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破冰游戏自我介绍
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破冰游戏自我介绍
1.[破冰游戏]串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
2.[破冰游戏]面对面的介绍
游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
3.[破冰游戏]大树与松鼠
适合人数：10人以上
材料及场地：无
适用对象：所有学员
时间：5-10分钟
1 、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2 、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3 、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4 、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
4、[破冰游戏]训练幽默乐
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对幼儿自我管理的观察与指导——以大班区域游戏为例
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对幼儿自我管理的观察与指导——以大班区域游戏为例
官方公共微信利用课间游戏,培养学生自主管理能力--《知识窗(教师版)》2015年11期
利用课间游戏,培养学生自主管理能力
【摘要】：正爱玩是学生的天性,是他们生命活力的体现。课间时分,操场上,学生们欢天喜地,生龙活虎,使校园充满了生机。此时,教师可以抓住有利时机,让每位学生享受愉快的游戏活动,成为课间活动的主人,玩出精彩,玩出自我,并从中培养自主管理能力。一、游戏时间,乐趣无穷如今,除了学校正常的学习任务,学生还要应付各类辅导班和竞赛,课余时间被各种学习挤占。课间活动作为学校教学活动之一,是学校教育不可缺少的部
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.8【正文快照】：
爱玩是学生的天性,是他们生命活力的体现。课间时分,操场上,学生们欢天喜地,生龙活虎,使校园充满了生机。此时,教师可以抓住有利时机,让每位学生享受愉快的游戏活动,成为课间活动的主人,玩出精彩,玩出自我,并从中培养自主管理能力。一、游戏时间,乐趣无穷如今,除了学校正常的
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