20世纪的100年间.有过两次世界大战和诸多局部战争.但人类始终没有放弃争取和平的努力.阅读材料.回答问题.材料一 对比德国的版图变化材料二 两次世界大战后的德国赔偿在方式上也明显不同.一战后的德国赔偿主要以赔款形式支付.此外还有一些商船.火车.国外财产用于赔偿.1924年“道威斯计划 生效后.德国完全以货币形式支付赔偿.这种货币赔款涉及一 题目和参考答案——精英家教网——
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（26分）20世纪的100年间，有过两次世界大战和诸多局部战争，但人类始终没有放弃争取和平的努力。阅读材料，回答问题。材料一 对比德国的版图变化材料二 两次世界大战后的德国赔偿在方式上也明显不同。一战后的德国赔偿主要以赔款形式支付，此外还有一些商船、火车、国外财产用于赔偿。1924年“道威斯计划”生效后，德国完全以货币形式支付赔偿。这种货币赔款涉及一系列金融和汇率问题，德国政府通过一系列外交活动巧妙地减少了实际赔款支出，却利用美英的贷款使他们陷入了“替德国支付赔偿的怪圈”。二战后同盟国吸取一战后德国赔款政策的失败教训，不再要求德国支付货币赔偿， 以实物赔偿取而代之。事实上， 二战后德国境内一片废墟，已无力支付货币赔偿。同盟国对德国的全面占领，也使实物赔偿成为可能，德国对此毫无反抗之力。二战后的实物赔偿种类繁多，从基础设施到工业设备、工业产品，与一战后的赔偿相比其范围已大大扩展了。但进入联邦德国时期后，对战争受害者的个人赔偿又逐渐回到了货币赔偿的轨道。……时至今日没有一个德国政要敢于公开表示德国已经履行了所有赔偿义务、不再支付赔偿。德国背负的历史责任决定了赔偿将会延续下去。——摘自《二战后德国赔偿问题研究》（1）材料一的两图表明二战全面爆发前，德国的版图发生了许多变化。结合有关历史事实，概括说明为什么能够发生这些变化？作为德国的近邻，法国在两次世界大战期间（年间）是如何寻求安全保障的？(8分)（2）阅读材料二，结合所学知识，指出两次世界大战后德国赔偿方式的不同，并简析二战后德国赔偿方式产生的影响。（10分）（3）德国对战争罪行的反思，令人想起二战的亚洲策源地日本，请列举上世纪末以来日本谋求军事、政治大国的表现，对此我们应该采取什么对策？（8分）
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科目：高中历史
来源：学年山东济宁金乡县第二中学高三4月质检文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
中国近代早期通商口岸报刊主要报道地方性的和商业性的新闻。而维新派报纸倾向于关心国家大事的政治文章，关心与其他国家的对比以寻求立国之道。此变化不能反映（ ）A．广大民众的觉醒 B．救亡图存成为第一要务C．时代主题的变迁 D．西学东渐进入制度层面
科目：高中历史
来源：学年山东济宁泗水县一中高三4月模拟文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
“采用透支原则，建立一个世界性中央银行，称为国际货币（或清算）联盟，发行以一定量黄金表示的国际货币班柯作为国际清算单位。班柯虽然以黄金定值，但国际货币联盟却可以调整其价值。班柯等同于黄金，各国可以用黄金换取班柯，但不得以班柯换取黄金……。”这反映了A．建立国际货币势在必行B．稳定国际金融秩序的迫切需要C．英国的经济霸权构思 D．美国企图主导战后资本主义世界
科目：高中历史
来源：学年浙江杭州二中高三高考仿真文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见（ ）A．民主法治是人类的共同诉求B．社会发展中功利主义色彩浓厚C．人们逐步摆脱了宗教的束缚D．人们对自由事业不懈追求
科目：高中历史
来源：学年陕西西安一中高三下期自主命题01文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
（15分）【中外历史人物评说】材料 1895年，中日甲午战败，梁启超随其师康有为并各省1300名举人联名上书，此即著名的清末“公车上书”。从此开始了他鼓吹变法，高倡改革的政治活动。1896年，任上海《时务报》主笔，发表《变法通议》、《西学书目表》等，为传播变法思想做出了重大贡献，成为当时知名的风云人物。1897年11月，赴长沙任时务学堂总教习，在教学中积极宣传变法思想，培养出蔡松坡等高材生。1898年，入京协助康有为等促成“百日维新”。7月3日，光绪皇帝在颐和园玉澜堂召见梁启超，赏六品衔，令办译书局事务。8月26日，准梁启超奏，在上海设立编译学堂。其间，梁启超活跃非凡，显示了卓越的宣传和组织才能。戊戌变法失败后，梁启超亡命日本等地。在日本创办《清议报》、《新民丛报》，继续鼓吹变法维新。（1）根据材料并结合所学知识，概括梁启超为变法所进行的主要活动内容。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中梁启超的作用。（8分）
科目：高中历史
来源：学年江西南昌十所省高三二模冲刺文综历史06试卷（解析版）
题型：选择题
《旧唐书》记载：“文宗大和九年（835年）十二月，丁丑，敕诸道府不得私置历日板（历法）”，因为颁布历法一直是封建帝王的特权。但由于历书关系到农业生产，农民非常需要，民间雕版刻印的历书仍旧风行。这反映了（ ）A．政府对农业生产高度重视 B．雕版印刷业比较成熟C．文宗皇权威严尽失 D．唐朝历法体系混乱
科目：高中历史
来源：学年江苏省泰州市高三二模历史试卷（解析版）
题型：选择题
“仅在实施的头一年，就有一万家企业租了出去，其中大部分都转到了私人手上。按规模说，这都是些工人不超过5人的小作坊；它们通常利用本地的原料，生产日用必需品。……和以前相较，对照是令人惊讶的，因为在苏维埃政权的初年私人贸易是被禁止的，而对工人的剥削是绝对不允许的。”材料所反映的经济变革有①部分恢复私有制 ②实行商品贸易 ③用计划经济取代市场经济 ④禁止私人贸易A．①② B．③④ C．②④ D．①④
科目：高中历史
来源：学年山东济宁金乡县第二中学高三4月质检文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
古斯塔夫·勒庞在《革命心理学》中说：“历史学家对大革命的评价往往有天渊之别……研究法国大革命这一题材的所有作家都相信自己对法国大革命过程的叙述是客观公允的，但他们用以支撑其岐义百出的理论方式一般都是惊人的简单。有关的文献汗牛充栋，而且内容相互矛盾，他们有意无意的选择，很容易使他们各自的理论得到证明。”材料说明（ ）A．历史事件有其固有评价B．历史研究应史论结合C．历史评价具有主观色彩D．历史评价应客观公允
科目：高中历史
来源：学年黑龙江双鸭山一中高三四模文综历史试卷（解析版）
题型：简答题
(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一 中国曾是世界上最强盛的国家，后来却停滞了，因为政策与制度改变了。如果你想给一个青少年解释“大分流”，别去谈僵化的政策与制度。如何理解现代世界的“大分流”，背后又有哪些复杂的历史线索，我提出了6大“致命程序”，这听起来似乎更有吸引力——分别是竞争、科学革命、产权、现代医学、消费社会和工作伦理。我希望表达的是，这6个与政策、制度有关的“程序”构成了现代社会的框架，保障了西方经济的快速发展，并让东西方之间渐行渐远。第一，竞争。政治与经济生活的去集权化，给民族国家和资本主义提供了发展契机；第二，科学革命。学习、理解并且最终改造自然世界的一种方式，并让西方国家获得了军事优势；第三，产权。法律制度意味着保护私有者，同时解决他们的争议，为代议政府的稳定框架奠定了基础；第四，现代医学。科学的这一个分支改善了西方社会的健康状况与寿命期望，日后还影响到他们的殖民地；第五，消费社会。这种物质生活的模式使得生产与消费扮演了重要的经济角色，是工业革命得以持续的因素之一；第六，工作伦理。一旦社会出现不稳定，从基督教演变出来的道德架构与行为范式，是最好的黏合剂。这6个程序对于“大分流”的解释，要强过经验主义、地理、国家文化以及种族的解释。材料二 “大分流”在我们的时代终结了。美国与中国的人均收入比例从最初的22比1变成了4比1，类似的情况也在印度与印度尼西亚身上发生。与此同时，“再次大合流”（GreatRe-convergence）的现象在世界范围内应运而生。越来越多的发展中国家将“致命程序”下载到自己国家与社会的系统之中，因此就有了出色的表现。相反，恰在这个时候，西方发达国家正在删除这些程序，进而导致功能退化。依据上述材料及所学知识评述“‘大分流’在我们时代终结了”的观点。（12分）
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世界大战只要100分再过分的条件也行吗？
就是说只要战争分打满100，不管战争目标一共多少分敌方都会同意所有条件提议和平？比如解放需要100分，获得中英格兰需要32分，解放-需要100分，但只要我的战争分到100对方就会全部同意啊？
围观娱乐圈送礼风格。
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来啊，互相伤害啊！汪~
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可以，这很照明
Hello大家好！小路途在...
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人生路漫漫，总有那么一...
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100就是100 多了白爆你威望
不会的，对单个国家超过100誓死也不会同意你
白银星玩家
百度星玩家累积成长值为1,
其实102他也会同意
但103他就不干了
对一家只能提100比方说你可以对毛子解放乌克兰再对英国解放印度但是不能同时解放印度和解放爱尔兰
你可以tag过去同意
应该是在100以内优先盟主的条件，如果盟主的条件过100，他们怎么也不会同意。
好像在极小的情况下（似乎是100%厌战，军队全面）可以超不多于5分
不同国家可以超过100，对同一个国家只能100以内，另外世界大战不是危机战争，可以单独和谈的
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有时候应该可以超个一两分，我大清打日本割近畿，中部，东北共101分，结果打到八十战争分就同意了
超了一两分可以。多了不行
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