某条约规定：“上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。……各省抚督文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。”以下关于该条约的说法，正确的是A．1900年签订的《辛丑条约》B．清政府开始被列强控制C．禁止中国人民反帝斗争D．列强掀起瓜分中国狂潮 - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：某条约规定：“上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。……各省抚督文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。”以下关于该条约的说法，正确的是A．1900年签订的《辛丑条约》B．清政府开始被列强控制C．禁止中国人民反帝斗争D．列强掀起瓜分中国狂潮某条约规定：“上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。……各省抚督文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。”以下关于该条约的说法，正确的是A．1900年签订的《辛丑条约》B．清政府开始被列强控制C．禁止中国人民反帝斗争D．列强掀起瓜分中国狂潮科目:难易度:最佳答案C解析
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中（1）史料研习美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。”起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘、既已提三尺剑，开辑万里①，乃不僭位号，不传予孙，而剑为②推举之法，几于天下为公，腰腰乎三代之馈意③，其治国常让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异④，……米利坚和重国以为国，幅员万里，不设无恶不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论 ⑤创古今未有之局，一何奇也！材料中划线的5部分，有2部分直接描述了美国政治制度。请写出序号：
结合1787年美法谈谈美国政治制度是怎样“创古今未有之局”的？（2）理论指导资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过共人阶级领导的人民共和国。——毛泽东《论人民民主专政》西方列强的入侵打破了中国原有的社会制度和秩序，先进的中国人开始了新探索。结合所学知识。完成下表。 理论来源基本主张实践过程结果孙中山 三民主义，建立资产阶级民主共和国 建立中华民国，但未改变半殖民地封建社会的性质毛泽东马列主义 走农村包围城市的道路，取得抗日战争、解放战争的胜利
(3)社会调查调查历史见证人，了解北京市民对50年代新社会的感受。请参照示例，任选一个题目说明调查理由。答题示例调查题目：年农村土地改革调查理由：了解当时农村废除封建剥削关系、农民获得土地的感受。调查题目①：年社会主义改造调查题目②：1954年第一届全国人大召开调查题目：(写出序号)
调查理由： (4)问题讨论日本、西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这一时期这些国家经济繁荣的原因，有不同的认识角度。请你任选一个角度结合事实加以概括。角度l：经济因素角度2：政治因素 - 跟谁学
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史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中（1）史料研习美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。”起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘、既已提三尺剑，开辑万里①，乃不僭位号，不传予孙，而剑为②推举之法，几于天下为公，腰腰乎三代之馈意③，其治国常让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异④，……米利坚和重国以为国，幅员万里，不设无恶不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论 ⑤创古今未有之局，一何奇也！材料中划线的5部分，有2部分直接描述了美国政治制度。请写出序号：
结合1787年美法谈谈美国政治制度是怎样“创古今未有之局”的？（2）理论指导资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过共人阶级领导的人民共和国。——毛泽东《论人民民主专政》西方列强的入侵打破了中国原有的社会制度和秩序，先进的中国人开始了新探索。结合所学知识。完成下表。 理论来源基本主张实践过程结果孙中山 三民主义，建立资产阶级民主共和国 建立中华民国，但未改变半殖民地封建社会的性质毛泽东马列主义 走农村包围城市的道路，取得抗日战争、解放战争的胜利
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调查理由： (4)问题讨论日本、西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这一时期这些国家经济繁荣的原因，有不同的认识角度。请你任选一个角度结合事实加以概括。角度l：经济因素角度2：政治因素
史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中（1）史料研习美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。”起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘、既已提三尺剑，开辑万里①，乃不僭位号，不传予孙，而剑为②推举之法，几于天下为公，腰腰乎三代之馈意③，其治国常让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异④，……米利坚和重国以为国，幅员万里，不设无恶不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论 ⑤创古今未有之局，一何奇也！材料中划线的5部分，有2部分直接描述了美国政治制度。请写出序号：
结合1787年美法谈谈美国政治制度是怎样“创古今未有之局”的？（2）理论指导资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过共人阶级领导的人民共和国。——毛泽东《论人民民主专政》西方列强的入侵打破了中国原有的社会制度和秩序，先进的中国人开始了新探索。结合所学知识。完成下表。 理论来源基本主张实践过程结果孙中山 三民主义，建立资产阶级民主共和国 建立中华民国，但未改变半殖民地封建社会的性质毛泽东马列主义 走农村包围城市的道路，取得抗日战争、解放战争的胜利
(3)社会调查调查历史见证人，了解北京市民对50年代新社会的感受。请参照示例，任选一个题目说明调查理由。答题示例调查题目：年农村土地改革调查理由：了解当时农村废除封建剥削关系、农民获得土地的感受。调查题目①：年社会主义改造调查题目②：1954年第一届全国人大召开调查题目：(写出序号)
调查理由： (4)问题讨论日本、西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这一时期这些国家经济繁荣的原因，有不同的认识角度。请你任选一个角度结合事实加以概括。角度l：经济因素角度2：政治因素科目:难易度:最佳答案
(1)序号：②⑤创立资产阶级民主共和制度(或创立三权分立的共和政体)(2)
西方资产阶级民主思想
辛亥革命结束了清朝统治反对北洋军阀争取民主共和
新民主主义革命，建立人民民主专政
建立中华人民共和国，走社会主义道路
(3)①了解市民对生产资料私有制改造为公有制，进行社会主义建设的感受。②了解市民对颁布《中华人民共和国宪法》，建立社会主义的感受。(4)角度1：它们都得到美国的经济援助；采用最新科学技术，提高劳动生产率；拓展国际市场，推动经济高速发展。角度2：它们都进行了社会改革，缓和矛盾；加强政府对经济的宏观指导；都得到美国扶持，全力进行经济建设。
这是一道历史学科内综合的试题，命题思路和呈现方式都不乏创新之意。本题共设四问，以历史学习的四种方法设置情境，出题设问，既考查考生分析材料提取信息的能力，更考查综合分析问题和解决问题的能力。本题对学科内综合测试进行了新的尝试和探索。第一，回应高中新课改倡导历史学习方法改革，分别用史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论方法分别建构四个考查问题。第二，学科内容建构宏观，分别在上述学习方法渗透以近代以来中外政治经济制度演变的历史过程。第三，用原始资料、经典理论和表格资料等创设问题的新情境，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。全题方法立意和学术立意整合，确定的能力考查的知识载体内容是美国的资产阶级民主共和制度、中国近代为争取国家独立而进行的制度探索、新中国建立社会主义制度、战后资本主义国家制度调整与发展。第一部分史料研习。考查美国政治制度，要求考生读懂材料，找出核心内容写明序号，并结合所学阐释其创新关键。政治民主化进程是备考中重要专题，启蒙思想、三权分立、美国宪法、民主共和都应是考生熟知的内容，为引导考生从史料中走出来，问题设计了对美国的资产阶级民主政治制度认识，借徐的话来引导学生分析美国民主制度性质及历史地位。答案很简洁，此问难度不大。第二部分理论指导。考查考生在一定学科理论下认识问题、概括问题的能力。考查中国近代化的发展历程，提供材料，要求完成相应表格。考查考生历史思维能力和综合概括能力。此题难度较大。首先，能否抓住材料重心，围绕资产阶级共和国与人民共和国即资本主义与社会主义两条不同道路去思考。其次，考生概括表格内容如基本主张、实践过程、结果等很难达到参考答案的要求。再次，在如何参照已给答案作答时，会发生诸多歧义。作为高中学生需要对这样的问题能进行明确、简洁的概括阐释。此部分蕴涵的能力考查和价值导向同等重要。本部分内容是教学、教材的重点，因此设定为学生得分的重点。第三部分社会调查。社会调查是新课程倡导的学习方法，是素质教育的必然要求，是能力考查的应有之意，也应成为历史学习方法的重要补充。提供答题示例，要求考生二题选一，调查北京市民对50年代新社会的感受。此题呈现方式有新意，考生亦不难操作，且考查的是重点主干知识。解答此题需注意三点：一要抓关键，围绕新社会的“新”字做文章。二要概念清，三大改造的实质是经过对生产资料所有制的改造，基本建立起社会主义制度，切不可与建国初期的合理调整工商业等措施混为一谈；第一届全国人大的主要任务就是制定宪法，要十分明确，注意不要与党的八大混淆。三要紧扣题，只写调查理由，无需写方法过程等其他内容。第四部分问题讨论。问题讨论是认识历史问题到一定阶段的必然结果，也是教师在教学中常用的方法。此问带有开放性，考生可任选经济或政治因素一个角度，来概括日本、西欧经济发展原因。答题时务必要审清题，要把握好时空观，是20世纪五六十年代时的日本、西欧，要把握好经济内容而非其他。本部分要求的分析超出政治制度影响的范畴，有利于引导学生对二战后经济繁荣富强全面认识，有利于学生对中国在新的时代条件繁荣富强的思考借鉴。但从答案来看，无论经济因素还是政治因素角度，都不是那么纯粹的单一角度。

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新人求教，比利时开局1845年突然变成列强，还被普鲁士宣了，
RT，前几天刚开始玩维多利亚2黑暗之心，现在经济和政治还没搞懂。按照置顶里说的拿练手，一开始征了两个旅的炮兵，瓦隆设国家焦点鼓励士兵，括建了几个工厂，1842年法国和尼德兰宣战，我趁机宣尼德兰占了南边一个省，之后立刻讲和了。1845年突然变成列强了，开始宣我，现在防线太长，21k主力缓不过来了，求高手带
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投降 ，割地，赔款，宣法国
外交利亚也是一种打法..虽然列强环伺 但是找一条好大腿同盟上之后就好办了 最完美的大腿还是统一的德国或北德，其次是毛子或小普尽量还是不要惹为妙 提升关系啊...大妈不用理他 就是卖萌货色 有种登陆来呀~来呀~ 他不敢...
大妈的船又不能上岸，怕啥，最多封锁本土加厌战话说新手还是玩玩法国什么的，去看看孟德大大的法国教学贴吧
来玩大美帝，什么欧洲列强都是浮云
玩什么比利时啊，玩大清和日本啊。日本开花后各种虐翻亚洲。大清没开花就能虐翻一圈人，开花后直接天下无敌了，唯一的问题就是开花前那段苦逼日子。。。有人宣你你就割了吧。。。君子报仇十年不晚
1845列强的比利时,少年你很有前途啊,是哪个老列强被打暴了,还是你军队太多而且难度选的还是非常困难
比利时我推荐割爪哇, 这样和四邻关系就比较好, 不会被人宣, 注意占领荷兰全境将其工业军事清0后再和谈......
人家展示霸权肯定宣你~
新手玩玩美帝好。美洲无敌。。而且升级了海军还可以全球打。。~~美帝的工业只需要升级不需要手动去建厂建铁路的。呱唧呱唧就世界第二了打一打英国就世界第一了。美帝最蛋疼的就是后期林登万。。~~满地图的叛军清理起来累死。。
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AI成为列强，需要哪些客观条件？
如题，每次列强都是那些老面孔，想换点新鲜感。为什么，会跌出列强？咱要做改派，但是不写事件（太复杂了，玩不转），怎么改一个国家，可以让AI控制也顺利成为列强。
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我试过给一些国家修改人口和识字率，但是没用
老列强扩张欲望比较大而且事件多没办法啦。
你魔改下把直布罗陀还给板鸭，估计板鸭能强硬一点
列什么不好为什么偏偏把这两个事实上的渣比国家提出来。。。
删掉开局所有国家是势力范围和傀儡就够了?————————————?　::: (\_(\　I　　　　　　*: (=’:’)　:* miss　　　o..(,(”)(”) ¤°.,,.o??`>> you?————————————?『——流星的心愿：即便黯淡无光，只愿心有所依』　　　　　　
给个事件让大妈早早放掉澳洲和加拿大，然后把吸人buff从美帝扣出一部分匀给南北美和澳洲。后期奥匈阵亡后加拿大很大几率上列强，而墨西哥经常顶着美国作为势利圈霸主的压力工业刷进前十。
改可接受~`
把其他国家全境三年
是老面孔的原因：v2有些国家是天生列强
把强的改弱就好了啊
你给所有主流pop人口翻两倍他就能稳定列强7、8位不掉了
我给土鸡加了希腊人和保加人为可接受，比以前强很多 至少没有那么多危机了
大妈开局就放傀儡和势力，然后90901自立，关闭工厂，开局就会被人狂草，会是列强，但10年就会吊
人口和识字率影响工业，人口影响军事，然后老牌列强有大量加威望的事件和决议
直接把列强改成原始国家
直接把英国的主流和可接受改成满族
直接把英法核心互换，普奥核心互换，美俄核心互换，中日核心互换，和核心互换。然后就可以欣赏列强五年一战了，必定有列强上，有列强下
打爆法妖多次后她就次强了
这是不是出新的了
主要是因为和识字率低工业发展不起来
暴打大妈放出，然后这俩都有机会列强。从放的和（全部核心那种）也都当过列强。广西云南甘肃也见过成为列强，虽然呆不稳。。后期加拿大也可以列强。
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