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孩子迷恋上网络游戏不上学怎么办
说起网络，我们并不陌生，我们现在就生活在一个网络时代里。随着时代的发展，网络已成为人们工作和学习的必备品，网络的到来的确也给人们带来了许多的便利，能够让人们多了解社会、学习，还有我们可以足不出户也能实现购物。
但是，网络在带给人们便利的同时，也给社会带来了极大的负面影响。很多人也就形成了网瘾，那么，网瘾又会给人们带来哪些危害呢？
专家指出，网络成瘾症的危害是非常大的，它不仅会影响未成年人的身心健康，还会给他们的学业带来很大的影响，甚至会影响生命健康，当我们遇到这把双刃剑我们该如何去选择，如何去更好的利用网络让我们的生活、学习以及工作状态变得更好。
现在越来越多中小学生经常不分昼夜地泡在网吧里，这给他们的日常生活和身心健康都带来了严重的后果，社会和网络都有过许多的报道。当前青少年已是计算机网络一个极大的群体，由于他们独特的生理、心理特点，网络传播对他们的负面影响日益突出，青少年网络犯罪、网络中毒、网络骚扰、网络侵略屡见不鲜。青少年是国家的未来，我们更应该密切关注。
青少年孩子问题的出现，原因有很多，但大部分都侧重于家庭方面，一个不和谐的家庭孩子出现问题的几率是非常大的，有的家庭夫妻忙于事业，认为只要给孩子提供足够的物质基础就行了;有的是夫妻不和睦，让孩子感受不到家的温暖;另外现在大多数家庭是独生子女缺少玩伴，网络里的世界让孩子有更多选择。&有的孩子学习成绩不好厌学，就会到网络中寻找自我价值。&颜大夫告诉记者，家庭及学校内外的社会环境也对孩子能否染上网瘾起到重要作用，周围各种社会关系和谐，孩子即使有网瘾苗头也会被及时疏导。另外，有的孩子性格孤僻，抗挫折能力差，也会容易钻牛角尖，沉溺于网络虚拟世界。
作为家长发现孩子染上网瘾后一定不要武断制止，否则会适得其反，因为处于青春期的孩子逆反心理非常强。对此，家长应该坐下来耐心地和孩子沟通交流，借此分散他们的注意力。在我们解决不了的时候，我们一定要寻求心理专家做一次专业的心理咨询，帮助孩子解决心理困惑，让孩子拥有一个全新的心态去迎接未来的挑战。
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&&&孩子迷恋网络游戏该怎么办？
孩子迷恋网络游戏该怎么办？
孩子7岁了，对网络游戏特别迷恋，晚上回来第一件事就是丢下书包，要玩游戏，居然还有同学一起玩的，真是受不了了，这种情况该怎么办呢？
由于孩子年龄尚小，心智也不够成熟，很容易被新鲜事物所吸引，而电脑游戏因为其强烈的刺激性常常令他们欲罢不能，孩子的自控能办都较差，一旦陷入游戏的泥潭，就很难走出这块沼泽地。作为家长既要及时发现情况，积极与孩子谈心交流，用健康有益的业余生活填补孩子心灵的空虚。如果孩子一时执迷不悟，也不要灰心，要心平气和地与孩子沟通，必要时要与学校。孩子的益友形成合力，正面疏导，尽快将已经迷路的孩子引上健康的道路。
提问者对回答的评价(星)：
孩子喜欢玩是天性，但是过度了就不好了，建议亲可以跟孩子把道理讲清楚，然后定个规章制度，比如周一到周五不能玩，周末可以玩，但是玩多长时间要规定好，还有如果超时了如何惩罚也要定好
我女儿两岁就可开始玩游戏了，我们给她玩，但不能玩长时间，每次半个钟到一个钟，她也很自觉，到时间就关电脑。
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高悬赏问题儿子沉迷网游不想上学 母亲放手一搏让其休学一年打游戏
日 来源：重庆时报 编辑：一封情书
& &对于很多父母而言，最痛苦的事莫过于是看着自己的孩子沉迷网游而无能为力。很多父母遇到这种情况，一般都会选择打骂孩子或束缚孩子，很多时候这种方式，只会让孩子&越走越远&。
& &儿子曾经很郑重地告诉我：你不让我走弯路，我怎么成长？有的弯路是必须走的！&4月26日，李莉霞在自己的微信里如释重负地写下这段话。李莉霞的儿子沈荻超，那时正备战高考，成绩已经从原来的300多分提到500分左右。因为之前痴迷打游戏，他曾休学一年，在家专职打游戏，这场高考，对他而言，迟到了一年！
& &6月14日，上午10点多钟，沈荻超第一次在我们面前把他这一年的所有故事毫不保留地讲了出来，而妈妈李莉霞，则在屋子外面静悄悄地等着&&
沈荻超与母亲李莉霞的合影
& &网络游戏让他迷恋
& &沈荻超，巴蜀中学高三学生，高个儿，脸长而瘦，眼睛不大，头发茂密略带卷曲。
& &&考得怎么样？&&还行，我估计有500多分。&沈荻超一开口，说话比一般的高三学生要成熟和稳重。
& &沈荻超打游戏的历史，应该从初三毕业那一年的暑假开始正式算起。&那一年我有了自己的电脑。&虽然家里也有电脑，但沈荻超在16岁之前，一直没有真正地玩电脑，偶尔耍耍，因为老是要占用家里的电脑，很不尽兴。高中后他进入了网络游戏世界，颇有天赋的沈荻超打得很顺利，级别飞快地往上升。
& &一边打游戏，一边学习，几乎每天都要花4到5个小时来打游戏，回家后打游戏的时间老是不够，沈荻超开始想办法争取更多打游戏的时间。
& &&开始是请假，说自己肚子痛啊什么的，然后就回家打游戏。&说到这些伎俩，沈荻超笑了。
& &高二下学期 离家出走
& &到高二那一年的下半学期，沈荻超经常请假回家，有时也会被李莉霞撞见。对于儿子这种不争气的行为，李莉霞跟其他的妈妈一样，第一反应就是骂。
& &可是儿子无动于衷，还是继续坐在电脑前。晚上打晚了，早晨就起不来，第二天早晨他又骗妈妈说，头痛、肚子痛，反正能不舒服的地方都不舒服了，就是不去上学。
& &在一次大考前，母子二人两句话不对，沈荻超立即收拾东西就摔门而去，他没有回婆婆爷爷那里，也不知道他去哪里了。
& &大约一个多月后，沈荻超自己回了家。那段时间，他去了一家网吧，吃喝拉撒住都在里面，困了就睡在网吧的沙发上。
& &母子暗战2个多月
& &一天，沈荻超突然对李莉霞说，&我不想上学了，打一年游戏，等一年过后，我再回学校好好上学。&于是，一场长达2个多月的战斗打响了。
& &每天回家看到儿子坐在电脑面前，睡觉前还在电脑面前，睡醒一觉之后悄悄去看，儿子还在电脑面前。李莉霞开始心烦意乱得要崩溃了，实在憋不住了，就把自己关在书房里大哭。沈荻超听到妈妈哭，他敲书房的门问，&你啷个了？&可是李莉霞不理他。
& &沈荻超觉得妈妈不理解他。李莉霞也开始采取冷处理，她不再理儿子，沈荻超也不理她，这样持续了一个月。
& &&孩子肯定是心理有问题了！&李莉霞带着儿子去找心理专家。儿子出来后，心理专家对李莉霞说：&你儿子的心智其实很成熟，你现在越是要拉他拉得紧，他的反作用力就越大，不如换种方式，学会放手，你还有50%的机会让他自己回来。&
& &专家的话让李莉霞突然有种放松的感觉，于是，李莉霞妥协了，给儿子办理了休学。这一休，就是一年。
& &沈荻终于获得了自己想要的自由。他正式搬到婆婆爷爷家里，开始了没日没夜打游戏的生活。
& &打了三个月游戏，开始反思
& &&我那段时间过的是美国生活。&沈荻超笑着说，白天睡觉，晚上起来打游戏，很快，沈荻超就打到了服务器第一的位置，也就是说，在1万多个人里面，一下就跑到了数一数二的位置。在游戏里，他管着两个游戏组织，担任着组织的领导人物，两个组织加起来，一共有1800来人。
& &在组织里，没人知道沈荻超其实是一名高中学生。游戏组织的领导要对组织负责，他时常像将军一样指挥着会员前去攻城，然后收获着激烈之后的成功。
& &可是打了3个月之后，游戏就被沈荻超打得差不多了。&游戏里面都有些什么，应该怎么玩，全都看透了。&之后，沈荻超觉得游戏也不过如此，后来，游戏纯粹成了他的一个聊天平台。在这里，他结识了不少朋友，大家在这里像在真实的世界里一样互相帮助，互相鼓励，有时候出来聚会，唱歌。
& &休学必须修满一年，剩下的时间，沈荻超开始回想自己所做的选择，虽然并不后悔，但绝非是一个好的办法。他也开始让自己的心慢下来，看看自己想看的书，交想交的朋友，充满感激地对待身边的人和这个世界。
& &妈妈潜伏进游戏 理解孩子
& &在儿子休学专职打游戏的这一段时间，李莉霞也没闲着，她注册了一个号，潜伏到儿子的那个游戏组织，开始跟着儿子打游戏。一切从头开始，级别很低，需要花很多时间去修炼自己的级别。
& &李莉霞进入之后，逐渐地开始理解儿子为什么要这么坚决了。&打游戏你一坐上去，时间过得特别快，别人眼中的几个小时，就像几十分钟这么短暂。&在潜伏的时候，有时候儿子都已经下线休息了，她还在刻苦地在线上&修炼&。
& &经历一段时间之后，李莉霞对儿子开始有了理解。
& &休学结束，从头开始
& &一年的时间很快过去了，沈荻超如约回到学校，进入高三。
& &高一高二都基本上荒废了，一下进入高三，沈荻超很吃力，这一年，他开始真正发力，一切从头开始。早晨6点起床，晚上12点睡觉，一天要吃5顿饭，笔记本都记了4本，到了高三下学期，整个氛围都让人觉得很累，一回家就想睡觉。
& &就在这样的关键时刻，沈荻超居然谈恋爱了。每天晚上的一个电话，要打一个小时。沈荻超认为，因为有了女朋友，高三过得紧张却很快乐。还因为女朋友，他一贯老大难的英语，成绩居然翻了一倍。而在他的引导下，女朋友的数学成绩也翻了3番。
& &生命没有输赢，
& & 只有值不值
& &&生命没有输赢，只有值不值，虽然我们彼此痛苦了一段时间，但现在发现那段弯路真的让他成长了！&对于儿子失去的这一年，妈妈李莉霞说，自己并不后悔，从目前看来，结果还是让她满意的，&如果真要摔跤，那么早摔比迟摔好，早一点摔跤，他还有时间爬起来，要是摔跤晚了，可能连爬起来的时间都没有了。孩子是有自己的底线，我们应该相信他。但如果换作别人，我不支持他这样，因为这并不是最好的选择，应该找到一种更好的解决方案。我只想告诉其他的家长们，如果在别无选择的情况下，可以试试换一种方法。&
& &不是每个孩子
& &都适合这样的冒险
& &西南大学副教授吴明霞在听完沈荻超的整个故事后说，&所有网络成瘾的孩子，其实都是一种心理问题，大多数的孩子并没有沈荻超这么幸运，他们会沉迷在网络中，与现实社会越来越脱节，长时间的网瘾，会让大脑的结构都发生物质上的改变，智力会偏低，而网络世界也并非善土，很多时候甚至可以用狡猾和凶险来形容。&
& &沈荻超为什么能成功？吴明霞教授说，这纯属巧合。一是与孩子的性格和年龄有关，二也与妈妈的行为有关。孩子在妈妈不再逼迫的那段时间里，内心的正能量取代了以前消极的东西，让他康复成一个正常的健康的孩子。可是，更多有网瘾的孩子，却是因为家庭或者在现实生活中难以得到快乐、满足或者某种需求而借助网络得到，不从根本上改变现实生活中的原因，那么就很难把孩子从网络世界里拉回来。
& &&不是每个孩子都适合这样的冒险，建议所有有网瘾孩子的家庭，首先要反思和认识到，家庭里出现了什么问题，让孩子这样？然后才能从根本上改变孩子。&吴明霞教授说，家长在孩子&变坏&之后，需要给孩子一定的时间和空间，展示他的&坏&，接受他的&坏&，要把孩子变好，也是需要时间的。
看完这篇文章有何感觉？
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孩子沉迷网络游戏怎么办？
09-01-08 &
跟孩子约定在一定的时间里大人和孩子一起玩，其他时间大人孩子都不能玩。
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教育问题是个大问题啊，一定要好好教育，否则不堪设想啊！多了解孩子的心里是怎么想的，给孩子自由空间，但又不能放纵。还要多与孩子沟通沟通！对于硬件方面可以安装防沉迷，但尽量不要让孩子知道！ 建议上一些教育网多了解一些怎样教育孩子，以及各个年龄段孩子的不同心里，以不同对待！等等
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建议一：应该好好引导，家长应该把孩子当朋友，一起聊天，做运动。 &#160; 建议二：引导和强制都要有，要观察孩子都在玩什么，分析他的心理。现在父母都忙于工作，孩子太孤单，电脑这么普及，孩子们都是无师自通。另外要注意他的朋友圈子，朋友的作用有时比家长大得多。其实就是现在的孩子可以玩儿的东西很少，不像家长小时候，什么橡皮筋，歘拐，弹玻璃球等等。物质生活越好，精神生活倒不如以前了！这应该算是个社会问题！ &#160; 建议三：电脑游戏对于喜欢的人来说确实很有吸引力，孩子自控力差些，家长可以约定好每天玩游戏的时间。还要从环境上进行控制，有的家庭电脑闲置，孩子随时都可以玩。如果电脑不出现在孩子的视野内，孩子就要向家长申请才能使用电脑。另外要注意对孩子的兴趣转移。父母要引导兴趣，并且要有办法转换成他的兴趣。培养孩子用兴趣替换游戏来成为向同学炫耀的资本。 &#160; 建议四：孩子一旦喜欢上游戏，再培养其他爱好对他来说吸引力都不可能超过游戏。多少大人在游戏面前都无法克制自己呢，何况一个孩子。他不可能自己抛开诱惑理性地分析利弊的，所以只能是强制地控制他。 &#160; 建议五（此为狠招）：另据说网上有人试过，就是陪孩子玩游戏，除了吃饭睡觉一直让他玩，玩到三天三夜两眼发绿，一见游戏就想吐，也就能戒掉了，这招只听说过，慎用！慎用！
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-----百日学通课题组最需要的是父母的理解和赏识，而父母除了关注成绩外，没有发现孩子身上更多的闪光点，也没有关注孩子的内心世界，比如与同学之间的人际关系等。能在网游世界畅通无阻也是孩子IQ高的表现。家长在和孩子交流时，不妨换位思考，激励和教育高智商孩子最好的办法，是平等的沟通和真切的理解。当理解了孩子，让孩子不在沉浸于网络，就需要提高孩子的成绩，让他在一个环境中找到与他同水平的孩子，接受不同于课堂的教学，换个方式来提高孩子的成绩，这无疑能刺激孩子的学习兴趣，真正意义上的远离网络，让孩子在百日学通中感受什么是成功
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孩子有网瘾,主要源于家庭因素;农村孩子沉迷于网络的现象比城市还要严重;95%网络成瘾源自网络游戏。专家提醒,网瘾较难根治,关键在于预防。 孩子有网瘾,主要源于家庭因素!农村孩子沉迷于网络的现象比城市还要严重!9月9日,在武汉召开的2007中国科协年会&青少年游戏与网络成瘾的预防策略&研讨会上,北京军区总医院青少年心理成长基地主任陶然发表了他的两点研究结论。2006年4月至2007年2月,他在对收治的641例心理问题青少年进行研究后,写出了一份名为《641例网络成瘾青少年临床心理分析》的报告,揭秘了网瘾少年共同的身份特征。 网瘾青少年中独生子女比例占近八成报告指出,青少年网瘾的影响因素主要包括家庭因素、学校教育因素和社会背景因素。其中以家庭因素为最主要。调查发现,46%的孩子在童年期有过重大生活事件的创伤。&他们甚至可以很清楚地回忆出事件的时间、地点、其中的人物和对话。其中都和自己的亲人朋友有关。&陶然说:&他们心理发育在某种程度上已经受损,缺乏安全感和信任感,缺乏与人建立亲密关系的能力,成为以后形成网瘾的重大隐患或背景。&陶然认为,目前中国家长对孩子的教育仍然停留在传统的教育方式中。报告指出,55.7%调查对象上中学后仍然遭遇暴力、惩罚的教育方式,而家长与孩子坐下来有效沟通的时间大多每周不足1小时。61.1%的家庭教养方式&有问题&,父亲采用专制或忽视型教养,母亲则以溺爱、控制型教养较多。在孩子处于&三大巨变&的青春发育期,渴望得到他人对自己的肯定和认同,82.4%的孩子却由于学习成绩&不优秀&等原因在学校或家庭经历了印象深刻的挫折和较强烈的负面情绪情感体验。&父母的拒绝否认、惩罚严厉以及过渡干涉保护使他们不断地体验自己的无能和失败,他们的自尊受到了打击,内心充满了矛盾、愤怒和敌意。&报告显示,94.5%的网瘾青少年对父母产生敌意,52.3%的孩子评价父母对自己缺乏关爱和理解。这些孩子有一半来自家境不错的家庭。在641例调查对象中,有50%的孩子父母月收入为元。其中月收入为元的占25.5%,元的占24.5%。&这样的家庭温饱得到满足,因此最注重对孩子的教育,但是孩子往往也是最反叛的。&陶然分析。调查显示,被调查的网瘾青少年中,独生子女比例高达79%。农村青少年网络成瘾大于城市值得注意的是,以往被视为与网络绝缘的农村地区此次成为专家关注的焦点。陶然的报告中,农村样本只有11人,占1.7%。&但这就更说明了问题,我们的样本都是来自医院,而农村青少年如果有了网瘾,几乎没有家长会想到送他上医院。&在陶然的研究团队走访的54个乡镇中,&每个乡村都会有网吧,而且还不只一家。很多都是七八家。&陶然说,尽管还没有确切统计,但农村青少年网络成瘾的问题大于城市。&农村孩子对这个世界有着更强烈的好奇心和求知欲。&陶然担心,在课外活动贫乏、信息相对封闭的广大农村地区,网络将成为他们不健康的发泄渠道。&在教学资源和医疗资源都不丰富的广大农村地区,做好网瘾的防治工作显得更加困难。现在农村的问题比城市还要严重,父母没有精力去管教那些沉迷网络的孩子,不像城市里的孩子,出了事父母还会找专家想办法。&95%网络成瘾源自网络游戏陶然指出,沉迷网络的青少年中,有95%的青少年是因网络游戏而上瘾。报告根据所玩人数多少对网络游戏进行排序。其中排名第一的《魔兽世界》为144人,占23.7%;《梦幻西游》为120人,占19.8%;《传奇》为103人,占17%;此后依次为《反恐精英(CS)》、《劲舞团》、《魔兽争霸》、《泡泡堂》、《街头篮球》、《卡丁车》和《征途》。&比如《魔兽世界》,它是一款一辈子都打不完的游戏。一旦陷进去,就很难再拔出来。&陶然对孩子沉迷于网络游戏的现状持悲观态度。&甚至有孩子怕去洗手间耽误时间,而带着&尿不湿&去网吧。还有个孩子冬天带着一笔钱进了网吧,出来已经是春天了。他从140几斤瘦到80几斤。这位网瘾学生不告诉家人他在哪里,只是给家里发短信&不要担心,我很安全&。&报告指出,青少年由于过度沉溺于网络,引发了诸多身心的症状。在被调查的青少年中,85.6%的孩子&没有未来目标&;85.6%表示&不理解他人和周围世界&,61.3%的孩子&意识不到自己存在的问题&。让陶然更担心的是,高达87.1%的孩子都是被动来到医院接受治疗。&很多时候他们闹着要烟抽,闹着要出门,还会和管理人员起冲突。&一些&有知识&的孩子,&不听老师的话,反倒先盘问起老师来。如果老师答不出来,他们就会继续&骄傲&着。&在陶然看来,网瘾青少年表现出的认知方面的症状主要有自知力不完整、注意力不集中、低自我价值、低自尊等;情绪方面的症状主要有情绪低落、易激惹、恐惧、焦虑和情感淡漠等;意志和行为症状主要有意志力减退、冲动毁物、生活懒散、与父母敌对行为等。其中65.8%的人表现有躯体不适,主要为头晕、乏力、周身不适或疼痛、眼疲劳等,睡眠节律紊乱者高达94.1%。治疗网瘾关键在预防如何防治青少年网瘾首先会涉及到一个重要的问题,&网瘾究竟是不是一种疾病?&这个问题在中国科协年会上仁者见仁,智者见智。而目前国际卫生组织并没有制定具体的标准来判断网络成瘾的严重程度。对网瘾没有完全定性使一线工作者在处理这个问题时感到困惑。湖北省实验中学心理咨询师耿喜玲表示:&目前在一线的老师,最需要的就是一个标准。究竟到什么程度可以进行药物治疗,到什么程度这个学生已经不是我能够帮忙的范围了,需要为他转到其他机构进行进一步治疗?&与会专家认为,尽管目前没有判定网瘾的标准,但如果青少年沉迷于上网呈现五大特征达3个月以上,就可以称作网络成瘾:对网络有心理依赖;上网的瘾头越来越大;如果被迫有一段时间不上网,会有无所适从的表现;有生理反应,如饮食发生变化,身体出现不适状况等;社会功能受损,如不想上学等。他们建议,家长发现孩子有成瘾的苗头,要及时与孩子交流,可以通过培养孩子新的健康兴趣爱好,来分散孩子对网络的注意力,教会他们与人沟通的技巧,培养他们积极乐观、自尊自信的品质。&所有的成瘾———烟、酒、毒品、网络都是一样的,只不过是它们的介质不一样。&陶然认为,只有家庭、学校、社会一起努力,对网瘾进行有效预防和干预,才能保证青少年健康成长和社会的和谐进步。&网瘾较难根治,关键在于预防。小孩子一旦染上网瘾,就很难拔出来了,那时候再想扭转就会很困难。&专家为此呼吁,预防青少年染网瘾&要从娃娃抓起&,&现在小孩的青春期提前到了11岁左右,所以不能因为孩子年龄小就掉以轻心!& 网络成瘾，又称因特网性心理障碍（Internetaddictivedisorder，简称IAD），临床上是指由于患者对互联网络过度依赖而导致的一组心理异常症状以及伴随的一组生理性不适。有台湾学者认为，网络成瘾是由于重复地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并且带来难以抗拒的再度使用欲望，同时对上网带来的快感一直有生理及心理依赖。也就是说，因为网络的许多特质带给使用者许多快感，同时又因很容易重复获得这些愉悦的体验，使用者便在享受这些快感时渐渐失去了时间感，一方面逐渐对网络产生依赖，另一方面导致沉迷和上瘾。国外学者Grohol认为，使用互联网的行为具有阶段性：第一阶段是成瘾阶段，新用户往往采用完全沉溺于其中的方式，来使自己适应新环境；第二阶段是觉醒阶段，用户开始减少互联网的使用；第三阶段是平衡阶段，此时用户进入了正常的互联网使用状态。他认为，那些被互联网“俘获”的人主要是不能顺利度过第一阶段，需要他人帮助进入第三阶段。而对于一个已经度过第一阶段并进入第三阶段的网络“老手”，也仍然有可能出现滥用，例如他想寻找更有吸引力的聊天室、新闻组或Web站点等。网络成瘾的概念也受到了不少学者的质疑。有些反对者认为，“成瘾”这一术语是指有机体对某种药物产生心理和生理上的依赖，是用于摄入某种化学物质或麻醉药的行为，比如吸毒等，而网络用户对网络的着迷不同于对化学物质的依赖。也有人认为，网络成瘾是一种被心理学家和研究者夸大的说法，“他们把人们在网络上花很多时间看作是一种成瘾，然而，有些人在阅读、看电视和工作上也花很多时间，并因此忽略了家庭、友谊和社会活动，却没有人把这些行为称为成瘾。”无论学术界如何争论，由于过度使用因特网而导致心理、社会功能受损这一行为已经存在，并严重影响到网民正常的学习、工作、生活，甚至影响到整个家庭，乃至整个社会的生存和发展。
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