NO.57&希腊神话&精灵的名字——宁芙仙女 - 西方神话的日志,人人网,西方神话的公共主页
NO.57&希腊神话&精灵的名字——宁芙仙女
　&&&OK，let's&tell&a&story.&
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&&&&&宁芙（Nymph）是居住在山林、原野、泉水、大海等地的自然女神，源自于希腊神话中的传说生物，有时也被翻译成精灵和仙女。宁芙也会被视为妖精的其中一个成员。
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　&&&Frederick&Leighton&(英国&)&于1880的布面油画&76.2&26.7cm&名称：Arenaia&,the&Nymph&of&the&Dargle&(克琳娜.达格尔的宁芙女神)
&希腊语&Nymph&的意思是&新妇&，泛指山林水泉的女神，在希腊神话中有许多关于她们的恋爱故事，多以美丽女子的形象出现，有时会化身为树、水和山等自然之物。（希腊神话里的宁芙女神与《楚辞》的《山鬼》一篇中所描写的&山鬼&很相像：&若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕；乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旂。被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。&&）　
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一般而言，宁芙的声音优美动听，所以她们的歌声和话语可能被误以为是和风吹拂树林的沙沙声，或是泉水落石的潺潺声。不过当牧神紧追在后时，她们甚至会唱一些不雅的歌曲。宁芙的舞姿优雅曼妙，少数幸运儿将目睹宁芙跳舞迎接春天的景象记录下来，但任凭他们绞尽脑汁也描绘不出那种世间难逢的美景。然而，宁芙其实是非常害羞的，...
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这么说起来宁芙不是指唯一的女神，而是女神中的一个体系
好多宁芙啊。。。
还是达芙妮出名些~
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托尔金神话
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一如，独一真神。从他的意念了埃努众神，在虚空中创造宇宙，创建阿尔达（ARDA）也就是地球，由维拉（埃努中的一些，有大地之神奥力，维拉之首曼威托卡斯及索隆的主子 魔苟斯等）和迈雅动工，迈雅是维拉众神手下次级神（像甘道夫，索隆，萨鲁曼）。给一如的孩子精灵和人类居住。但是魔苟斯（米尔寇）产生了邪意。。。。。
初始的阿尔达是一块大陆，南北两边是两盏神灯照耀这大陆，莫高斯在北方地下建立城堡，一有机会把两盏灯破坏了把大陆破坏了。维拉们就分一块大陆到西边，叫阿门洲，在这里建设。不理时事。且种了两棵神树。照耀大地。东边的叫中州。这段时间叫神树纪
后来精灵苏醒了，高智慧的生物。精灵语是词汇最多，最能表意的语言。（怎么写着觉得象中文呀）精灵语分为昆雅语和辛达语。矮人是大地之神奥力用土捏出，与精灵一起苏醒，（莫高斯的手下还有炎魔，龙，狼等）维拉对莫高斯开战，把他打败囚禁起来。把精灵引渡到阿门。去了的叫艾尔达（光明）精灵，没去的叫亚维瑞（黑暗）精灵。艾尔达精灵分去的分凡雅、诺多、贴勒瑞精灵
诺多精灵有个叫费诺的造了3颗精灵宝钻（希玛丽尔）。它包含了神树金华。莫高斯逃出把他偷回了安葛马（基地），费厄诺就带自己一族诺多族追去。发誓子子孙孙不抢回不休止，于是与黑暗精灵一起与魔苟斯打了好几次时间有几千年的战争（他自己死了），一起去的还有芬国盼，一个重要头领。（到第三纪末期，西来的诺多族只剩洛丝罗林的加拉德瑞尔）
有一次， 魔苟斯和昂哥立安把双圣树毁了，维拉就用双圣树的一叶子和果子造了太阳和月亮，从此进入太阳纪的第一纪，人类在东方苏醒，不过人类都是野蛮的，只有来到西方三大家族值得信任，他们帮精灵打莫高斯。
在泪雨之战中，精灵人类矮人军惨败。之前人类三大家族国王巴拉赫之子贝伦娶了小精灵露西恩，在之前他们一起偷回了一颗精灵宝钻。他们的儿子生下埃里温，埃里温嫁给了人类三大家族的埃伦迪尔，埃伦迪尔与埃里温带者精灵宝钻出海。照通航路。向维拉求救。不过他再也不被允许回来了。最后一战，维拉出动，与精灵人类一起打败了莫高斯，把他关进了世界之外，要到世界末日才出得来。维拉表彰三大家族，再阿们与中州间做一个岛给他们住，是为努美诺尔人，第一纪结束，不过索隆逃过一截，继续中州。埃伦蒂尔生了2个儿子：埃尔隆德选择小精灵住在林谷，埃尔洛斯选择人类，梵拉将中州西方的大岛埃伦丹给他们统治，即建立了努美诺尔王国，世界进入了第二纪。这是托尔金的《精灵宝钻》
第二纪中，努美诺尔王国进入鼎盛，国王法拉宗打败索隆，莫高斯的奴仆索隆盅惑努美诺尔人，宣称人类也拥有小精灵一般的长生不死，努美诺尔大军西征维拉，维拉向一如请教。一如惩罚了努美诺尔人，埃伦丹沉入大海。努美诺尔在中州的王族伊伦蒂尔与儿子伊西多逃出，在中州建立了流亡王国阿诺和冈多，他们是所谓的“忠诚派“没有参与出征维拉和小精灵关系密切。在第二纪中，索隆诱或精灵工匠在中州铸造了很多魔戒，精灵们将智慧完全注入其中，但索隆窥视精灵的秘密后私自在火焰山铸造了魔戒之王以妄图统治其他魔戒，小精灵被迫藏起戒指，爆发了战争，伊伦蒂尔和小精灵国王吉尔格拉德建立同盟，战争胜利，但是伊伦蒂尔和吉尔格拉德战死，伊伦蒂尔的儿子阿纳利翁战死，另一个儿子伊西多夺得魔戒指王，他北上回到阿诺王国执政，将南方的冈多交给阿纳利翁的儿子治理，但是历史上从未将这成为分裂，两个王国同出一脉，索隆灵魂因为有魔戒没消失。第二纪结束（3000年前）。
我们所看到的电影所描述的是《魔戒》中第三纪的故事。这时索隆藏在黑森林南部，他的势力任在活动。于是维拉派出五个迈雅。即两个蓝袍（后失去下落），褐袍（没有回去），白袍萨鲁曼，灰袍甘道夫去帮助中州人民。第三纪中叶（1000多年前）阿诺衰败，被戒灵王（那时候还不是）击溃，国王的后代成为大首领，人们称呼他们为游侠或杜内丹人，与此同时在南方冈多则基本持续了努美诺尔时期的繁荣与强盛，在北方末代国王阿维杜伊的同一时期冈多王室血脉断截，但紧接着北方衰败，所以南方一直由俗称：“管家“的家族任摄政王管理。北方在三纪末传到了阿拉贡这里时，埃尔隆德的女儿小精灵阿尔温爱上了他，埃尔隆德认为阿拉贡只有干出大事业才能联姻（虽然他们是几千年前的亲戚），于是阿拉贡获得了传家宝古代埃戴恩的巴拉赫之戒和伊西尔德的断剑，最终在霍比特人的壮举帮助下，彻底战胜了索隆，并得到了王位，他将阿诺和冈多合二为一成为“我们的国王“统治了中州的整个西部，而小精灵们由于魔戒之王的毁灭使得三大戒指魔力尽失，他们乘船离开了中州，世界成为人类的世界，第四纪开始。
曼威曾预言：世界末日之时 ， 魔苟斯将会找到如何打开暗夜之门的方法，让后毁掉日月。应为对这些事物的喜爱，埃兰迪尔将会从天空中归来与托卡斯，芬威，图林到瓦林诺（阿门洲）会合。所有中土世界的自由的人民将会参加这场最终之战，包括精灵，人类和矮人。维拉的大军将会与莫高斯的大军相遇，莫高斯此时已聚集了他的手下，包括索隆。托卡斯将会和他单挑，图林最终将会用它的宝剑刺穿莫高斯的心脏，三颗宝钻将会从天上，海中和地底被找回，费厄诺将复活，费厄诺将会打破精灵宝钻并从新点燃双圣树的光明。这场战斗将会翻新埃尔达：所有的精灵将会苏醒，所有的力量都会返回青春。还有，根据矮人的传说，他们将会帮助他们的制造者奥力重造埃尔达，并让它返回它那从前辉煌的时刻，然后会演奏第二场音乐。这支歌将会被用来创造第二个世界。本课课题“都市精灵 中的“精灵 二字.在有的神话传说中.是指反抗上天统治的“恶魔 .读了文章以后.你对此是否有新的认识呢?请大家带着这一问题.以自己喜欢的方式朗读课文. 师:好.同学们读得很快.——精英家教网——
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本课课题“都市精灵 中的“精灵 二字.在有的神话传说中.是指反抗上天统治的“恶魔 .读了文章以后.你对此是否有新的认识呢?请大家带着这一问题.以自己喜欢的方式朗读课文. 师:好.同学们读得很快.谁来说说看?生4. 生4:我认为这篇文章的题目很新颖独特.“精灵 本来是指反抗上天统治的“恶魔 .但作者却与“都市 连用.人们便产生了一种疑惑:精灵怎么会在都市里呢?从而引起下文.通读全文后便会知道.作者将都市里的小动物比作“精灵 .从而赋予了他们活泼可爱的性格.突出了作者对它们的喜爱.为表达作者呼吁人们保护小动物的思想情感作了铺垫. 师:生4分析具体细腻.其他同学有没有类似或不同的看法呢? 生5:我基本同意生4的看法.精灵在文中指可爱的动物.这里采用了拟人的修辞手法.把动物人格化了.听起来更加亲切.更加可爱.也表达了作者对动物的喜爱之情. 师:你们对生5的回答有什么看法吗? 生6:我觉得不太全面.不太深入.文中提到很多精灵.如松鼠.乌鸦.海鸟等.这些动物对人们很友好.是人们的朋友.由此呼吁人们保护动物和动物共同建设地球这么一个家园. 师:好.坐下.生5从拟人的角度说开去.视角独特.语言简练.生6从作者表达的情感出发.见解深入.生7.你说说看. 生7:我觉得“精灵 写出了文中小动物的特点.精灵都是非常可爱.机灵.聪明.讨人喜爱的.而且从“精 可以看出精灵都是非常稀少的.从而蕴涵了作者的喜爱之情.也告诉人们这是非常担忧的事. 师:抓住特点.突出稀少.可见都市里的精灵日趋减少的现状.给人以心灵的触动.很好.坐下. 生8:从“精灵 这个词上来看.精灵是指可爱的动物.但从文中来看.我认为精灵不一定指可爱的动物.像乌鸦.其他兽类就不一定可爱.文章的意思是只要人们与动物友好相处.再凶猛的动物也能成为人类的朋友. 师:生8针对生7的发言提出了一个重要的看法.就是无论什么动物.只要与他们真诚相处.就能成为朋友.就能共同创造和谐美满的大家庭.作者以“精灵 为描写对象.又是议论的触发点.提出了人与动物和谐发展的问题.表达了优化生活环境质量的愿望. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的文字，完成下题。
　　一度，中国儿童心目中的经典童话人物形象是小红帽、阿凡提、白雪公主、皮皮鲁和鲁西西等，他们善良、机智、勇敢、幽默。尽管也不乏巫婆、大灰狼、恶毒皇后之类的阴暗角色，但是，童书总体上是以温馨的气氛作基调的。而自J·K·罗琳将她的哈利·波特带到中国后，少儿图书市场便日见“鬼怪妖魔”大行其道，“恐怖”作品铺天盖地。《鸡皮疙瘩》《幽灵街》、“妖湖怪谈”系列、“恐怖俱乐部”系列、《吸血鬼达伦·山传奇》……
　　各出版社使出千般本领，从书名拟制到装帧设计，极度尽渲染之能事，以期吸引小读者的注目。
　　在此之前，恐怖小说在人们看来还是儿童阅读的一大禁区。只要一听到“恐怖”二字，为数不少的家长便有如遭遇洪水猛兽，他们担心吓坏了自己的孩子。“但是，几十年前，尽管寒毛倒竖却仍要缠着大人讲鬼故事的，不也恰恰是我们自己吗？”一位在“国林风”购买《鸡皮疙瘩》系列丛书的作者R·L·斯坦有自己的对策，他提出了“安全恐怖”理论，又称之为“过山车理论”，意思就是孩子们读他的恐怖小说，就像坐过山车一样，虽然会有惊险，但终会安全着陆。这一理论，与其说是为了招徕胆怯的孩子，倒不如说意在说服那些阻拦孩子看恐怖小说的大人。
　　著名儿童文学评论家金波认为，少年心理的健康发展，需要一个磨砺过程，生活阅历中的挫折，情感体验中的悲喜，精神世界中的追求，都是人生不可缺少的里程。心理上的“恐怖”也是一种体验，它可以给予我们胆识、睿智、想像力。要做一个智者、勇者，就要敢于经历心灵的探险。
　　“恐怖小说”把握住了当今儿童爱奇幻、好探险的性格特征，营造了一个又一个神奇、惊险、魔幻的艺术世界，让孩子们在体验恐怖刺激的同时，也得到了历练胆识和挑战想像力的奖赏。也许，这些“另类”的儿童作品正在以独特的方式丰富孩子们多方面的知识。
1．“另类”是当前比较流行的一个词。根据文中语境，结合自己的理解，给“另类”所具有的特征做一简要描述。你见过或听过属于“另类”的人或事吗？请列举一例。
2．除了文中提到的经典童话人物，请再举出两例，并从中任选一例，简要介绍一故事片断。
3．“少年心理的健康发展，需要一个磨砺过程，生活阅历中的挫折，情感体验中的悲喜，精神世界中的追求，都是人生不可缺少的里程。”体验，是性格形成的重要因素。生活中你有过对你的性格形成具有影响作用的体验吗？请略作简述。
4．你的父母在你阅读课外作品时，对你提出过什么样的要求，你认同吗？为什么？暑假即将开始，请简要说说你的课外阅读打算。
阅读下面文章，完成1～3题。 鸟&&& 语 黄明山 &&& 向晚时分，我陪爱人到公园去散步。 &&& 这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。 &&& 突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。 &&& “是什么鸟?” &&& “黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。 &&& 鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。 &&& 有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。 &&& 最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。 &&& 唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。 &&& 鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。 &&& 对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。&&&
&&& 我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、鸟雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。 &&& 众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。 &&& 或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任。 &&& 我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。” &&& 月华如水，鸟语沐之。 1．文章语言优美，内涵丰富，请划出其中你认为写得精彩的句子，并写出你的感悟。 &&&&&& ___________________________________________________________________________ 2．本文表达了作者怎样的思想感情?
&&&&&& ___________________________________________________________________________ && &3．阅读下列相关链接材料，结合本册学习的第六单元课文，完成下列题目。 &&& 【相关链接】材料一：1928年3月，纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上，一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通，因为它有5只小猫需要救护。警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人，让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路。当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒。有人拍下了这一动人的情景，题名为《为小猫让路》。 &&& 材料二：在江西省洞庭湖地区，生活着一群麋鹿，它们世代繁衍，过着和平而安定的生活。然而，近年来，人们为了自己的私欲，大量的捕杀麋鹿，1998年的春天，仅剩下最后的11只麋鹿了，他们在当地村民的围剿下，纷纷逃到了洞庭湖的岸边，有7只麋鹿为了躲避村民的追杀，跳入了湖里，其中有一只快要做妈妈的麋鹿，或许是为了腹中的胎儿吧?朝追赶而来的村民苦苦的哀鸣着，但是，麋鹿的哀鸣声并没有唤醒当地人们的良知，他们还是把这只麋鹿给宰杀了，当这只麋鹿被剖腹的时候，它腹中的胎儿还在痛苦地挣扎。 &&& 材料三：1986年5月，23岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹项鹤的繁殖与驯化工作。日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中…… &&& （1）读了上文和相关链接的材料，你有什么感悟?
&&&&&& ___________________________________________________________________________ （2）为了创建人与自然和谐相处的社会，请你拟定一则广告语。 &&&&&& __________________________________________________________________________
综合性学习（共10分） 近期频繁出现青少年因心理问题而导致的恶性事件，某校就中小学生心理健康状况展开调查与实践活动。请你完成下面任务。 9.阅读下面两则材料，概括出两条与中小学生心理健康相关的信息，每条信息不超过30个字。（4分） 【材料一】 世界卫生组织定义健康包括四个方面：躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。依据中小学生的心理特征，中小学生心理健康标准应包含以下几方面：认知能力发展正常，智力水平在正常值以上；情绪稳定、乐观，心情愉快；意志健全，有较强的行动自觉性、果断性、顽强性和自制力；自我观念正确，具有健全统一的个性；人际关系和谐；具有较强的适应能力。总而言之，就是人格健全，智力良好，对各种精神刺激和压力有良好的承受能力。 【材料二】 国内有关机构对全国青少年心理健康状况所做的调查研究结果表明，有10％-30％的青少年存在着心理问题。在北京市抽取了1500多名中小学生进行调查，结果表明，50%的学生心理健康状况良好，30%的学生属基本正常范围，还有10%-15%的学生低于正常水平，特别是有3%-6%的学生存在比较严重的心理问题。 信息一：
10.活动中，同学们进行了现场采访。下面是对心理专家和家长的采访记录，请你概括这些 记录分别说明了什么。（4分） 【材料三】 【心理专家】要关注青少年的三大心理需求：第一是尊重，第二是被需要，第三是倾听和理解。所以，家长和教育工作者在教育孩子的过程中，要做到尊重他，让他感觉到被需要，走进他的心灵深处，感悟他的痛苦，倾听和理解他的心声，这样孩子才能健康地成长。 【家长】我的孩子现在初二了，性格内向，比较听话，学习很努力，但成绩一直都不是很好，每次考试前都会非常紧张，我给孩子报了周六的提高班，希望能提高学习成绩。一般除了学习的事，他不太和我们说学校的事情。我们平时工作很忙，但是对孩子还是很关心的，尽量满足他的要求，这不“五一”刚给换了新手机…… 说明：
11.同学们准备进行一次呼吁同龄人提高心理调适能力的主题宣传活动，请你阅读下面材料，为本次活动拟定宣传语。要求：围绕主题，不超过15个字。（2分） 【材料四】 同学们平时学习紧张，难免遇上不顺心的事情。排解这些心理压力的一个重要法宝，就是丰富课余生活，多参加同龄人的有益的集体活动，让生活变得充实而有意义。 介绍几个自我心理调适的方法：学习自我暗示，针对自己的不良情绪等，经常从正面提醒自己，以调适自己的心境、感情；学习恰当宣泄不良情绪，当精神处在痛苦状态时，选择一种健康的安全的方式宣泄一下自己的情绪，比如哭、大声喊叫、运动等等；学习换位思考，面对烦恼，转换一下视角，从另一个方面去思考，或许烦恼就会云开雾散，心情也会豁然开朗，有时还需要做些心理让步，“退一步海阔天空”；利用音乐调节转移注意力，优美的乐曲可以使人血压正常、肌肉放松、脉搏跳动减缓，使人感到心情宁静、轻松愉快。 宣传语：
阅读下文，回答问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&看海 &&&&李锐&&&&&　　女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。　　一大堆吵吵闹闹的旅游者，坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料，装满了各色名牌或非名牌的服装和鞋袜，另外还装了满车的流行音乐，我不由得想，在这样一副装备里，看见的还是海吗？我有点替女儿感到遗憾。　　久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来，才带女儿进公园。这种时候游人寥寥。草木之间有种难得的沉静，牵着孩子的手散散漫漫地随意而去，听她讲些学校里的事情，或是什么忽发的奇想。有时我们都停下来，都不说话。然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼抹去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出些呢喃的虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然。这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。　　仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队而来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人呆在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上：忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头，满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……　&&&&第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈的外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见了地平线，还是地平线。河西走廊，是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站，从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……　　这样想着又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片结了露珠的叶子瞥了一眼，却在刹那间领悟了宇宙。　　于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子们。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。　　也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这一份浩茫无涯的恐惧和惊喜。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　&&（选自《读者》2009年第10期） 1．作者带女儿“看海”的目的是什么？___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？&___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。 &&　　寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．生活中你一定有过与大自然相遇的经历，请结合本文和自己的体验，谈谈你的感悟。___________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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看海李锐　　女儿早就吵着要去看海。去年夏天总算让她如愿以偿了。　　……　　久居闹市，总担心孩子丧失了对大自然的感悟。可闹市里的“大自然”只有家门对面的那个公园。公园里有山，有水，有森林，但在它们的前面都得加一个“假”字。有时为了躲开这个“假”字，我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起来时，才带女儿进公园。这种时候游人寥寥，公园里有种难得的沉静。牵着孩子的手散散漫漫地随意而行，听她讲些学校里的事情，或是什么突发的奇想。有时我们都停下来，都不说话。然后，我问她：“你看藏经楼现在好看吗？”暮色中的藏经楼隐去了鲜艳的色彩，只留下一个幽深怅然的剪影，晚归的紫燕精灵般地在昏暗中划出虚线，远远的天光中还留着最后一点依稀的残红。女儿看看，说：“好看。”后来在一篇老师的命题作文中，女儿提到藏经楼，她写道：“傍晚的藏经楼很孤独。”但我知道，这还不是大自然。这种古老的人文景观，在古老的中国到处都有。　　仔细回想起来，我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次。第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。那时候根本就想不到还有大自然这码事，是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的。没有汽车，没有电灯，没有任何机器的响声，随便捡一条小路走下去，就会淹没在林木之间。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。有许多次，独自一人待在葱茏的树林里，或是站在荒远的山顶上，忽然就觉得，自己变成了一株树，变成了一块石头。满心的孤独，如麻的惆怅，都随着脚下的溪水蜿蜒而去，都随着起伏的群山蔓延到极远的地方——那时候，就忘了还有一个自己；那时候，就觉得敞开的心胸无遮无拦地躺在天地之间，仿佛一股清风，纤毫之动便可极游八方……　　第二次是因为无意中闯进了河西走廊。那一次也有一辆汽车，也有满车的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。可是当汽车翻越乌鞘岭进入了河西走廊的时候，你就会觉得，突然被一股无形的力量抛到了生物圈外面，抛到一个任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在何处，跟着自己的，只是一个充满了犹豫、恐惧、彷徨、惊叹的灵魂。狰狞而又庄严的祁连山，广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩，轻而易举地淹没了可以称作人类文明的那点东西。举目所见，除了地平线，还是地平线。河西走廊是造化给人类留下的形而上的大课堂，是人类语言的终点站．从这儿再向前，你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭……　　这样想着，又觉得自己有些太功利，有些杞人忧天。与大自然的沟通也是可遇而不可求的——有的人终生置身亍自然环境当中，却一直麻木不仁；有的人只因为在一个早晨，偶然朝一片有露珠的叶子瞥了一眼，便在刹那间领悟了宇宙。　　于是，我跟着尖叫不已的女儿走下海去。沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来，淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子。这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜，用不着任何事先的准备和安排，也是任何准备和安排都不可能得到的。在这一刹那，女儿开始了她自己和大海的相遇。　　也许有一天她会明白，自己和所有走到海边来的人一样，终其一生都将无法穷尽这种浩茫无涯的恐惧和惊喜。 1．作者带女儿“看海”的目的是什么？答：__________________________________________2．文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？答：__________________________________________3．下面的句子语言优美，请你选择一个角度进行赏析。寒来暑往，山坡上的画除去旧的，又换上新的；风霜雨雪，峡谷里的音乐或喧哗，或萧瑟，错杂缤纷。答：__________________________________________4．结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。 答：__________________________________________
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