演讲技巧并不是一种天赋的才能，古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。1)速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。(2)背诵法同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌;第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情;第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容;第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕――无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。(3)练声法练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。口腔活动可以按以下方法进行：第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。第二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的;而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整文章出自，转载请保留此链接！。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。这里应多做一些这样的练习：①深吸一口气。数数，看能数多少。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③按字正腔圆的要求读下列成语：英雄好汉兵强马壮争先恐后光明磊落深谋远虑果实累累五彩缤纷心明眼亮海市蜃楼优柔寡断源远流长山清水秀(4)复述法复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来;第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言;第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来;第二次就应该能复述出5～7个句子;第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。(5)模仿法我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。其方法是：①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。②专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。这个方法简单易行，且有娱乐性。课上、课间、课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲以前一定要进行一些准备，一定要讲准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人了跟着错了，害人害己。③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。(6)描述法小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树?有假山?有凉亭?还有游人?并且树是什么样子，山是什么样子?凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢?这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句&&那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。(7)角色扮演法角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。其方法是：①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。③根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当;还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功。(8)讲故事法同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀!听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。讲故事，可以训练人的多种能力。因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力。这里的方法是：①分析故事中的人物。故事的情节性是十分强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先研究人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲《皇帝的新衣》这个童话故事，那么你就要分析其中的几个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真无邪都用语言表现出来，这是一项十分艰巨的工作。②掌握故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、个性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要马上就开始练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。这个工作你可以请老师或爸爸、妈妈帮你做。③反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以开始练讲。通过反复练讲达到对内容的熟悉。最后能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。另外，边练讲，还要边注意设计自己的表情、动作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一致。其要求是：①发音要准确、清楚。平舌音、翘舌音、四声都要清楚。最好能用普通话讲。②不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲，那样才能生动形象。训练口才的方法很多，并不仅限于以上8种如：有人总结出了“七日训练法”、“绕口令训练法”等等，我们说这些也都是一些好的训练方法。而且同学们在练口才时，一定也会总结出一些适合自己的训练方法。我们说只要此法对练口才有益、有效，就不失为一种好的方法。另外，同学们也不要仅仅拘泥于一种方法，抱住一种方法不放。你不妨找几种适合自己的方法，见缝插针，相信这种综合训练收效更大。最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关演讲技巧：
48小时热门★天赋比努力更重要_共10篇 - 公文大全
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天赋比努力更重要
范文一：努力比天赋更重要(辩论赛)大家好，我是反方三辩，我方的观点是“努力比天赋更重要”。有谁，天生注定就是一个天才？又有谁，天生就是一个蠢才？答案，是NO，没有一个人是生下来就是天才，也没有人生下来就是蠢才。那为什么有人生前举世闻名、家喻户晓死后载入史册，而又有一些人一辈子名不见经传普普通通呢？答案只有两个字：努力不够。我们所熟知的各个领域的已故健在的名人：例如搞科研的牛顿，搞艺术达芬奇，搞体育的刘翔，搞科技的乔布斯，在大家看来，都会感叹，这些人牛掰啊，人才，有别人没有的天赋！但是：试想一下牛顿是一生下来被苹果砸一下，能砸出什么结果？爱因斯坦呱呱坠地的一瞬间能提出相对论吗？达芬奇生下来能那画笔吗？刘翔生下来能跨栏吗？我想乔布斯生下来能打电话吗？不能！他们都是因为兴趣衍生爱好，再有努力衍生的结果。大家看到了牛顿1次成功的结果，却没看到牛顿999次的失败，大家看到达芬奇价值连城的油画，却没看到成名前堆积如山的草稿，大家看到刘翔世界第一的跨栏速度，却没有看到成名前一天100-200次的110米跨栏练习，大家用着乔布斯的手机，却不知道乔布斯年轻的时候凌晨4点起床，晚上9点半前，把所有的工作结束，把每一天都当成世界末日，经常为了工作只睡3个小时。所以，他们的成就不一定是因为有天赋取得的，但一定是通过努力取得的，所以说，今天你没有像他们一样成功不是说你没有天赋，而是因为你没有努力，请大家相信人是万物的主宰，只有想不到的，没有做不到的，努力吧少年。我们最亲爱的公司，有着悠悠20年的发展历史，是安徽最大的连锁销售企业之一。我想问一下大家，身在销售行业的我们，觉着一位优秀的销售人员，应该具备哪些能力？能言善辩的沟通能力，八面玲珑的交际能力，观察力、商品推销能力、以及具备的积极、乐观、吃苦耐劳、自信、勇敢的素质等等，在这些当中哪些是属于天赋？哪些是后天通过努力练就的？在此重申一下，天赋的定义：“自然赋予、生来就具备的天资”。显然意见，销售人员应该具备的能力能力中没有一个属于天赋，所有的都是“后天努力得来的”。都是后天在一次次失败中，总结出来的经验，都是在遭受了无数白眼后练就的自信，都是在每一次想放弃的时候默默对自己说，再努力一下下，就是这样才取得销售结果，才练就的销售能力。这些无疑都是通过努力而取得。截止到日为止，公司共有销售人员1762人，其中具有销售天赋的人寥寥无几，没有哪一个人身下来具备别没有的销售能力，也没有一个人身下来就具备做店助、做店长、做区域经理的天赋，是不是没有天赋我们就放弃了，没有天赋就不干了，没有天赋是不是我们就不办企业了，不是的，鲁总说过“只要有一个方向，我们就能自己踩出一条路”，事实证明，没有天赋没有关系，但是我们愿意努力，通过努力找到合适的方法，就能取得相应的成绩。也就就是靠着这帮没有销售天赋却愿意不断努力的伙伴们，推动凡人的发展，成就了个人的职业生涯，SO 我方在此凡人、以我们深深热爱的企业论证，“勤能补拙”“努力比天赋更重要”。案例：（销售大师乔吉拉德）乔.吉拉德是世界上最伟大的销售员之一，他连续12年荣登世界吉斯尼记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。 乔.吉拉德也是全球最受欢迎的演讲大师，曾为众多世界500强企业精英传授他的宝贵经验，来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动，被他的事迹所激励。三十五岁以前，乔.吉拉德是个全盘的失败者，他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场 。然而，谁能想象得到，象这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竞然能够在短短三年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。他是怎样做到的呢？虚心学习、努力执着、注重服务与真诚分享是乔.吉拉德四个最重要的成功关键。案例：（销售大师乔吉拉德）乔.吉拉德是世界上最伟大的销售员之一，他连续12年荣登世界吉斯尼记录大全世界销售第一的宝座，他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。 乔.吉拉德也是全球最受欢迎的演讲大师，曾为众多世界500强企业精英传授他的宝贵经验，来自世界各地数以百万的人们被他的演讲所感动，被他的事迹所激励。三十五岁以前，乔.吉拉德是个全盘的失败者，他患有相当严重的口吃，换过四十个工作仍一事无成，甚至曾经当过小偷，开过赌场 。然而，谁能想象得到，象这样一个谁都不看好，而且是背了一身债务几乎走投无路的人，竞然能够在短短三年内爬上世界第一，并被吉尼斯世界纪录称为“世界上最伟大的推销员”。他是怎样做到的呢？虚心学习、努力执着、注重服务与真诚分享是乔.吉拉德四个最重要的成功关键。自由辩论时间： 什么是天赋，天赋是“自然赋予，生来就具备的天资”，按概率计算，智商200以上称之为天才，智商200以上的764亿人中才有一个，智商大于190的10亿人里会有一个。对于我们这些智商平均在90-120的正常面前谈天赋，简直就是掩耳盗铃，打击我们的极性。著名运动员李宁说过anything is possible―一切皆有可能！并没有说“天生就能”！！！所以，只有通过不懈的努力，才能取得相应的结果。努力不一定会成功，但是不努力一定不会成功。鲁总说“只要有一个方向我们就能自己踩出一条路”，平凡的世界通过努力可以走出不一样的人生。“努力比天赋更重要”！！！辩论赛常犯的错误：1.偷换概念2.诱敌深入3.语意模糊4.自相矛盾
范文二：努力比天分更重要我还记得，高三的时候看过一篇文章，是一个上海女生写的。她的目标是复旦，把不甚理想的数学卷子贴在墙上，贴的满房间都是，然后写上“杀进复旦”，气势汹汹，前无古人后无来者，不达目的死不罢休。我被那篇文章折服了，我觉得这个女生太牛了，活脱脱一励志姐。每天5点起床12点睡觉的日子哪里是正常人能过的？像我这种懒人，每天7点踩着早自习的铃声走进教室已经很不错了，晚上9点下了晚自习总要吃吃夜宵玩一会儿，这一玩留给住宿生的最后一节“寝室自习课”就很快过去了，到点睡觉。作业做不完，书没背完，有什么要紧呢？明天再说。这篇文章给我的震撼绝对不亚于一次心灵的“洗礼”，人家是怎么考大学的？人家是怎么考好大学的？高考不是儿戏，就算基础不错，平时均衡发力，特定时期也需要头悬梁锥刺股地给自己定个目标，冲刺一把。全国近千万考生，名校只有那么几所，招生名额永远只有那么几个，谁能保证自己一定能考上理想的学校？所以，我告诉自己，在高考之前，尽一切努力，不要让自己有遗憾！说说容易做起来难，当我下定决心要加倍努力的时候，我发现自己一贯的懒散留下的“后遗症”让人特别沮丧。冬天的早上6点，被窝多么温暖，我起不来。在室友轮番催促起床的“威力”下，我还是起不来。6点半，室友们离开寝室，我终于从被窝里钻出来，磨磨蹭蹭不拖到6点50分不肯出门。在宿舍楼开始门禁之前，我匆匆奔向教室。没来得及吃早饭，洗漱都是匆匆忙忙，这样的早自习效率可想而知。我终于痛下决心，一定要养成早起的习惯。当然为此我弄了好几个闹钟，终于能在6点20分起床了。我记得那天早上室友惊讶极了，直呼：“你还好吗，你怎么了？”呵呵，没有什么能难倒我们的“睡美人”。我从来不认为应该熬夜看书，但在保证充足睡眠之后，高三，绝对不允许懒散，不允许闷在被窝里做白日梦！我讲了这么一长串的与周公作战的故事，想说的是，高三的努力里，除了在题海战术中遨游，除了克服可能看起来非常强大的精神压力，这努力，也包括好的作息，包括跟懒散做斗争，包括给自己施加压力，暗示自己一定要及时起床，及时以最好的精神面貌投入到新的一天。我们要面对的，是无止境的学习，是高考大战，更是青春的第一次重大选择。很多时候我都会告诉自己：你一定要努力。因为这个世界上，除了努力，你别无选择。高三，年轻的你不去多背几个单词，不去多做几道题，不去多读几首诗，你还要等到什么时候去呢？高三，卷子发下来，你不好好研究错题，不学习举一反三融会贯通，你还要等到什么时候去订正这些错题呢？高三，在全力奋战高考的那一年，你不做这些高三学子应该做的事，你还能做什么呢？或者，你要等到什么时候去做这些事呢？很多人说，题做了一遍又一遍，炒冷饭一点意思都没有。很多人说，高三压抑了我们的个性，我们成了“考试机器”。但是，如果没有高三，你会懂得珍惜每一个充实的今天吗，你会期待每一个将要到来的明天吗？如果没有高考，你有希望凭自己的努力走进理想的大学吗？不得不承认，高考还是目前相对公平的一种人才选拔方式，只要你足够努力，你就有机会问鼎最顶尖的高等学府。只要你愿意努力，你就能收获丰收的喜悦。考试考得不好，竞争太过激烈，我们总是有各种各样的理由不开心，各种各样的情绪无处宣泄。有时候，我们努力了那么久，却怎么也看不到前方的路。有时候，我们期盼了那么久，得到的结果却不是最好的。其实人人都想不劳而获，人人都想轻轻松松达到目标。当我失意甚至失败，我也很想松懈，很想崩溃，很难受，很想哭。但难受之后，放声大哭之后，依然要站起来，重新出发。我总是相信，比别人更努力，成功的概率才会比别人大一点。努力，比天分更重要。通往高考的道路上，除了努力，别无选择。编辑/梁宇清
范文三：科学家(科技工作者)先天天赋比后天努力更重要-辩论材料立论谢谢主席，大家好。我方的观点是科学家（科技工作者）的先天天赋比后天努力更重要。这里，为了使讨论更具有针对性，我方需要对大家比较熟悉的几个概念给出一个合理的界定。 首先，是对本次辩论面向的对象及其所在领域的说明。很明显，此次面向的对象是科学家（科技工作者），《汉典》里对科学家的解释是精通科学(尤指自然科学)的人，引证解释为从事科学研究的专家。科技工作者是以相应科技工作为职业，实际从事系统性科学和技术知识的产生、发展、传播和应用的人员。两者均属于科技系统，所以，我们今天探讨的范围集中在科技领域的人员，请大家明确。其次，何为天赋？汉典里的解释为生来具有的，禀受于天的天资、资质。百度百科里解释天赋是人生来就具有的生理特点，是由个人大脑生理结构的差别所形成的，因而是客观存在的，而这种客观存在的差别使之可以在同样经验甚至没有经验的情况下以高于其它人的速度优先发展起来。它与智商有所不同，智商是智力商数的简称，是衡量人智力发展水平的一个指标，举个例子来说，也许有的人，智商并不高，但是在某方面却有惊人的天赋，比如音乐天赋或者绘画天赋。所以，我方认为天赋和智商有联系，但是不能够等同而论。 最后，我方要解释一下更重要的问题。顾名思义，更重要，并不是否定掉其中一方的重要性，而是要探讨在两者都不可或缺的情况下，哪一方才是事物变化发展的根本原因和最终根据，哪一方能对事物发展起到决定性作用的问题。唯物辩证法观点认为，事物的发展变化是由内外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因要通过内因才能起到作用。毫无疑问，先天天赋是科学家或者科技工作者必须具备的一个内因，而后天努力只是促进、延缓或者阻碍其成功的一个外因。显然，在两者共同促进事物发展的过程中，内因是更为重要的一个因素。下面，为了进一步说明我方观点，我们再来看一组数据，2013年统计年鉴数据显示，我国科技工作者的总数在3百万左右，仅为中国总人口的0.1%，我们难道就能据此说明中国其他15亿多人都不努力？显然不能，我们只能说每个人的天赋所在是不同的，所以所从事的行业也是不同的，有的人天生就是文笔好，有的人天生就是擅长搞科学研究，所以能够成为科技工作者就意味着或多或少在科研领域有一定的天赋。当然，这也向我们解释了为什么那么多人中成为科学家或者科技工作者的人永远只可能是一部分群体。而我方以上所有观点在此也恰恰解释了为什么牛顿被苹果砸了可以研究出万有引力定律，为何身体残疾的霍金可以创造黑洞蒸发理论，因为他们在各自的研究领域，拥有比别人更高的天赋，天赋才是最重要的根本因素。综上所述，我方坚持认为，科学家（科技工作者）的先天天赋比后天努力更重要。盘问阶段的问题1、请问对方辩友你认为在事物发展中内因和外因哪个是根本原因？（请对方辩友直接回答我的问题）他回答的记下来，在后面的攻辩或者自由辩阶段进行攻击。【 假如对方辩友认为外因是根本原因，我们就说马克思主义哲学观认为内因才是事物发展的根本原因，外因只是条件，外因要通过内因起作用，所以对方首先在认识上是错误的。
假如对方辩友认为内因是根本原因，我们就连着下面的问题。】2、请问对方辩友你认为先天天赋和后天努力哪个是内因？（请对方辩友直接回答我的问题）
把他的回答记下来，放在后面的攻辩和自由辩阶段进行攻击。【假如对方辩友回答先天天赋是内因，与上面的题目结合起来就说这样岂不是正好论证了我方观点，先天天赋在事物的发展中起着更为重要的作用。假如对方说后天努力是内因，我们就说后天努力是什么，它实际是内在意识在外在动上表现的程度，它只能是外因，本质实际上还是内在意识在起作用，而一个科学家有这种自我努力的意识，也算是一种内在的思考天赋。】3、陈景润解答了著名的哥德巴赫猜想，而有的人穷其一生都没有解答出来，那你能说其他人没有陈景润努力吗？（请对方辩友直接回答能还是不能）【假如对方回答不能，正好印证我方观点，陈景润在该问题上比别人有天赋，也就印证了先天天赋比后天努力黄更重要。假如对方回答能，有的人穷尽一生难道不能证明他比陈景润还要努力吗，况且你怎么知道其他所有人没有陈景润努力。（在把陈景润解答该猜想的具体事例找一下）】4、假如一个人是傻子、弱智，他通过后天的努力可以成为一个科学家或科技工作者吗？（请 对方辩友直接回答能还是不能）【 假如对方回答可以，我方继续追问，请对方辩友举出这样的一个例子来论证你的回答？
假如对方回答不能，所以说先天天赋对于一个科学家或者科技工作者来说，起着决定性的作用，同时也论证了我方观点。】攻辩阶段的问题1、爱因斯坦创立相对论，牛顿被苹果砸了就发现了万有引力，霍金虽然身体残疾，造诣却无人能及等等。我想问对方辩友，为什么不是别人或者别的科技工作者而偏偏是他们呢，难道你能说别的人不努力或者没有他们努力吗？当然不能说其他人没有他们努力，有的人一生都在为一件事情努力奋斗，这样难道还不够努力吗？这只能说明这些科学家在科技领域内具有极高的天赋。其他人没有达到，是因为没有这样的天赋。因此也就论证了我方观点，先天天赋比后天努力更重要。如果对方辩友硬要说这些成功的科学家之所以取得这么大的成就，是因为他们在后天比其他所有在问题研究上的人都要努力。那我就要再问对方辩友一个问题。2、数学王子高斯在他19岁的时候，利用一个晚上解开了一道有两千多年历史的数学悬案，阿基米、牛顿都没有解出来。难道你能说一个19岁的少年比同年代的所有人都努力吗？那你还能说后天努力更重要吗？你说一个19岁的少年能有多努力，难道还没有他的老师努力，没有那么多科学界前辈努力？显然不能，只能说明高斯在该问题上具有别人所没有的天赋。3、问对方辩友：笨鸟先飞的前提是什么？大家在听到这个成语的时候往往只关注它后天努力的重要性，却忽略了一个更为重要的前提条件，那就是这只笨鸟得先会飞才行啊，会飞是什么，就是它与生俱来的天赋，没了这个天赋，它飞的起来吗？但你要知道一件事情，能知道先飞的鸟就已经不是笨鸟了。还有如果说这只鸟一直在前面飞，谁能告诉我这只鸟是笨鸟？那么在后面的全是聪明鸟不成了？对方回答，反驳他为什么能够想到先飞，他有这种意识，这难道不是他的一种天赋吗？4、在众多的科技工作者能成为真正的科学家的人少之又少，请问这是为什么？难道其他人不想成为科学家，科学家是科技工作者的最高荣誉，难道他们不够努力吗？5、请问对方辩友你同不同意孔子的“因材施教”这个观点？（请回答同意或不同意）
同意：正好论证我方观点不同意：为什么。那为什么大学会有专业之分，社会上有职业之分？
沉默：默认6、学者综合症（Savant-Syndrome）是指有认知障碍，但在某一方面，如、记忆，心算或者日历运算等方面却有超乎常人的能力的一种人，又叫“白痴天才”，这种人的能力在专业领域是得到了认可的。请问对方辩友，你能说这时候努力比天赋更重要吗？显然不能（如果对方辩友说这只是特例，我们就说这种人在科技领域工作，因此在我们的辩论范围之内）。攻辩或者其他阶段的回答1.假如对方忽视先天天赋或者认为我们忽视后天努力的重要性。如何反驳针对对方辩友所谈到的观点和列举的种种现象我方将帮助对方探本溯源、纠偏扶正、以正视听。首先我们辩论的是先天天赋与后天努力的重要性，并不是彻底否定后天努力的作用，对方辩友无中生有、无视事实、强词夺理、混淆视听。其次，对方辩友的事例极端怪异，狡辩，而且无一例外都不可回避一个事实，就是要有先天天赋属性的存在，对方辩友强调后天努力重要作用的同时是不是可以断然否定先天天赋属性呢？在此，我方再次申明补充以下观点。1）先天天赋的基础作用不可动摇，切不可本末倒置、避重就轻。对方辩友列举的。。。等人的成功，不能成为后天努力比先天天赋更重要的依据，他们身体的残缺与他们的成功与否没有必然联系，他们的成功不是源自他们健壮的身躯而是源自于他们有一颗聪颖而充满智慧的大脑。2）愿意努力也是天资，有的人天生不愿努力，一定不能成功。辩证唯物主义认为：外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。天资就是内因，而所有的后天教育和努力都只是外因，再好的教育、再大的努力，还得需要受教育者愿意配合才能起作用。所以天资是成才的关键！！2.假如对方举出一个有身体缺陷人通过后天努力而成功了如何反驳1）。。的例子 只是个特例 他能够通过后天努力来克服先天 不足这个故事很让人感动
但是。。并不能代表我们所有人。我们讨论的主体不是个例。对方不要一叶障目 不见泰山2）。。先天不行 就意味着他比别人付出更大的努力。这难道不能说明先天更重要么3）智力并不等同于天赋，智商低并不等于他没有天赋。他能在这里领域内成功，难道不能说明这是他的先天天赋吗？因此，对方的例子也正好印证了我们的主题，先天天赋更为重要。3.伤仲永的例子 （其他一些有天赋，但是没有努力最终没有成功的案例）如何反驳1.此次辩论面向的对象为科学家及科技工作者，伤仲永不是科学家也非科技工作者，因此不在我们辩论的范畴内。2.伤仲永最终成为一个平凡的人，造成这样的结果的影响因素有很多，没有进行后天努力不是导致该结果最重要的因素，因此并不能证明后天努力比先天天赋重要。3.他没有意识到努力的重要性，一次也说明了他在这一方面没有天赋，因为努力也是一种天赋。4.同时有天赋的人不一定会成为科学家，而成为科学家或科技工作者的一定具有天赋。4、假如对方提到爱迪生的原话：天才等于99%的汗水加上1%的灵感，来论证后天努力更重要的时候。如何反驳1、把99%的后天努力与1%的先天天赋等同起来，不就更加论证了天赋的重要性了吗2、请对方辩友在引用名人名言作为论据时，注意该论据的准确性与完整性，不要断章取义。该句的原话为：天才等于99%的汗水加上1%的灵感，但那1%的灵感是至关重要的，甚至比那99%的汗水更重要。也就说明，一个成功的科学家必须就有1%的天赋，也就是说99%的努力是每个人都可以做到的，而这1%的天赋就是区别，直接决定是是否能够成功，所以请问那个更重要。5、假如对方很多名人名言如何反驳这些都是已经成功了的名人说的，他们肯定不会说他们的成功主要是因为天赋占主导。你觉得谁会傻到在大众面前说我成功就是因为我有天赋，而那些没有成功的人则是因为没有天赋。你觉得这样符合社会文化的发展吗，如果这样，会不会太傲骄、太高冷了。他们这样说是站着说话不腰疼，所以我们这些没有天赋的人就不要太相信他们的话。6、假如对方举出通过很大的努力取得成功的案例（通过30、40年的时间）如何反驳1、假如给你（40）年的时间，你能研究出来吗？为什么别人没有研究出来而他们研究出来了呢，说明他们在该领域具有天赋。2、在他们持之以恒做这件事情之前，我们他们想到了别人想不到的地方，这就是天赋的决定作用，而后天努力只是帮助他们成功了。3、持之以恒，即意志力，他是由人的内在主关能动性决定的，他也是天赋的一种。7、对方问天赋是虚无缥缈的存在，你怎么去衡量它呢？我方辩词首先，天赋不是虚无缥缈的存在，是客观存在，我方在一开始就申明了。其次，天赋目前虽然不可测量，但是谁知道以后没有可以衡量它的指标呢，过去智力也不可以衡量，但是现在现在可以用具体的智商指标和相应的系数来衡量，不是吗？最后，天赋虽然无法衡量，但是我们却可以发现和感知它的存在，然后再去正确的方向努力，可不可以衡量的问题与能否成为科学家无没有必然的关系。8、如果对方拿主要矛盾次要矛盾来说，认为后天努力是主要矛盾，先天天赋是次要矛盾，我方辩词：反驳我听到了对方用到了矛盾的观点，矛盾实际是对立统一规律，比如正和负，高和矮，大和小，对方认为后天努力和先天天赋有对立性存在吗？我不认为他们之间是对立的关系，我认为两者是协调统一的关系，对方首先在哲学认识上就是错误的，请对方认清这一点。例子及一些片段老师举的学姐的例子老师当时的原话好像是这样说的，这个人吧，她也不是不努力，就是脑子有点笨，脑子有点笨，不就是说明她在写论文方面没天赋吗？难道你能说这位学姐在写论文方面没有付出很大的努力吗？显然不能。毛泽东读书的时候，数学经常不及格，但是在文学、政治、历史方面却有着卓越的成就，难道说明毛泽东在学数学的时候不努力吗？当然不是，只是说明他在数学方面没有天赋，而在历史政治方面具有天赋，他这个天赋也使他成为著名的社会学家、理论家、军事家。因此天赋起着决定性作用。“笨鸟先飞”但你要知道一件事情，能知道先飞的鸟就已经不是笨鸟了。还有如果说这只鸟一直在前面飞，谁能告诉我这只鸟是笨鸟？那么在后面的全是聪明鸟不成了？所谓“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得”这句话说的很明白，先天天赋的重要性，先天天赋可以省很多力气。达尔文（牧师――>生物学家）达尔文刚开始在其父的逼迫下从事牧师的职业，但本人却并不喜欢和擅长该领域，而他逐渐发现它在生物领域有天赋，所以他转向生物领域的研究，最终写出了《物种起源》，成为著名的生物学家和进化论的奠基人。所以说达尔文在生物领域的天赋成为他成功的决定性因素。我方自由辩的问题：我想请问对方辩友，让你站在巨人的肩膀上，给你10年甚至30年的时间让你去努力，你能得出开普勒定律吗？你能破解天体运行的难题吗？你能提出相对论吗？你能得出弦理论吗？如果对方回答可以，那我就说那行，你可以试试，相信中国将会因此而受到世界更多的瞩目爱因斯坦提出相对论牛顿发现万有引力霍金提出黑洞蒸发理论伽利略自由落体定律等开普勒发现行星运动的三大定律爱迪生发明了电灯辩论总结稿谢谢主席！各位老师、同学们，大家好！首先，对方辩友的发言确实精彩，但细细听来不难发现对方辩友在辩论中存在的几个问题：第一，我们今天辩论的主题是科学家（科技工作者）的先天天赋与后天努力哪个更重要。既然说到“更”，也就是说在两者都具备的情况下，哪一个发挥的作用更大，对事情的决定性更强。而对方辩友却在辩论过程中多次提到没有天赋会怎样怎样，显然对方辩友没有完全理解我们今天所要辩论的主题。第二，对方辩友犯了逻辑的错误。正如我方一辩在立论的时候就提到的，先天天赋是科学家或科技工作者必须具备的一个内因，而后天努力只是促进、延缓或阻碍其成功的一个外因。但对方却认为，天赋不高甚至没有天赋的人经过后天努力也可以成长为科技工作者，这就忽略了一个最基本的问题，即如果我们没有成为科技工作者的天赋往往都不知道该如何努力，那又该如何成为科技工作者。第三，对方辩友一直在回避问题。我方问题：对方一直不予以回答。我想是因为。。。。。其次，我在我方一辩立论的基础上，再次陈述我方观点：我方坚持认为，科学家或科技工作者的先天天赋比后天努力更重要。这是基于以下原因：第一，从先天天赋与后天努力的作用上看，先天天赋的作用远大于后天努力。我方之前已用了大量的事例来证明这一点，所以再次利用爱迪生的话向对方辩友强调一下我方观点，“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，但那1%的灵感更重要，甚至比99%的汗水还要重要”。第二，从强调先天天赋与后天努力的结果上来看。过分强调后天努力，容易让人们盲目努力而不能看清自己应该努力的方向，所以在努力之前，每个人都能认清自己才会达到事半功倍的效果。换句话说，让“木匠别去做裁缝的事儿”是至关重要的。综上所述，我方始终认为，在两者都具备的情况下，对于一名科学家或者科技工作者来说，先天天赋比后天努力更重要。
范文四：选择比天赋更重要选择比天赋更重要！在我还是个孩子的时候，夏天总是在德州祖父母的农场中度过。我帮忙修理风车，为牛接种疫苗，也做其它家务。我的祖父母参加了一个房车俱乐部，那是一群驾驶Airstream拖挂型房车的人们，他们结伴遍游美国和加拿大。每隔几个夏天，我也会加入他们。
善良比聪明更难我爱我的祖父母，我崇敬他们。那是一次我大概十岁时的旅行，我照例坐在后座的长椅上，祖父开着车，祖母坐在他旁边，吸着烟。我讨厌烟味。在那样的年纪，我会找各种事情做些估测或者小算术，比如油耗、杂货花销等鸡毛蒜皮的小事。我听过一个有关吸烟的广告，广告大意是，每吸一口香烟会减少几分钟的寿命，大概是两分钟。无论如何，我决定为祖母做个算术。我估测了祖母每天要吸几支香烟，每支香烟要吸几口等等，然后心满意足地得出了一个合理的数字。接着，我拍了拍坐在前面的祖母的的肩膀，然后骄傲地宣称，“每天吸两分钟的烟，你就少活九年!”
我清晰地记得接下来发生了什么，而那是我意料之外的。我本期待着小聪明和算术技巧能赢得掌声，但那并没有发生。相反，我的祖母哭泣起来。我的祖父之前一直在默默开车，把车停在了路边，走下车来，打开了我的车门，等着我跟他下车。我的祖父是一个智慧而安静的人。他从来没有对我说过严厉的话，难道这会是第一次？还是他会让我回到车上跟祖母道歉？我们在房车旁停下来。祖父注视着我，沉默片刻，然后轻轻地、平静地说：“杰夫，有一天你会明白，善良比聪明更难。”选择比天赋更重要今天我想对你们说的是，天赋和选择不同。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。天赋得来很容易――毕竟它们与生俱来。而选择则颇为不易。如果一不小心，你可能被天赋所诱惑，这可能会损害到你做出的选择。我确信在座各位都拥有许多天赋。之所以如此确信，是因为入学竞争十分激烈，如果你们不能表现出聪明智慧，便没有资格进入这所学校。你们的聪明才智必定会派上用场。我们人类，尽管跬步前行，却终将令自己大吃一惊。我们能够想方设法制造清洁能源，也能够一个原子一个原子地组装微型机械，使之穿过细胞壁，然后修复细胞。在未来几年，我们不仅会合成生命，还会按说明书驱动它们。我相信你们甚至会看到古人理解的人类大脑，儒勒?凡尔纳，马克?吐温，伽利略，牛顿――所有那些充满好奇之心的人都希望能够活到现在。作为文明人，我们会拥有如此之多的天赋，就像是坐在我面前的你们，每一个生命个体都拥有许多独特的天赋。你们要如何运用这些天赋呢？追随自己内心的热情16年前，我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年2300%的速度增长，我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常，因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚30岁，结婚才一年。我告诉妻子MacKenzie想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，但很可能会失败，因为大部分创业公司都是如此。MacKenzie告诉我，我应该放手一搏。在我还是一个男孩儿的时候，我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家，MacKenzie支持我追随内心的热情。我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久，认真地听我讲完，最后说：“听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说，这个主意会更好。”他说服我在最终作出决定之前再考虑48小时。这个决定确实很艰难，但是最终，我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾，倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。我选择去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。你们会如何运用自己的天赋？你们又会作出怎样的抉择？
你们是被惯性所引导，还是追随自己内心的热情？你们会墨守陈规，还是勇于创新？你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生？
你们会屈从于批评，还是会坚守信念？你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉？你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前？
你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪？你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行？
你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者？你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良?作者：杰夫?贝佐斯
亚马逊集团创始人、CEO，全球电子商务先驱
范文五：选择,比,天赋,更重要选择比天赋更重要在我还是一个孩子的时候，我的夏天总是在德州祖父母的农场中度过。我帮忙修理风车，为牛接种疫苗，也做其它家务。我的祖父母参加了一个房车俱乐部，那是一群驾驶Airstream拖挂型房车的人们，他们结伴遍游美国和加拿大。每隔几个夏天，我也会加入他们。我爱我的祖父母，我崇敬他们，也真心期盼这些旅程。那是一次我大概十岁时的旅行，我照例坐在后座的长椅上，祖父开着车，祖母坐在他旁边，吸着烟。我讨厌烟味。在那样的年纪，我会找任何借口作些估测或者小算术。我会计算油耗还有杂货花销等鸡毛蒜皮的小事。我听过一个有关吸烟的广告。我记不得细节了，但是广告大意是说，每吸一口香烟会减少几分钟的寿命，大概是两分钟。无论如何，我决定为祖母做个算术。我估测了祖母每天要吸几支香烟，每支香烟要吸几口等等，然后心满意足地得出了一个合理的数字。接着，我捅了捅坐在前面的祖母的头，又拍了拍她的肩膀，然后骄傲地宣称，“每吸两分钟的烟，你就少活九年！”我清晰地记得接下来发生了什么，而那是我意料之外的。我本期待着小聪明和算术技巧能赢得掌声，但那并没有发生。相反，我的祖母哭泣起来。我的祖父之前一直在默默开车，把车停在了路边，走下车来，打开了我的车门，等着我跟他下车。我惹麻烦了吗？我的祖父是一个智慧而安静的人。他从来没有对我说过严厉的话，难道这会是第一次？还是他会让我回到车上跟祖母道歉？我以前从未遇到过这种状况，因而也无从知晓会有什么后果发生。我们在房车旁停下来。祖父注视着我，沉默片刻，然后轻轻地、平静地说：“杰夫，有一天你会明白，善良比聪明更难。”今天我想对你们说的是，天赋和选择不同。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。天赋得来很容易――毕竟它们与生俱来。而选择则颇为不易。如果一不小心，你可能被天赋所诱惑，这可能会损害到你做出的选择。在座各位都拥有许多天赋。我确信你们的天赋之一就是拥有精明能干的头脑。之所以如此确信，是因为入学竞争十分激烈，如果你们不能表现出聪明智慧，便没有资格进入这所学校。你们的聪明才智必定会派上用场，因为你们将在一片充满奇迹的土地上行进。我们人类，尽管跬步前行，却终将令自己大吃一惊。我们能够想方设法制造清洁能源，也能够一个原子一个原子地组装微型机械，使之穿过细胞壁，然后修复细胞。这个月，有一个异常而不可避免的事情发生了――人类终于合成了生命。在未来几年，我们不仅会合成生命，还会按说明书驱动它们。我相信你们甚至会看到我们理解人类的大脑，儒勒?凡尔纳，马克?吐温，伽利略，牛顿――所有那些充满好奇之心的人都希望能够活到现在。作为文明人，我们会拥有如此之多的天赋，就像是坐在我面前的你们，每一个生命个体都拥有许多独特的天赋。你们要如何运用这些天赋呢？你们会为自己的天赋感到骄傲，还是会为自己的选择感到骄傲？明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。你们会如何运用自己的天赋？你们又会作出怎样的抉择？你们是被惯性所引导，还是追随自己内心的热情？你们会墨守陈规，还是勇于创新？你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生？你们会屈从于批评，还是会坚守信念？你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉？你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前？你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪？你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行？你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者？你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良？我要做一个预测：在你们80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说着你的
人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们作出的一系列决定所填满。最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。谢谢，祝你们好运！
范文六：选择比天赋更重要选择比天赋更重要天赋和选择不同。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。天赋得来很容易――毕竟它们与生俱来。而选择则颇为不易。如果一不小心，你可能被天赋所诱惑，这可能会损害到你做出的选择在我还是一个孩子的时候，我的夏天总是在德州祖父母的农场中度过。我帮忙修理风车，为牛接种疫苗，也做其它家务。每天下午，我们都会看肥皂剧，尤其是《我们的岁月》。我的祖父母参加了一个房车俱乐部，那是一群驾驶Airstream拖挂型房车的人们，他们结伴遍游美国和加拿大。每隔几个夏天，我也会加入他们。我们把房车挂在祖父的小汽车后面，然后加入300余名Airstream探险者们组成的浩荡队伍。我爱我的祖父母，我崇敬他们，也真心期盼这些旅程。那是一次我大概十岁时的旅行，我照例坐在后座的长椅上，祖父开着车，祖母坐在他旁边，吸着烟。我讨厌烟味。在那样的年纪，我会找任何借口作些估测或者小算术。我会计算油耗还有杂货花销等鸡毛蒜皮的小事。我听过一个有关吸烟的广告。我记不得细节了，但是广告大意是说，每吸一口香烟会减少几分钟的寿命，大概是两分钟。无论如何，我决定为祖母做个算术。我估测了祖母每天要吸几支香烟，每支香烟要吸几口等等，然后心满意足地得出了一个合理的数字。接着，我捅了捅坐在前面的祖母的头，又拍了拍她的肩膀，然后骄傲地宣称，“每吸两分钟的烟，你就少活九年！”我清晰地记得接下来发生了什么，而那是我意料之外的。我本期待着小聪明和算术技巧能赢得掌声，但那并没有发生。相反，我的祖母哭泣起来。我的祖父之前一直在默默开车，把车停在了路边，走下车来，打开了我的车门，等着我跟他下车。我惹麻烦了吗？我的祖父是一个智慧而安静的人。他从来没有对我说过严厉的话，难道这会是第一次？还是他会让我回到车上跟祖母道歉？我以前从未遇到过这种状况，因而也无从知晓会有什么后果发生。我们在房车旁停下来。祖父注视着我，沉默片刻，然后轻轻地、平静地说：“杰夫，有一天你会明白，善良比聪明更难。”今天我想对你们说的是，天赋和选择不同。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。天赋得来很容易――毕竟它们与生俱来。而选择则颇为不易。如果一不小心，你可能被天赋所诱惑，这可能会损害到你做出的选择。在座各位都拥有许多天赋。我确信你们的天赋之一就是拥有精明能干的头脑。之所以如此确信，是因为入学竞争十分激烈，如果你们不能表现出聪明智慧，便没有资格进入这所学校。 你们的聪明才智必定会派上用场，因为你们将在一片充满奇迹的土地上行进。我们人类，尽管跬步前行，却终将令自己大吃一惊。我们能够想方设法制造清洁能源，也能够一个原子一个原子地组装微型机械，使之穿过细胞壁，然后修复细胞。这个月，有一个异常而不可避免的事情发生了――人类终于合成了生命。在未来几年，我们不仅会合成生命，还会按说明书驱动它们。我相信你们甚至会看到我们理解人类的大脑，儒勒?凡尔纳，马克?吐温，伽利略，牛顿――所有那些充满好奇之心的人都希望能够活到现在。作为文明人，我们会拥有如此之多的天赋，就像是坐在我面前的你们，每一个生命个体都拥有许多独特的天赋。你们要如何运用这些天赋呢？你们会为自己的天赋感到骄傲，还是会为自己的选择感到骄傲？16年前，我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年2300%的速度增长，我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常，因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚30岁，结婚才一年。我告诉我的妻子MacKenzie我想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，很可能会失败，因为大部分创业公司都是如此，而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie告诉我，我应该放手一搏。在我还是一个男孩儿的时候，我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔制作的不太好用的太阳灶和用来对付兄弟姐妹的烤盘报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家，而她想让我追随内心的热情。我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久，认真地听我讲完，最后说：“听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说，这个主意会更好。”这一逻辑对我而言颇有道理，他说服我在最终做出决定之前再考虑48小时。那样想来，这个决定确实很艰难，但是最终，我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾，倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后，我选择了那条不安全的道路，去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。你们会如何运用自己的天赋？你们又会做出怎样的抉择？你们是被惯性所引导，还是追随自己内心的热情？你们会墨守陈规，还是勇于创新？你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生？你们会屈从于批评，还是会坚守信念？你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉？你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前？你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪？你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行？你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者？你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良？我要做一个预测：在你们80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们做出的一系列决定所填满。最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。谢谢，祝你们好运！ （编译：杜博）注：普林斯顿大学校友、亚马逊CEO杰夫?贝索斯（Jeff Bezos）在2010年学士毕业典礼上发表演讲。他追忆了自己的幼年岁月，讲述自己如何在儿时懂得了“善良比聪明更难”的道理；分享了16年前自己决定放弃优厚工作、创建亚马逊时的复杂心路。“追随内心的热情”是贝索斯给精英人才的建议。他认为，是一个个的选择最终塑造了我们的人生。以上为演讲全文。
范文七：智慧比努力更重要有一家粮栈，要招聘一名伙计，协助老板做些经营管理工作。招聘告示贴出去以后，当天就来了两个小伙子应聘。两个小伙子长得都很结实，看上去也都很老实厚道，但老板只能留一个人，留谁好呢？老板说：“这样吧，我的前院和后院各有一堆谷物，用麻袋装的，每袋重50斤，每堆100袋，你们现在分别去把它们搬运到指定的地方，无论你们最终是否被录用，我都不会让你们白搬的，都会给你们工钱。”两个人听完，便爽快地答应了，各自跟随一个小伙计去了前院和后院。小伙计把谷物需要重新放置的位置说明白，就回来了。过了半个时辰，后院的那个小伙子回来了，说谷物已经按要求搬完了。老板感觉有些不可思议，因为那些谷物，一个人搬，即使中间一刻也不休息，也得至少一上午才能搬完，他怎么这么快就搬完了呢？老板连忙跟着他来到后院，果然看到谷物都按照要求搬到了指定地点。老板便问那个小伙子：“你是用什么办法这么快就搬完的？”那个小伙子抬手指了指院门外，只见院门外站了10个人，都是年轻人，小伙子说：“您不是承诺搬完后付给我工钱吗，我就到街上找到了这10个做工的，答应每个人给一份工钱，让他们把这些谷物按要求重新放置。”老板一听，连连点头，吩咐账房拿出银子付给那10个做工的，同时对小伙子说：“好了，从明天开始，你就来做我的伙计吧。”之后，老板又到前院看了看，只见前院那个小伙子还在满头大汗地一个人搬那批谷物呢。那个小伙子用了一上午的时间才搬完，来见老板的时候，老板吩咐人给了他工钱后，让他回家了。这个被招聘为伙计的小伙子后来果然不负众望，为粮栈的发展做出了很大贡献。人们都说老板会用人，当初有眼光，老板便提起了那次招聘时搬谷物的事，老板说：“我们当初要招聘的伙计，是要做经营管理工作的，不是出力气干活的，之所以选中他，是因为他懂得用智慧来完成任务，智慧比努力更重要。”编辑 / 若水（E-mail：）
范文八：喜欢比努力更重要1如果你问我：“小时候，你最想做的事情是什么？”我一定会回答你：“我想变得瘦瘦的。”记得上小学那会儿，我喜欢瘦瘦高高、聪明的男生，可这样的男生怎么会喜欢一个胖胖的、很羞涩，还不解风情的我呢？当时的我内心颇为自卑，虽然一度大家认识我的方式都是“那个参加数学竞赛的女孩”，但这也不足以让我自信起来。当时，我很羡慕小学时的音乐课代表M，她身材高挑，常常面带自信的微笑，最重要的是，她真的很受男生欢迎。每天午休结束，她就会走到讲台上，双手举到齐头高的位置，接着我们就在她纤细的手臂的挥动下开始唱歌。有一次，她买了一双很流行的白色大头皮鞋，我羡慕极了，回去就缠着妈妈给我买白色大头皮鞋。就这样，我一直把自己得不到男生青睐的原因归结为“胖”。到了初中，我就开始减肥，当时刚好是“非典”爆发的时期，学校停课了。“机会来了。”我内心狂喜，终于可以把更多的时间花在减肥上了。我拿出纸笔，细细制订计划：“早上去体育场跑十圈，晚上连走带跑十圈，每顿只吃半碗饭，配一些清淡的菜。”开始我瘦得很慢，但是几天后，我发现平躺的时候可以摸到自己的肋骨了。我的腰身越来越纤细，再后来，我的腰围由二尺二变成了二尺，又变成了一尺八。我开心极了，暗想：时机未到，继续坚持。直到有一天，我去上古筝课，教古筝的老师指指我的手腕，对我说：“你看你瘦的！”我才发现，我手腕处的骨头都凸出来了。上完课，我狂奔回家，一上秤，竟然只有41公斤。对于当时身高1.6米、体重向来都是3位数的我来说，这个数字带给我的不仅仅是兴奋，还有重新找回的自信。其实，现在想想，当时的毅力是哪里来的？我觉得，可能是我享受减肥这件事情带给我的成就感远远大于胃液灼烧和胃壁摩擦带给我的痛苦。乐在其中地去做一件事，总比天天暗示自己“你必须这么做”要来得容易且长久。2从高中开始，他突然喜欢上了音乐，唱歌成为他生活中迫切的一件事情，就像水之于鱼一样。随即，他便忐忑地对母亲说：“我想学声乐。”母亲从并不十分丰厚的积蓄里拿出一些，为他请了课时费每小时150元的声乐老师，满足了他的愿望。从那时起，唱歌成了他生活的一部分。他走路的时候在唱，坐公交车的时候也在唱，丝毫不在乎别人异样的目光，甚至每天晚上出去练声成了一种习惯。“今天别去了。”母亲望望窗外的大雨劝他。“妈，没事儿，你早点休息。”他拍拍母亲的肩，拿了一把伞就转身出去了。转瞬到了高考填报志愿的时候，他毅然填报了就业两极分化严重的声乐专业。未来之路的艰难他不是不明白，可是不试一把，又怎么对得起呼啸而过的青春？他对音乐的热爱是从骨子里散发出来的，一如他的母亲。母亲在他这个年纪，已经在校文艺队经历了各种弯腰劈叉的训练，还天生一副好嗓子。在做了几年音乐教师之后，母亲为了照顾上初中的他和姐姐，放弃了一个做大学音乐教师的机会。从此，母亲一直将这个爱好深埋在心底，从事了另一份薪水较高的工作。可是，无论是同学聚会，还是公司聚餐，在需要一展歌喉的时候，母亲的好嗓子定能一鸣惊人。有的爱好，流淌在血液里，渗透到骨髓中。无论过去多久，无论在何时，这个爱好就是你的一个“舒适区”，当你抵达，所有的烦恼都??诸脑后，会大叹一声：“这才是生活。”3知乎网上有人提问：“为什么有人愿意用喝酒、吹牛、看综艺节目来消磨时间，有人却选择用这些时间来看一本书？”因为每个人的舒适区不同。很多人有过类似的体验：紧张的时候，愿意看年少时看过的电视剧，吃年少时最喜欢吃的零食;如果跟父母关系好，那么每次回老家都是一种愉悦的体验，就算跟着父母看俗套的电视剧也会心情舒畅。每个人都有自己的爱好，这个爱好就是最让你有安全感的舒适区，它甚至是一种仪式般的行为。每个人所做的，都是对当时心情的最优解。“毅力”这个词，真的是给别人准备的。就像我的一个朋友，学管理的，自学考上了社科院法学硕士的研究生，我说：“你真的好棒，法律这个陌生的领域，你竟然无师自通了。”朋友嫣然一笑：“其实，当你看进去了，就没那么难了。”又想到自己去年参加的唯一一次省级公务员考试。在父母的各种威逼利诱下，我买了书开始看。刚开始的时候，我甚至都不知道什么是《行政职业能力测验》和《申论》，于是只好抱着“既然没退路了，那就看吧”的心态，天天晚上看书，周末整天泡在图书馆的自习室。印象最深的是，《来自星星的你》当时正风靡，闺密一直推荐我去看，还要跟我讨论剧情，我看看日历，想想考试的日子，就平静地说：“等我一个月。”半个月后，我发现我竟然开始爱上做题了，爱上周末起个大早去自习室的感觉，就这样坚持了一个多月，最终岗位笔试竟然考了第一。现在想想，任何事情都是这样一个过程，决定去做了，就着手去做，一旦找到了舒适区，你就会乐在其中，或许就会发现：喜欢比努力更重要。永远充满喜悦地唱每一首歌，跳每一支舞，看每一场球赛，过每一段人生。
范文九：选择方法比努力更重要吴非说过：“教育就是那种‘当时嫌多，后来嫌少；当时认为正确，后来发生怀疑’的事物。”虽然许多观念不能以正确与否来评论，但时过境迁，它总得有点适应性变化。以前一直提倡苦教苦学，才有所谓的“辛辛苦苦折磨学生”的“壮举”，新时代的教师形象，不应该再是“苦行僧”的形象，它更多应该在学生面前展现活力、激情四射的一面。现在许多高三毕业生不愿意报考师范，重要原因之一就是教师留给他们的感觉就是一群乏味、不知辛劳的“蜂子”，这使得教师职业后继乏力，有多少优秀学生考入师范？教师应该多思考一下解脱自己的方法，教育的目的是教好学生，而不是要把自己“赔进去”，同样一件事，方法恰当，事半功倍；方法不当，事倍功半。卢梭说过：“思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感兴趣了。”教师应该寻找一些实用的方法，把自己从繁杂的日常工作中解放出来，使自己有更多的时间去思考与学习，而不是一头扎进“辛劳的无底洞”中，又觉得无所事事，“别有用心，才能别有洞天！”现在的学生已经不太会因为教师无休止的付出而觉得愧疚，更多的时候是一种不惜一顾的冷漠。时代在变化，教师也应该与时俱进。有这样一个故事：有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是当它爬到一大半时，就由于疲倦而跌落下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去，很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来。另一只蚂蚁仍在不停地重复着跌落下去又重开始。你原意是哪只蚂蚁呢？想想哪些教师更容易让学生亲近？“黄牛”式的教师已经不再能打动学生的情弦，能够放下架子，能够让学生觉得“智慧”与“情感”集于一身的教师才是他们心目中的教师形象。教育这翻天地，“牛的使命”总显得已经不合时宜，它更需要一番崭新的景象来衬托。教育中辛劳很大程度上来自琐碎与机械重复，教师可以选择一些恰当的方法来减少。如批改作业，高中生交上作业已经是晚上八九点，许多教师看着堆满山的作业，啃之无味，不啃心不安，而第二天一早就要课堂分析，那怎么办？许多教师“点灯夜批”，半宿作战，可这些成果不会有半点自豪，只会感觉到辛酸与无奈。学生的作业一定要全批吗？不能对学生选择性批改吗，选择性批改也可以了解整体情况。许多教师不时嘲笑自己“一半青春浪费在钩叉之中”。又如备课，每年把教案重写一遍的意义何在？在信息化时代，教师完全可以在电脑中录入自己的教案，然后在每年的教学中，遇到一些意外遗留的问题，再次录入，既可避免教案的故旧，又可以省心省力。又如积累资料、记录心得、教后记等之类，均可在电脑中录入。平时一分力一分力的积累，随着时光流逝，它会越来越丰厚，在我的电脑中，已经记录、摘录了上百万字的笔记，需要什么就可以随手而来，却并不显得辛苦，因为它是平时点滴积累的，教师这样才能在每一堂课上上出“一辈子积累的课”。选择题为什么要一道道改？教案为什么要一遍遍写？许多繁杂与机械其实只要如那只蚂蚁一样，转个弯就行，何必学屡跌越爬那只蚂蚁的壮举呢？做教师也可以相对轻松的，它只要你每天都付出一点点，然后用一些恰当的方法去完成它，用智慧去滋润它，而不必要束缚在一些理不清还乱的无休止之中。时代要求我们，尽量让自己智慧地“懒”一点，轻松一点，告诉学生，老师也过得非常的精彩，老师并不是被一群纪律束缚的人，也不是简单施于学生纪律要求的人。正如王晓春老师在《今日怎样做教师》中说：“我希望打破教师对纪律的迷信。纪律本身不是动力，纪律不能给人带来智慧，纪律过严，还会压抑人的智慧。人类纪律最严的组织是军队，可是人家知道，真正发明创造很少出现在行伍中，除非是军事研究机构或军事院校。创造需要宽松的环境。不存在这样的公式一一纪律最好的学生不等于学习最好的学生。”学生是如此，教师自身也是如此！教育不是纪律的产物，更不是固板的滋生地，教育是温馨的，教育中的人，不管是学生还是老师，都应该是幸福的，“苦行僧”式的幸福只是自欺欺人，自我安慰而已。每一位教师都应该有责任与勇气告诉学生：“我们生活得很精彩！”当然这需要精彩本身作为见证！教育的智慧在于方法的选择，许多事情确实能做到殊途同归，但并不是具有相同的效率。许多事情在做了，但不一定具有相同的心境，教育最终的目标就是教育本身，而不是结果，而教育本身就是教育的过程，它需要每一个经历在过程中的人都生活得精彩！在精彩的教育旅程中工作与生活，才会有更精彩的教育人生！才会真正在教育领域中放出异彩！
范文十：机遇比努力更重要四辨结辩辞谢谢主席大家好！进过一番激烈的辩论，我对对方辩友强悍的诡辩之才深表钦佩，请问反方一辩，反方是否在绞尽脑汁的抓寻我方的辩词漏洞，请回答是，谢谢，好，不用回答，对方轻挑的眉毛已经出卖了你犹豫的眼神，而你犹豫的眼神由出卖了你胆颤的内心，正方已经默认，他们在口口声声的说勤奋的同时，却无不在精心寻找机遇，寻找抓住我方辩词漏洞的机会，因为他们也清楚，只有抓住我方的言辞漏洞才能取得本次辩论的成功，感谢对方辩友用实际行动来证明了机遇的重要性，为我方观点作证。但是他们在抓住机遇的同时，犯了几个明显的概念性错误：首先，请注意机遇是两个字，机遇的机，机会，机遇的遇，境遇，而对方辩友只见树木不见森林，狭义理解了机遇的概念，而我们今天的辩题是奋斗和机遇哪个更重要，不是奋斗和机遇的机哪个更重要，请对方辩友重新审视辩题。第二，对方辩友又又在辩论中严重曲解了机遇的涵义，我们不能把机遇只限于偶然的发现，我们都知道机遇是客观永恒存在的，只是有些人不曾发现而已，或者向对方辩友一样明明发现了机遇并且在不断在把握，却不敢承认，我想提请对方辩友，机遇不是你想盖想盖就能盖的，机遇应该是一个好的时机和境遇。第三，对方辩友犯了以偏概全的错误，他们扬言勤奋决定机遇的作用，因为勤奋是内因，机遇是外因，但是我方想说的是，第四，对方辩友犯了显而易见的常识性错误，他们一直在强调奋斗会使人的生活更充实，但是使人生活更充实的就真的是奋斗吗，我们众所周知，使人生活更加充实的应该是成功，而非奋斗，没有成功却又饱含奋斗的生活只会是越来越枯燥，只有一定阶段的成功才可以为一个人创造出更大的发展空间，从而为自己和社会创造出更大的价值。下面，我将再次阐述我方观点：第一，机遇是人生成功道路上的必要条件，成功是以有机遇出现为前提的，殊不知，没有机会，何谈把握机遇，又何谈成功，因此机遇是成功的基础性条件，是成功的质变之源。第二，机遇贯穿了人生成功之路的全部过程，因为机遇的出现阶段常常被人看作是人生道路上的十字路口，正是由于机遇的随机性，和每个人把握机遇的不确定性，才注定了每个人不同的人生道路。第三，机不可失，时不再来，正是机遇的瞬时性，才显得他更重要，世界上很多勤奋苦干，可总与成功无缘，那是因为他们失去了很多次机会，而恰恰一少部分人能够成功，那是因为他们抓住了机会，可见一般大众和少数名人的最大区别就是能否抓住机遇。俗话所，时势造英雄，这个时势从某种意义上来说就是机遇，一个人若是有本领又有实力，而且勤奋刻苦，但没有遇上合适的机会，就像一个人经过艰苦跋涉，千辛万苦来到了一座富藏金矿的山外，然而却只能在山外转悠，因为没有人给他指点进山的道路。正所谓谋事在于人，成事在于天，纵然每个人都苦其心志，饿其体肤，空乏其身，动心忍性，怎么怎样的苦，怎么怎样的累，然后增益其所不能，但是让我醒醒吧，我们不要忘了一个前提，这就是天故将降大任于斯人也，老天要给你一个干大事的机会，如果老天不给你，那也只能是姜子牙一辈子直钩钓他的鱼，诸葛亮一生抱着史记唱他的歌，可见没有机遇，没有把握住，这是多么的让人心寒，让人无奈啊。巴尔扎克说过，做成功的人并不是最勤奋的人，而是善于把握良机，决不放弃的人，抓住了机遇，然后去奋斗，心里就会有底，就会有很明确的目标，机遇便是你奋斗的目标，没有机遇，你再怎么努力也无法把坦桑尼亚共和国搞成IT产业的发源地，你也无法只靠奋斗就变成比尔盖茨，奋斗有作用，但他只是助推器的作用，起决定作用的还是机遇。当今的凤姐，我想一定为对方诸男性辩友所熟知，看我们的凤姐，她为了嫁人，可算是真正的把脸放在鞋底，一路暴霜露斩荆棘，转战大江南北，执着感动苍天大地，完全不顾照镜子，如果这么一个人现在用这种方式来追求对方男性辩友，不知对方男性辩友有何表态，好，我已经从对方辩友的神态中看到了一丝胆战心惊，既然对方辩友不给凤姐一个爱你的机遇，那么我们的凤姐做再大的奋斗，也是无济于事，可见机遇对奋斗有一票否决权。总之，如果我们把人生当做美好的乐章，那么机遇就是强有力的音符，如果我们把人生发展当成团扶摇而直上的风筝，那么机遇就是应时刮来的春风，花蕾在春天里把握机遇，诗篇在灵感中把握机遇，健儿在赛场上把握机遇，对方大一辩友也曾在高考中把握机遇，所以抓住机遇吧！因为你只有抓住了机遇，才会使你的人生灼灼生辉，与众不同。纵观大局，我方坚定认为，在成功路上，机遇比奋斗更重要。谢谢大家就算你真的满腹才华又能怎样，怀才不遇的人是从来都不会少的，赤壁之战如果东风不来，那么万事俱备有什么作用呢
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