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三年级上册习作课：有趣的游戏作文教案及教学反思
本次习作是三年级学生的第一组课文习作。课标指出在中年级的习作教学重视培养学生习作兴趣，使学生乐于表达。因此，我将游戏式教学方法引入作文教学之中，旨在创设轻松、愉悦的教学氛围，减轻学生对写作的负担，让学生在不知不觉中爱上写作。
本班有35个学生，其中有6个是口头表达能力非常差，书面表达能力几乎没有；有10个孩子是中等生，写话比较困难的。从本班的实际情况出发，本次的习作虽然是写课余生活，但我化难为易，先设计学生做游戏，让学生体验游戏的快乐。然后口头表达游戏过程，培养学困生的口头表达能力。最后再动笔写文章，从而减轻学生对写作的负重感，让学生爱上写作。本次习作只是一个热身运动，为进一步写自己课余生活做铺垫，这样一来，在写自己的课余生活时，学生更轻松了。
一、知识与能力目标：
1、学会写清楚一件事。
2、学习并掌握描写方法。
二、过程与方法目标
1、引导学生口述过程，锻炼口头表达能力。
2、通过交流习作，达到自改和互改的目的。
三、情感、态度目标：通过游戏式教学，使学生乐于习作。
教学重点和难点
1、引导学生口述游戏过程，锻炼口头表达能力。
2、如何具体而生动地描写游戏过程。
本帖最后由 网站工作室 于
18:08 编辑
预设学生行为
一、做游戏，指导观察
1、做游戏。2、指导学生观察游戏过程。
1、让学生到操场上做游戏。2、游戏过程中要游戏观察同学们是怎么做游戏的，又说些什么话。
激起学生的兴趣
二、引导学生小组内口头描述游戏过程
看到同学们带着满脸的笑容走进教室，刚才的游戏好玩吗？谁能给老师也来讲一讲？（提示：师提一两个先前学生游戏的动作，一两句话，引导学生有话可说）
1、请两位学生讲游戏过程。2、小组内一起说说自己观察到同学们在游戏过程中的动作、语言、神态。
经过老师的提示引导，让学生能把游戏过程描述得更加生动具体。既锻炼口头表达能力，又为下一步的写作做准备。
三、读范文，指导写作方法
读范文，指导学生写作方法。开头：（开门见山法）交待时间、地点、人物、什么事）中间：游戏过程。注意描写同学们在游戏时的语言、动作、神态结尾：谈谈游戏过后的感受
让学生读范文，指导学生应该如何把游戏过程写得具体而生动。
三年级是学生的作文起步，而这一篇习作是他们的第一次习作，开头写什么，中间写什么，结尾怎么写，应该让学生从范文中了解个大概，减轻学生的写作负担，从易入手，让学生爱上写作。
四、起稿，写作
师巡堂指导
同学开动脑筋，发挥想象，组织语言，开始写作。
1、通过前三关直观的范例，深入的思考，丰富的交流，学生有了深厚的积累，动笔作文便会得心应手。2、老师巡堂指导中，可以个别指导一些中等学生。
五、评改习作
老师指导，同桌间相互交流，评改。
1、改通顺，找错别句，病句，标点错误；2、评优点，划出好句好词或者精彩的语段；3、提建议等等
“化腐朽为神奇”，好文章是改出来的。养成良好的修改作文的习惯，能有效地提高写作水平。
六、课堂总结
小结：这一次写游戏的作文教我们学会，在要想把写事的文章写得具体、生动，而就要注意观察人物的语言、动作以及神态。
同学思考怎样才能提高自己观察能力和写作能力。
谈方法，用于后续的学习中。
&&开头：（开门见山法）交待时间、地点、人物、什么事）有趣的游戏& && & 中间：游戏过程。注意描写同学们在游戏时的语言、动作、神态&&结尾：谈谈游戏过后的感受
这是学生第一次写作文，重要的是调动学生的积极性。激发学生的习作兴趣，帮助他们建立写好习作的信心。因此，我化难为易，要求不过高，先设计学生做游戏，让学生体验游戏的快乐。然后口头表达游戏过程，培养学困生的口头表达能力。最后再动笔写文章，从而减轻学生对写作的负重感，让学生爱上写作。
本次习作只是一个热身运动，为进一步写自己课余生活做铺垫，使学生在写自己的课余生活时，更轻松得心应手些。因为学生是第一次写作，往往无从下手，于是我给学生指导开头、过程和结尾。学生写完后适时点评，让学生明白，那些地方该写的详细，那些地方可略写。初步让学生掌握了一篇文章的框架结构，怎样布局谋篇。
经过游戏之后，由于指导详细，因此没有学生不会写，甚至还有许多学生能写出一些非常生动语言，如：狡猾的鱼儿为了逃跑，看到小金和小福中间的网眼比较大，就打算从那里钻出去。又如：为了救其他被追的鱼儿，有几条调皮的小鱼儿扭扭屁股，做着鬼脸对网说：“来呀！快来抓我呀！”为文章增添许多光彩，也为下一步写课余生活打了很好的基础。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源一次有趣的游戏 作文
鸽子最纯′0550
在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等......但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“找坐位！”
我们先在地上画一个四四方方两米的正方形，然后，给正方形的一角放一个板凳。接着，一个人闭上眼睛，绕着这一条线走，最后，必须一下子坐在板凳上，不然就是淘太的后果。
游戏开始了，只见雷朴走上台，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了步子，雷朴走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但是，就正当雷朴准备坐下的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这下子，同学们是一片持久的笑声，雷朴也脸红了，哈！哈！大笑起来。
我第二个上场的，一上场，我暗暗说：“加油！我会坐上‘宝座’的！”终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的想象走了起来，我是左拐、右拐......最后感觉到位了又感觉没到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一个角，真差一点掉到了地上，真险啊！
着个游戏虽然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍贵，请保护眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！
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一次有趣的游戏
小学一年级作文 阅读： 评论：
作者：查字典
今天我上看图说话课的时候，老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花，所以就用黑板擦敲击黑板，用薛馨瑞的包作花。老师规定她敲黑板擦的时候，小朋友们传薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的时候，包传到谁的手里，谁就给大家表演节目。老师让先从我开始。老师说完，然后背过身去说：“准备——开始！”我就快速地把包传给旁边的小朋友。我旁边的小朋友又传给下一个小朋友，这样我们一个接一个地传下去。大家都害怕最后传到自己的手中，气氛紧张而又兴奋。当老师突然停止敲动的时候，正好传到薛馨润的手中，于是罚他表演节目。薛馨润模仿了一个大猩猩走路。动作夸张，样子非常可爱，把大家都逗笑了。薛馨润表演完以后，老师又继续敲动黑板擦，游戏继续进行！
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&& ​ ​今​天​吃​晚​饭​时​,​我​向​爸​爸​妈​妈​宣​布​：​&​a​m​p​;​l​d​q​u​o​;​长​大​了​我​要​当​一​名​足​球​运​动​员​。​&​a​m​p​;​r​d​q​u​o​;​爸​爸​妈​妈​听​了​以​后​相​互​看​了​看​,​会​心​的​笑​了​。​ ​ ​晚​饭​后​,​爸​爸​说​：​&​a​m​p​;​l​d​q​u​o​;​儿​子​,​我​俩​做​一​个​游​戏​。​&​a​m​p​;​l​s​q​u​o​;​&​a​m​p​;​r​s​q​u​o​;​我​一​听​要​做​游​戏​可​高​兴​了​,​马​上​帮​助​妈​妈​将​客​厅​腾​了​出​来​。​ ​ ​爸​爸​说​：​&​a​m​p​;​l​d​q​u​o​;​我​们​先​热​身​,​&​a​m​p​;​l​s​q​u​o​;​&​a​m​p​;​r​s​q​u​o​;​我​俩​开​始​做​俯​卧​撑​,​我​按​爸​爸​要​求​俯​下​去​却​一​个​也​撑​不​起​来​,​爸​爸​却​一​口​气
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