奇迹的名字叫父亲阅读答案——精英家教网——
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& 奇迹的名字叫父亲阅读答案
阅读下面文章，回答问题
奇迹的名字叫父亲
&&& 1948年，在一艘横渡大西洋的船上。有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
&&& 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
&&& 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
&&& 以后三天，男人照常每晓为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
&&& 抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
&&& 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”
&&& 他笑了，俯身，在女儿额上深深留下一个吻。
&&& 船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她在喊着：“妈妈!妈妈”
&&& 就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷。刹时间染红了整片天空……
&&& 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天。而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持三天的供血。
&&& 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹；有人建议以死者的名字命名；还有人说要叫它神迹……
&&& “够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1．文中划横线的两个描写性句子有什么特别含义?请作简要回答。
&&& (1)“眼光是那样忧伤”：___________________________________________。
&&& (2)“染红了整片天空”：___________________________________________
2．文中的男人为什么没等到与妻子会面便倒下了?
答：___________________________________________。
3．奇迹的名字为什么叫父亲?结合本文内容加以说明。
答：___________________________________________。
4．依据本文内容选出下列理解不正确的两项(&
&&& A．本文谱写了一曲伟大父亲的颂歌，使人在直白的叙述中体会到深沉、悠远、坚韧、博大的父爱。
&&& B．文中的“他”多活了三天，唯一原因创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起。
&&& C．在写事中写人，在写人的语言行动中揭示人物的崇高内心世界，是这篇文章的成功之处。
&&& D．全文选取“父亲”生命中短暂而漫长的三天中的几个镜头。让我们看到他的隐忍和爱心，这是本文选材精妙的特点。
&&& E．文章结尾一段是点睛之笔，并与开篇的第一自然段形成呼应，使全文结构更趋谨严。
答案：见详解解析：] 1．(1)因为他知道自己将不久于人世，怕自己坚持不到把女儿交给她妈妈；(2)这是从小女孩视角描写的。首先见到的是血喷如注，接着再无法看下去。只觉满眼“血红”，同时从作者角度描写具有象征意义，那就是父亲的爱心和坚韧、顽强的精神。2．这三天，他完全是凭惊人毅力和送女的信念支撑自己的，一达目的，他觉得完成了使命，于是就倒下了。3．是伟大的父爱创造了生命奇迹，不是简单的医学原理现象产生的奇迹。4．B、E
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题型：阅读理解
阅读下面的文章.完成小题. 一切归功于人民 --温家宝总理中外记者招待会侧记 新华记者 孙承斌 翟伟 李斌 “本届政府工作走过了四个年头.它告诉我们.必须懂得一个真理.这就是政府的一切权力都是人民赋予的.一切属于人民.一切为了人民.一切依靠人民.一切归功于人民-- 3月16日上午11时.人民大会堂三楼大厅.国务院总理温家宝在这里会见采访两会的中外记者.真切.简短的开场白.让人们再次领略了总理的赤子情怀. 近一个小时前.全国人大五次会议闭幕会表决通过政府工作报告.这是全国人大连续第四次高票通过他所做的政府工作报告. 大厅内.鲜花吐艳.灯火辉煌.中外记者用热烈的掌声.向中国总理致意. 会场外.亿万百姓通过电视.广播等.收看.收听着现场直播-- “必须秉持一种精神.这就是公仆精神.政府工作人员除了当好人民的公仆以外.没有任何其他权力. 温家宝的这句话.正是党和政府与人民心心相印的真实写照. “一个船只.决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只.而是那个最慢的船只. 面对中外记者.温家宝形象地说明了改善困难群众生活的重要性. “解决民生问题学要让人民生活得快乐和幸福.这就要保障人民的民主权昨.推进社会的公平与正义-- “什么叫快乐?我可以借用诗人艾青的一句诗:`去问开花的大地.去问解决的河流’-- 温家宝话音刚落.掌声立刻响起. 农民工忘不了.在总理的关心下终于讨回工钱,被艾滋病夺去亲人的儿童忘不了.大年除夕温爷爷和他们一起吃饺子.迎新年,建筑工人.乡村医生.出租车不尽司机忘不了.中南海向基层群众敞开了大门.总理把他们请进会议室.听取对政府工作的意见-- “我们改革和建设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求.这就需要解决民生问题. 温家宝如是说. 促进教育机会均等.实施积极就业政策.逐步缩小收入分配差距.建立覆盖城乡的社会保障体系--温家宝掰着手指.向中外记者一一阐述当前应加快解决的四大重点民生问题. 从全面取消农业税.农业特产税.到出台解决农民工问题的具体政策,从实现城市困难群众的应保尽何.到推行农村最低生活保障制度,从农村1.5亿孩子接受免费义务教育.到大力推行新型农村合作医疗制度--一份份沉甸甸的“民生清单 .清晰记录了本届政府关注民生.重视民生.保障民生.改善民生的不懈努力. 时间在飞逝.答问仍在热烈进行-- 政治.经济.社会.内政.外交.国防.近两个小时里.温总理对十一个问题一一坦诚作答. “无论是过去.现在还是钭来.都不必评功摆好.我的脑子里充满了忧患. 面对政府工作取得的成绩.温家宝十分冷静. 不稳定.不平衡.不协调.不可持续--在分析中国经济面临的几大问题后.温家宝坚毅地说.任务“虽然十分艰巨.但是我们抱有信心. 直面挑战.毫不退缩.总理坦诚.自信的回答让在场中外记者频频点头. 信心来自人民.力量来自人民.会前.网民向总理提的问题超过了100万条.点击人数越过2600万人次.正如温家宝所说:我从群众的意见中感受到大家对政府工作的期待和鞭策.也看到一种信心和力量! “总理的心究竟离我们有多近?他在思虑什么? 招待会前.一位网民向总理“提问 . 一切属于人民.一切为了人民.一切依靠人民.一切归功于人民--温家宝以自己的真情告白.向人们作出了郑重回答-- (选自日.有删节) 13．温总理的答记者问言简意赅.生动形象.而且一语中的.请阅读“一个船队.决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只.而是那个最慢的船只 一句的上下文.对温总理这句话所触及的社会问题和语言的表达作用作简要地分析. 14．孔子曾说“今吾于人也.听其言而观其行 .通过本文的引用和介绍.你看到怎样的一个总理形象? 15．请简要分析这则消息结尾属于哪一种结尾方式. 16．温总理在解释“快乐 的含义时引用了艾青的一句诗“去问开花的大地.去问解冻的河流 .联系你的体会.谈谈温总理所说的“快乐 的内涵.
题型：阅读理解
阅读下面的文字.完成下列各题. 历史:近处失明 ①记者:对历史的解释是“历史是自然界和人类社会的发展过程 . ▲ ? ▲ ? ②王开岭:自然史.先放一放. ③按我的理解.历史就是我们的集体身世和生存记忆.它回答“我们从哪里来.我们是谁 的问题.我身边的年轻人.很少或从不关心历史.我很遗憾.就告诉他们:一个人必须读点历史.你不能只生活在当代截面上.否则你就不立体.没有“根 .精神是一层纸.这些孩子一睁眼即上世纪90年代了.在他们的印象里.生活和世界从来都是如此且天经地义.唯一变化的是每年流行的东西不一样.当你告诉他30年前穿喇叭裤.唱邓丽君.听国外电台会坐牢时.他大睁着眼以为你开玩笑--重大的时代拐点.社会变局.思潮争鸣.他们都没遇上.一路直行.没有跌宕.起伏和岔路口.甚至以为父母也这样.只是更穷.更土.没有肯德基和麦当劳罢了.所以要知道个人和民族的身世.要知道自己从哪里来.才会清楚自己是谁.将来会怎样. ④现代医学注重基因.重视“家族病史 .人得什么病.很大程度上由基因决定.从人类生存来讲.历史就是基因图谱.今天的生存格局.政治习性.文化人格和价值观.从哪来?就是从基因谱系里来.90年代来自80年代.80年代来自70年代.张志新在70年代因坚持真理敢讲真话被割喉.同样的话在80年代就无性命之忧了.这就是进步.但进步是有成本的.若不牢记和珍惜成本.那利息就不可靠.就缩水.大家又会变回穷光蛋.每个时代都是这样.前人付出成本.后世享受利息.每一点文明和社会的进步.都不是天上掉的馅饼.而是利息的结果.所以我们要感激那些成本.要缅怀那些牺牲者.比如2003年的孙志刚事件(他在广州街头因无暂住证被收容后遇殴身亡).它以最极致和惨烈的方式刺激了舆论.唤醒了法的良知和制度纠错.也由此被废除.它潜在地改变了无数人的命运.至少你今天走在大街上.不会因没带身份证而被羁押. ⑤不了解历史.就不清楚“成本 .犹如你花着钱.却不知钱怎么来的.以为自己天生就有钱.就该有钱.这不是败家子吗?长此下去.必将身无分文. ⑥历史还关乎记忆和身份.没有历史感.就拿不到生命身份证.还有.历史并不仅仅是“过去时 .它也是“现在时 和“进行时 .比如几十年前的“极左 “大批判 “反资产阶级自由化 “反精神污染 .真的被连根拔起.不再骚扰今天了吗?它往往一只脚留在过去.一只脚踩住当下. ⑦所有当下.都是历史分娩的.身体里住着历史的血脉.基因和染色体.当我们以为与某段历史永别时.它又冷不丁拦在了前面.顶多换个面具.尤其在中国.很多事都会一遍遍地改编后重演或排续集. (节选自王开岭访谈.有删改) 从被采访者王开岭答问的内容来看.文章开头.记者提出了哪两个问题? ▲ ▲ 文章第四段中引用张志新和孙志刚两例的意图是什么? ▲ ▲ 联系全文.简要概括怎样避免历史“近处失明 . ▲ ▲
题型：阅读理解
阅读下面的文字.完成下列各题. 历史:近处失明 ①记者:对历史的解释是“历史是自然界和人类社会的发展过程 . ▲ ? ▲ ? ②王开岭:自然史.先放一放. ③按我的理解.历史就是我们的集体身世和生存记忆.它回答“我们从哪里来.我们是谁 的问题.我身边的年轻人.很少或从不关心历史.我很遗憾.就告诉他们:一个人必须读点历史.你不能只生活在当代截面上.否则你就不立体.没有“根 .精神是一层纸.这些孩子一睁眼即上世纪90年代了.在他们的印象里.生活和世界从来都是如此且天经地义.唯一变化的是每年流行的东西不一样.当你告诉他30年前穿喇叭裤.唱邓丽君.听国外电台会坐牢时.他大睁着眼以为你开玩笑--重大的时代拐点.社会变局.思潮争鸣.他们都没遇上.一路直行.没有跌宕.起伏和岔路口.甚至以为父母也这样.只是更穷.更土.没有肯德基和麦当劳罢了.所以要知道个人和民族的身世.要知道自己从哪里来.才会清楚自己是谁.将来会怎样. ④现代医学注重基因.重视“家族病史 .人得什么病.很大程度上由基因决定.从人类生存来讲.历史就是基因图谱.今天的生存格局.政治习性.文化人格和价值观.从哪来?就是从基因谱系里来.90年代来自80年代.80年代来自70年代.张志新在70年代因坚持真理敢讲真话被割喉.同样的话在80年代就无性命之忧了.这就是进步.但进步是有成本的.若不牢记和珍惜成本.那利息就不可靠.就缩水.大家又会变回穷光蛋.每个时代都是这样.前人付出成本.后世享受利息.每一点文明和社会的进步.都不是天上掉的馅饼.而是利息的结果.所以我们要感激那些成本.要缅怀那些牺牲者.比如2003年的孙志刚事件(他在广州街头因无暂住证被收容后遇殴身亡).它以最极致和惨烈的方式刺激了舆论.唤醒了法的良知和制度纠错.也由此被废除.它潜在地改变了无数人的命运.至少你今天走在大街上.不会因没带身份证而被羁押. ⑤不了解历史.就不清楚“成本 .犹如你花着钱.却不知钱怎么来的.以为自己天生就有钱.就该有钱.这不是败家子吗?长此下去.必将身无分文. ⑥历史还关乎记忆和身份.没有历史感.就拿不到生命身份证.还有.历史并不仅仅是“过去时 .它也是“现在时 和“进行时 .比如几十年前的“极左 “大批判 “反资产阶级自由化 “反精神污染 .真的被连根拔起.不再骚扰今天了吗?它往往一只脚留在过去.一只脚踩住当下. ⑦所有当下.都是历史分娩的.身体里住着历史的血脉.基因和染色体.当我们以为与某段历史永别时.它又冷不丁拦在了前面.顶多换个面具.尤其在中国.很多事都会一遍遍地改编后重演或排续集. (节选自王开岭访谈.有删改) 从被采访者王开岭答问的内容来看.文章开头.记者提出了哪两个问题? ▲ ▲ 文章第四段中引用张志新和孙志刚两例的意图是什么? ▲ ▲ 联系全文.简要概括怎样避免历史“近处失明 . ▲ ▲
来源：学年江苏省苏北四市度高三年级第二次调研测试语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文字.完成下列各题.历史:近处失明①记者:对历史的解释是“历史是自然界和人类社会的发展过程 . ▲ ? ▲ ?②王开岭:自然史.先放一放. ③按我的理解.历史就是我们的集体身世和生存记忆.它回答“我们从哪里来.我们是谁 的问题.我身边的年轻人.很少或从不关心历史.我很遗憾.就告诉他们:一个人必须读点历史.你不能只生活在当代截面上.否则你就不立体.没有“根 .精神是一层纸.这些孩子一睁眼即上世纪90年代了.在他们的印象里.生活和世界从来都是如此且天经地义.唯一变化的是每年流行的东西不一样.当你告诉他30年前穿喇叭裤.唱邓丽君.听国外电台会坐牢时.他大睁着眼以为你开玩笑--重大的时代拐点.社会变局.思潮争鸣.他们都没遇上.一路直行.没有跌宕.起伏和岔路口.甚至以为父母也这样.只是更穷.更土.没有肯德基和麦当劳罢了.所以要知道个人和民族的身世.要知道自己从哪里来.才会清楚自己是谁.将来会怎样.④现代医学注重基因.重视“家族病史 .人得什么病.很大程度上由基因决定.从人类生存来讲.历史就是基因图谱.今天的生存格局.政治习性.文化人格和价值观.从哪来?就是从基因谱系里来.90年代来自80年代.80年代来自70年代.张志新在70年代因坚持真理敢讲真话被割喉.同样的话在80年代就无性命之忧了.这就是进步.但进步是有成本的.若不牢记和珍惜成本.那利息就不可靠.就缩水.大家又会变回穷光蛋.每个时代都是这样.前人付出成本.后世享受利息.每一点文明和社会的进步.都不是天上掉的馅饼.而是利息的结果.所以我们要感激那些成本.要缅怀那些牺牲者.比如2003年的孙志刚事件(他在广州街头因无暂住证被收容后遇殴身亡).它以最极致和惨烈的方式刺激了舆论.唤醒了法的良知和制度纠错.也由此被废除.它潜在地改变了无数人的命运.至少你今天走在大街上.不会因没带身份证而被羁押.⑤不了解历史.就不清楚“成本 .犹如你花着钱.却不知钱怎么来的.以为自己天生就有钱.就该有钱.这不是败家子吗?长此下去.必将身无分文.⑥历史还关乎记忆和身份.没有历史感.就拿不到生命身份证.还有.历史并不仅仅是“过去时 .它也是“现在时 和“进行时 .比如几十年前的“极左 “大批判 “反资产阶级自由化 “反精神污染 .真的被连根拔起.不再骚扰今天了吗?它往往一只脚留在过去.一只脚踩住当下.⑦所有当下.都是历史分娩的.身体里住着历史的血脉.基因和染色体.当我们以为与某段历史永别时.它又冷不丁拦在了前面.顶多换个面具.尤其在中国.很多事都会一遍遍地改编后重演或排续集. (节选自王开岭访谈.有删改)[小题1]从被采访者王开岭答问的内容来看.文章开头.记者提出了哪两个问题? ▲ ▲ [小题2]文章第四段中引用张志新和孙志刚两例的意图是什么? ▲ ▲ [小题3]联系全文.简要概括怎样避免历史“近处失明 . ▲ ▲
来源：2015届河南省开封市高一第四单元检测题语文卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章.完成小题. 一切归功于人民 --温家宝总理中外记者招待会侧记 新华记者 孙承斌 翟伟 李斌 “本届政府工作走过了四个年头.它告诉我们.必须懂得一个真理.这就是政府的一切权力都是人民赋予的.一切属于人民.一切为了人民.一切依靠人民.一切归功于人民-- 3月16日上午11时.人民大会堂三楼大厅.国务院总理温家宝在这里会见采访两会的中外记者.真切.简短的开场白.让人们再次领略了总理的赤子情怀. 近一个小时前.全国人大五次会议闭幕会表决通过政府工作报告.这是全国人大连续第四次高票通过他所做的政府工作报告. 大厅内.鲜花吐艳.灯火辉煌.中外记者用热烈的掌声.向中国总理致意. 会场外.亿万百姓通过电视.广播等.收看.收听着现场直播-- “必须秉持一种精神.这就是公仆精神.政府工作人员除了当好人民的公仆以外.没有任何其他权力. 温家宝的这句话.正是党和政府与人民心心相印的真实写照. “一个船只.决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只.而是那个最慢的船只. 面对中外记者.温家宝形象地说明了改善困难群众生活的重要性. “解决民生问题学要让人民生活得快乐和幸福.这就要保障人民的民主权昨.推进社会的公平与正义-- “什么叫快乐?我可以借用诗人艾青的一句诗:`去问开花的大地.去问解决的河流’-- 温家宝话音刚落.掌声立刻响起. 农民工忘不了.在总理的关心下终于讨回工钱,被艾滋病夺去亲人的儿童忘不了.大年除夕温爷爷和他们一起吃饺子.迎新年,建筑工人.乡村医生.出租车不尽司机忘不了.中南海向基层群众敞开了大门.总理把他们请进会议室.听取对政府工作的意见-- “我们改革和建设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求.这就需要解决民生问题. 温家宝如是说. 促进教育机会均等.实施积极就业政策.逐步缩小收入分配差距.建立覆盖城乡的社会保障体系--温家宝掰着手指.向中外记者一一阐述当前应加快解决的四大重点民生问题. 从全面取消农业税.农业特产税.到出台解决农民工问题的具体政策,从实现城市困难群众的应保尽何.到推行农村最低生活保障制度,从农村1.5亿孩子接受免费义务教育.到大力推行新型农村合作医疗制度--一份份沉甸甸的“民生清单 .清晰记录了本届政府关注民生.重视民生.保障民生.改善民生的不懈努力. 时间在飞逝.答问仍在热烈进行-- 政治.经济.社会.内政.外交.国防.近两个小时里.温总理对十一个问题一一坦诚作答. “无论是过去.现在还是钭来.都不必评功摆好.我的脑子里充满了忧患. 面对政府工作取得的成绩.温家宝十分冷静. 不稳定.不平衡.不协调.不可持续--在分析中国经济面临的几大问题后.温家宝坚毅地说.任务“虽然十分艰巨.但是我们抱有信心. 直面挑战.毫不退缩.总理坦诚.自信的回答让在场中外记者频频点头. 信心来自人民.力量来自人民.会前.网民向总理提的问题超过了100万条.点击人数越过2600万人次.正如温家宝所说:我从群众的意见中感受到大家对政府工作的期待和鞭策.也看到一种信心和力量! “总理的心究竟离我们有多近?他在思虑什么? 招待会前.一位网民向总理“提问 . 一切属于人民.一切为了人民.一切依靠人民.一切归功于人民--温家宝以自己的真情告白.向人们作出了郑重回答-- (选自日.有删节) 1.温总理的答记者问言简意赅.生动形象.而且一语中的.请阅读“一个船队.决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只.而是那个最慢的船只 一句的上下文.对温总理这句话所触及的社会问题和语言的表达作用作简要地分析. 2.孔子曾说“今吾于人也.听其言而观其行 .通过本文的引用和介绍.你看到怎样的一个总理形象? 3.请简要分析这则消息结尾属于哪一种结尾方式. 4.温总理在解释“快乐 的含义时引用了艾青的一句诗“去问开花的大地.去问解冻的河流 .联系你的体会.谈谈温总理所说的“快乐 的内涵.
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念你们的名字阅读答案
念你们的名字
①孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。
②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼&&世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！林逸文唐高骏，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；黄自强林敬德，多少伟大的期盼寄托在你们身上；邵国宁王为邦，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国&&我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。
③这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望和财富的预期已模模糊糊和它联系在一起，许多人用钦慕的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。
④什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然成形时，你是第一个宣布这神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？
⑤事实上，成为一个医者的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人之后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。
⑥孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个人，一个肯把自己给出去的人。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的人的身份，探看另一个身患疾病的人时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受人上人的荣耀，我只祈求你们善尽人中人的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对人的诚意。孩子们，我
祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人；祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。.
⑦某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多&&我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。
15.依据对本文内容的理解填空。（2分）
（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了父母的热望。
（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了世人对医生的期盼。
16.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）
句子：当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。
赏析：①排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。②比喻：以暗礁比喻病痛，以扬帆远航比喻健康成长，生动形象地说明医生职业的重要。
17.文中写到有不同的人念你们的名字，他们分别带着什么样的感情念你们的名字？（6分）
⑴老师带着期盼之情念你们的名字。
⑵乡人带着钦慕之情念你们的名字。
⑶病人带着感激之情念你们的名字。
18.作者说：成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。将来我们面对自己的职业也会经历一番修炼。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼些什么。请概括作答。（4分）
⑴修炼职业精神：①使自己免于职业性的冷漠和无情
②贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心。
⑵修炼高尚人格：①奉献精神 ②对人的诚意和爱心。
范文二：念你们的名字①孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。③这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望和财富的预期已模模糊糊和它联系在一起，许多人用钦慕的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。④什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然成形时，你是第一个宣布这神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？　　⑤事实上，成为一个医者的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人之后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。　　⑥孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人；祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。.　　⑦某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。15.依据对本文内容的理解填空。（2分）（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了父母的热望。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了世人对“医生”的期盼。16.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）　句子：当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。赏析：①排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。②比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。17.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字？”（6分）⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。⑶病人带着感激之情“念你们的名字”。18.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼些什么。请概括作答。（4分）⑴修炼职业精神：①使自己免于职业性的冷漠和无情 ②贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心。⑵修炼高尚人格：①奉献精神 ②对人的诚意和爱心。
范文三：阅读下面的现代文，完成第下题。念你们的名字　　孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。　　我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼————世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。　　这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而有荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。　　什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？　　事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。　　孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人，祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。　　某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。（文／张晓风有删改）1．依据对文本内容的理解填空。（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了________。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了________。2．下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。____________________3．文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？____________________4．作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。____________________
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答案：解析：　　1．父母的热望；世人对“医生”的期盼　　2．排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。　　比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。　　3．（1）老师带着期盼之情“念你们的名字”。　　（2）乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。　　（3）病人（别人、世人）带着感激之情“念你们的名字”。　　4．（1）修炼职业精神：①投入精神　②同情心（恻隐之心）　　（2）修炼高尚人格（或修炼成一个“人”）：①奉献精神　②对人的诚意和爱心。
范文四：阅读下面的现代文，完成第下题。念你们的名字　　孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年浸长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。　　我爱你们的名字！名字是天下父母怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心注。　　这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系在一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而有荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。　　什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？　　事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动客的是一个医者的投入精神，以及那种人饥已饥、人溺已溺、人病已病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍有可贵的。　　孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人；祈求造物主给我们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。　　某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。（文／张晓风有删改）1．依据对文本内容的理解填空。（1）念孩子们个的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了________。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了________。2．下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。3．文中写到有不同的人“念你们的名字”他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？4．作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼些什么。请概括作答。
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范文五：阅读下面的现代文，完成问题。念你们的名字　　孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。　　我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。　　这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而有荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。　　什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？　　事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。　　孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人，祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。　　某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。（文/张晓风有删改）1．依据对文本内容的理解填空。（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。2．下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。__________________________________________________________3．文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？__________________________________________________________4．作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。__________________________________________________________
阅读答案：
1．（1）父母的热望；（2）世人对“医生”的期盼。2．排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。　
比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。3．（1）老师带着期盼之情“念你们的名字”。（2）乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。（3）病人（别人、世人）带着感激之情“念你们的名字”。4．（1）修炼职业精神：①投入精神②同情心（恻隐之心） （2）修炼高尚人格（或修炼成一个“人”）：①奉献精神②对人的诚意和爱心。
范文六：念你们的名字①孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。③这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望和财富的预期已模模糊糊和它联系在一起，许多人用钦慕的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢？一件比常人所穿的更白的衣服？一笔更有保障的收入？一个响亮而荣耀的名字？孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。④什么是医生呢？孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然成形时，你是第一个宣布这神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林；也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏；有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛！你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊！一个真正的医生怎能不是一个圣者？
⑤事实上，成为一个医者的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人之后，使自己免于职业性的冷漠和无情！孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。
⑥孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事！孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人；祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。.
⑦某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。15.依据对本文内容的理解填空。（2分）（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了父母的热望。（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了世人对“医生”的期盼。16.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分） 句子：当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。赏析：①排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。②比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。17.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字？”（6分）⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。⑶病人带着感激之情“念你们的名字”。18.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼些什么。请概括作答。（4分）⑴修炼职业精神：①使自己免于职业性的冷漠和无情 ②贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心。⑵修炼高尚人格：①奉献精神 ②对人的诚意和爱心。
范文七：篇一：说名字阅读答案
名 字 这天，赵局长走进政府机关大院，忽然听见身后有人喊：赵林，赵林。他愣了一下，没回头，继续往前走。走了几步，那声音又从后面追过来。他断定不是叫自己，多少年了，这
这天，赵局长走进政府机关大院，忽然听见身后有人喊： 赵林，赵林。 他愣了一下，没回头，继续往前走。走了几步，那声音又从后面追过来。他断定不是叫自己，多少年了，这个大院里没人喊他的名字，都称他 赵局长 ，这样想着又继续往前走了几步。
赵局长在市人事局工作，五年前经民主推荐当上局长。据说组织考察时，他得了满票。宣布任职那天，他很激动，对大家说： 我是大家推荐上来的，虽然职务不同，但还是群众中的一员，以后谁都不要喊我官职，就叫我 赵林 。 当时大家还热情地鼓了掌。过后一些老辈人和同辈人还真按他说的，直呼其名。当然也有几位年轻人喊他局长，他纠正过，人家说，您都是我们父辈人了，直呼名字叫不出口。赵局长也就没强求。不知什么时候起，喊他局长的人多了。再听那直呼其名的称呼，便觉得不太入耳，脸色就有点沉。有时人家唤上两三声都不见回答。又过了一阵子，同辈人都喊他局长了，再往后老辈人也不直呼其名了，整个大院都异口同声叫他局长。渐渐地他对 赵林 这个名字 陌生 起来。
后边的人终于追上了赵林，当手掌落在他肩上时，他才猛然一惊，脚步也随之停了下来。赵局长回头一看，发现喊他的人是大学同学许辉。许辉在一个穷县当县长，好多年了。赵局长觉得他和农民待久了，身上沾了许多土味儿，说话指名道姓，少了许多礼貌和规矩，脸上的表情就有些板，淡淡地说： 你吓了我一跳。 许辉说： 我喊你那么多遍，咋就不回答呢?
赵局长说： 我以为你喊别人呢!
许辉愣了一下： 怎么，你不叫赵林?改名了?
赵局长很是尴尬，冷冷地说： 叫赵林的多了，谁知道你叫哪个?
许辉听这话有些不是味儿。这当儿，又有人喊：赵局长!赵林马上把脸转过去，笑着同那人招手。那人打个招呼走了，许辉似有所悟，笑着说： 我是不是也该喊你赵局长呢? 赵林脸上涌起一片红晕。他承认如今由于局长、局长喊得多了，自己也听习惯了，好像这 局长 成了自己的名字 赵林 二字反倒成了附属品。但是从赵林演变到局长，是个怎样的过程?似乎也是从量变到质变吧，而且在演变中，拥护率逐年下降，去年年终竟降到了60％，再往下降会怎么样?他不敢想，不由得打了个寒战。
赵局长问许辉： 啥时候来的?
许辉说： 两天了。
赵局长说： 住在哪儿?
暂时先住那儿。 许辉指了指一旁的小楼。赵林知道那是市委领导办公的地方，头 嗡 了一下。许市长?近日市里领导班子调整，听说市长是从基层提上来的，姓许。就是他?
你 您就是新来的许市长? 赵局长叫不出声，只脸颊上的肌肉用力地笑。
许辉说： 千万别 市长 市长 地叫，时间长了会把我的名字喊丢的。
赵局长脸上的 笑容 僵在那儿。
18．小说中，赵局长的 拥护率逐年下降 的原因是什么?请结合小说加以分析。(4分) 答：
19． 你 您就是新来的许市长? 对许辉的称呼从 你 到 您 ，为什么会有这样的变化?说明了赵局长是个怎样的人?(4分)
20． 时间长了会把我的名字喊丢的。 许市长的这句话有何含意?(4分)
21．下列对小说的理解，不正确的两项是 (4分) ( )( )
a．这篇小说化大为小，以小见大，仅从 名字 切入就反映出社会人生，世态人情。
b． 那声音又从后面追过来。他断定不是叫自己。 赵局长能这么肯定，是因为多少年了，这个大院里没人喊他的名字，都称他 赵局长 。
c． 当手掌落在他肩上时，他才猛然一惊。 可以看出，赵局长自小到大从没有见过这么无礼貌和没规矩的人。
d．这篇小说用对比手法写出了赵局长前后不同的态度，不由得让人想起鲁迅笔下的闰土的形象。
e．这篇小说的结尾既在意料之外，又在情理之中。读后令人回味无穷。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
18．小说中，赵局长的 拥护率逐年下降 的原因是什么?请结合小说加以分析。(4分) 答：随着时间的推移，赵局长与群众的关系越来越疏远，做官时间长了，也就 越来越
脱离群众了，自然 拥护率逐年下降 了。
19． 你 您就是新来的许市长? 对许辉的称呼从 你 到 您 ，为什么会有这样的变化?说明了赵局长是个怎样的人?(4分)
答： 你 是赵局长对在一个穷县当县长的大学同学许辉的称呼， 您 是赵局长意识到许辉就是新来的市长的尊称；赵局长对下级是一副嘴脸，对上级是一副嘴脸。脱离群众，巴结上级，善于在官场钻营的官僚。
20． 时间长了会把我的名字喊丢的。 许市长的这句话有何含意?(4分)
答：党的干部就应该和群众打成一片，做人民的公仆，全心全意为人民服务，如果高高在上，脱离群众，就会忘了党性，群众也不会再支持和信任。
21．下列对小说的理解，不正确的两项是 (4分) ( c )( d )
最美的名字 在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（zhuó zhuō）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)： 我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出来。 “这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。 “是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。 突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我,,,,六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）了出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。 没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺,,,,1.请在括号内选择恰当的词语。她为大家讲述了自己名字的（）。 a.由来 b.要领正确答案：a2.请在括号内选择正确的读音。可我说什么也不肯咽（），全都吐了出来。 a.yè b.yàn正确答案：b3.请在括号内选择恰当的词语。是啊，（）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！ a.即使 b.但是正确答案：a4.请在括号内选择恰当的词语。我们竟然被（）了出来。 a.解救 b.解放正确答案：a5.请在括号内选择正确的读音。结果，一个最拙（）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 a.zhuō b.zhuó正确答案：a6.我认为这个名字是“最美的名字”的原因是（ ）。 a.这是一个非常动听的名字，读起来很好听。 b.这个名字是为了记住“我”是怎样活过来的，它忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺,,,, c.这个名字的背后包含着一个感人的故事，是一个非同寻常的
名字。正确答案：c7.读了这篇文章，你想对文中救“我”的阿姨们说些什么？请写下来。 正确答案：在生命垂危的时刻，一心想着怎么救活身边的小孩，两位阿姨，你们是世界上最伟大的人。8.填空题短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是 ，第（2）处的“我们”指的是 。正确答案：秦沫沫和两个阿姨 全班同学和老师9.联系上下文说说下列词语的意思。绝望：非同寻常：正确答案：希望断绝，毫无希望。文中指被压在废墟里的阿姨因没有水喂小女孩而毫无希望的心情。 不同一般，与众不同。文中指“秦沫沫”这个名字因其背后的故事而显得特别有意义。篇四：说名字阅读答案
篇五：说名字阅读答案
谁都知道信是很私人化的东西，拆人信件是违法的，但在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长，全部取了同一个名字。为了准确送达从外地发往该村的信件，尽责的邮递员只好将全村人都召集到广场上，当众拆开信封，大声念信： “亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。 “好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。 “告诉你一个好消息,,,,”——大家都欢呼雀跃。 “太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信。” 或者：“告诉你一个不幸的消息,,,,”——大家都屏住了呼吸。 或者，信写得非常有趣。尽管已知收信人，大家还是要求：“念下去，念下去，谁是信主还没一定呢。”共有名字给村里人添了不少麻烦，但也增加了许多乐趣，还有彼此间的同情与关怀。因为一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。 共有名字意味着共享：悲喜、福祸、荣辱。1、短文第2~7自然段，邮递员念的信中提到了三类事情，分别是————、————、和————。2、“共有名字给全村人添了不少麻烦，但也多了共同的乐趣。 联系上下文，想想这“麻烦”和“乐趣”分别是什么？3、 “共有的名字意味着共享一切——悲喜、哀乐、福祸、荣辱”。读了课文，你是怎么理解“共享中国人”的含义的？4、生活中，我们同样有许多“共有名字”。我们有哪些“共有名字”？（至少写出三个）你最喜欢哪一个？为什么？三类：好消息，不幸的消息，信写得非常有趣。麻烦：通信机密得不到保护，收信到全村召集到广场上，当中拆开封口。乐事：全村人刚开始一起回应信件内容，一起分享快乐，一个人的喜事大家开心少先队员，共产党员 ，红领巾，好少年，留守儿童等等提问者评价谢谢!风高云漫、书写着壮丽的诗篇，群峰绵延、展示着人间的冷暧。山川纵横的太行山首次映入了我的眼帘。
范文八：阅读短文，按要求做。共有名字　　谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。　　（　　）共同一个名字，（　　）大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。　　为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：　　“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。　　“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。　　“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。　　“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”　　此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。　　“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。　　（　　）共有名字给村里人添了不少麻烦，（　　）很多年来他们都不曾改名。1．选择下面的关联词语填入文中的括号里。因为……所以……无论……都……虽然……但是……只要……就……2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“　　”画下来3．文章第（　　）自然段至第（　　）自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为（　　）段。4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？__________________________________________________
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答案：解析：1、略2．原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字；3．3～9，（3）4．共同分享彼此的喜悦，共同承受彼此的悲伤。
范文九：阅读乐园。名字的来历　　钱钟书是一位大学问家，他一周岁的时候，父母在他面前摆了许多东西，看他喜欢哪一样，这些东西有玩的、吃的，还有书。钱钟书别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给他取了一个名字叫“钟书”——“钟”就是喜爱的意思。　　钱钟书一生爱书，还写了许多好书呢！1．给下列的加上偏旁，组成新字，再组词。中——（　　）——（　　）月——（　　）——（　　）午——（　　）——（　　）　2．不看原文，下面一句话的拼音音调该怎么标？qianzhongshushiyiweidaxuewenjia钱钟书是一位大学问家3．我来问，你来答：（1）钱钟书的“钟”是_____的意思，“钟书”就是__________的意思。（2）钱钟书的名字是怎样来的？用自己的话说一说。____________________________________________________4．请你问问爸爸妈妈，你的名字是什么意思？说给小朋友听听。
阅读答案：
答案：略解析：1．种（种地），朋（朋友），许（许多）2．qi2n　zh#ng　sh&　sh@　y0　w8i　d4　xu6　wen　ji13．（1）喜爱，喜爱书籍（2）钱钟书一周岁的时候，父母摆了许多东西让他抓。他别的都不要，伸手就拿了一本书。钱钟书的父母非常高兴，就给他取名叫“钟书”。
范文十：阅读短文，完成练习。名字　　钱钟书是一位大学问家。他一周岁的时候，有一天父母在他面前放了许多玩具、零食和书，看他喜欢哪一样。钱钟书别的都不要，伸手就拿了一本书。他爸爸妈妈非常高兴，就给他取了一个名字，叫“钟书”。“钟”就是喜爱的意思。1．解释下列加粗的字。（1）钱钟书（　　）（2）钟表店（　　）2．回答问题。（1）讲一讲“钱钟书”的名字是怎么来的。________________________________________________（2）你叫什么名字？问问你的爸爸妈妈，你的名字是怎么来的，包含什么意思。_________________________________________________
阅读答案：
答案：略解析：1．（1）喜爱；（2）计时用品2．略}