职业心得：
再谕激情 天谕老朋友特别回归活动开启
亲爱的谕霸们：成长，路中有您！无论您因为学业还是工作的繁忙、或者是出去旅游暂别《天谕》，我们时刻都等着与您再谕！为此，我们特为暂别一段时间的玩家准备了多重活动、欢迎回归！老朋友特别活动活动一：回归有礼 尊享再谕回归厚礼感念您离开的日日夜夜，我们一直在等待您的归来，并为您准备了丰厚的再谕回归礼，里面含有：额外弑神副本次数道具、天将令等，希望您能喜欢！活动二：经验直追 回归专属经验福利在您离开的那些日子，我们为您保留了所有损失的经验悟性、地宫经验怪数、温泉酒力！快速领悟悟性获得经验、领取大量地宫经验怪数/温泉酒力，助您快速直追经验等级！活动三：亲朋拥抱 （即将开放）时光变迁，不变的曾经与您并肩作战的浓浓深情。回归玩家，均可从好友处获得拥抱礼、还可从公会处领取回归礼！对应的好友和公会也将获得奖励！活动四：“同舟共济” 回归专属任务带有同舟共济BUFF的玩家与队友组队，前往各主城【东方谕】处接取同舟共济任务、完成条件后均可获得额外试炼奖励！活动五：“浴血共战” 回归专属任务带有浴血共战BUFF的玩家和队友组队，前往各主城【东方谕】处接取浴血共战任务、完成条件后均可获得额外弑神奖励！以上活动详情请查看游戏内-功能菜单-活动项下的“回归活动”。悟性特别找回服务开启此外，我们针对长久不上线的玩家做了悟性发放的改善，让您不再为浪费的悟性而心痛。每日发放的悟性如不能正常发放，将会以一定的比例返还给玩家。长时间不上线的玩家还将得到额外的悟性补偿。玩家可在【吴昕】处领取溢出悟性。考虑到活跃玩家一般不会浪费悟性，公平起见，玩家每日可免费在【吴昕】处领取的溢出悟性有一定限额。如果一定要超出限额领取，需要付出一些云垂积分。为了体现我们的诚意，我们将玩家从7月份开始浪费的悟性全部都累计一起返还哦！活动时间：老朋友特别活动将于9月17日版本更新后率先在【岩锤烽烟】服务器开启，其他服务器计划将于9月24日版本更新后开启、确定时间请关注后续公告！
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温馨回归、再谕激情——老朋友特别活动
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云垂声望58
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云垂声望58
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亲爱的谕霸们：
& && & 成长，路中有您！无论您因为学业还是工作的繁忙、或者是出去旅游暂别《》，我们时刻都等着与您再谕！
& && &&&为此，我们特为暂别一段时间的玩家准备了多重活动、欢迎回归！
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活动一：回归有礼 尊享再谕回归厚礼
& && & 感念您离开的日日夜夜，我们一直在等待您的归来，并为您准备了丰厚的再谕回归礼，里面含有：额外弑神副本次数道具、天将令等，希望您能喜欢！
活动二：经验直追 回归专属经验福利
& && & 在您离开的那些日子，我们为您保留了所有损失的经验悟性、地宫经验怪数、温泉酒力！
快速领悟悟性获得经验、领取大量地宫经验怪数/温泉酒力，助您快速直追经验等级！
活动三：亲朋拥抱 （即将开放）
& && & 时光变迁，不变的曾经与您并肩作战的浓浓深情。
& && & 回归玩家，均可从好友处获得拥抱礼、还可从公会处领取回归礼！对应的好友和公会也将获得奖励！
活动四：“同舟共济” 回归专属任务
& && & 带有同舟共济BUFF的玩家与队友组队，前往各主城【东方谕】处接取同舟共济任务、完成条件后均可获得额外试炼奖励！
活动五：“浴血共战” 回归专属任务
& && & 带有浴血共战BUFF的玩家和队友组队，前往各主城【东方谕】处接取浴血共战任务、完成条件后均可获得额外弑神奖励！
& && & 以上活动详情请查看游戏内-功能菜单-活动项下的“回归活动”。
悟性特别找回服务开启
& && & 此外，我们针对长久不上线的玩家做了悟性发放的改善，让您不再为浪费的悟性而心痛。
& && & 每日发放的悟性如不能正常发放，将会以一定的比例返还给玩家。长时间不上线的玩家还将得到额外的悟性补偿。
& && & 玩家可在【吴昕】处领取溢出悟性。考虑到活跃玩家一般不会浪费悟性，公平起见，玩家每日可免费在【吴昕】处领取的溢出悟性有一定限额。如果一定要超出限额领取，需要付出一些云垂积分。
& && & 为了体现我们的诚意，我们将玩家从7月份开始浪费的悟性全部都累计一起返还哦！
活动时间：
& && &老朋友特别活动将于9月17日版本更新后率先在【岩锤烽烟】服务器开启，其他服务器计划将于9月24日版本更新后开启、确定时间请关注后续公告！
祝您在玩的开心：D
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苏澜新友, 积分 30, 距离下一级还需 18 积分
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这就开始回归了？！
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云垂声望307
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云垂声望307
唉，为嘛都是些新玩家活动或者是老玩家回归活动，让我们这些天天玩的这么办？？我们也想要活动啊啊啊啊 ...
我从开始玩到现在= =安全奖励箱子开出的一直都是8888云券。。。。。。。知足吧= =手黑已经习惯了T T
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平海奇侠, 积分 111, 距离下一级还需 75 积分
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云垂声望79
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云垂声望79
唉，为嘛都是些新玩家活动或者是老玩家回归活动，让我们这些天天玩的这么办？？我们也想要活动啊啊啊啊，求活动
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说的多好。不玩了的你们都奖励。
在玩的，各种手黑。。。
288888都是小号开到有木有！！！！
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汐湾过客, 积分 89, 距离下一级还需 9 积分
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云垂声望12
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云垂声望12
老玩家回归
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平海奇侠, 积分 115, 距离下一级还需 71 积分
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没大版本谁会回来。。。。
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花海精灵, 积分 227, 距离下一级还需 58 积分
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云垂声望459
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云垂声望459
唉，为嘛都是些新玩家活动或者是老玩家回归活动，让我们这些天天玩的这么办？？我们也想要活动啊啊啊啊，求活动
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花海精灵, 积分 261, 距离下一级还需 24 积分
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云垂声望919
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云垂声望919
朋友啊 想你了
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天谕之民, 积分 12, 距离下一级还需 4 积分
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网易的游戏小号 大号 都是爷 中间的是孙子#1
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汐湾过客, 积分 82, 距离下一级还需 16 积分
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汐湾过客, 积分 82, 距离下一级还需 16 积分
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笑而不语，
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悬空居士, 积分 330, 距离下一级还需 86 积分
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云垂声望602
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征途的套路666666
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平海奇侠, 积分 160, 距离下一级还需 26 积分
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云垂声望183
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平海奇侠, 积分 160, 距离下一级还需 26 积分
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云垂专属勋章
云垂奇谈活动可获
云垂小辩手
连续参与八场云垂辩论场
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Powered by“回归本真 创新育人”校长论坛在渝举行(组图)
（原标题：“回归本真 创新育人”校长论坛在渝举行(组图)）
重庆42中校长金凤介绍学校创新教育模式　　华龙网讯 （韦娜）11月20日下午，“青芒学校联盟”第二次会议暨重庆市第四十二中学校建校六十周年——“回归本真 创新育人”校长论坛活动在重庆四十二中举行。来自全国6省市7所重点中学及我市部分中学校长、教师代表参加此次活动。
据了解，论坛以“回归本真 创新育人”为主题展开对话与交流，“青芒学校联盟”7校校长作主题发言，展示和分享彼此的育人理念和教育智慧，积极探索新时期基础教育的发展和改革之路，共同促进基础教育的稳步提升。
全国6省市7所重点中学校长共话教育改革
《国家中长期教育改革和发展规划纲要()》指出：“要把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供适合的教育。”
如何以学生为主体，以教师为主导，回归教育本真，创新育人？当天下午，来自青芒联盟的天津市第四中学校、重庆市第十一中学校、苏州市第一中学校、岳阳市第一中学校、吉化第一高级中学校、广州开发区中学、重庆市第四十二中学校的校长们就该问题分享了学校的做法。
天津第四中学重视学校、家庭、社会形成的教育合力，力争发挥各方优势，促进学校、家庭、社会教育一体化；重庆第十一中学校认为，教育现代化的核心是人的现代，人的现代化，关键是要发展人的核心素养；吉化第一高级中学为学生构建“多元化教育”套餐；苏州市第一中学校坚持德育先行、多元发展为育人目标引航；岳阳市第一中学努力培养适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，更加注重自主发展、个性发展、创新实践；广州开发区中学也在探索实践“全效共振智慧课堂”教学改革……
当天下午，苏州市教育局基教处处长周祖华作了“追寻教育现代化之梦”主题报告，分析了我国基础教育现状，并指出教育现代化三个测量维度。他说，现代化教育特征基本形成，个性化、多样化、终身化、信息化、国际化，要实现学习者终身化。
“本次论坛汇集了各校校长的集体智慧，各校校长思维的碰形成了一个教育共同体。”在论坛上，重庆市教育评估院院长龚春燕表示，本次论坛可简要概括为四个关键词，即创新育人、学法育人、特色育人、文化育人。苏州市教育局基教处处长周祖华作“追寻教育现代化之梦”主题报告市教育评估院院长龚春燕点评发言与会嘉宾合影留言　　创新教育：多元育人 体艺见长
在新课程改革的背景下，学校的体艺特色发展能否和新课程改革结合起来向纵深推进？实施课程改革涉及到课程、课堂、评价等方方面面，这些零碎的方面能否有机整合起来系统考虑？当天下午，重庆四十二中校长金凤就学校六十年来办学坚持和新常态下学校的教育改革进行了阐述。
“我国传统教育的弊端：教育单一为应试服务，忽视了素质培养；单一重社会要求，忽视了个性发展……这种以‘单一”为弊端的传统育人思维需要‘多元’的辩证思维来弥补平衡。”金凤表示，所谓“多元育人”，就是在学生多元智能、多元个性的基础上，通过多元课程、多元策略和方法、多元评价促进学生多元素养的发展，实现学生多元成才。“多元育人”的目标是“人人成功，多元成才”，“多元育人”的关键词是个性、是多元、是自主，意思是生命个性是多样的，我们通过多元的育人策略去欣赏养护它，让它自主成长，使之个个绽放！
据金凤介绍，结合学校60年来体艺特色发展的优良传统，42中已经形成了“多元育人，体艺见长”的多元育人模式。
体艺特色多元育人’模式是指充分挖掘体育‘育体、育心、育德’和艺术‘尚美、怡情、启智’的多元育人功能和内涵，使德育、智育、体育、艺术教育互相渗透，多元互动，共同促进学生多元发展的育人模式。”金凤说，为了实现尊重学生个性差异，促进学生多元发展的目的，目前，42中已经构建了多元育人校本课程体系，打造多元育人自主导学课堂，实行多元评价的学分制。
本文来源：华龙网
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不做嘴炮 只管约到
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用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈阅读材料，完成下列要求。（26分） 日，联合国教科文组织宣布，具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。 随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。对于珠算的没落，有的人觉得可惜，建议让珠算回归小学课堂。打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度，智力潜能、思维敏感度和空间想象能力，促进大脑发育。反对珠算回归小学课堂者认为，它已经是一种过时的计算工具。从应用上来说，计算器比算盘更方便，现在的学生很容易掌握。况且，重学珠算的话会加重学生的负担，学生未必乐于接受。专家认为，无论珠算是否能回归学校课堂，都应该开展保护非物质文化遗产的教育活动；有关机构要创新非物质文化遗产功能，赋予更多时尚元素，紧跟时代发展步伐；让非物质文化遗产一步一步走进人们的生活中、工作中、学习中，这是对历史负责，对未来负责。请回答：（1）结合材料，运用文化生活知识，指出教育在非物质文化遗产保护中应怎样发挥作用。（10分）（2）从认识主体和客体的角度，分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。（8分）（3）运用创新意识与社会进步的知识，分析如何实现非物质文化遗产的传承和创新？（8分） - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读材料，完成下列要求。（26分） 日，联合国教科文组织宣布，具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。 随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。对于珠算的没落，有的人觉得可惜，建议让珠算回归小学课堂。打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度，智力潜能、思维敏感度和空间想象能力，促进大脑发育。反对珠算回归小学课堂者认为，它已经是一种过时的计算工具。从应用上来说，计算器比算盘更方便，现在的学生很容易掌握。况且，重学珠算的话会加重学生的负担，学生未必乐于接受。专家认为，无论珠算是否能回归学校课堂，都应该开展保护非物质文化遗产的教育活动；有关机构要创新非物质文化遗产功能，赋予更多时尚元素，紧跟时代发展步伐；让非物质文化遗产一步一步走进人们的生活中、工作中、学习中，这是对历史负责，对未来负责。请回答：（1）结合材料，运用文化生活知识，指出教育在非物质文化遗产保护中应怎样发挥作用。（10分）（2）从认识主体和客体的角度，分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。（8分）（3）运用创新意识与社会进步的知识，分析如何实现非物质文化遗产的传承和创新？（8分）阅读材料，完成下列要求。（26分） 日，联合国教科文组织宣布，具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。 随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。对于珠算的没落，有的人觉得可惜，建议让珠算回归小学课堂。打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度，智力潜能、思维敏感度和空间想象能力，促进大脑发育。反对珠算回归小学课堂者认为，它已经是一种过时的计算工具。从应用上来说，计算器比算盘更方便，现在的学生很容易掌握。况且，重学珠算的话会加重学生的负担，学生未必乐于接受。专家认为，无论珠算是否能回归学校课堂，都应该开展保护非物质文化遗产的教育活动；有关机构要创新非物质文化遗产功能，赋予更多时尚元素，紧跟时代发展步伐；让非物质文化遗产一步一步走进人们的生活中、工作中、学习中，这是对历史负责，对未来负责。请回答：（1）结合材料，运用文化生活知识，指出教育在非物质文化遗产保护中应怎样发挥作用。（10分）（2）从认识主体和客体的角度，分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。（8分）（3）运用创新意识与社会进步的知识，分析如何实现非物质文化遗产的传承和创新？（8分）科目:难易度:教材: 高中政治人教版最佳答案（1）①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。开展保护教育活动，可以使人们认识到保护非物质文化遗产的意义，形成自觉行动。（2分）②教育是文化传播的重要途径。通过教育，能够使人们获得非物质文化遗产的知识，促进非物质文化遗产的保护与传播。（2分）③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。通过教育，既能够使人们获得非物质文化遗产知识，又能够促进人们从事文化创造。（3分）④教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。开展保护教育活动，有助于为非物质文化遗产保护培养专业人才。（3分）（2）①从认识的主体来看，由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识水平、思维能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同。（4分）②从认识的客体来看，客观事物是复杂的，变化的。计算机和计算器的方便快捷，使算盘的计算功能日益削弱，因而人们对珠算回归课堂产生不同认识. （4分）（3）①辩证的否定是自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是联系和发展的环节。辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创新与发展。（4分）②辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这就需要创新其功能，赋予算盘更多时尚元素，紧跟时代发展步伐，让学习、应用、娱乐多位一体。（4分）解析试题分析：（1）教育是特定的文化活动，在教育中文化对人产生影响；教育在文化传播、传承与发展中的作用，学生可以从以上几个角度具体分析教育在文化遗产保护中的作用。（2）该题要回答角度范围固定，不同的人对珠算回归课堂有不同的认识，这说明认识具有反复性。这和认识的主体及认识的客体都有关系。从认识主体上来看，与人们的立场、观点、方法、知识水平、思维方式和认识水平有关；从认识的客体来看，客观事物是复杂多变的。（3）创新意识与社会进步指的是辩证的否定观及其方法论，原理的范围固定，学生不可答非所问。从辩证的否定观要求我们要树立创新意识、辩证法的革命精神和批判性思维要求我们要树立创新意识，学生可以从以上角度考虑。考点：本题考查文化传承与创新、认识具有反复性、创新意识与社会进步。知识点:&&&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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