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寓言赫尔墨斯与雕像者.ppt
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你可能喜欢阅读下列寓言.完成小题. 赫尔墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重.就化作凡人.来到一个雕像者的店里.他看见宙斯的雕像.问道:“值多少钱? 雕像者说:“一个银元. 赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少? 雕像者说:“还要贵一点. 后来.赫耳墨斯看见自己的雕像.心想他身为神使.又是商人的庇护神.人们会对他更尊重些.于是问道:“这个多少 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下列寓言，完成小题。（16分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。1.解释下列词语。（3分）（1）凡人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）庇护：&&& &&&&&&&&&&&&&&&（3）虚荣：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？（3分）3.“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？（2分）4.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是，这样写的作用是？5.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是？（2分）6.这则寓言的寓意是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&？
&1.（1）这里指世间的人。（2）包庇、袒护。（3）表面上的光彩。2.不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。3.内心骄傲，轻视别人。4.对照 辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。5.尴尬不堪。6.只有谦虚的人，才能受人尊重。【解析】略&
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下列寓言，完成小题。（16分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。1.解释下列词语。（3分）（1）凡人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）庇护：&&& &&&&&&&&&&&&&&&（3）虚荣：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？（3分）3.“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？（2分）4.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是，这样写的作用是？5.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是？（2分）6.这则寓言的寓意是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&？
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下列寓言，完成小题。（16分）赫尔墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。【小题1】解释下列词语。（3分）（1）凡人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）庇护：&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）虚荣：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？（3分）【小题3】“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？（2分）【小题4】写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是？【小题5】故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是？（2分）
科目：初中语文
来源：学年浙江省温州市平阳县七年级下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面文字，完成小题笼中鹦鹉（8分）富商有段姓者，尝畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。女在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪③；吾多年在笼，何乐可言？”段感悟，乃放之。节选自《淮南子 人间训》【注释】①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。③堪，忍受。【小题1】解释下列句子中划线的词。（4分）①尝畜①一鹦鹉(&&& )&&②女在家有人喂饲(&& )③及归(&&& )&&④乃放之 (&& )【小题2】现代汉语翻译句子。（2分）君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”【小题3】这则寓言告诉我们什么道理？（2分）
科目：初中语文
来源：学年浙江省温州市平阳县七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面文字，完成小题笼中鹦鹉（8分）富商有段姓者，尝畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。女在家有人喂饲，何其乐邪！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪③；吾多年在笼，何乐可言？”段感悟，乃放之。节选自《淮南子 人间训》【注释】①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。③堪，忍受。1.解释下列句子中划线的词。（4分）①尝畜①一鹦鹉(&&&)&& ②女在家有人喂饲(&&)③及归(&&& )&& ④乃放之 (&& )2.现代汉语翻译句子。（2分）君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”3.这则寓言告诉我们什么道理？（2分）&
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赫尔墨斯和雕像者阅读答案
作者：佚名
信息来源：本站原创
更新时间：
赫尔墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。
7.解释下列词语。（6分）
（1）凡人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）庇护：&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）虚荣：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8.故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9.“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3分）
10.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是&&&&&&&& ，这样写的作用是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4分）
11.故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3分）
12.这则寓言的寓意是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3分）
参考答案：
7.（1）这里指世间的人。（2）包庇、袒护。（3）表面上的光彩。
8.不能。因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
9.内心骄傲，轻视别人。
10.对照& 辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
11.尴尬不堪。
12.只有谦虚的人，才能受人尊重。赫尔墨斯和雕像者阅读答案
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