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你可能喜欢如何面对宝宝坏脾气
　　总会听到许多年轻父母抱怨：“宝宝慢慢地长大，却越来越不听话，总是发脾气，又急又气的。”其实只要父母弄清宝宝发脾气的原因，针对不同情况不同对待，就会轻松应对坏脾气的宝宝。&&&&球球是个2岁的男孩子，非常聪明，妈妈说他心眼可多啦!很小就会欺负爷爷，因为爷爷是一家之主，又最宠他，所以他的脾气越来越坏。可是要扳球球的脾气也不容易，因为爸爸妈妈常常在球球大哭大闹不知所措：依着哄吧!怕他学会了用眼泪要挟大人;不依着他吧，又怕他没完没了哭坏了，真点左右为难。　　&&&&在请教过有关专家后，他们了解到;2岁左右的孩子发脾气，家长要先分析原因。一种情况是孩子的身体不舒服或者是困倦，这时我们要迁就他们一点，就是“无理”要求也满足一下，可以起到缓解和安慰的作用。当孩子大一点后，表达能力和控制能力强了，因身体原因而乱发脾气的情况就会有所减少;还有一种情况就是孩子想要达到某种目的，以发脾气相威胁，这里又可以分两类。一是不知道害处，一定要去做;还有就是明知道不对偏要任性。对于前者，家长要耐心讲道理，甚至可以在看护好的基础上让孩子试一试，比如暖壶里的水很烫，不让宝宝动，他又不甘心，于是让他自己摸一下壶嘴，试过之后，宝宝不仅体验到烫的滋味，而且好奇心得到满足，便停止哭闹，以后再看到暖壶，宝宝自己就知道其危险性而不再纠缠。对后者则要采取冷处理的办法，对宝宝的任性不予理睬。通常过一会儿宝宝也会不闹了。这时家长可以用：“和妈妈一起出去买东西吧!”来转移宝宝的注意力，经过数次发脾气不但不能引起大人的注意和妥协，反而遭到冷漠，宝宝自己也会“总结”出发脾气“无效”、“不好”的结论，而改变自己的行为。家长还应在宝宝闹过之后，给其讲道理，逐步帮宝宝变得更理智。　　&&&&球球的家人依照这些办法做过后，感觉球球越来越懂事，大人们也轻松多了。　&&&&坦承错误是勇敢的表现　　&&&&漂亮的依依每天睡前，妈妈都讲一个故事让她复述。她开始胸有成竹、非常自信，可是说到一半，就卡壳了。于是妈妈趁机提示，不料依依老大不高兴，她希望依靠自己的力量把故事完整复述下去了。无奈，妈妈再次提醒她。这次依依恼羞成怒，并执拗地开始复述，决不接受妈妈的帮助，结果她反反复复在开头几局打转，最后困乏地睡着了。　　&&&&第二天起床时，妈妈对她讲起昨天晚上的事，“依依”，讲故事就像长跑，途中常会跌倒，遇到这种情况，你需要从跌倒的地方爬起来继续跑，这样才有希望迅速到达终点;如果你每次跌倒都从头开始，你就会像昨天晚上那样，永远在没有必要的地方重复，永远也到不了终点。“妈妈说这番的时候，依依面无表情，沉默不语。于是妈妈继续说：“你知道吗，大多数人是不愿意承认自己有错的，因为承认自己有错需要极大的勇气，这太难做到了。”这番话起了作用：依依的表情开始变化——那是内心痛苦挣扎，试图战胜自己的艰难表情。过了好一会儿，自尊心极强的依依终于一字一顿地吐出三个字“我—错—了!”说完就放声大哭起来。妈妈赶紧赞许道“依依真勇敢!”她用力点点头，此刻她那带着泪花的表情异常凝重。尽管承认自己有错很艰难，但她还是做到了。　　&&&&承认错误对大人而言，也是比较困难的一件事，但是面对初涉人生的宝宝，你必须抛去所谓的自尊，甚至可以坦诚自己的过失，把自己孩提时代失意的经历讲给孩子听，并告诉他应该从中学到什么，这种方法往往对宝宝很有帮助。另外恰如其分地看待挫折，不能把困难等同于失败，要提醒宝宝，任何人做事，一开始都会有困难，父母可以激励孩子坚持到底，不必把尽善尽美看得。&&&&幽默是一把钥匙　　&&&&壮壮的妈妈是中学的语文教师，她常说，在学校里教育几十个孩子也没有家里这一个费劲，别看壮壮才3岁多，什么都和大人“对着干”。通过多种方法实验，妈妈发现，对壮壮只能智取不可强攻。于是，她就发挥自己的语言优势，多用幽默的故事和语句跟壮壮沟通，效果好极了。　　&&&&一次妈妈批评了壮壮几句，他就用不吃饭以示反抗，还将碗摔得粉碎。晚上，妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给他听：“有个小蛤蟆，每当妈妈批评他时，他就大喊大叫，肚子鼓鼓的，吵闹得脸红脖子粗，时间一长，就成了满身疙瘩的癞蛤蟆，难看死了，”壮壮听了很快表示说，：“我不要学癞蛤蟆”!以后他倔脾气发作时，妈妈就提醒他，别学癞蛤蟆，壮壮便会逐渐平静下来。　　&&&&壮壮去年冬天得了感冒，医生嘱咐要打三次点滴。因为怕疼，他在打完两天后，说什么也不肯上医院，并且得意地说：“第一次打了，第二次也打了，第一加第二等于第三!”中午，妈妈特地烧了两条壮壮最爱吃的糖醋鱼，开饭时对他说：“我吃第一条，爸爸吃第二条，你就吃第三条吧!”壮壮疑惑不解地问：“总共只有两条，哪来的地三条呢?”妈妈一本正经地说：“喏，这是第一条，这是第二条，第一加第二等于第三!”聪明的壮壮马上明白过来，下午乖乖地跟妈妈上医院打第三次点滴去了。　　&&&&生活中，像壮壮这样的宝宝不在少数，他们想事情，做事情的思维方法，往往出乎大人的意料，有时即便是错的，也觉得是理所当然的，作为家长，不可武断地将其说得一无是处，以免伤及宝宝的自信心。正确的做法是：学会寓教于乐，用宝宝能够接受的故事，游戏、歌曲等说明道理，让宝宝以快乐的心情去改正错误。
隔代教育怎样培养宝宝性格？
　&　　老人对孩子多表现为爱孩子，无条件满足孩子的需要，能宽容孩子的天性，孩子精神环境极大宽松，没有压力，极度自由，为他们提供了模仿、探索的机会。但从心理发展方面孩子的心理需要上并不能代替孩子的父母，孩子对父母的情感依恋需要不能得到满足，使隔代教养对孩子的性格发展并不尽如人意。　　隔代教育对孩子的性格的影响　　1、容易过分的溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。　　老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足需要的方式和态度，容易使幼儿产生“自我中心”的意识，孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不合理的欲望就会无原则的得到满足，即使父母想方设法来改变，有老人那张保护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以达到非分的要求。　　2、老人更多的包办替代和保护，阻碍了幼儿的独立能力的发展。　　祖辈包办代替的比率明显高于父辈，试想：玩具撒了一地，老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了，爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时，担心孩子吃不上，就一口一口地喂，或追着赶着喂，这种种做法，不恰恰束缚了孩子的手脚，错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，导致了孩子动作发展缓慢，独立能力差，一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。　　3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。　　老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。比如，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。因为，在他们意识里，玩蚂蚁很脏，拔花是成心捣乱，一辆完美的玩具车更是不能“破坏”的。他们认为孩子这些出格的做法都是不良行为，必须立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢?　　4、老人们的教育意识的缺乏和教育方法的不当，容易使孩子错失形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)的良好机会。　&
孩子必须学习的三方面能力！
　　曾经有一位教育学家说过：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报……这一切，对孩子都有意义。”确实，在一个家庭里，父母的一言一行、一举一动，都将会给孩子的成长带来很大的影响，那作为父母，应该教会孩子些什么呢？据资深教育专家称，父母必须教会孩子3方面的能力。　　热爱知识　&&如今的时代是个知识爆炸的时代，各种知识不断地更新，孩子再也不能只是学习书本上和老师在课堂上教授的知识，因为那是远远不够的，还好孩子天生就是热爱知识的，对一切新鲜事物都是很好奇的，因此在家里，父母要从很小的方面入手，比如说当在回答孩子一个问题的时候，尽量把可能由该问题延伸出来的知识一并讲给孩子听，同时引导孩子看更多的书籍，增长知识面，逐渐掌握自学能力。而学会求知这一能力也需要家长做出一些表率，因为家长永远是孩子的第一任老师。　　独立做事　　社会是个大课堂，父母是不可能每时每刻都守护在孩子身边的，有些事情是孩子必须学会做的，那是大人所不可替代的，因此孩子必须要学会遇到事情的时候用自己学到的知识去分析问题、解决问题。实践是锻炼孩子独立能力的途径，在家庭教育中，父母首先要培养孩子独立做家务的能力，进而教会他家政管理，然后不断鼓励孩子充分发挥想象和创新，将事情做得更好。　　与人共处　　人在社会里，并不是一个完全独立的个体，人的生存必然和各种人与事物发生关系，因此必须学会怎么和家人相处、与朋友相处、与邻居相处、与同学相处。当代社会既是一个竞争激烈的社会，又是一个必须要合作才能共同发展的社会，因此在家庭教育里，父母必须首先以身作则，和身边的人维持一种良好的关系，控制好自我的情绪，帮助孩子克服“以我为中心”、“全家我最大，什么都得听我的”独霸独占思想，让孩子懂得宽容别人的错误，和别人分享快乐，学会团队合作意识。
宝宝的玩具你懂得买吗？
　　玩具是伴随孩子成长的重要组成部分，却也往往让家长比较头疼：市场上的玩具往往价格不菲，该如何选择，既有助于孩子成长，又不至于乱花钱呢？记者在近日于广州召开的第21届广州国际玩具及模型展览会上采访专家了解到：小玩具里还真有“大学问”。&&&&家长心声：买玩具让人头疼&&&&&宝宝的心思你别猜&&&&&为开发宝宝的智力，王小姐在宝宝只有两三个月的时候就买了一堆的摇铃、牙胶什么的。可当时宝宝并不怎么感冒。现在孩子快八个月了，却突然喜欢起这些能弄出响的东西来。“早知道我晚些买，还能更对上孩子的胃口。”&&&&&“一车”玩具买了再说&&&&&自打怀孕起，Linda就成了购物网站的“常客”，孩子的小衣服、奶瓶奶粉……全都是在网上买的。现在宝宝两个多月了，Linda又开始在网上买玩具，一买就是“一大车”。同事问道：“你知道孩子喜欢玩吗？”Linda说：“不知道，应该会吧。”可是回到家才发现，很多玩具宝宝一点都提不起兴趣。&&&&&患上“买玩具强迫症”&&&&&生下冰冰后，妈妈阿月几乎每周都要去一次玩具商店给冰冰买新玩具。看到别的小朋友手里拿着什么新玩具，阿月恨不得马上去商场给冰冰买个一样的。为此，阿月每个月差不多要花掉自己一半的工资，自己也觉得“太贵了承受不起”，可又没法控制自己让冰冰“拥有最幸福的生活”的愿望。&&&&&专家建议：小玩具，大学问&&&&&谈到现在的玩具市场，广东省学前教育专委会游戏与玩具研究部常务副主任刘军介绍，发达国家的玩具商在设计玩具之前会充分参考来自幼儿园、大学教授等专业人士的意见，为不同年龄阶段的孩子设计出最适合的玩具。而目前我国并没有相关的玩具生产体系，多半是照抄进口玩具的设计，而且选材的质量堪忧。因此家长在选择玩具时应仔细甄别，为孩子选出最适合的玩具。&&&&&四类玩具&各有专攻&&&&&据刘军介绍，市面上林林总总的玩具，可以大致分为四类。家长可以照这些类别帮孩子选玩具。&&&&&教学类：现在类似字母、数字的学习型玩具很受家长的喜欢，不过其实这种玩具对于较小的孩子吸引力有限。孩子两岁以后可以选择。&&&&&伙伴类：“娃娃公仔”类玩具看似简单，却一直深受孩子喜欢。“孩子们觉得娃娃、小熊和自己一样是有生命、能交流的。”它起到陪伴孩子的作用，有益于情商培养。&&&&&生活体验类：给小朋友设计的小锅、小碗让孩子在玩耍的过程中体验和模仿生活。“孩子的模仿性很强，此类玩具可以帮助他们学到很多生活里的知识。”&&&&&商业类：市场上还有一些动画片中的公仔，这些玩具更多的是起陪伴小朋友的作用，价格较高，家长可有所取舍。&&${FDPageBreak}&&&&结合孩子发展“关键期”&&&&&“关键期”理论认为，在不同的年龄和月龄，孩子发展的侧重点不同，家长应尽量结合孩子发展的关键期来选择适合的玩具。&&&&&0~2岁：视听觉关键期，能刺激孩子智慧动作发展的玩具是最佳选择。&&&&&3~4岁：形象思维发展的关键期，这一阶段可帮助孩子选择公仔、生活用品类玩具。4岁左右的孩子进入了“阅读敏感期”，家长还要多给孩子讲故事。&&&&&5~6岁：逻辑思维发展的关键期，孩子开始依靠语言来理解事物。因此这个阶段是引导孩子发展初步逻辑思维的最佳时机，家长可以多选择教学类、益智类的玩具。&&&&&玩具并非越贵越好&&&&&“现在市场上遥控类玩具价格最高，但这类玩具对孩子的大脑和身体发育的帮助其实并不大。”有专家指出，“玩具要选择适合的，并非越贵、越多越好。其实，对于孩子的成长来说，家长了解孩子成长的规律比给孩子花大价钱买玩具更有意义。”&&&&&有益又不贵的好玩具推荐&&&&&陀螺：怎样让陀螺旋转？这需要依靠较强的智慧动作。用小手旋转所牵引的肌肉动作大大多于和复杂过电动遥控玩具。&&&&&折纸、撕纸、剪纸：彩色手工纸价格不高，玩法却千变万化。年龄较小的孩子可以任意撕纸，在其中感受创造和行动的快乐。而折纸、剪纸都是很好的锻炼精细动作、培养想象力和创造力的方法。&&&&&沙子：玩沙子是很有创造力的活动，市场上有比较干净的彩泥，都是很好的玩具。&&&&&电脑：很多家长都会有这样的发现：只要一看见家长在弄电脑，孩子的兴趣一下子就会被吸引过来。“实际上，在电脑上打字和操作都是智慧动作，但家长可让孩子玩玩电脑，但需要注意时间应控制在15分钟内。”&&&&&此外，跳棋、扑克牌、吹泡泡都是物()美价廉的益智玩具，跳棋有助于培养孩子的空间思维能力。&&&&&解决“玩具垃圾”的小建议&&&&&邻里间玩具共享&&&&&由于自身的发展特点，孩子的兴趣浓厚，但不容易集中，因此有新鲜感的玩具才最能吸引孩子，时间一长孩子就玩腻了。因此家长不需给孩子买特别贵的玩具，更加要注意不要一次性买很多玩具，这会让孩子有一种眼花缭乱的感觉，而很快失去兴趣后家长又要花很多钱再买新的了。&&&&&“在邻里或朋友之间玩具共享是一个很好的办法。”专家谈到，这样不仅可以促进孩子的社交能力，又能很好地解决一边是堆积如山的玩具垃圾，一边又要花大价钱继续购买的两难问题。
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