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基于多点触控技术的课件设计和开发__--__以《图形变换》为例.pdf77页
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基于多点触控技术的课件设计与开发 ――以《图形的变换》为例 姓名：刘志娟 导师：冼伟铨 学科专业：教育技术学 研究方向：计算机教育应用 年级：2011 级 摘要 多点触控技术允许多个手指或者多个用户同时操作，基于手势的点击与输入
改变了以往用鼠标和键盘进行人机互动的方式。带有多点触控技术的相关设备电
子白板、平板电脑、手机等逐渐进入教育领域。多点触控手势具有自然和直接交
互的特点，是用户使用多点触控技术的关键元素。多点触控手势可以实现众多键
盘和鼠标无法实现的功能，新的交互方式给教育带来新的动力，提高学生学习的
趣味性。多点触控技术为协作学习提供了新的交互方式，结合这些新设备设计和
开发相关的教学与学习资源为教师和学生服务是新技术变革教育所要探讨的问题
之一。传统的计算机课件是以鼠标键盘进行操作，本研究开发以多点触控技术为
基础的课件，学生主要用手进行操作。以小学数学五年级下册《图形的变换》这
一节的学习内容为例，基于多点触控技术设计开发相关的课件，并通过问卷和访
谈了解多点触控式课件的使用效果，具体研究结果如下： 1．通过文献研究分析相关的理论基础与多点触控技术的特点，总结基于多点
触控技术开发课件的设计原则，针对需求分析和五年级学生的特点，对 《图形的
变换》这一节学习内容对多点触控式课件进行设计。分析flash cs6、
ActionScrpit3.0、Android系统在开发技术上的优势，分析开发多点触控式课件
的关键技术，最后在Android系统的平板电脑上进行调试和使用。该课件融入了相
关的多点触控手势，实现了多人同时操作进行协作学习，成为教师和学生新的交
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