中班运动游戏《好玩的“手榴弹”》教案与反思
　　一、活动目的和意义：
　　1.培养幼儿参与活动的积极性。
　　2.培养幼儿投掷、跑、跳等方位技能的练习。
　　3.培养幼儿创新思维能力，引导幼儿利用&手榴弹&一物多玩。
　　4.培养幼儿合作游戏的能力，享受运动游戏带来的快乐。
　　二、活动准备：
　　1.材料准备：&手榴弹&13个。
　　2.场地设置：前楼塑胶场地，设有小河，小河对面有四只大灰狼。
　　三、规则与要求：
　　听好老师的口令，在规定的范围内活动，及时整理好自己的活动状态，能够做到收放自如。
　　四、游戏过程：
　　1.导入。
　　（出示&手榴弹&）师：今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西，你们觉得它像什么？
　　2．利用&手榴弹&自主游戏。
　　（1）可以怎样玩呢？请幼儿说一说？大家的想法真多。
　　（2）那现在请小朋友每人拿一个自己去玩一玩。（可以抛、滚、投掷、顶在头上，夹在腿的中间跳，抱着跑。）
　　（3）请你说说，你是怎么玩的，我们一起学一学。
　　3.练习投掷手榴弹。
　　（1）集体活动。
　　师：刚才还有一个小朋友是怎么玩的，我们一起来看一看。原来，他是把它当成了手榴弹往远处扔。我们站在这条线上一起来学一学，要把两脚一前一后站好，侧身，手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。
　　（2）分组练习。
　　4..游戏：&炸死大灰狼&
　　师：我们小朋友今天都很棒，都学会了投掷手榴弹，小朋友看，在我们的河对面有一只专门欺负小动物的大灰狼，我们去把他们炸死，好不好？（集体投掷）
　　5..小结。
　　师：小朋友今天都很棒，利用&手榴弹&想出了多种玩法，还炸死了河对面的大灰狼，真的很能干，表扬一下自己。
　　5.放松活动。
　　师：宝贝们累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，现在我们把&手
　　榴弹&送回家吧。
　　活动反思：
　　1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高。
　　2．本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索&手榴弹&的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节活动的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
　　3.我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。
《中班运动游戏“好玩的“手榴弹””教案与反思》摘要：自己的活动状态，能够做到收放自如。 四、游戏过程： 1.导入。 出示手榴弹&师：今天杨老师给你们带来了一个好玩的东西，你们觉得它像什么？ 2．利用手榴弹自主游戏。 1可以怎样玩呢？请幼儿说一说？大家的想...： ◇
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梦见手榴弹
梦见 ：　　梦见手榴弹，提醒梦者中要小心，当心受到的。　 　　梦见扔手榴弹，提醒梦者做事时千万不要一时冲动，要三思而后行，以免带来不好的结果。做梦梦见手榴弹 的心理学解释: 　　梦见手榴弹，表明梦者心中存在着某些不满，很想发泄出来。梦中的手榴弹，是不满情绪的象征。梦见手榴弹爆炸，表明最近可能梦者的情绪经常有的爆发，应该要非常努力的去维持理智。
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