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顾 城她在车窗上用手指画了一下，就不禁笑了，果然有层薄尘。她一笔一笔画下去，敲着让他看。深秋的刮风天，两道车窗都关得严严的。“票在上衣口袋里”“吃东西”“晚上冷”“中途别下车”“常喝水”——下边写满了，就踮起脚，使劲儿地写在上边：“第一次出门，请帮助！”她点着字，指着他，再向坐在他两边的人做手势，表情幅度很大，无声地说着，也不管那些瞄她一眼的人古怪的神情。终于列车即将启动，她焦急起来，在自己左胸前画方块，挤在边角写：“地址”，他明白这是第好多次地告诉他地址在他的左上口袋里。他点头，她还不依，要他拿出来给她看，他拿出展开，又让她清楚地看着他平整地放了回去。火车启动了，她的手臂举得高得惊人，写“回来”，“来”的最后一笔，一下拉长了。他看着她快步走起来，在棕色的人群里，她花白的头发微微起伏。站台一晃就过去了，他知道她会站在尽头，任凭黄昏到来。几道灰墙过去，依旧灿烂的阳光就洒到了大片的田野上；火车里“洪湖水，浪打浪”的歌声陡然响起，让他冷不丁感到了一种锐利。这是他小时候老唱的歌，因为家里的唱片老唱，妈妈也老唱。妈妈乌黑的头发闪亮，穿白色的连衣裙，把他托起又放下，她喜欢这支歌。后来“文革”了，不时地他还听她哼起。他跟着妈妈过过很多种生活，火车、卡车、牛车，连手推独轮车都坐过，吱吱嘎嘎的独轮车是妈妈推的，堤坝、田埂都走过。有妈妈在，就没有苦。现在歌儿“解放”了，却是再没有听妈妈唱过了。这次出行很奇怪，他订了一张票就忘了，吃饭时敲门声“咚咚”响，问票到底要还是不要，莫不是嫌贵？一看时间，离开车也就两个小时了，赶紧放下碗，将手提箱倒空，装了衣服用具，提上就走；妈妈紧急中也抓了一大包东西，也走。他上电车，她也上电车，他上地铁，她也上地铁，到他上火车，就不让她上了。在地铁上有半小时的时间，她算准了一般，把他的箱子在车厢里当众打开，将自己大包中的东西一样样地往里放，同时说明着，提醒着，警告着：这件衣服早上穿，这件晚上穿，这件睡觉穿；风大穿这件，下雨穿这件。地址就是那时放进他的上衣口袋的，特意不和车票放一个口袋，为的是拿车票时不会被顺带出来。她把手绢放进他衣摆口袋时，发觉这两个口袋是空的，于是就往里装常用药，装一样解释一样，板蓝根做什么什么，黄连素做什么什么，直装到他的左右两个口袋吹气一样地鼓起来，一动就晃得像个章鱼。箱子里的药就更多了，她是情急之下把家里的一抽屉药全扣进了她的大布包的。地铁车厢竟相当空，要是人挤人不知妈妈会怎么办。妈妈忙着说话，为了让妈妈的声音不太大，他就蹲在妈妈旁边。妈妈于是不时伸手理理他的头发，说头发是要梳的，就用她放在箱子内拉链里的木梳梳；洗头的时候，一定要将洗发膏冲净，洗发膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手纸一起；肥皂不要老用，手纸家里剩的两卷全带上了，要记住及时买……走得这么急，妈妈终于埋怨起他订票也不说一声来。他在家里是任性的，到了外边脸上就一热一热，车上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起来，她也不怵，转头也对人家笑：“他是这样的嘛，还没自己出过门呢！”妈妈年轻时不是这样的，因为不肯开口问路，以致错过了进入考场的时间；她后几天投考的3所大学都录取了她，那是因为她干脆前一天就找到考场，然后在边上的车站或是长椅上将那一夜硬度过去的。大学她是拿奖学金上的，解放军解放了大学，就不承认奖学金了，要求生活困难的学生申请助学金；她开不了这个口，就干脆精神一振参军去了。参军第一次长途行军，她将绑腿打得很紧，生怕走远路会散开。大步行进没多久，腿就被勒得疼了，她咬着牙一步步走，也不肯开口请求掉队松一下绑腿。后来脚也肿了，最后竟一声呻吟昏死过去。卫生员想剪她的绑腿都下不了剪子。后来她就得了许多病，到终于决定拿着全休假条请假时，领导不待她开口便向她报喜，说她已光荣获准参加“四清”工作队了。到了陕西大山里她全心全力工作，却不料晕倒在井台上。她最后一刻的坚持让她没有倒到井里，而水桶掉进去了。不知怎么到了儿女这里，她就全换了一个人。现在妈妈已在几百里之外了，边上都是笑过他的人，他已小心地同他们说了话，好几个人都讲起了自己的母亲。灯光刺眼，一晃而过，又是一个不停靠的车站，一切随即又沉进黑暗中不停歇的节奏里。风掠荒山，千里万里，枕巾上干净的气息安慰着他，那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的。一线晨光，山在迷蒙中缓缓移动，这不是妈妈当年的山，她“四清”时去的山要往北许多……两个孩子，站在清晨沉寂的山石上。每个清晨和黄昏，都会有这样的孩子，这样地站着，看列车迤逦而行……车一震，他略略一动，还没有准备起，一道阳光让窗子闪亮，他就呆在那里——那些字，依旧笔笔清楚，最后写着：回来。已是两千里风霜，他在想，它们是怎么走过来的，那么多的山，那么长的夜……湿润的山林中，字也晶亮晶亮的，伸手还不能擦掉……又踏上站台的时候，已是另一个黄昏，他走过自己的车窗——一笔一笔，妈妈写的字，都是反向的。
（节选自《顾城文选·卷三·与光同往》，有改动）小题1:用简明的语言分析文中“他”对“妈妈”的感情变化。（4分）小题2:文中“火车里‘洪湖水，浪打浪’的歌声陡然响起”为什么会“让他冷不丁感到了一种锐利”？（5分）小题3:简要分析本文情节设置上有何特点及其作用。（6分）小题4:本文题目“反笔舐犊”，意蕴丰富，请结合文章内容和生活感悟探究其含意。（6分） - 跟谁学
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心我想知道阳炎project中有个黑发并且扎着双马尾的女生是谁
动漫蓝头发双马尾女生,脸上有两个不知名的东西= =如下图问她是谁?在哪部动漫里?
来源：网络
关键字： project 马尾
更新时间：
延伸：本文除了聚合《我想知道阳炎project中有个黑发并且扎着双马尾的女生是谁》，免费提供的有关project 马尾和动漫蓝头发双马尾女生,脸上有两个不知名的东西= =如下图问她是谁?在哪部动漫里?的内容之一，已有不少的网友认为此答案对自己有帮助！
网友1的回答
阳炎project里的本 贵音(えのもと たかね,ENOMOTO TAKANE)身高:640pxl网友2的回答
是这个么。是《阳炎project》中的主要人物之一,叫做本贵音,也叫做ENE网友3的回答
手机版 我的知道 搜索答案 有谁知道一些双马尾的都是颜值超高的双马尾萌妹～基本上在作品中担当.网友4的回答
本贵音：百度网友7的回答
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鹦鹉流浪汉1那是一个寒冷的冬夜。 2室内的暖气烧得很热，我开了阳台的门透气。过了一会儿，我想去把门关上。就在我把门往回带的那会儿，我的手碰到了一个软沓沓的东西，把我吓了一大跳。那东西黑糊糊凉飕飕的，就蹲在外面的窗台上，不停地颤抖。看仔细了，却是一只小鸟，好像是冻僵了。壮壮胆伸出手一把抓住它。它温顺乖巧，绝无反抗之意。用掌托着，举在灯下，才看清是一只绿颈黄翅的虎皮鹦鹉，身子小小的，半死不活地耷拉着脑袋，微微有一丝气息。两只脚爪，一个只剩下两枚脚趾，另一个，一枚爪子也没有，只留一坨光秃秃的脚掌，立在桌上，站都站不稳。 3不知它从哪里来，要到哪里去？在这样一个北风呼啸的黑夜里。它必是已经筋疲力尽了，为着寻找一个温暖的栖息地。而它居然能在黑暗中用最后一点儿气力，奔向一扇透出热气的门缝，可见它是一只生存力顽强的鹦鹉。4阳台没有封闭，只好先把“鸟笼子”挂在厨房里。垫上接鸟粪的纸板，拴上仿树枝的竹筷，系好米盅和水杯，为收留这位气息奄奄的入侵者。 5这小家伙实在是饿坏了。吃相像个饿死鬼。6第二天一大清早便被它喳喳的叫声吵醒。又喂它米和水。它扑过来，吃得贪婪而疯狂，犹如风卷残云，顷刻间一扫而光。7大吃大喝了几日，它变得身子浑圆，羽毛锃亮。常用那两根脚趾，金鸡独立，牢牢地攀在筷子上，走钢丝一般，小眼睛警觉而锐利地洞察四方。叫声一日比一日地高亢嘹亮，虽然音律音调全无，一片聒噪之声而已，它却自我感觉极佳，傲慢得像只老鹰。8吃也容忍了，叫也容忍了。想着外面世界的无奈，只希望它从此在我的笼子里安分守己。可它却几乎一刻不停地在笼子里跳上跳下，尖尖的小嘴急促而猛烈地啄着笼边的钢丝以及笼子里一切可以啄出响声的东西，试图诉说它某种未竟的愿望。胸脯上白色的细绒毛，一片片飘落下来，在空气里浮荡着，如同一份份难以阐释的宣言或是传单。有时它就在笼子里长时间地兜着圈圈，像是一只失控的钟表。 9丈夫被它吵得坐不住，说它一定是想晒晒太阳了，它本来就是天上树上的东西。 ⑩就把笼子挂在阳台的钩子上。阳光洒在它翠绿的羽毛上，它昂起小脑袋仰望着蓝天，忽然停止了连日不断的哀鸣，变得非常非常安静。眼睛里闪烁着一种温柔的光泽。11如果那时我能感到，在它这短暂的宁静中，一个天赐的逃跑机会正在临近———我会加固那只笼子吗？我不知道。 12那天，就在中午时分，我偶然走近阳台，一抬头，发现它已撞开了笼子顶端的盖板，身子悬在笼子的出口。正挣扎着想从笼子里拱出来。我叫一声不好，忙拉开门冲到阳台上去———却已晚了一步。就在我接近笼子的那一刻，它猛地钻出了笼子，拼命地扇动着翅膀，嘟的一声，像粒子弹似的，往天空射去。 13它走得义无反顾。连头也不回。顷刻间就没了影儿。14废弃的笼子在风中摇晃着。我不知它如今在哪里？也许它早已被冻死在野外了。但重要的是，它宁可被冻死，也不愿囚于一室一檐之下。于是，寻找和回归自然，就成为它一生中不断重复的主题。（摘自《张抗抗散文集》）【小题1】本文的题目该如何理解？对文章有什么作用?（3分）_______________________________________________________________【小题2】第2段加线句用了哪些描写方法？作者要表现什么？描写中暗含作者怎样的感情？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________【小题3】第8段加线句“某种未竟的愿望”指的是什么？这个愿望是如何实现的？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________【小题4】第12段加线句用了什么修辞方法？有什么表达效果？（3分）_______________________________________________________________【小题5】文中的鹦鹉是一个什么形象？作者借它表达了自己怎样的思想感情？这是什么写法？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________
答案【小题1】鹦鹉是一只生活无着，无家可归的鸟;或隐含着作者对鹦鹉遭遇的同情（1分，意思对即可）；作用：1点明了文章记叙的主要对象（或主人公，或点明文章主要内容）（1分）2引起读者的阅读兴趣（1分）3用比喻手法突出了小鸟的特点（1分）（理解1分；作用答对2点得2分）；【小题2】外貌（或神态）描写和动作描写（2分，各1分）；极力表现鹦鹉受伤后奄奄一息的可怜模样（1分）；表达作者同情怜悯的感情。（1分）【小题3】 小鸟想从笼子里面飞出去，飞向蓝天（1分）；它用力撞开笼子顶端的盖板，挣扎着从笼子里钻出来，飞走了（1分，意思对即可）【小题4】 比喻（1分）；生动的表现鹦鹉急切盼望回归大自然的心情和迅疾的动作（2分，意思对即可）。【小题5】 鹦鹉是一个热爱自然、追求自由、敢于反抗、不懈努力的形象（答对两处2分）；作者借鹦鹉抒发了对追求自由者的赞美之情（1分）。运用了托物寄情（或借物抒情、象征）的写法（1分）。
解析试题分析：【小题1】题目中关键词是“流浪汉”，通文章可知，文中的这只鹦鹉是一只受饿受冻、撞到我家里的鸟。到文章结尾可知，它还将继续这样的无家可归的生活。题目的作用结合全文可知，点明了文章主要对象及其特点，对读者具有吸引力。【小题2】“一只绿颈黄翅的虎皮鹦鹉，身子小小的”等语句写出了鹦鹉的样子，“立在桌上”等语句写出了鹦鹉当时的动作，结合上文可知，这是我初见到这只流浪的鹦鹉时它的样子与动作，写出了它濒临死亡，奄奄一息，表达了我对它的同情。【小题3】从后文它被挂到阳台上的动作和安静的表现“它昂起小脑袋仰望着蓝天，忽然停止了连日不断的哀鸣，变得非常非常安静。眼睛里闪烁着一种温柔的光泽”可知，它向往自由，向往蓝天。“一抬头，发现它已撞开了笼子顶端的盖板，身子悬在笼子的出口。正挣扎着想从笼子里拱出来”“就在我接近笼子的那一刻，它猛地钻出了笼子”等表明，它是撞开了笼子顶端的盖板，最终逃离了笼子。【小题4】句中的“像粒子弹”表明语句运用了比喻的修辞，结合语境可知，这个比喻句生动形象地写出了鹦鹉逃离笼子时的动作之迅疾，表现出它对自由的急切渴望。【小题5】根据文中内容，尤其是结尾的“但重要的是，它宁可被冻死，也不愿囚于一室一檐之下。于是，寻找和回归自然，就成为它一生中不断重复的主题”，我们可知，这是一个热爱自然、向往自由、不懈追求的形象，借这只鹦鹉表达了对追求斱赞美，属于托物寄情的写法。考点：考查学生对记叙文的理解和赏析能力。点评：要在通读全文的基础上，理解文章内容和写法，抓住关键语句（议论、抒情句）深入理解文章的主旨。有关题目的作用，理解和赏析语句的基本方法等要熟记于心。}