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转让【儿童围栏】解放双手，带娃神器
转让佳宝儿童围栏，10片宽板+4个弧形转角。
宽板更牢固，能承受比较大的鸭梨，推不倒。
10片大面积，宽敞，不压抑。
让宝宝在里面玩玩具，安全不乱跑，是您带娃时解放双手的利器
联系：微信号：ljc-hero
其中一片的一个扣子坏了，不过不影响使用。
好有钱，家里还有地方捣鼓这个
家里还放这个。。。要么懒，要么蠢
家里只有一个家长带孩纸的朋友看过来：如果您要去烧饭，要去泡奶，或者要上个厕所，又不放心孩纸乱跑、乱爬，您有两个选择：
1：买个围栏，让宝宝在里面自己玩一会
2：买个学步车，把他困在里面
发表于 7&天前
{:face_017:}
youyutiankon
发表于 7&天前
囵回 发表于
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其中一片的一个扣子坏了，不过不影响使用。
多少出啊说个价
youyutiankon
发表于 7&天前
多少出来个价
发表于 5&天前
阿广 发表于
家里还放这个。。。要么懒，要么蠢
有多远滚多远，网上那么牛逼你爸妈知道吗& &有本事实名喷粪！匿名喷粪喷你妈阴道炎啊
发表于 5&天前
囵回 发表于
有多远滚多远，网上那么牛逼你爸妈知道吗& &有本事实名喷粪！匿名喷粪喷你妈阴道炎啊
你那么爱吃粪你爸妈知道吗
发表于 5&天前
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大班语言：我的玩具大家玩
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大班语言：我的玩具大家玩
：我的大家玩设计思路：《指南》把让学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。但是在幼儿自由活动时，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好地玩玩具，因此我借《我的玩具大家玩》设计了本次活动。活动目标：1、欣赏故事并理解故事内容。2、寻找和小伙伴一起玩玩具的方法，学说口语：轮流玩。3、乐于同小伙伴一起玩玩具和交换玩具玩，体验大家一起玩的快乐。活动准备：1、《我的玩具大家玩》。2、每个幼儿从家里带来一样自己最喜欢的玩具。3、小汽车（或其他玩具）、教师准备一些玩具（有多人一起玩的和只能一个人玩的）。活动过程：一、多媒体引入活动1.播放课件【图片欣赏】，请幼儿说说这些玩具的名字，然后说说自己喜欢哪个玩具？2.教师：小朋友最喜欢的玩具是什么？你愿意把你喜欢的玩具拿出来和大家一起玩吗？3.小结：好孩子有玩具大家玩。二、欣赏故事，理解内容1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏故事一遍。2.提问：故事的名称叫什么？幼儿回答并集体重复一遍：我的玩具大家玩。3.教师分别播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】，请幼儿讨论：①强强有一个什么样的玩具？②教师：刚开始，强强把玩具给同伴玩了吗？浩浩是怎么说的？可可又是怎么说的？“一个人玩玩具好玩吗？”幼儿回答。引导幼儿知道，想玩别人的玩具，要学会说：我们一起玩好不好？&③教师:后来强强是怎么做的？4. 播放课件【为什么玩具要大家玩】：为什么玩具要大家玩？5.再次播放【故事欣赏】，完整欣赏故事一遍。6．小结：原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。三、边学边玩1.玩具怎么玩①出示小玩具XX（富有乐趣，通常只能一个人玩的玩具，小汽车等）设问：这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）& & & ②有两个小朋友要，可现在只有一个，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流玩。& & & ③请两名幼儿轮流玩小玩具。还有谁想玩？人多了怎么玩？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。& & 2.自由玩玩具& & & ①出示教师准备的玩具，教师：有的玩具可以大家一起玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩呢？幼儿自由组合玩耍。& & & ②教师：小朋友们，今天你们自己都从家里带来了什么玩具呢，你们想不想玩一玩呀？那就快到前面来玩吧。记得要和大家一起玩哦。3.如果有小朋友找你要玩具玩，你会怎么做？4、延伸活动：①播放课件【玩玩具】请幼儿感受玩玩具带来的快乐。②播放课件【视频—】，激发幼儿尝试自己动手制作简易玩具的兴趣，同时把自己制作的玩具和同伴分享，体会其中的快乐。5、小结：你们把玩具拿出来大家一起玩是不是更开心了？所以以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。& &附故事：《我的玩具大家玩》& & 强强的爸爸送给强强一辆漂亮的玩具警车做生日礼物，警车上边有灯，一开起来响着警笛，灯一闪一闪的，强强可喜欢了。强强走到哪儿就带到哪儿。& & 他的邻居浩浩看见了，跑过来。& & 浩浩：强强，咱们一起玩好不好？& & 强强：我有小汽车，才不和你玩儿。& & 可可玩着球看见了小龙玩警车。& & 可可：强强，咱们一起玩好不好？& & 强强又抱着汽车跑开了，可是他一个人越来越没意思。& & 一天，他看见浩浩和可可一起拍皮球，他抱来了小汽车。& & 强强：我们一起玩吧！强强和浩浩、可可玩了起来，他们开着汽车跑到东跑到西，玩得可开心了。
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推荐幼教资料中班活动《玩具大家玩》教案与反思
　　活动设计背景
　　现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。
　　活动目标
　　1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。
　　2、 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
　　教学重点、难点
　　1、玩家大家玩。
　　2、友好地玩。
　　活动准备
　　1、每人自带一件玩具。
　　2、 皮球若干。
　　3、 与大班老师联系，拟订和大班幼儿共同玩皮球的计划。
　　教学过程 ：
　　激发情绪，介绍玩具，看别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。
　　一、 情境一
　　1、介绍个人的玩具。
　　(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。
　　教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
　　教师可边介绍边将玩具归类。
　　2、玩玩具。
　　(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
　　老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
　　（2）讲评
　　请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？
　　老师小结。
　　（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
　　二、情境二
　　1、组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。
　　2、大、中班幼儿结对子一起玩。
　　3、两对幼儿在一起玩球，三对幼儿在一起玩球。
　　4、全体幼儿排成四行练习在操场里滚球。
　　每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排第一个是大班幼儿，他双手捧，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。
　　三、延伸活动
　　在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。
　　教学反思
　　培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。
《中班活动“玩具大家玩”教案与反思》摘要： 教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。 教师可边介绍边将玩具归类。 2、玩玩具。 (1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。 老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。 2讲评 请玩得多的和玩得少...： ◇
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