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市教育局关于普通高中等级制录取有关问题的说明
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　　& && && &&& 市教育局关于普通高中等级制录取有关问题的说明　　网友朋友大家好！　　近期，大家对中考等级制改革比较关注，我们对大家关注的几个问题进行了梳理，在此与大家进行沟通交流。　　根据国家和山东省有关文件精神，在借鉴先进城市成功经验基础上，结合我市实际，制定了我市普通高中等级制招生改革方案。改革的主要目的，一是减轻中小学生过重课业负担；二是促进学生全面而有个性地发展；三是有利于加快创新人才培养。普通高中学校根据全市统一招生政策，结合学校特色发展需要，按照择优、公开、公平、公正的原则，自主制定招生录取方案，经所属教育行政部门批准后实施。普通高中学校以初中学生学业考试等级成绩为主，将学生其他综合素质评价结果作为重要参考录取新生。　　一、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物学科分为ABCDE五个等级，思想品德、体育与健康、信息技术学科分为及格、不及格两个等级。等级制录取主要有三种方式，第一种方式是高等级学科多者优先录取，例如先录取6A2B的考生，再录取5A3B的考生，以此类推。第二种方式是学科组合录取。例如将语文、数学、英语作为一个组合，物理、化学、生物作为一个组合，历史、地理作为一个组合，或其他组合形式。普通高中学校根据办学特色需要对不同组合提出不同要求。第三种方式是突出某个学科，例如外语特色学校会对英语学科的等级提出特殊要求。在第一种录取方式中，各学科等级是等值的。例如语文的A与生物的A是相同的。在第二种和第三种录取方式中，学校会根据办学特色需要对不同学科或组合提出不同要求，这种情况下，语文的A与生物的A可能会有所不同。　　二、等级制评价最大的优势是解决了“分分必争”的问题。实行百分制评价，等于将一个学科分成100个或更多等级，学生分分必争，压力很大。实行等级制评价，将一个学科分成5个等级或者2个等级，极大地减轻了学生的心理负担。学生某些学科成绩达到一定等级后，可以用更多时间加强薄弱学科学习。　　三、在确定各学科ABCDE等级所占比例时，市教育局已经用近几年招生数据反复测算和模拟录取。市内三区考生ABCDE比例分别为10%、20%、30%、35%、5%，完全能够满足录取需要，不会出现考生等级相同无法录取的情况。如果某些学生出现等级相同的情况，普通高中学校可以通过学科组合或对某个学科提出特殊要求等形式对学生进行择优。例如优先录取语文、数学、英语均为A的考生，或者优先录取英语是A的考生，再录取数学是A的考生，以此类推。　　各学校招生录取方案在充分论证的基础上会提前向社会公布，主动接受家长、社会和媒体的监督。　　近期，市教育局还将通过多种形式就高中等级制招生方案和广大家长、市民和媒体进行交流沟通。关于招生改革意见和建议，可以通过与我们联系。　　& && && && && && && && && && && && && && &&&青岛市教育局　　& && && && && && && && && && && && && && & 日　　
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网民对教育的未来无比的关注，对我们的教育充满希望才会提意见。毕竟，谁也不想让自己的孩子绊倒在不该有的障碍里。这几天坛子里够热闹的昂。教育局的同志们加班工作到这里说话了，是好事。全社会都来监督吧。这事也该画个句号了。
请你们解释一下为什么青岛普职录取比会低于一比一，普高录取率北京的是70%，青岛的为什么才49%？你们是在耍青岛市民吗？你们认为青岛市的孩子素质不高吗？
& & 刚看到官方的解释！说实在听了你们的解释，我们更迷茫了！& & 普高的招生细则是不是应该在这一届试验品的学生刚进入初中时就应该公示吧？都考了2门了还没公布让学生如何应对？希望各普高学校的招行细责尽快公示，好让这一届学生有的放矢！& & 普高明年起全面开展自主招生？大学招生办的主任因自主招生中的腐败问题都给抓了。在目前“信任危机”下如何让老百姓相信你们的录取是公正的？毕竟青岛的中考普高的升学压力远远大于高考！& & 再说大学的自主招生只占很少的比例，绝大部分还是按高考分数录取。按你所说的中考招生全完由各高中学校自己说了算？过去有个达普高线，作为家长最起码知道自己的孩子是在线上还是线下，而现在呢？一脑子浆糊！如果中考没有统一的录取标准那可要天下大乱了，你们越解释我们越觉得害怕!就算将来有些学生的等级不够走后门录取了，让老百姓都无法举报，因为谁也不知道明确的录取规则！到时候学校可以随便找个理由说，这是为了某个“特色班”特招的！& & 你们说改革的第一个主要目的是“减轻中小学生过重课业负担”，你们抽空去学校暗访一下[放学后在校门口找学生家长们聊聊]，了解一下真实情况吧。过去上了九年级课业负担才明显增大，现在七年级就开始补习史地生，加了三门中会考科目是减轻负担还是加重负担了这都看不出来吗？为了考个好等级学生们都拼了老命了，谁也不希望因为差了0.5分就降一个等级！& & 最后我只能说录取方案越“复杂”越便于暗箱操作，即便你们真的很公正也很难取信于民，这样的改革，我只能无奈地呵呵！
😔😔😔
准备开工网友，你这说法实在让人难以接受。
几十年来，青岛教育局搞的各种改革都如过眼云烟，至今没有一套完整的、能经得起历史考验的教育体系。
如果某科90分是A那89分是B，仅差一分，这差距很大吗？这一分就代表了一个档次
以下是引用才貌双全的帖子：准备开工网友，你这说法实在让人难以接受。为什么呢？能说明原因吗？哪条说的你难以接受呢？你能说点让大家能接受的吗？心想：难道您是“代表”领导说的他们的心里话？
以下是引用准备开工的帖子：& & 刚看到官方的解释！说实在听了你们的解释，我们更迷茫了！& & 普高的招生细则是不是应该在这一届试验品的学生刚进入初中时就应该公示吧？都考了2门了还没公布让学生如何应对？希望各普高学校的招行细责尽快公示，好让这一届学生有的放矢！& & 普高明年起全面开展自主招生？大学招生办的主任因自主招生中的腐败问题都给抓了。在目前“信任危机”下如何让老百姓相信你们的录取是公正的？毕竟青岛的中考普高的升学压力远远大于高考！& & 再说大学的自主招生只占很少的比例，绝大部分还是按高考分数录取。按你所说的中考招生全完由各高中学校自己说了算？过去有个达普高线，作为家长最起码知道自己的孩子是在线上还是线下，而现在呢？一脑子浆糊！如果中考没有统一的录取标准那可要天下大乱了，你们越解释我们越觉得害怕!就算将来有些学生的等级不够走后门录取了，让老百姓都无法举报，因为谁也不知道明确的录取规则！到时候学校可以随便找个理由说，这是为了某个“特色班”特招的！& & 你们说改革的第一个主要目的是“减轻中小学生过重课业负担”，你们抽空去学校暗访一下[放学后在校门口找学生家长们聊聊]，了解一下真实情况吧。过去上了九年级课业负担才明显增，现在七年级就开始补习史地生，加了三门中会考科目是减轻负担还是加重负担了这都看不出来吗？为了考个好等级学生们都拼了老命了，谁也不希望因为差了0.5分就降一个等级！& & 最后我只能说录取方案越“复杂”越便于暗箱操作，即便你们真的很公正也很难取信于民，这样的改革，我只能无奈地呵呵！说的是，这种复杂的方案，弊大于利
准备开工说的句句在理，赞一个！才貌双全的话却让人不解，撂下一句话就走了？打酱油回来说说你接受不了个啥？
以下是引用紫云萦绕的帖子：如果某科90分是A那89分是B，仅差一分，这差距很大吗？这一分就代表了一个档次是，这一分之差，就会影响到一个等级，有可能就去不了心仪的学校。教育局，是不是应该充分考虑这些情况。
压力更大了
回复：赞一个！学生都被压成这样了，还好意思说减负
以下是引用准备开工的帖子：& & 刚看到官方的解释！说实在听了你们的解释，我们更迷茫了！& & 普高的招生细则是不是应该在这一届试验品的学生刚进入初中时就应该公示吧？都考了2门了还没公布让学生如何应对？希望各普高学校的招行细责尽快公示，好让这一届学生有的放矢！& & 普高明年起全面开展自主招生？大学招生办的主任因自主招生中的腐败问题都给抓了。在目前“信任危机”下如何让老百姓相信你们的录取是公正的？毕竟青岛的中考普高的升学压力远远大于高考！& & 再说大学的自主招生只占很少的比例，绝大部分还是按高考分数录取。按你所说的中考招生全完由各高中学校自己说了算？过去有个达普高线，作为家长最起码知道自己的孩子是在线上还是线下，而现在呢？一脑子浆糊！如果中考没有统一的录取标准那可要天下大乱了，你们越解释我们越觉得害怕!就算将来有些学生的等级不够走后门录取了，让老百姓都无法举报，因为谁也不知道明确的录取规则！到时候学校可以随便找个理由说，这是为了某个“特色班”特招的！& & 你们说改革的第一个主要目的是“减轻中小学生过重课业负担”，你们抽空去学校暗访一下[放学后在校门口找学生家长们聊聊]，了解一下真实情况吧。过去上了九年级课业负担才明显增大，现在七年级就开始补习史地生，加了三门中会考科目是减轻负担还是加重负担了这都看不出来吗？为了考个好等级学生们都拼了老命了，谁也不希望因为差了0.5分就降一个等级！& & 最后我只能说录取方案越“复杂”越便于暗箱操作，即便你们真的很公正也很难取信于民，这样的改革，我只能无奈地呵呵！
对于偏科的学习好的孩子太不公平了，总分能拿高分，就因为等级制，不见得能上好的学校。
以下是引用准备开工的帖子：& & 刚看到官方的解释！说实在听了你们的解释，我们更迷茫了！& & 普高的招生细则是不是应该在这一届试验品的学生刚进入初中时就应该公示吧？都考了2门了还没公布让学生如何应对？希望各普高学校的招行细责尽快公示，好让这一届学生有的放矢！& & 普高明年起全面开展自主招生？大学招生办的主任因自主招生中的腐败问题都给抓了。在目前“信任危机”下如何让老百姓相信你们的录取是公正的？毕竟青岛的中考普高的升学压力远远大于高考！& & 再说大学的自主招生只占很少的比例，绝大部分还是按高考分数录取。按你所说的中考招生全完由各高中学校自己说了算？过去有个达普高线，作为家长最起码知道自己的孩子是在线上还是线下，而现在呢？一脑子浆糊！如果中考没有统一的录取标准那可要天下大乱了，你们越解释我们越觉得害怕!就算将来有些学生的等级不够走后门录取了，让老百姓都无法举报，因为谁也不知道明确的录取规则！到时候学校可以随便找个理由说，这是为了某个“特色班”特招的！& & 你们说改革的第一个主要目的是“减轻中小学生过重课业负担”，你们抽空去学校暗访一下[放学后在校门口找学生家长们聊聊]，了解一下真实情况吧。过去上了九年级课业负担才明显增大，现在七年级就开始补习史地生，加了三门中会考科目是减轻负担还是加重负担了这都看不出来吗？为了考个好等级学生们都拼了老命了，谁也不希望因为差了0.5分就降一个等级！& & 最后我只能说录取方案越“复杂”越便于暗箱操作，即便你们真的很公正也很难取信于民，这样的改革，我只能无奈地呵呵！说的好。程序越繁琐越容易暗箱操作，越容易浑水摸鱼！！！
　　异化了的教育！
这些政策是不是只针对老百兴的孩子？对那些官二代、富二代和教工子女，都是浮云？
规则不明确，就让运动员上场，面对群众的疑惑，一句改革一句减负就交代了？这事别闹大了，影响不好。
回复：【准备开工】
支持观点！既然搞等级这么复杂，为什么不用分数来说明呢，学生多少分，一比较就能知道的。那些分数不行的，还号称有水平的，可以开辟个专门录取方式。比如，赞助入学、买分上学、特殊贡献人才、等级、多元化录取等等，名额单独计算。
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