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& 孩子玩拼图具有三个好处
孩子玩拼图具有三个好处
孩子玩拼图的三个好处
拼图是很多孩子都爱玩的一种玩具，而孩子玩拼图有三个好处。孩子天性爱玩，而通过各种游戏或者是玩具也可以开发小孩子的智力，性格等等，所以对于孩子来说，适当有益的玩具是不可少的，在玩具中，能的种类有很多，拼图就是其中一种，而孩子玩拼图也是很有益处的，现在就来了解一下孩子玩拼图的三个好处。一、孩子玩拼图，动手的同时还要动脑，所以当孩子在玩拼图的时候，就会同时的锻炼到孩子的动手能力，还有读，写的能力以及解决问题的能力。在孩子的过程中，从出生到成人，这期间是需要用到多种的还有技能，还有语言。而对于学习语言来说，听读说写是学习的四个关键要素，也是儿童期所要对孩子训练的重点。而通过动手玩拼图，小孩子要先了解拼图的方法，从说明上就可以锻炼到读写的能力，而在与父母或者是其他的小伙伴一起玩的过程中还会锻炼到孩子听说的能力。而玩拼图，不但能锻炼到的技能，还可以让孩子在思考拼图的过程中锻炼到解决问题的能力，而对于孩子来说，这项锻炼尤其重要，从小就受到这方面锻炼的人在成人之后压力承受能力都会比较强，当在面对学习或者是工作上的困难是地，往往更能快速的找到解决的方法。玩拼图还能锻炼到孩子的动手能力，动手能力对于人来说是很重要的一项能力，但并不是每个人都有很强的动手能力，而动手能力押强弱与是否受过高等教育也并不是成正比的。想要有较强的动手能力要从小时候就开始培养。而教育专家就认为，对于孩子来说，有兴趣的游戏是孩子动手能力的最佳锻炼，而对于孩子动手能力的锻炼来说，最佳的时期正是从3岁到8岁，如果在这一时期对孩子的动手能力加强锻炼，那么这些孩子在长大之后的动手能力就会较强。二、当多个孩子一起合作拼图时，可以锻炼到孩子的集体分工协作能力。社会上总有一些人交际能力很高，善于和与人相处，而有的人却不大懂得如何与人相交，而善于和人交往的人，不管是在学习上，还是在爱情或者是工作上总是会比别人有更多的机会。
如果不懂得与人如何相处，势必会被社会划分为异类，就算是学问高，也会因为不善于交际而失去很多的乐趣。而这种交际的能力也可以从小就开始锻炼，当孩子们一起拼图时，在拼图的过程中自然可以锻炼到孩子与别人交往，分工合作的能力。三、孩子玩拼图，还可以锻炼孩子的观察能力，提高孩子的学知能力。要获得更多的知识，观察是其中一个很重要的途径，如果孩子在学习时能细致，对不同的知识面能很快的融合理解，就是因为他们的观察能力不错，以及对整体和部分之间的关系理解力强，所以观察能力的强弱对于孩子的学习能力和学习的效率都有很大的影响。而在拼图的过程中，为了能把图形顺利的完成，必定要对拼图的每一块图片都做仔细的观察，在这一过程序中，对于孩子认识颜色还有图形等等都能起到一个很好的锻炼作用，而且还在拼图的过程序中对整体与部分有了理解，对于数学中的加减能力也会因此而有所提高。通过以上对于孩子玩拼图的三个好处的介绍，我们可以看到，玩拼图对于孩子来说的确是一项很有益处的游戏，所谓寓教于乐，对于孩子来说，最好的学习方法就是玩，而从拼图中可以锻炼到孩子各项能力，是十分合适孩子的一种游戏。
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昨天去接儿子的时候，他刚上完美术课。昨天画的是刮画太阳，小家伙画得挺不错的，；）画完后已经是下午五点，小家伙意犹未尽，没有一点要回家的意思，说还想和小朋友一起玩！&我看了下教室里，还有几个小朋友，都在玩拼图，小恺也在的。于是我说：“那你和小恺玩吧~~”于是儿子冲进教室去找小恺。小恺当时正在选拼图玩具。儿子正准备选，突然一个小男孩跑过来找他，说他的拼图不会拼，找诚诚帮忙。&（看样子儿子玩拼图的本事在幼儿园是有点名声的，呵呵）&儿子马上应允，迅速来到小秋的桌子旁，马上进入状态。他认真的时候非常严肃，不苟言笑，甚至会皱起眉头。&小秋之前是和他奶奶玩拼图，因为完全不会，但奶奶又想让他试，所以他找了诚诚。他奶奶的意思是让诚诚来拼，同时也让小秋看别人是怎么拼的。&小秋没有耐心，也不安静，动个不停。小秋奶奶努力搂着他，小秋也几次挣脱。小秋看了一会又想动手，小秋奶奶觉得他在捣乱，就拦他。&诚诚一直非常聚精会神地拼，思索，手眼脑快速协调运转着。我在旁边安静地看着，倒是小秋那边一直很热闹。&因为小秋不能安静地观看，在参与拼的时候也是很混乱，小秋奶奶就教育小秋》“自己不会就看人家怎么拼的。拼图要有耐心，要细心。”等等小秋停不住，一直在闹腾。&相比小秋奶奶的忙碌，我显得很闲。我去拿来诚诚的美术课本看，还去一边拍照。偶尔过去看一下拼图的进度。我什么都没有说，儿子也是的，一直都很安静，很专注地在拼图。我看到儿子并不是每次拿起的是都能正好拼对的，但是他一点也不急，而是气定神闲地继续思考，迅速调整，眉头皱得很紧，看那道浓眉就知道了。这个儿子啊，就是这么认真。&小秋则是跑过来跑过去，一会挤在左边，一会挤在右边有时过来拼几下，拼不好了又跑去玩别的了拼的时候小嘴也在说个不停，撒豆子一样&在诚诚拼图的时候，小秋奶奶和老师聊天说上次按老师要求去买拼图玩具时，小秋不愿意买拼图，非要买别的玩具，像车啊枪啊什么的&听了这些，我想到在开始玩拼图的那段时间有时候儿子很不高兴，他说老师今天又让他玩昨天的拼图他的意思是他想拼别的&后来不知道是因为什么事小秋对老师没有礼貌，被小秋奶奶教育批评头低得很低，后来则放声大哭，老师则忙着安慰小秋奶奶说希望老师凶一点，这样才管得住孩子于是他们就在边上聊这个话题，很热闹&这时我已经把课本拍完了重新坐在边上安静地看诚拼图虽然旁边几个家长和孩子、老师很热闹地讨论着管教孩子应不应该严厉但丝毫不影响诚诚，在他拼了80%的时候，至少还有十几块左右吧，我拿出相机正准备拍拼图半成品图呢，才开了机举起相机，晕，怎么就我低头拉包拉链拿相机去掉相机套开机的这点时间，儿子已经都拼好了，非常完整的拼图完成了，然后大声宣布：“我拼好了！”&&小秋奶奶这时也转过来了看成果，同时也教育小秋：“你看***多好，很有耐心，也很细心……”&我让儿子把拼图摆在胸前来个合影我觉得挺不容易的，这么复杂的拼图看人家小朋友都不会呢，而且看起来是几十块的拼图要我拼我是拼好久的我觉得这成果来之不易，来个纪念是应该的&&结果儿子丝毫不觉得这有什么值得拍照纪念的连个得意骄傲的笑容都没有听了我的要求，没有任何反应，拿起拼图直接去还原了于是我什么都没拍到，真是遗憾！&&刚才非常安静的儿子放好拼图后又是像风一样冲到我面前对我说：“妈妈我想去玩滑滑梯！”这就是我的儿子，在玩拼图时安静到极点，走路却是风风火火，实际上是非常好动的一个小男生！难得儿子这么有耐心。拼图玩具现在是他们班用于是早上以及放学时给小朋友玩的，早来的，以及晚接的孩子，这样时间容易过些。我觉得挺好的，另外还有拼接玩具，我就看到过儿子拼搭过房子，挺棒的。比积木的结实多了，不是一碰就容易倒的那种。&希望儿子能继续保持这种耐心和细心的优点吧。
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年龄：36岁
宝宝：诚诚
成长点滴其他日记
收藏她日记的好友国外人喜欢玩拼图吗
拼图看起来是中国人喜欢玩的一种高享受游戏吗?国外的人们也会喜欢吗?
08-12-08 &匿名提问
国外比国内更早流行拼图游戏
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应该喜欢的吧，我觉得， 只要是有意趣的人都喜欢， 呵呵，就是不喜欢的人，看到， 那么漂亮的拼图也会喜欢上的， 还有一个就是，你可以问问他们的哦。
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玩拼图玩拼图
玩拼图作文
【第一篇】：玩拼图　　今天，我们去吃汉堡包，还赠给了我一张拼图。图案是米老鼠的，我非常高兴。　　回到家里后，我急忙打开了那张拼图，弄乱了再拼，我拼着拼着，一不小心把米老鼠的头拼歪了，我急忙把他调整了过来，然后在拼，到了最后终于拼好了。我仔细地看了一下，不好了，明明绿色的房子给拼到了红色房子上。我只好重新拼，经过我的努力后，终于到了最后给拼好了。　　唉！拼个拼图真难啊！【第二篇】：玩拼图　　今天下午下课后，我和表妹一起玩拼图。　　我们玩拼图是这样玩的：把自己的拼图弄乱，弄乱后就把它交给对方，让对方拼好。对方拼好后就交回本人检查拼好没有，检查完后把拼图弄乱给对方，再拼好了又还给对方检查，检查完后把又拼图弄乱，还把它交给对方，让对方拼&&这样多次交换。如果对方拼不好就在纸上扣对方一分。拼得好的就在纸上嘉奖一分。　　我把拼图弄得很难，让表妹拼不到原样，可想不到表妹弄得比我弄得更难。不过&皇天不负有心人&多么难的也能被我轻而易举地拼过关。可是表妹好像不大会拼。表妹把它移来移去也拼不好。我对表妹说：&要不要我帮你拼？&表妹见自己那么久也拼不回来就让我办她拼，结果的我不到5分钟就拼完了，所以我就加了一分表妹就扣了一分。第二局开始了，我简单的弄了弄就给了表妹，可表妹弄得比第一次还要难，我怎么拼也拼不回来，只好认输。结果，第二局表妹就赢了我。最后一局来了，我和表妹都把拼图弄得难上加难，我是花了就牛二虎之力才破了表妹的拼图。表妹移来移去都不行，就叫我帮她。所以最后我胜利了。　　&铃铃铃&上课铃声响了，我们的拼图游戏告一段落了。【第三篇】：我喜欢玩拼图　　星期天，我和表哥在大街上闲逛。突然，我们看见路边有人在卖什么东西，周围围着好几个小孩。我们就好奇地走了过去。走到近处，我看到那是在卖一种拼图。我觉得好玩，也就买了一盒拼图。那位地摊老板对我说：&这是一种高级拼图游戏，你们要仔细耐心地拼，否则会拼不出来的。到时候可别怪我没有提醒你们。如果你要容易拼的，那现在就换一付好了。拿走以后是不能掉换的。&我说：&我就是要这一种比较难的拼图，太容易了就不好玩了。&我打开盒子仔细看了一遍，这拼图的盒子虽然不大，里面的拼板却比较多，而且那张纸上的拼图比较不容易看，心想这非得动一动脑筋才能够拼好。真对我胃口！于是，我拿了盒子就和表哥走了。　　回到家里，我和表哥一起拼了起来。我把盒子打开，全部看了一遍。&呀，这里面的小块块真多呀！&于是，我急忙找出说明书来看。看到上面写着：&里面有一千个小方块。每一个小方块后面都有英文字母，拼起来就是一幅画了。　　我们仔细看了一遍就开始拼装起来。我对表哥说：&我们先找到所有写&Ａ&的方块。由于方块太多了，两个人一起找了半个多小时才算把所有后面写&Ａ&的方块都找了出来。现在我们拼起来图画来了。我们拼得很慢，经常要掉换小方块。拼了四个小时，才把这一幅图画拼好了。这时，我们看到用这一些小方块拼出了一所房子。接着，我们两个人找出了字母&Ｂ&的小方块，继续拼成一幅画。我们就这样继续拼着。后来，我们越来越熟练，拼得也就越来越快了。　　经过四个多小时的奋力拼搏，我和表哥终于把图形全部拼好了。这时，我们看到原来自己运用所有的小方块拼成的是一幅小桥流水人家的图画。　　通过这一次动手拼图，我对拼图更加感到有趣了！【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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玩拼图作文
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