装着秘密的百宝箱_五上：第三单元作文
装着秘密的百宝箱
上次说到过我的盒子，但是里面只有两个是装了东西的，准确地说，它们装着的每一样东西，都是一个不为人知的秘密。
第一个盒子，也是我最喜欢的盒子，我已经提到过，是木头做的。里面装的东西可以说是样样齐全。里面装着的最珍贵的东西，也是我们家的镇宅之宝之一&&&&我写毛笔字用的青石印章。
印纽是一个图形，下面是一个长方体，刻有一行字：二零零七年九月五日。是朱文的。它包含着我在班上书法展览落选的各种心情，每当我拿起它的时 候，心中又会重新升起落选时愤愤不平的感觉，然后又将它淡化，但是实际上，我是不会忘掉它的。里面还有一件很重要的东西，可能你绝对猜不到是什么：是一台 小型收音机。呼呼，这是我从我那儿拿到的，万一出事儿了，我依然可以知道外界的消息。这是工作时得到的奖品，所以他在我的印象中永远都是正直，勤 奋的。
还有一样东西，是我在文轩书城买了那本《安妮日记》，抽奖抽到的。它是一把黑色的精致的卡通密码锁。像手提包似的，非常可爱。这也是我为了防盗，以防万一的。当时硬要我拿那包铅笔，我好不容易才说服了她的。不过，这东西还是我的宝贝呢。就像我最喜欢安妮日记一样。
还有一样类似的东西，是一把有黄色外壳的&天枰座&指甲刀。它是我妈妈给我六岁生日时送的生日礼物。当时我我快高兴疯了，因为这玩意儿可以拿去露营用。我一般是一两个月才剪一次指甲，也许妈妈是要我爱干净吧。
在盒子的一角里，我突然发现了两个小桃符，一块是长方形的，深枣红色，上面刻着&学业进步&这几个字，当时我还是一个平平凡凡的丑小鸭，但是自从有 了它以后，我就一直努力奋斗，终于有了成果。不过我更看重的，是另一个桃符。是黄木的，雕成热带鱼形，一面刻着&自由&，一面刻着&自在&。&自由自在& 这几个字不仅对我有了影响，使我现在不至于太呆板，还对妈妈的教育产生了影响，所以我之所以变成这个样，有一半都是因为那个字符。
再看看另一个盒子。它是保险箱型的，里面装着我的各种秘密书信。其中有陈宇的信和卡片，还有妈妈给我六岁生日时的信。
不过这里的一切保密。但我从来没有怀疑过它们，那些都是我在成长的路上走过的痕迹。
装着秘密的百宝箱___相关文章
&&&&&&&&&&&&【没有了】中考作文复习指导
――日积月累贮满百宝箱(人教版九年级教学总结)
中考作文复习指导
――日积月累贮满百宝箱(人教版九年级教学总结)
『』『』『』
【】【】】&欢迎来到21世纪教育网题库中心！
爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的……我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸月入眼帘，我小心的地拿起它，记忆的闸门一下子被打开了。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很认真的样子，心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画。我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。【小题1】本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是“__________&&&&&&&&_”；表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是“__________&&&&&&&&_”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是“___________&&&&&&&”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她“__________&&&_”的心理。（4分）【小题2】小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢【小题3】说说选文最后一句话“ 因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。”写得好不好？为什么？（4分）【小题4】 文章最后一段主要运用了_____________的表达方式，从内容和结构上看起了_____________&&和_____________&的作用。（3分）
答案【小题1】她的眼睛因兴奋而闪闪发光 得意 她脸上的笑容立刻飞走了因为老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋。【小题1】不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己的爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。【小题1】这句话写得好。因为它运用了比喻的修辞手法，把他们送礼物时心灵里的爱比作黄金，形象生动地写现出孩子们内心那种纯真无邪的爱的可贵，表达出“我”对孩子们的爱的赞美和珍惜。【小题1】议论 揭示中心 照应前文
解析【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章的内容来概括即可。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“鼓励、自信心”等来分析即可。【小题1】本题是一道开放题。言之有理即可。【小题1】本题是一道综合题。先分析表达方式，然后分析作用即可。}