我抓住了乖乖仔奇奇和魔力课堂踢踢和奇奇2会救他吗?

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动画“踢踢和奇奇”集齐歌舞益智教育性
  原标题:动画“踢踢和奇奇”集齐
  京华时报讯(记者赵楠楠)中国首部教育动画片《踢踢和奇奇之魔力课堂》第一季,将于7月6日9点登陆北京电视台卡酷少儿频道。该片第一季共52集,每集故事渗透一个主题,融入教育元素和中国传统文化。制作人员介绍,整部动画使用了目前最流行的“糖果”色系,虽然色彩丰富,但单色调柔和、温馨、甜美,充分考虑到人眼舒适度,不会伤害小朋友的视力。
  (来源:京华时报)
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工作日上午9:30--11:00;下午1:30--4:00我伙呆!这还是巴神吗?新造型惊了要当乖乖仔
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09:24   责任编辑: 许浩成
    巴神变了!在被加利亚尼和拉伊奥拉接连指责不要再弄一些奇怪的造型之后,巴洛特利把自己的莫西干头剃了个干净。同时,耳朵上的钻石耳钉也消失了,“坏小子”巴洛特利正在像“乖孩子”转变。
    巴洛特利的转变并不仅仅体现在外表上,据了解,他决定在米兰城另觅住处,为了能够离队友们更近一点,此外,他的红色法拉利也决定不在开出去招摇了。毫无疑问,巴洛特利的转变的过程中,他的女友范妮起到了非常重要的作用。自从和范妮在一起之后,家庭的期望帮助巴洛特利取得了人生上的成长。
    此前有报道曾称AC米兰为巴洛特利已经配备了专职保镖负责管理他的言行,但是此事遭到了拉伊奥拉的否认:“巴洛特利没有所谓的保镖,这些都是假消息。AC米兰和我都不会允许这样的事发生,我们只是有一个小组会帮助巴洛特利处理一些来自媒体的压力。”可见,为了避开媒体的关注,巴洛特利舍弃了一些个性,决定开始像一个普通人一样生活。
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《三岁乖乖仔开心阅读心得》
11:28 分类:|评论:0|阅读:595
《三岁乖乖仔开心阅读心得》自从有了儿子乖乖仔,家里的大大小小幼儿图书,增加了不少喽,从乖乖仔四个月大开始购置图书,几乎每两个月就有购买一次,虽然小人还不怎么会看,有些书老早就被调皮小子咬破撕坏了,不过读书的习惯还算比较让人满意。&SPAN .=&FONT-SIZE: 16pt&&很多时候不是在读,而是在玩书,母子经常会笑嘻嘻地笑说书中的人物,看到喜欢的人和动物,会亲亲、摸摸……对反面人物如大灰狼等,会打打、踢踢……看到小动物,如青蛙、小鸟、小猫、小鸡、小鸭、小狗、小猪、小猴等等,会联想着他们是怎样叫的呀,又是怎样走的呀,喜欢吃什么东西呀,很多时候会再加进已经学过的会唱的儿歌,有时候看到一本书中的一页或是一幅图画,我们可以联想很多很多,高兴的时候可以说上半小时,讲完笑完后会再次回到书中的这一页,然后说个结束语,把书关上放回原处就可以了。有时候乖乖仔要求重复的听某个故事如《小红帽》,我总是不厌其烦的给乖乖仔读,很多时候给乖乖仔自己拿着书,我在一边念,偶尔故意说错一个词,可是小人会马上纠正哦。听一个故事十篇以上了,就请乖乖仔自己来讲和编,虽然有很多重复的词,而且讲得很慢很慢,有时候还要想一想哦,在乖乖仔问:“妈妈,还有什么呀?”的时候,才提醒一个字,让乖乖仔接后面的,要是乖乖仔讲对了,即时给予鼓励,在宝贝的小脸上亲亲,夸一两句适当的话语,所以乖乖仔读书、讲故事的积极性就很高,除了看字卡,乖乖仔目前看的书全都是大幅的图画书,看图多过识字,对于自己认识的汉字,会表现得很高兴,用手指点着读,感觉很自豪呢。乖乖仔妈妈教子阅读心得:一、选择宝贝愿意看的书父母应为宝贝购置各种各样的大图画不易撕破,不伤手的图书,在阅读前,让宝宝自己挑选他喜欢的书和故事。即使宝贝总是要求重复同一本书或同一个故事,也不要违背他的意愿。二、用正确的语音语调父母要尽量使用标准的普通话为宝贝念书,发音要准确清晰。三、语速放慢让宝贝有足够的时间去理解语句的意思,多使用短句或重复的句子。三、语言要生动新奇的象声词会吸引宝贝的注意,可爱的动物叫声,如吱吱、呷呷、喵喵……宝贝会很喜欢。三、不要学宝贝咿呀说话尽量少用叠音词,多用图书的原文,富有表情地朗读。三、将图画、语音和汉字联系起来通过阅读让宝贝将图画、语音和汉字联系起来。例如:爸爸妈妈指着图书上小黄鸭的图画告诉宝贝:“这是小黄鸭”,可以指着“小黄鸭”这三个汉字,重复地告诉宝宝“小黄鸭”的发音,久而久之,宝贝就会将图画上的小黄鸭、“小黄鸭”的发音与“小黄鸭”的汉字形象联系起来。四、不要强迫宝宝如果宝贝对阅读已经产生厌倦感,让他去玩别的玩具,隔一两天后再尝试阅读。五、游戏阅读若家里人有讲多种方言,也可以试着让宝贝自己用不同的方言来讲故事,特别是在宝贝感觉心烦不想看书的时候,爸爸妈妈来一两句老家方言读书上的内容,会马上引起宝贝的兴趣哦。六、给宝宝讲故事时正确提问在和宝贝一起阅读的时候,爸爸妈妈要多给宝贝一些自己说话的机会。比如,给宝贝讲故事的时候,适当地提一些简单的问题,鼓励宝贝回答。当然,爸爸妈妈提出的问题一定要非常简单,紧扣故事情节,而且问题的答案不要太多字。要耐心等待宝贝回答,给宝贝充分思考的时间。如果宝贝不会回答,要及时调整问题的难度。对于宝贝非常熟悉的故事,可能适当增加问题的难度。
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