列社会问题。在社会转型期，各种类型的人才都需要，但是，实际情况是，高校培育的人才不能适应社会需要，导致人才资源的浪费，有用的人才，英雄无用武之地的同时，高校培育的人才，能力又不够完备，知识转化能力不强，且我国的高校教材和师资水平落后于国际先进水平，知识得不到更新。我国教育系统存在的这些问题，大学生本身也有所了解，这导致大学生对老师，对书本知识的不信任，本身影响了学风。 　　不可否认，当今大学生理想信念的主流是积极的，但是，当代社会，网络信息发达，西方意识渗透和和平演变存在，大学生不可避免地要受到社会上各种社会思潮的影响。“在当代社会，理想信念是在经济全球化、对外开放的历史背景下形成和发展的，不可避免地要受到多元文化的影响与冲击。”[2]因此，适当对大学生的理想信念加强教育，对于实现高校育人目标显得尤为重要。对大学生的理想信念进行考察，发现现状和存在的问题主要有以下几方面： 　　1.理想空无，学习无目的性，内心焦虑，对前途对未来感到迷茫。信念缺失，易动摇，遇到挫折困难易变，甚至彻底被现实打垮。由于就业压力大，个别学生家庭经济困难，学业艰辛。考研学生为例，从报考到实际坚持到最后，并顺利考上的考生，是最初有这种意愿的考生的三分之一。许多学生感到步履维艰，抗压能力很差，最后只有放弃。 　　2.理想欲望化，注重实际利益，只重眼前，不看长远。有的学生抱着“理想，有利就想；前途，有钱就图”的心态，凡是功利化考虑，表现在入党动机，当班干部动机，不是为了锻炼自己为班级服务，而是希望通过这种途径获得荣誉，当荣誉已经获得，就尸位素餐，占位不干活，或者，阳奉阴违，挂冠而去，如此的态度，在学生中产生极其不良影响，导致各项工作无法顺利开展。“当今社会，在经济全球化浪潮的涌动下，越来越多的市场主体包括一部分大学生已失去了对崇高、美善的价值追求，而将生活依附在欲望之上，一味地追逐与自己切身利益相关的对象物。”[3]这种短视的价值追求，不能产生强大的推动力推动学生健康成长。 　　3.社会交往能力差，抗压能力差，组织协调能力有待于提高。部分学生没有想法，人云亦云，独来独往，不愿与人交往，或者，交友范围窄，导致信息闭塞，又不愿意自发的学习新事务新思维，导致，知识面过窄，课堂上表现就是沉闷，不愿意回答问题，不愿意讨论，社会实践上表现就是，只会服从安排，不会主动去学习有用东西，而变成了看风景，导致，实践失去了意义，也不会学到什么有用的东西，长此以往，不利于成长成才。产生这种情况的原因包括：家庭教育上缺乏挫折教育，缺乏生活责任的教育，教育体系上，缺乏义工帮扶教育，没有培养起学生的社会责任感等。 　　4.道德责任感淡薄，集体荣誉感缺失。社会上普遍存在着，钻法律空白，和有法不依，执法不严的情况，而法律是道德的底线，一旦底线受到了挑战，会引起社会意识的混乱，道德与不道德界限变得模糊不清，学校也存在着校规校纪不严的问题，当看到那些违法犯罪，违反纪律的人没有受到应有的处理的时候，那么人们就会对社会产生怀疑，从而对自己的道德要求也变得不高，这种社会现象不可避免的对当代大学生有影响。西方个人英雄主义思想，对当代大学生也存在一定影响，导致，大学生更加关注个人利益的得失，而不愿意与其他人共同获得荣誉出力。
　　三、大学生理想信念解决的对策 　　大学生理想信念的失落与提升直接关乎我们整个中华民族与每个大学生个体的健康发展。那么，在现代性的境遇中如何避免大学生理想信念的失落，又如何切实提升大学生的理想信念呢？以下是解决的对策： 　　1.使学生明确学习的目的和目标，是提高自己的能力，审美能力，动手能力，思维能力，理解能力，处事能力，在社会上，能够抓到机遇。成材之路不只一条，终身从事本专业的人只占一部分。学习是使自己变优秀，能够适应各种工作，迎接各种挑战。是学生了解“理想信念不可能自发生成，需要经过艰苦的学习和实践。”[4]从而，在现实生活中自觉磨炼自己，找到适合自己之路。高校应该加强图书馆建设，使国际上最先进的期刊、国际学术会议，最新的学术成果对学生敞开，使大学教育与国际接轨，而并不局限在已经过时的教材，加强首席指导教师制度，做学生学术方面的指路人。多传达国际先进的理念，在本科阶段就加强学生的学术科研能力，把研究动态，作为专题进行教育，开阔学生的视野。 　　2.加强职业生涯规划和就业指导、心理健康教育，教育远比学生通过自己体会要时效的多，以减少学生走弯路的可能。从加强社会的包容力开始，加强高校的包容力，对问题学生不歧视，而是包容、爱护，帮助他们成长，善于发现问题学生的优势，比如社会能力强的，比如信念坚定的，把他们的优势发挥起来，把问题在萌芽解决之中。 　　3.教育学生将个人理想与社会理想结合起来，并从中国梦的实现过程中，汲取营养，了解理想目标的实现并不是遥不可及的，我们可以从中国历史发展的不同阶段理想目标的实现中受到激励和鼓舞。“就大学生而言，理想信念教育的目的是为了促使大学生知晓社会文化存在并将之内化为自己的良知，用以监督自己的言行，并在日常生活，学习中通过操习而外化为自觉的行为习惯。”[5]要使学生了解把握社会发展规律，认识国家的前途和命运，认识自己的社会责任，积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。 　　4.恢复中华民族传统文化引导作用。中华民族传统美德是立国之本，也是中华民族具有蓬勃生命力的力量之源，我们国家本来与西方国家的文化有不同，对于西方文化要取其精华，去其糟粕。如果照搬照抄，就会变得不伦不类，最终导致四不像。所谓民族的就是世界的，千百年来形成的意识形态，道德是非评价标准，深入人心，高校要以传统教育为载体，弘扬真善美，反对假恶丑。 　　5.积极开展社会实践。理性通过社会实践产生，树立正确理想，最后还是要转化为社会实践去实现理想。有理想不去实践，那么理想就是空想。“理想的眼光需要超越现实，但绝不是脱离现实”[6]。实践理想是树立理想的必然要求，不指导实践、不付诸行动的理想不可能深入和持久。应该为大学生提供各种参与社会实践的机会，包括社会义工服务，专业实习等途径，使大学生认识社会，熟悉岗位，在实践中检验理想的真理性和价值性，丰富和发展理想。 　　综上所述，当代大学生的理想信念既有积极、健康向上的一面，又有消极、迷茫、脆弱的一面，要充分了解学生思想存在的这种状况，因势利导，对症下药，按照学生不同的性格特征和实际情况，帮助学生树立远大理想和坚定信念，制定符合实际情况的职业生涯规划和人生规划，成就美好人生目标，在实现自身人生价值的同时，为社会做贡献，成就社会价值。此外，开展理想信念教育要与时俱进，不强迫，不教条，不过时，适应时代需要，代表当代人类认识水平的先进世界观。 　　青年是祖国的未来，是初升的太阳，社会主义建设的生力军.对他们的教育，关系到民族的未来，社会主义国家建设的兴衰成败。少年智则中国智，少年雄于地球则国雄于地球。培育有理想、有道德、有文化、有道德的四有新人，也是我们的育人目标。理想信念教育是关乎学生能够全面发展，为国家培育建设人才的重点大事，离不开学校、社会、家庭、各种社会力量的通力合作，要了解合作的重要性，问题的复杂性，作为教育工作者，更应该多思考，多行动，多调研，多方努力，以使工作能够顺利开展，取得成绩。 　　参考文献： 　　[1]陈运普，魏巍.当代大学生理想信念教育研究[J].学校党建与思想教育，2013（3）：43. 　　[2]王仕民，郑永廷.当代大学生理想信念形成特点及原因分析[J].教学与研究，2008（5）：78. 　　[3]张艳新，武慧娟.当代大学生理想信念存在的问题、原因及对策探讨[J].黑龙江高教研究，2007（12）：142. 　　[4]彭绪琴.科学发展观与大学生理想信念[J].学校党建与思想教育，. 　　[5]张玉漫.论当代大学生理想信念教育环境的优化[J].湖北社会科学，8. 　　[6]韩震.发展学科优势拓展大学生理想信念教育的空间[J].新视野，2005（2）：59.
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& &&&某学生在大学期间努力学习希望做一个建筑工程师。他的这个理想是什么
某学生在大学期间努力学习希望做一个建筑工程师。他的这个理想是什么
09:59&&自考365 【
　　2009年7月自学考试《》真题单项选择题第3题
　　某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是（　）
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我觉得大学眼看过了一半多。我至少从开始的迷茫困苦到现在比较清晰的看到自己要走的路。我觉得就这么几点感想，大学要做什么取决而且只取决于你的价值观 所以在我眼里，大学4年，如果你能花4年明白自己就行想要怎么活，你的人生想怎么过，你最想要得到的是什么，就足够了。
有的人大学不学习只玩游戏，有的人大学不玩游戏只学习，有的人大学什么不做只恋爱，有的人大学就想入党，有的人大学就要找个白金男，有的人就是冲着恋爱去的。很正常，看着每个人都在述说自己觉得怎么做怎么做好，你可以说玩游戏是浪费生命怎么的，也可以觉得天天逃课的都是傻逼，也可以觉得去学生会做事的就是走狗。如果你就是喜欢玩游戏，并且认为自己能够为止奋斗一生那么就去做吧，其他人怎么评论又如何，难道只有拿奖学金是牛逼的？如果你认为人生就应该平平淡淡娶妻生子 ，乖乖念书然后去找工作然后一步一步过有什么不好？比起那些会为玩游戏而抛弃一切的我更鄙视那些什么都想做什么都要做，结果机会给他了又开始说这个不会那个不会的人或者今天说我要那奖学金明天又说学习顶个P用的那种。找到那个最美的自己，然后为之不断奋斗，这是我在大学的最大体会。
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1，自己并不完美。不完美也还是可以自己喜欢自己，可以过得开心。 2，没必要让所有人喜欢你。甚至说，即便很多人都不喜欢你，你也还是可以正常和很好地生活。所以，不必讨好。不必掩藏。 3，学习和开心不抵触。学东西可以是个开心的事情，就像吃喜欢吃的东西一样。 4，看不懂或者直觉不喜欢的书就别看，即使大家都说那书很好。a 所有人都喜欢的书并不意味就适合你 b 人云亦云的人好多 c 不同的人生阶段适合不同的书。 5，喜欢并不一定就得占有。 6，这世界上的人大多数俗气，包括你自己。假装清高是个很可笑的事情。学会生活在生活里。俗气也可以很温暖。 7，现实不是理想的敌人。自以为是和懦弱才是。 8，对自己诚实是一切自我成长的开始。 9，无知很正常。有些东西只是你以前没学过罢了，去学就可以。有些东西本来就不需要知道。有些人想学那么多东西，只是因为焦虑。无知不可耻。明明可以顺手帮你，却宁可在旁边嘲笑你的人，才是真正可耻的人。 10，无论如何，人终归是孤独地行走完一生。没有任何人，可以和你有真正意义上的共情。 ps，自己值得自己爱，这个世界值得活着。这两个命题，是人生观的公理。直接预设，无需证明。
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我想大学教给我的最残忍的一课，大概就是在每一个最无助的时候，慢慢割舍掉对于任何人的依赖心。
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多读书爱自己，认识自己自信，即使没根据开放的心态，包容接受现在了解到经济学、心理学和数学的伟大之处沉潜，不忘志向更要脚踏实地敢于、乐于孤独展露真实的自己，不装逼知不足，知足
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谢邀因为是很多年前的事情了，随意写几点感触吧。第一，要明白读书和学习是两个不同的概念。第二，请尊敬你的老师，哪怕当时他说的那些你根本听不进去，尤其是专业课。第三，也许你学到的知识，在未来的工作当中不会用到，但是这只是也许。第四，你要形成自己的思维方式，和学习习惯。这些都是大学有别于中学的地方。因为在大学里，自学的重要程度空前的高。第五，别把舍友看得太重。有矛盾或者没矛盾，说句很冷酷的话，毕业之后你们的联系机会非常少。第六，就算再怎么骚动，也要明白，谈恋爱并不是你上大学的目的。第七，永远不要得罪餐厅里打菜的师傅！（此条尤为重要！！）第八，不要随便向别人借贵重物品，也不要随便借给别人。第九，无论你内心多么为终于离开父母而感觉到兴奋开心，至少每周打个电话回家！第十，学分永远比你那愚蠢的感情重要。如果你无法毕业的话，难么一切皆休。第十一，辅导员最好搞好关系。第十二，在你花钱给女朋友买礼物讨好女孩的时候，请记住，你还没赚钱，这些钱都是以生活费的名义，从你父母的手里要来的。
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1 你想过怎样的生活？很多人（包括我自己在内）其实也都在琢磨，上大学到底是为了什么？对于很多人来说，“好好学习——取得高GPA/排名——去好单位——一辈子吃穿不愁——老婆孩子热炕头——混吃等死”的生活模式是十分理想的（简直就像是现实版的“动物庄园”）。是的，这种生活是十分具有吸引力的，因为它不仅不会给自己父母造成任何经济上的负担或是精神上的困扰，也能够使自己过上“体面”的生活。记得我小的时候曾经看过一个非常经典的故事，想必大家应该都听说过。一个人问放羊娃：你为什么要放羊？放羊娃说：攒钱。那人再问：攒钱干什么？放羊娃说：娶媳妇。那人问：娶媳妇干什么？放羊娃说：生娃。那人最后问：生娃干什么？放羊娃回答到：放羊。是的，这个故事的确是太经典了。可是大家有没有想过，讲述这样一个故事的初衷是什么？是说放羊娃有了钱就应该扩大养殖规模从而完成资本的原始积累吗？是说放羊娃有了钱就应该跑出去从而摆脱放羊这个行业的局限或是山区等地域的局限吗？还是说放羊娃因为无知所以不知道大千世界的精彩所以应该好好学习早日离开放羊这个行业的局限或是山区等地域的局限吗？其实说实话，我看到的都不是上面所谈到的这些，具体的会在后面谈到。但是说到教育，让我不得不提及下面这个真实的案例。在甘肃会宁同时发生着两件事：大量农村大学生毕业即失业，长期举债供养学生的农村家庭血本无归，“因教返贫”屡见不鲜。在会宁，教育曾是绝大多数农村家庭改变自身命运的惟一通道，也是这个国家级贫困县的“立县之本”。在中央财政对于西部教育长期投入不足的背景下，会宁人对“读书脱贫”寄予着赌博式的希望，如今却发现“教育立县”已遭遇“教育破产。甘肃——中国西部最贫穷的省份之一，一项农业部门的抽样调查表明：该省重新返回贫困线以下的农民中，因教育支出返贫的占50％。这对崇尚读书立命的中国来说是一个新悖论。尤其在广袤而落后的西部，科举取士和尊儒重教传统因闭塞而保存，又因贫穷而兴盛。长期以来，教育被压以重注，成为改变寒门命运的出路和调节贫富悬殊的杠杆。《读书输掉命运：甘肃会宁的疯狂教育样本》（原载于《南方周末》有节选）是的，上面的例子其实在原文中主要是为了表现中国大学教育收费门槛过高的问题，但我却不这样认为。美国大学教育对于普通中产阶级家庭来说也是一笔不小的开支，虽然美国的助学贷款和奖学金政策很流弊，但是对于绝大多数家庭来说也依然是一个很重的压力。那么，问题到底出在哪里呢？我想答案很简单，学生在大学里所学的没能有效转化成生产力。哎呀一谈到这个广大学生那真是一肚子苦水没处放啊，什么学的专业不喜欢，课程设置不合理，老师教的不好，考试太坑爹等等原因不一而足。但我想央视记者张泉灵在北京大学毕业生典礼上的演讲还是比较可取的。“其实在这么多年里我和青年学生交流的时候，有的人会跟我说这样的话：其实这个世界上有多少人能真正做到自己喜欢的职业呢？有多少人会把自己喜欢的事情变成自己终身的事业呢？你是很幸运的。我通常的反驳是这样的：如果，你考大学时选的专业不是你喜欢的，而是你父母喜欢的；你的选修课不是你喜欢的，而是拿证多、学分好得的；你求职不是挑你喜欢的，而是待遇好的，请问，你选择时从未拿喜欢当事，凭什么你会从事喜欢的职业呢，并且成为终生的事业呢？凭什么呢？”是的，你凭什么呢？关键在于，你上大学是来干什么的呢？2 大学的意义一谈到这个，我想大家应该都有话要说。普通点儿的可以说：“我就是来学一门技术/手艺的。”文艺点儿的可以说：“独立之精神，自由之思想。”XX点儿的可以说：“找到一个男/女盆友，慰我寂寥。嘿嘿……”其实，上面说的都没有错，因为其实这三个回答都基本上表明了他们最想办和最能办到的事情。退一步讲，我们为什么而活？罗素说，因为爱，因为对知识的渴望，因为对人类的苦难不可遏制的同情。在我看来，一个人上大学的目的，应该是知道自己想干什么、能干什么、适合干什么。第一个是你的兴趣，第二个是你的能力，第三个就是你最终想要而且也能得到的生活。一个人真正应该在大学里收获的，应该是正确的人生观、世界观、价值观。一个人如果不能树立正确的人生观，那其今后又能如何正确地看待自己，看待自己的人生？一个人如果不能树立正确的世界观，那其今后又能如何看待周围的人或事，善待每一个多姿多样的生命？一个人如果不能树立正确的价值观，那其今后又能如何在选择面前褪去铅华，回归本真？《大学》有云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。上面的话用我自己的话说就是，致以良知，行以明德，而止于至善。很多人都说，“至善”永远都是一个遥不可及的梦想，对于我们自己来说，每靠近一步自己的梦想，便愈发现自己的无知与渺小；对于外物来说，就像我们的大学教育体系一样，总会有这样那样的问题。但是，正如我以前多次提起过的那样，我们绝对不能因为自身或是外在条件的落后而放弃自己对于卓越的追求。我们中有多少人，能因为自己学会一门知识，不管这门知识是否会给自己加分而神思飞扬？我们中有多少人，能因为做出一件自己真正喜欢的、能给自己和他人带来意义的事情，不管能否得到旁人的赞赏而心情激昂？我们中又有多少人，能因为自己在图书馆的某本书里，看到与自己信念相辅的思想而感动？上面的三个问题，我都能有肯定的回答。虽然我依然在求索，依然在不停地发现我人生的目标和意义，可我已经在路途上看到了茶靡花开。回到前文，为什么很多学生没能有效地把自己在大学里获得的知识和技能转化为实际生产力？就是因为他们没能正确发现自我。连自己都搞不清楚的人，一屋不扫如何扫天下呢？以上。
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谢邀~ 刚看到这个问题的时候，自己有点蒙，于是回顾了一下自己的四年大学生涯， 再看看现在的自己，总结如下：【学习上】1，独立性：大学老师不会像中学老师那样，不会为了升学率而逼着你学习，不会追着给你补课，不会主动关心你哪里没有学懂。大学老师只是上课了潇洒地走进教室，下课了再潇洒地离开。所以，必须要学会自己主动去学习，自学能力很重要。2，自控力：大学生活非常自由，跷课太平常了，可以因为各种理由不去上课。如果常常因为睡觉、DOTA、逛街什么的而跷课，就真的太浪费时间了。但是，如果因为一些更有意义的事跷课，也无可厚非，只要计算好机会成本，不荒废光阴就好。最好期末也不要挂科哦~~【生活上】1，学会抉择：工作or考研？要开始规划自己的未来了，或许以前都是父母为我们安排，是时候开始自己为自己的人生负责了。这种抉择对有些人来说是很痛苦的，大学生都喊迷茫，但真正走过来了，其实是一件很幸福的事，会感觉自己真的长大了。2，学会追求：去追求自己想要的，无论是知识、成绩、漂亮的外表、男朋友、女朋友等等，只要你想要，就努力去实现，失败了没关系，因为我们还年轻，生活嘛，就应该多一点精彩，少一点遗憾。记得那时的我自己，心里想要什么，就一定要得到。毕业典礼那天，一个平时都不怎么说话的同学走过来对我说“秋霞，你是我见过的最敢想敢想敢要敢得到的女孩”。至今我还记得这句话。3，做自己：趁着自己还没有真正踏入这个复杂的社会，试着去做最真的自己，不跟风，不从流，不迎合。重要的是， 要在思想上认识到自己已经是个独立的个体，不依赖任何人。4，抗打击能力：能读上大学的孩子真的都很棒，大家都是从独木桥上走过来的。当你认识到身边的同学都很优秀时，或许曾经那种优越感就会消失殆尽，会很低落，之后还会遇到各种各样的困难、失败，无论在学习上、生活中。这时，要调整好自己的心态，踏踏实实地走好每一步，跌倒了没关系，大大方方地站起来就是了。ps..其实最靠谱的还是，我在大学里学会了淘宝，哈哈~~
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1. 真正的学习不是考前突击，而是日以继夜，持之以恒。考前突击或许可以让你过考试，甚至还有好的学习成绩，但是事实上你学到的并不是知识，反而因为后期的遗忘导致你之前投入的学习时光都变成无用功。其实不光是学习，人生中的任何事情都是如此，速成绝不可能，所有的成功靠的都是长时间的积累。这个道理越早明白越好。2. 自信的培养需要时间，但它是人生的必经之路。很多人的自信并没有从小被父母建立起来，那长大之后就要依靠自己去建立。一个人只有建立真正的自信，才能在人生路上取得更多的成功。或许你一开始走得比别人慢，但是不要去计较一时的快慢，因为人生是一个持续累积的过程。3. 每个人都是不同的，都有自己独特的人生轨迹，你只管走自己的路就好。高中的时候大家都在一条轨道上奔跑，轨道的终点是大学，所以我们总喜欢相互比较，谁跑得快谁跑得慢。但是到大学之后发现这种比较毫无意义，每个人都来自不同的家庭背景，拥有不同的基础，不同的个性，其实我们每个人从来都不是站在同一个起跑线上上的，那么比较又有什么意义？你只要找到自己的目标和方向，并为之持续地努力下去就可以了。4. 勇敢地面对自己的问题才是效率最高的途径。承认自己的问题，接受自己的弱点对于大多数人来说似乎都是很困难的。我们大脑的保护机制让我们忽视问题，逃避痛苦，但往往这并不是最有效率的办法。勇敢地正视自己的问题并且努力地去提高和改变它，才不至于被这个提问持续拖累下去。5. 相信时间的力量，就连友谊也是时间积累的产物。前面说过了，积累才是一切，想要做成什么事情就在这件事情上投入你的时间。就连两个人之间的感情也是你们在岁月中共同经历的沉淀。6. 基于积累的重要性，培养好的习惯也变得尤其重要，并且是越早越好。任何事情都是积累的结果，健康也是一样。大学的时候就开始培养健身的习惯，均衡饮食的习惯以及良好的作息习惯，这样坚持十年或者二十年，你的健康就会跟同龄人拉开很大的差距。
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独立人格，每个人都应该有自己的思考，别跟着舆论瞎跑。高考，千军万马过独木桥，死了好多好多人，活着的，已经跨过的，不要再来一次
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1.低调2.不要被舍友影响3.尊重别人的感受和习惯4.尝试新事物，特别是自己害怕的事情5.不要让自己闲下来
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向下立足于生活，向上进取于专业化（前半句来自哈维尔，后半句来自福柯。在刘枭/people/liu-xiao的博客里，看到他把两句结合在一起。我只能说，Can't agree More）
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be yourself！这是我大学学到的最真实的东西，以至于我爸妈都觉得我现在就像一只脱缰的野马。但我想说，这种感觉真的很好。在大学之前，我的生活一直在他们的操控下按部就班，就像提线木偶，我有朋友现在还在父母的“完美规划”中像一只困兽，我爱莫能助。可能是学设计的，大学开始学习很抽象的意识，越发的不羁起来，感觉那才是我的本性，大家有何尝不是呢？命运掌握在手中的feel真的不错，我有在学生会，有去很多协会，有入党的趋势，尽管之前我知道这些组织口碑不佳，诟病无数，我还是都一一体验了，其实，什么都是两面的，大家多数只看到那些不好的一面，进去了才知道，出来了才了解。进学生会之前，在学生会曾混得春风得意的老哥说恭喜我进入了一个垃圾堆，我现在马上那个就要隐退了，和他的理解完全南辕北辙，我不喜欢这个组织，但是从中学到的东西认识的朋友也是无以言表的。大学里，被很多人明里暗里说是一个势力的家伙，为此曾经苦闷很久。但是，上进的和野心勃勃的本身都是一个单词ambitious，是褒是贬全凭每个人的那张嘴，长在大家身上，我无权干涉，也无心干涉。我只是做真实的自己，深知自己要什么，有一股巨大的向上的力量牵制着我无法和有的人一样，低迷颓废。当然，我最近也很清楚的了解到，千万千万不要用自己狭隘的自以为是的价值观束缚管制他人，每个人都有自己的活法，不说冷眼旁观，至少不是道德以外的事，你少说几句，总是不会惹来是非的。用一种最舒适的姿态摆放自己，一辈子，最不应该对不起的就是自己，别憋屈自己，别委曲求全，能有多疯狂能有多野，那就去纵情享受吧！趁年轻，尽情闪耀吧，少年！想想以后可能要过天天要为一大堆的票据买单，为小孩子擦屎擦尿的日子就觉得难过，所以，要摆脱这种小市民的生活，我们必须努力，努力拓宽自己的眼界，朋友嘛，泛泛而交也是不取的，这方面我也是吃过苦头的。关于爱情，若是很不负责的态度去对待，那善恶轮回，你自己等着下半生或者下辈子受苦吧，迟早的事，也不用很刻意，来即来，去之去，心情放平和点，做个强大的淡定哥！感恩善良同情和爱是我们必须恪守的准则，这在哪里都是受人欢迎的美德。先说到这里，小生现在大二，还有很多事和道理需要用漫长的余生慢慢体味，以上愚见，共勉了。
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借用俞敏洪老师的说法大学生应该做的事情是： （1）专业方面，成为中国前100名；（2）人文方面，读500本书。（3）英语。
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如果你家里不富裕你又不想受穷也不想重复上一代人的生活，就得了解什么知识能帮你在未来赚钱并且努力学习他。（这是一个钻进钱眼的答案）
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1 理解接受自己，尊重自己的想法和感受，不去追求别人眼中的“完美”形象2 我相信的东西才是我的财富3 在规则、限制面前要主动4 勇敢去尝试新的、不同的生活方式，敢于犯错5 对于肯吃苦的人，生存并不困难，但是人活着还有别的追求6 要有一颗开放的心，去看待遇到的神人、牛人、傻逼、贱人……7 负面情绪是再正常不过的，但是情绪是可以调整的8 不懂不要装懂，但是该吹牛的时候还是要放开了去吹，因为很多时候成功只是为了当年吹过的牛逼9 假设未来，不要假设过去10 食堂是吃不饱的，但是吃那么撑干嘛？
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任何时刻，管住自己的嘴巴（或者说，管住自己对外界发出的信息）。说的简单，可是做到的人有几个？有几个人是可以在大部分时刻都保持理性，从绝对利益的角度来思考问题的。
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独立之精神，自由之思想。
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很难说是不是最重要了，反正挺重要的：就是模型的概念。自动控制，要控制一个系统，很多时候，要先获得系统的模型。但同一个系统，其实可以从不同角度来看，获得不同的模型。比如可以用传递函数模型，状态空间模型，能量耗散模型，等等。而不同的模型，各有优势，取决于不同的控制器设计需要等等。这一个思想，就让我想到，其实儒、释、道，乃至诸子百家，基督、天主，甚至包括苏格拉底学说等，乃至包括的现代科学，其实都是现实世界的模型。这些模型，很多本身也是在完善之中。不同的模型，各有优势，取决于你需要这个模型做什么。
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学会拒绝。原来总是想做一个好好先生，无论别人托付我什么事情，我都全部答应，生怕让别人失望（我估计是因为我小时候家庭环境不太好，父母对我批评比较多，导致自己渴望外界的承认），结果让自己忙得不可开交，有时候，还挺高兴，觉得自己做了点好事，但慢慢的，我发现我在他们心目中的形象就只是一个好好先生，大家对我的印象就是，“啊，你人真不错啊”，仅此而已，这些相同的评论让我觉得，我是一个没有性格的人，更可怕的是，任何一个人只要想做都可以替代我在他们心中的地位，于是，我觉得我应该对别人更好，于是又投入了更大的精力，最后，我疲惫不堪，因为大家开始依赖我了，如果我不像原来那样做一个好好先生，我在他们心中的地位就会陨落，我觉得如果我再不改变，我就会陷入一个满足他人需求的无底洞，最后得到的只是，“啊，你人真不错啊”，痛定思痛，我开始了我的拒绝之旅。但拒绝的前提是，你有你更重要的事情要做，确实我找到了我生活的方向和节奏，于是义无反顾的走了下去。我开始拒绝朋友的一些邀请，开始推掉社团的一些工作，静下心来做我想做的事情，看书、运动，自由自在，没有约束。当然，我和朋友之间的关系变淡了，我被社长当做反面典型，但我觉得这样的生活才是我想要的，所以，我可以接受别人对我的看法。接着，我又屏蔽了qq空间，微信朋友圈，我想静下心来独自生活，更惊喜的是，我发现没有洪流似的信息涌入生活的感觉真是太棒了。那些别人的生活渐渐离我远去，我看不到别人晒他们的生活，而我却慢慢看到了最真实的自己，我拒绝了虚拟世界，开始专注于身边的人和事。我相信你也会有你自己的拒绝方式吧。
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刚上大学的时候，很积极，老师安排的作业认真做，同学叫我出去玩就出去玩，有活动就积极参加，有培训就报名学习，生活充实而有意（mi）义（mang）。现在大三了，老师那面布置了3个课程设计，一个给水厂设计，一个污水厂设计，一个建筑给排水设计。同学们也开始认真地准备考研和留学的事了，每天在我眼中的同学们的生活就是：1.拿着电脑和手册在做设计，总是在设计。2.设计做一做就行，主要忙着考研英语和数学的学习。3.设计做一做就行，主要忙着留学雅思，GRE的事情，还有推荐信什么的。4.设计做一做就行，生活还要继续，我要处对象，我要和同学出去玩，我要打游戏。......今天上自习的时候看到有的同学在准备考研数学，有的准备考研英语，有的在写课程设计的计算书，有的在弄留学申请。我突然意识到我们已经与刚刚进入大学的时候完全不一样了，刚进入大学的时候，我们有着相似的阅读量，相似的学习生活。这2年半下来，我们每个人经历的都不一样，有的人读了很多书；有的人谈了几场恋爱，有的人谈了一个直到现在还是对象的对象，有的人一个对象都没有过；有的人从大一的时候开始就在混校园，混到现在成为了台长，主席，会长，书记；有的人从大一的时候开始就在玩，玩遍了吉林市，旅行过，旅游过。我们的经历不同，看到过的东西不同，看一样东西的角度也就不一样了。在大学期间，我学习到的东西：尊重每一个人的选择，更为重要的是，尊重自己的选择。我也想进学生会，我也想出国，我也想好好做设计，我也想常回家看看，我也想和同学多多呆在一起做一些没有意义的事。我看到他们在做我想做却不能做的事的时候，常常是很羡慕。可是既然选择了不进入学生会，毕业占时不出国学习，尽量少回家来节约时间和路费，尽量不参加同学聚会以保证纯净的意念；谈谈对象，尽力在大学找个稳定的伴侣；大量的阅读，丰富自己对社会的认识；有机会就多走走，多参加一下陌生的活动，多认识一下陌生的人。最后附上一句话，我很喜欢的一句话：所谓绅士精神，既是有骑士般的勇气，服务公众的道德意识，和竖立于沉着坚定基础上的沉默性格，以及即使处于极端困难的境地也永不改变的谦虚和礼貌。
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