如何快速有效的提高象棋水平
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如何快速有效的提高象棋水平
象棋学习必备工具提供：
下面是个人学习象棋的一些经验，本人QQ象棋一级大师水平，希望和大家一起学习交流共同提高。我的QQ
如何快速有效的提高象棋水平：大多数人学棋，没有良师指导，没有进专业棋校去修炼，那是最好的途径，但作为大多数业务爱好者来说，更主要的是自娱自乐。
提高象棋水平，不能一味的下棋，这样一定水平时就徘徊不前了。没有系统学习过，也不懂如何进步，就是天天下，年年下，也不会总结经验教训，也没有进步。就始终停留在一个起点上，比方说老是在同样的局面下输给别人。。这就是不会学习，学而不得其法。我当时对一级棋士，自然是感觉不太满意，老被人杀败，更是不甘心。于是我花大把的时间来下棋练习，但是总下也没有长进。我当时都有点心灰意冷了，以为自己也就这个水平了。幸好我是个天生不服输的人，并没有就这样放弃。
　　直到有一天，我接触了象棋软件，觉得很有趣，我开始静下心来研究，和棋软对弈，用棋软拆自己走过的棋，同时研究最新布局变化，应用于实战。我的棋力有了一个质的飞跃。用象棋软件来打谱和拆棋，分析变招全面，几乎没有漏招，可以很清楚的了解到自己缺点。象棋软件最适合的是用来总结。当一个局面你苦苦思考无法求解的时候，这个时候再拿象棋软件拆一下，你会得到一个不同的思路，这个时候你会有一种豁然开朗的感觉，我相信，大家通过尝试会渐渐喜欢上这种感觉。电子棋谱也给我打谱带来了极大的方便，省去了很多的时间。
必备工具一：正版象棋软件，为什么要强调要用正版象棋软件，因为正版与免费版相比，审局更准，残局更好，不跳水。在研究新开局，新陷阱时，象棋软件的出现，才使现在象棋水平的发展处于飞跃阶段，大量的布局新招都是先在网络上由软件走出来而后才在全国大赛中流行。象棋软件对棋手们整体水平的提高起着举足轻重的作用。对于中局和残局的拆棋功力，也是非常强悍的。相当于一个大师在为你分析棋局。
学习工具二：电子棋谱，电子棋谱采用动态棋盘的方式制作，省去了对着棋盘打谱手动搬动棋子的麻烦，极大的提高了效率，特别是初学者，动态棋盘的相对书本棋谱的优势更是突出，有利于提高学习兴趣。资源丰富，使用方便，非常直观。
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当前位置： &
& 中国象棋
名称：中国象棋
分类：三至六年级体育/表演类
添加： 16:13:10
点击：435次
课时：80分钟/节
人数：15人
& 象棋，又称中国象棋。在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。象棋是人类智慧的体操，学习象棋提高少儿的思维和注意力，养成互相学习、互相尊重，形成讲礼节、讲文明的良好品德。教学效果：培养特长、意志、大局观。
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象棋教学计划
范文一：中国象棋教学计划
日一、 指导思想：以国家全面发展学生的基本技能和综合素质为指导，以提高学生的逻辑思维能力为目标，结合学校工作计划开展教学工作。二、 基本情况：本期中国象棋兴趣班由一至三年级学生混合组成，水平不一。低年级学生基本上没有多少中国象棋知识，只是开始了认识棋子，对棋的知识缺少系统性认识，在课外有点对局知识，知识结构散乱。三、 基本措施：1、2、 对学生进行象棋理论知识系统教育，全面掌握象棋知识。 循序渐进地进行残局、开局、中局教学。提高打“局部战争”的能力。为提高全局拼杀能力做准备。
3、4、 针对学生好战、好胜心理开展对杀和解棋竞赛活动。 鼓励学生在课外参与实战，积累实战经验。四、 教学安排：1、 象棋教学准备工作。2、 象棋理论知识教学：棋盘、棋子、棋规、摆棋。3、 走子和吃子（将帅、士、相象、马、单马杀棋）。4、 走子和吃子（车、炮、兵卒；单车、单兵、双兵杀棋）。5、 基本杀法教学；对面笑，马后炮，闷宫，天地炮，重炮，二鬼
拍门，卧槽马，挂角马，列马车，双马饮泉，铁门拴，大刀剜心，海底捞月，弃车挂玉，三车闹士，6、 一步杀残局教学；7、 二步杀残局教学；8、 三步杀残局教学；9、 开局知识教学；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、过宫炮、）10、 开局知识教学；（巡河炮、直横车、仙人指路、边马、马盘河）11、 开局知识教学；（飞相、盘头马、穿宫马）12、 中局知识（封锁、牵制、兑换、逼兑）13、 中局知识（闪击、抽子、腾挪、弃子）篇二：中国象棋兴趣小组教学计划
中国象棋兴趣小组教学计划一、训练目标：中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。二、具体要求：（一）让学生了解象棋的常见基本杀法:1、双炮、双炮兵(卒)攻杀类;2、双马、双马兵(卒)攻杀类;3、马炮、马炮兵(卒)攻杀类;4、炮双马兵(卒)攻杀类;5、马双炮兵(卒)攻杀类;6、双马双炮兵(卒)攻杀类;7、车马、车马兵(卒)攻杀类;8、车炮、车炮兵(卒)攻杀类;9、车双马兵(卒)攻杀类;10、车双炮兵(卒)攻杀类（二）教师简要介绍怎样学习象棋残局.三、学生情况分析及训练措施：1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下棋过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，首先经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，教会下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。2.发展特长，组建棋类兴趣小组。3. 教学方法:以兴趣为基础,以直观为手段,在教师有计划的教学、指导下,以学生多实践为主。4.选优拔尖，提高被选学生的水平，积极动员他们参加市镇举办的中国象棋比赛。四、教学进安排。教 学 进 度 表周次
第1课：侧面虎杀法
第2课：一兵对将殘局
第3课：一马胜一士殘局
第4课：一马对一象殘局
第5课：顺手炮开局
第6课：列手炮开局
第7课:挂角马杀法
第8课：立马车杀法
第9课：双杯献酒杀法
20第10课：炮仕胜一象残局
2篇三：中国象棋教学计划
罗桥中心小学少年宫2011年象棋教学计划一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本年的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。三、课程教学基本内容：四、重点难点分析：1、 对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解 2、 熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧 3、 了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助 五、 提升教学质量主要措施：1、 学习其他地方少年宫的先进经验并结合本地的特点，力争在管理学生上更进一步。2、 通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。
国象棋课程进度表
篇四：象棋教学计划
金葡萄小学乡村少年宫中国象棋教学计划
徐明奇时 间
认识棋盘和棋子，初步学会各种棋子的走法和摆放。
继续熟悉棋子的摆放和走法，初步学习用专门的象棋术语来描述棋子的走法，初步练习对弈。第三周
继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“对面笑基本杀法”。
继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“双车错基本杀法”
学习象棋开局的要领，学习“铁门栓杀法”，继续练习对弈。 第六周
学习中炮对顺炮布局知识，学习“重炮杀法”。练习对弈能力。 第七周
继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“卧槽马杀法”。继续增强对弈能力。
继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“钓鱼马杀法”，继续练习对弈能力。
学习中炮对顺炮布局要领，学习“侧面虎”杀法，继续练习对弈能力。
初步学习中炮对列炮布局知识，，学习：夹车炮“基本杀法，继续练习对弈能力。
继续学习中炮对列炮布局知识，学习兵类残局中的“高兵擒王”；继续练习对弈能力。第十二周
继续学习中炮对列炮布局知识，全面学习兵类残局；继续练习对弈能力。
初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的车类残局；继续练习对弈能力。
继续学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的马类残局；继续练习对弈能力。
初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的炮类残局；继续练习对弈能力。
比赛、总结。2013、9、篇五：中国象棋教学计划
中国象棋教学计划
任课教师：付立洲
制定时间：日一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。三、课程教学基本内容：中国象棋课程进度表四、重点难点分析：1、 对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解2、 熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧3、 了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助五、 提升教学质量主要措施：1、 学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。2、 通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。原文地址：中国象棋教学计划
日一、 指导思想：以国家全面发展学生的基本技能和综合素质为指导，以提高学生的逻辑思维能力为目标，结合学校工作计划开展教学工作。二、 基本情况：本期中国象棋兴趣班由一至三年级学生混合组成，水平不一。低年级学生基本上没有多少中国象棋知识，只是开始了认识棋子，对棋的知识缺少系统性认识，在课外有点对局知识，知识结构散乱。三、 基本措施：1、2、 对学生进行象棋理论知识系统教育，全面掌握象棋知识。 循序渐进地进行残局、开局、中局教学。提高打“局部战争”的能力。为提高全局拼杀能力做准备。
3、4、 针对学生好战、好胜心理开展对杀和解棋竞赛活动。 鼓励学生在课外参与实战，积累实战经验。四、 教学安排：1、 象棋教学准备工作。2、 象棋理论知识教学：棋盘、棋子、棋规、摆棋。3、 走子和吃子（将帅、士、相象、马、单马杀棋）。4、 走子和吃子（车、炮、兵卒；单车、单兵、双兵杀棋）。5、 基本杀法教学；对面笑，马后炮，闷宫，天地炮，重炮，二鬼
拍门，卧槽马，挂角马，列马车，双马饮泉，铁门拴，大刀剜心，海底捞月，弃车挂玉，三车闹士，6、 一步杀残局教学；7、 二步杀残局教学；8、 三步杀残局教学；9、 开局知识教学；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、过宫炮、）10、 开局知识教学；（巡河炮、直横车、仙人指路、边马、马盘河）11、 开局知识教学；（飞相、盘头马、穿宫马）12、 中局知识（封锁、牵制、兑换、逼兑）13、 中局知识（闪击、抽子、腾挪、弃子）篇二：中国象棋兴趣小组教学计划
中国象棋兴趣小组教学计划一、训练目标：中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。二、具体要求：（一）让学生了解象棋的常见基本杀法:1、双炮、双炮兵(卒)攻杀类;2、双马、双马兵(卒)攻杀类;3、马炮、马炮兵(卒)攻杀类;4、炮双马兵(卒)攻杀类;5、马双炮兵(卒)攻杀类;6、双马双炮兵(卒)攻杀类;7、车马、车马兵(卒)攻杀类;8、车炮、车炮兵(卒)攻杀类;9、车双马兵(卒)攻杀类;10、车双炮兵(卒)攻杀类（二）教师简要介绍怎样学习象棋残局.三、学生情况分析及训练措施：1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下棋过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，首先经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，教会下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。2.发展特长，组建棋类兴趣小组。3. 教学方法:以兴趣为基础,以直观为手段,在教师有计划的教学、指导下,以学生多实践为主。4.选优拔尖，提高被选学生的水平，积极动员他们参加市镇举办的中国象棋比赛。四、教学进安排。教 学 进 度 表周次
第1课：侧面虎杀法
第2课：一兵对将殘局
第3课：一马胜一士殘局
第4课：一马对一象殘局
第5课：顺手炮开局
第6课：列手炮开局
第7课:挂角马杀法
第8课：立马车杀法
第9课：双杯献酒杀法
20第10课：炮仕胜一象残局
2篇三：中国象棋教学计划
罗桥中心小学少年宫2011年象棋教学计划一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本年的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。三、课程教学基本内容：四、重点难点分析：1、 对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解 2、 熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧 3、 了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助 五、 提升教学质量主要措施：1、 学习其他地方少年宫的先进经验并结合本地的特点，力争在管理学生上更进一步。2、 通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。
国象棋课程进度表
篇四：象棋教学计划
金葡萄小学乡村少年宫中国象棋教学计划
徐明奇时 间
认识棋盘和棋子，初步学会各种棋子的走法和摆放。
继续熟悉棋子的摆放和走法，初步学习用专门的象棋术语来描述棋子的走法，初步练习对弈。第三周
继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“对面笑基本杀法”。
继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“双车错基本杀法”
学习象棋开局的要领，学习“铁门栓杀法”，继续练习对弈。 第六周
学习中炮对顺炮布局知识，学习“重炮杀法”。练习对弈能力。 第七周
继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“卧槽马杀法”。继续增强对弈能力。
继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“钓鱼马杀法”，继续练习对弈能力。
学习中炮对顺炮布局要领，学习“侧面虎”杀法，继续练习对弈能力。
初步学习中炮对列炮布局知识，，学习：夹车炮“基本杀法，继续练习对弈能力。
继续学习中炮对列炮布局知识，学习兵类残局中的“高兵擒王”；继续练习对弈能力。第十二周
继续学习中炮对列炮布局知识，全面学习兵类残局；继续练习对弈能力。
初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的车类残局；继续练习对弈能力。
继续学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的马类残局；继续练习对弈能力。
初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的炮类残局；继续练习对弈能力。
比赛、总结。2013、9、篇五：中国象棋教学计划
中国象棋教学计划
任课教师：付立洲
制定时间：日一、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。二、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。三、课程教学基本内容：中国象棋课程进度表四、重点难点分析：1、 对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解2、 熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧3、 了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助五、 提升教学质量主要措施：1、 学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。2、 通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。
范文二：象棋教学计划主讲教师：朱久煌授课对象： 3--6年级部分学生一、课程开发背景：1.根据学生素质教育的迫切需要，开展中国象棋活动，学生在下棋过程中要想赢棋，离不开对棋局变化的把握，对棋局变化的把握需要有一定的观察力，要眼观六路才能应对八方，观察力是学生成才不可或缺的能力。要想提高棋艺，对局结束学生要复盘，复盘必须有较强记忆力，与棋手多盘对弈重要的是记忆力，知识的获得靠的是理解和记忆。想象力在提高棋艺中更为重要，中国象棋棋子的形象能诱发学生丰富的想象和联想，棋盘上的战略运用，特别是下盲棋，都需要想象和联想。想象、联想也是创新型人才的心理基础与必备条件。思维力是智力的核心，中国象棋活动能培养学生严密的逻辑思维，下棋着子的每一步，都要经过缜密思考，要巧妙利用对手的失误，力避重蹈对手覆辙；要洞观全局战况，运用正确的战略战术，离不开严谨的逻辑思维，成功的人才都具有缜密的逻辑思维能力。学生学习不认真，心浮气躁，注意力分散是造成学习后进的主要原因，而下棋却要求一定要注意力高度集中，全身心的投入，要认真对待每个棋子的走法，否则一着不慎全盘皆输，下棋能培养学生的注意力。学生下棋，一盘棋下来身不动，心不摇，靠的就是注意力的高度集中，下棋已久，习惯就会成自然。而注意力高度集中，专心致志是学生将来事业成功的保证。2.象棋经典文化是我国几千年历史留下的丰富的文化遗产，大部分学生对象棋兴趣非常爱好，俗话说“棋道虽小，棋品最尊”。棋，通过方寸天地的拼搏，胜败各半，胜者不骄，败者不馁。所谓“棋如人生”，学生在下棋的过程中，人生观会受到潜移默化的影响：做事要实事求是，不能弄虚作假；凡事要成功，都得付出努力，都要靠自己的真本事；下棋有输有赢，人生亦有沉浮,,,,这些道理，学生虽不能立刻明白，但对他们今后的人生道路都将产生极大的影响。3.学校办学思想与校园特色的体现：“建文化校园，享幸福人生”为目标，以追求“全面发展打基础，个性发展有特长，我能成为最佳的我”为宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的学校棋文化建设构想，引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学生学习、学会做人教育等相结合，从而推进素质教育，提升办学品位。二、课程目标： 总体目标：开发学生智力，全面提高学生文化素质。象棋因为着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。智力是一种综合能力，其核心是思维力。儿童在下棋的时候，手、眼和左、右脑同时运用，促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼，从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。学生发展目标：培养学生的意志品质，提高学生的心理品质。象棋的内涵有其独到的教育功能。它能陶冶学生情操，培养孩子谦虚乐观的精神。良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的优良品质。简言之，下棋能改变学生的性格、脾气，铸就积极奋发的向上精神，并对培养学生良好的思想道德、行为习惯，提高学校教育教学质量，有着明显的促进作用。教师发展目标：使教师及时转变观念，更新知识，具有比较厚实的文化素养和创造性地理解、使用教材的能力以及积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略的能力和科研能力。在实践中理解和运用课程理论，实现角色转变，具备科学的课程意识、娴熟的课程开发艺术、精诚合作的精神，促进专业水平的提高。
学校既是教师专业生活的场所，又是教师棋类领域拓展的地方。既是学生求知的阵地，又是学生个性发展的摇篮。三、开发宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德四、课程内容：切磋：以棋艺相近的小棋手相互对弈为主评价：推广“互动式、鼓励性”的评价方式，进行学生自评、互评、小组评、教师评、家长评等多种形式的评价。五、课程组织：（一）开设时间：利用学校每周二、周四下午安排1课时。（二）本课程分为：象棋入门、战略战术等三部分。（三）开展培训与研究活动1.组织教师实践学习，更新教育观念。2.搜集、提供信息资料。3.组织象棋教研活动。4.阶段性小结和经验交流。六、课程实施建议：1.激发兴趣——兴趣是最好的老师，是推动学习活动的一种内驱力。因此，要坚持把激发学生兴趣贯穿于课程的实施过程中。定期组织学生对弈，指导上网浏览经典文化和欣赏棋艺艺术作品等。2.学科渗透——各学科要根据学科特点，结合象棋文化的内容，在教学中渗透象棋文化。象棋活动不但让学生学会了下棋，而且也促进了学校的德育建设，使师生感悟到“人生如棋”的道理。“人生就像下棋，每一步都要走好，既要考虑到现在，又要考虑到将来。” “下棋要眼观六路，全盘思考，步步为营；其实生活也是如此：做一件事情，要目光长远，想清楚怎么做后，才能踏踏实实地做好这件事！”“32只棋子给我的启示：要想获胜，就要充分发挥每只棋子的作用，也就是说要‘团结’；要想获胜，就正如学校的校训一样：认真‘走好每一步’，人生也是如此。”学生领略了中国象棋文化的精粹，学校培养了学生思维的专注、条理、严密和敏捷，发展了学生的智力，陶冶了学生的情趣，提升了人格品格。3.开展系列活动（1）每学期开展一次“象棋对弈”大比拼活动。（２）每学年参加县级学生棋类比赛。七、课程内容：1.象棋入门—预计15课时让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。2.简单的战略战术—预计13课时 本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。
范文三：中国象棋教学计划日一、 指导思想：以国家全面发展学生的基本技能和综合素质为指导，以提高学生的逻辑思维能力为目标，结合学校工作计划开展教学工作。二、 基本情况：本期中国象棋兴趣班由三至六年级学生混合组成，水平不一。低年级学生基本上没有多少中国象棋知识，只是开始了认识棋子，对棋的知识缺少系统性认识，在课外有点对局知识，知识结构散乱。三、 基本措施：1、2、 对学生进行象棋理论知识系统教育，全面掌握象棋知识。 循序渐进地进行残局、开局、中局教学。提高打“局部战争”的能力。为提高全局拼杀能力做准备。3、4、 针对学生好战、好胜心理开展对杀和解棋竞赛活动。 鼓励学生在课外参与实战，积累实战经验。四、 教学安排：1、 象棋教学准备工作。2、 象棋理论知识教学：棋盘、棋子、棋规、摆棋。3、 走子和吃子（将帅、士、相象、马、单马杀棋）。4、 走子和吃子（车、炮、兵卒；单车、单兵、双兵杀棋）。5、 基本杀法教学；对面笑，马后炮，闷宫，天地炮，重炮，二鬼拍门，卧槽马，挂角马，列马车，双马饮泉，铁门拴，大刀剜心，海底捞月，弃车挂玉，三车闹士，6、 一步杀残局教学；7、 二步杀残局教学；8、 三步杀残局教学；9、 开局知识教学；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、过宫炮、）10、 开局知识教学；（巡河炮、直横车、仙人指路、边马、马盘河）11、 开局知识教学；（飞相、盘头马、穿宫马）12、 中局知识（封锁、牵制、兑换、逼兑）13、 中局知识（闪击、抽子、腾挪、弃子）
范文四：中国象棋教学计划日一、 指导思想：以国家全面发展学生的基本技能和综合素质为指导，以提高学生的逻辑思维能力为目标，结合学校工作计划开展教学工作。二、 基本情况：本期中国象棋兴趣班由一至三年级学生混合组成，水平不一。低年级学生基本上没有多少中国象棋知识，只是开始了认识棋子，对棋的知识缺少系统性认识，在课外有点对局知识，知识结构散乱。三、 基本措施：1、2、 对学生进行象棋理论知识系统教育，全面掌握象棋知识。 循序渐进地进行残局、开局、中局教学。提高打“局部战争”的能力。为提高全局拼杀能力做准备。3、4、 针对学生好战、好胜心理开展对杀和解棋竞赛活动。 鼓励学生在课外参与实战，积累实战经验。四、 教学安排：1、 象棋教学准备工作。2、 象棋理论知识教学：棋盘、棋子、棋规、摆棋。3、 走子和吃子（将帅、士、相象、马、单马杀棋）。4、 走子和吃子（车、炮、兵卒；单车、单兵、双兵杀棋）。5、 基本杀法教学；对面笑，马后炮，闷宫，天地炮，重炮，二鬼拍门，卧槽马，挂角马，列马车，双马饮泉，铁门拴，大刀剜心，海底捞月，弃车挂玉，三车闹士，6、 一步杀残局教学；7、 二步杀残局教学；8、 三步杀残局教学；9、 开局知识教学；（中炮、五七炮、五八炮、士角炮、过宫炮、）10、 开局知识教学；（巡河炮、直横车、仙人指路、边马、马盘河）11、 开局知识教学；（飞相、盘头马、穿宫马）12、 中局知识（封锁、牵制、兑换、逼兑）13、 中局知识（闪击、抽子、腾挪、弃子）
范文五：具体象棋教学计划梁春雨一、训练目标：中国象棋作为一门课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。 具体要求：（一）让学生了解象棋的常见基本杀法:
（二）教师简要介绍怎样学习象棋. 二、学生情况分析及训练措施：1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下期过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，教以下棋过程中的方法和技巧，并且进行“传、帮、带”的教与学，以高水平的学生帮助低高水平的学生共同进步。2、发展特长，组建棋类兴趣小组。
3、 教学方法:以兴趣为基础,以直观为手段,在教师有计划的教学、指导下,以学生多实践为主。4、选优拔尖，成立校级棋类代表队。为了保证学生水平的提高，除了本校的正常训练外，让学生到社区中和老年人进行比赛。 三、教学进安排。具体象棋教学计划
范文六：国际象棋教学计划老师：党晓宇一、国际象棋的背景棋类活动作为我们熟悉的文化生活内容，自古便是“琴、棋、书、画”四大民族文化精髓的重要组成部分，它既蕴含着深遂的哲理，又是一项具有广泛群众基础的娱乐竞技活动。或许您会说这里的“棋”应该是“围棋”亦或是“中国象棋”，确实，不得不承认国际象棋运动在中国的兴起相对较晚，但是置身于处处“国际化”的现代社会，了解国际玩法、掌握国际规则应该是有很大必要的。学习国际象棋在于培养学生对智力游戏的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养国际象棋特长人才起着积极推动的作用。为了能够更好学习国际象棋，特制定本计划。二、教学目标1.培养孩子心静能力。2.培养孩子的逻辑思维能力。3.培养孩子的集中力、计算力、记忆力、思维力、创造力。4.启迪孩子的才智，使其思路开阔，促进学业。5.让孩子接受挫折教育，完善和提高孩子的心理素质。6.通过学国际象棋，来培养孩子的意志品质。三、教学内容（一）了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。（二）认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。（三）了解国际象棋的基本规则。（四）基本吃子训练。（五）能进行简单对弈实践练习。（六）练习并掌握几种经典的棋路。（七）通过增加难度，培养自己思考并处理实际情况的能力， 以形成自己的套路，以达到中级水平。四、具体教学进度表注： 1.每周两节课（每节课一个小时）。2.以上为初步计划，将根据实际掌握情况进行调整。国际象棋教学计划老师：党晓宇一、国际象棋的背景棋类活动作为我们熟悉的文化生活内容，自古便是“琴、棋、书、画”四大民族文化精髓的重要组成部分，它既蕴含着深遂的哲理，又是一项具有广泛群众基础的娱乐竞技活动。或许您会说这里的“棋”应该是“围棋”亦或是“中国象棋”，确实，不得不承认国际象棋运动在中国的兴起相对较晚，但是置身于处处“国际化”的现代社会，了解国际玩法、掌握国际规则应该是有很大必要的。学习国际象棋在于培养学生对智力游戏的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养国际象棋特长人才起着积极推动的作用。为了能够更好学习国际象棋，特制定本计划。二、教学目标1.培养孩子心静能力。2.培养孩子的逻辑思维能力。3.培养孩子的集中力、计算力、记忆力、思维力、创造力。4.启迪孩子的才智，使其思路开阔，促进学业。5.让孩子接受挫折教育，完善和提高孩子的心理素质。6.通过学国际象棋，来培养孩子的意志品质。三、教学内容（一）了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。（二）认识国际象棋的棋子，并学会棋子的走法。（三）了解国际象棋的基本规则。（四）基本吃子训练。（五）能进行简单对弈实践练习。（六）练习并掌握几种经典的棋路。（七）通过增加难度，培养自己思考并处理实际情况的能力， 以形成自己的套路，以达到中级水平。四、具体教学进度表注： 1.每周两节课（每节课一个小时）。2.以上为初步计划，将根据实际掌握情况进行调整。
范文七：象棋启蒙教学计划中国象棋总能让人感受到智慧的力量。这种力量，体现在子力的高效发挥；这种智慧，表现在对各个兵种的充分掌握与博弈时的精准计算。出于这种理解，少儿活动中心“象棋班”低年级段的教学，我准备把重点放在各种棋子在棋盘上捉“将”的捉法与步骤计算上，初步认识\掌握一些象棋定式,体验到象棋的乐趣。而开局与中局对弈的教学将是以后的内容.象棋是一种雅俗共赏、男女老少皆宜的体育活动，各行各业均藏龙卧虎。幼小的儿童能对象棋产生兴趣，其背后往往站着巨人。所以，现将本学期每次教学内容告知大家，一方面望能得到先贤的指教，一方面便于各位家长对孩子有针对性的进行家庭辅导和巩固提高。实际教学中将根据学员情况略作调整.1，
认识中国象棋 棋盘 棋子象棋礼仪，猜先，分先，让先象棋的胜、负、和棋规定认识“兵” “兵”的行棋规则帅单兵杀单将着法及步数计算名词解释：“停”着
困杀 捉将 边兵 中兵
七（三）星兵练习：3、5、7星兵捉将2，认识“马” “马”的行棋规则名词：马踏八方
蹩脚马运马着法：马捉单士练习3，运马着法：马捉单象名词解释：高象 边象练习4，运马着法：马捉单兵（卒）名词解释：过河卒练习5，认识“炮”名词解释：炮架
闷攻（杀）单兵单炮组合练习6，运炮着法：双炮联攻名词解释：重炮练习7，兵马组合练习8，双马联攻练习9，马炮联攻名词解释：马后炮 卧槽马 钩子马
练习10，认识“车”名词解释：双车错杀双车破双士 双车破双象练习11，讲座：象棋开局练习12，对局
范文八：象棋兴趣小组教学计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。二、学情分析1、象棋兴趣小组大部分学生新接触象棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。2、学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合游戏辅助。三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。四、课程教学基本内容
范文九：中国象棋教学计划胡德一、指导思想：根据学校的工作计划，为了丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。二、课程教学具体安排：1、认识棋盘和棋子，初步学会各种棋子的走法和摆放。2、继续熟悉棋子的摆放和走法，初步学习用专门的象棋术语来描述棋子的走法，初步练习对弈。3、继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“对面笑基本杀法”。4、继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“双车错基本杀法”5、学习象棋开局的要领，学习“铁门栓杀法”，继续练习对弈。6、学习中炮对顺炮布局知识，学习“重炮杀法”。练习对弈能力。7、继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“卧槽马杀法”。继续增强对弈能力。8、继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“钓鱼马杀法”，继续练习对弈能力。9、学习中炮对顺炮布局要领，学习“侧面虎”杀法，继续练习对弈能力。10、初步学习中炮对列炮布局知识，，学习：夹车炮“基本杀法，继续练习对弈能力。11、继续学习中炮对列炮布局知识，学习兵类残局中的“高兵擒王”；继续练习对弈能力。12、继续学习中炮对列炮布局知识，全面学习兵类残局；继续练习对弈能力。13、初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的车类残局；继续练习对弈能力。14、继续学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的马类残局；继续练习对弈能力。15、初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的炮类残局；继续练习对弈能力。16、比赛、总结
范文十：2015年下期五年级《中国象棋》教
划联络镇中心小学校
张一、指导思想：开始中国象棋课是为了继承和发扬中国传统文化，通过学习中国象棋的知识，让学生掌握中国象棋的基本杀法，能进行初步的博弈，发展学生的观察能力和思维能力，培养学生顽强的意志，促进学生全面发展。教学中努力促进学生积极参与学习象棋的浓厚兴趣。二、教材分析：本校本教材包括象棋入门基础知识、各子的价值与运用原则、简单棋规、中国象棋的基本杀法、中国象棋36招杀技等五个方面的内容。教材的重点是学习掌握教材的基本杀法。三、学情分析：学生喜欢上中国象棋课，部分学生对中国象棋有一定的基础知识，有继续学习的欲望。但是，面对中国象棋的一些基本规则和复杂的变化，也有不少的学生缺乏坚强的意志，害怕困难，不愿动脑筋。四、教学目标：1．首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。2．认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。3．掌握中国象棋的基本知识、基本规则，懂得一盘棋胜、负、和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。4．认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。5．学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。6.通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。五、教学措施：1.大部分学生新接触象棋，可以说是棋盲，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时要注重培养学生兴趣。2.学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件3．采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。4．在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。5．针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。6.开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。六、内容及课时安排：1.象棋入门基础知识————————2课时2..介绍各子的价值与运用原则 ———2课时3.简单棋规 ——————————— 2课时4.中国象棋基本杀法 ———————12课时5.中国象棋36招杀技 ———————1课时日}